pendekatan nsmrd&s - nawang
Post on 04-Jul-2015
1.434 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENDEKATAN BRAIN DEVELOPMENT
(NEURO SENSO MOTOR REFLEX DEVELOPMENT AND SYNCHRONIZATION)
NAWANGSASI TAKARINI
• NEURO-DEVELOPMENT :– BRAIN ENGINEERING• Stimulasi pembentukan jaringan otak pada anak
dengan pertumbuhan dan perkembangan normal dengan menggunakan sensitifitas dan plastisitas otak.
– BRAIN RESTORATION and HABILITATION• Perbaikan jaringan otak: pada otak yang mengalami
permasalahan pada masa tumbuh kembang dengan menggunakan sesitifitas dan plastisitas otak.
BACKGROUND
• NEURAL GROUP SELECTION– EXPERIENCE EXPECTANT• MATURATION PROCES OF THE NEURO DEVELOPENT
– PHYSIOLOGICALLY : senso - motor– PSYCHOLOGICALLY : cognitive - emotional
– EXPERIENCE DEPENDANT• Environment• System dinamic
– EQUILIBRIUM OR DISEQUILIBRIUM
NEURO-SENSO-MOTOR - REFLEX
PROSES DAN TAHAPAN KEMBANG –TUMBUH DARI MASA JANIN – ANAK – DEWASA.
PROSES PEMBENTUKAN OTAK TEORI MATURASITEORI KOGNITIVETEORI SISTEM DINAMIKA
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMBANG OTAK:FAKTOR INDOGINFAKTOR EKSOGIN
KONSEP DASAR PENDEKATAN “NEURO DEVELOPMENT” PADA ANAK
AUDITORI(PENDENGARAN)
SENSORI(RASAAN,RABAAN,
PENCIUMAN)
PELIHATAN MOTORIK
DALAM BEKERJANYA OTAK MENERIMA RANGSANG DARI PANCA INDRA
• The functions and memories of the cerebral cortex develop over many years, all learning of knowledge and skills being regulated by emotions and in communication.
• Usia 0 – 2 tahun : Intelejensia Sensori Motor» Perkembangan Intelegensi Sensomotorik adalah
perkembangan fungsi perseptual motorik meliputi aspek fungsi permulaan perasaaan sosial, persepsi motorik tangan dan kaki, gerak maju atau mundu
• Usia akhir 2 – akhir 6 tahun : Intelejensia Praksis » Perkembangan Intelegensi Praksis adalah reaksi motorik
yang terjadi berdasarkan proses kognitif sehingga memberi bentuk pada gerakan dalam konveksitas spesifiknya yang terjadi setelah lahir sampai berumur 2 tahun
• Usia 7 – 11 tahun: Intelejensia Representatif
Intelegensi Representative adalah Pengertian terhadap Bahasa-Bicara/ Simbol, melalui perkembangan Kemampuan Bicara, Perhatian Daya Ingat, Kesadaran Akan Waktu.
Pengelompokkan usia berdasarkan perkembangan Kognitif
Periode Krisis Perkembangan Intelegensia Berdasarkan Umur
Perkembangan otak dan intelegensia
Kecerdasan Anak
Kecerdasan Janin
Kecerdasan Remaja / Dewasa
Kapasitas Orangtua
Masa Krisis 3 Rentan penyakitFaktor risiko bertambah terhadap penyakit vaskularProses degeneratifPenurunan fungsi kognitif
Survival of the fetus :Apoptosis
Dendrit Orang normal : Glia:neuron 6-8:1
Brain booster : mengurangi kecacatan, anak lahir: sehat & cerdas
Masa krisis 1 (golden period)Stimulasi 5 model pembelajaran otak dan stimulasi kecerdasan majemuk (mendongeng, senam kupu-kupu, pengamatan alam)Anak cerdas, kreatif, ceria
Masa krisis 2 (proses adaptasi sosial terganggu)Lobus prefrontal dan frontal belum berkembangKemampuan decision making dan analitis (-)Remaja cenderung emosional mental block
KONSEP = PEDEKATAN NSMRD&SSIRKULASI PROSES PEMAHAMAN DARI STIMULASI
EKSEKUSI AKSI YANG BENAR
STIMULASI :-INDERA
-SOMATOSENSORIS
OUTPUT / REAKSI
RECEPTOR
OUTCOME GERAK /MOTOR
ACTION
PROSES
FEEDBACK (SESUAI DENGAN HARAPAN)
LEARNING BASED (COGNITIVE)
METODE NSMRD&S• ASSESSMENT:– Sensory motor assessment– Primitve Reflex assessment– Refleks alam (long life reflex)– Persepsi – integrasi – asosiasi dan
sinkronisasi– Tahapan perkembangan kognitif
• Psikomotor• Tugas perkembangan
– Biomekanikal disesuasikan dengan kondisi anak
– Postural anak
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S• NEURO STRUCTURE– SENSORY MOTOR
STIMULATION:• TACTILE STIMULATION• FACIAL RELEASE AND STIMULATION• TENDON GUARD STIMULATION• SOMATO SENSORY RELEASE AND
STIMULATION
– MOBILITATION AND FACILITATION• TRUNK MOBILITATION• SHOULDER GIRDLE MOBILITATION• PELVIC MOBILITATION
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S• REFLEX PRIMITVE
STIMULATION– ATTITUDINAL REFLEX– NEONATAL REFLEX– AUTOMATIC REFLEX
• LONG LIFE REFLEX– ANTIGRAVITY– GROUNDING REFLEX– CENTERING REFLEX– BALANCING REFLEX– STABILITY REFLEX
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S
• TASK REQUIRMENT:– BASES ON COGNITIVE
DEVELOPMENT• MATURATION• SYSTEM DINAMIC• LEARNING BASED
Pyramid of Skill Attainmentof NSMRD&S
Body Management Competence (0-2) = Sensory Motor
Fundamental Skills (3-6) = Fraxis = pre operasional Concrete
Specialised Skills (7-10) = Representative = concrete operasional
Higher Skill Attainment (11) n = Formal Operasional
top related