panduan hibah active learning
Post on 12-Jan-2017
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
HIBAH ACTIVE LEARNING(Model Pembelajaran Unggul dan Inovatif)
Panduan Pembuatan Proposal
LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M)
UNIVERSITAS LAMPUNG 2016
Daftar Isi
1 PENDAHULUAN 11.1 Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 Tujuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... 31.3 Lingkup Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31.4 Indikator Kegiatan ........................................................ 4
2 PROGRAM KEGIATAN 62.1 Mekanisme Seleksi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.2 Sasaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... 62.3 Kriteria Seleksi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.4 Kontribusi Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.5 Penyerahan Proposal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.6 Besarnya Dana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.7 Tim Review . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.8 Monitoring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.9 Seminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.10 Laporan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.11 Jadwal Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3 PANDUAN PEMBUATAN PROPOSAL 11
4 PENUTUP 14
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 1
Bab 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kerangka Kuali kasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka penjenjangan kual-i kasi
kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara
bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka
pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai
sektor. Proses pembelajaran adalah salah satu hal penting dalam rangka pencapaian
kompentesi berdasarkan KKNI. Berhasil atau tidaknya proses pembela-jaran dapat dilihat
dari metode dan kwalitas pembelajaran. Metode pembelajaran yang menarik dapat
meningkatkan animo dan pemahaman peserta didik yang pada akhirnya tercapainya
kompetensi peserta didik sesuai dengan harapan.
Sementara itu, terdapat suatu tantangan besar bagi dunia pendidikan perguruan tinggi dalam
pencapaian kompetensi-kompetensi tersebut. Karena pencapaian kom-petensi tak hanya
sekedar melibatkan input dan output, bahkan melibatkan proses. Di dalam tataran
prosesnya, kualitas pembelajaran merupakan salah satu bagian yang penting, bahkan
berhasil tidaknya antara lain tergantung kepada kualitas pem-belajaran tersebut. Apalagi
ketika proses pembelajaran dituntut tak cukup hanya learning to know, namun kemudiaan
harus sampai kepada learning to do, learning to be, dan learning to live together.
Hal ini berarti bahwa kualitas proses pembelajaran perlu dikembangkan secara adaptif dan
kreatif. Dalam hal ini yang tidak kalah pentingnya untuk diperhatikan adalah perkembangan
kesiapan tenaga pendidik (dosen) sebagai sumber daya manusia pendidikan yang menjadi
aktor utama dalam proses pembelajaran tersebut, termasuk penguasaan materi dan metode
pembelajaran yang variatif.
Permasalahannya adalah dosen sering tidak melakukan perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi pembelajaran secara berkesinambungan. Hal ini terbukti pada terbatasnya
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 2
dokumentasi yang berkaitan dengan aspek proses pembelajaran bermutu, seperti:
ketersediaan RPS, SAP, kontrak perkuliahan, instrumen penilaian, bahan ajar (media,
materi, buku ajar), hasil penilaian, dan evaluasi pembelajaran pada setiap periode
perkuliahan dari setiap mata kuliah.
Kegiatan hibah active learning ini ditujukan agar dosen dapat menyampaikan perkuliahan
dengan menarik, kesiapan dosen dalam melaksanakan proses pembela-jaran semakin
meningkat, mentradisikan dosen melakukan dokumentasi jejak rekam proses perkuliahan
dari setiap mata kuliah yang diampunya pada setiap semester, dan secara kesinambungan
melakukan evaluasi dan difungsikan sebagai umpan balik bagi perbaikan pelaksanaan
perkuliahan pada periode berikutnya.
Landasan hukum kegiatan peningkatan mutu proses pembelajaran melalu active learning
adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
6. Peraturan Mentri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No.44
Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
1.2 Tujuan
Kegiatan ini mempunyai tujuan:
1. Mendapatkan model pembelajaran unggulan, inovatif, dan spektakuler yang menjadi
unggulan Universitas Lampung.
2. Meningkatkan motivasi dosen untuk melaksanakan perkuliahan bermutu melalui
active learning.
3. Meningkatkan kwalitas perangkat pembelajaran (RPS, SAP, kontrak perkulia-han,
instrumen penilaian, bahan ajar) yang dioperasionalkan pada setiap program studi.
4. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan membuat bahan ajar multimedia.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 3
5. Meningkatkan akses pembelajaran dengan membuat website e-learning.
1.3. Lingkup Kegiatan
Lingkup kegiatan ini meliputi tahapan sebagai berikut:
1. Sosialisasi keseluruh Jurusan/PS bahwa LP3M mengadakan hibah active learning
yang dilakukan secara kompetitif.
2. Penerimaan proposal dari peserta dengan memperhatikan ketentuan minimal tingkat
persaingan yang telah ditetapkan yakni 3:1 untuk setiap fakultas pengusul.
3. Pembentukan Tim Penilai (reviewer).
4. Penilaian proposal oleh masing-masing anggota tim reviewer yang telah ditunjuk
5. Pengumuman pemenang, yang selanjutnya dikukuhkan dengan SK.
6. Penandatangan surat perjanjian pelaksanaan pekerjaan (kontrak).
7. Pelaksanaan pekerjaan oleh masing-masing pemenang. Pelaksanaan model
pembelajaran unggulan dilaksanakan selama 2 bulan.
8. Seminar hasil kegiatan pelaksanaan model pembelajaran unggulan.
9. Pelaporan Akhir, Laporan akhir meliputi model pembelajaran unggulan, dokumen
perkuliahan seperti perencanaan kegiatan perkuliahan bermutu (RPS, SAP, Kontrak
Kuliah, quiz, soal ujian), dokumen proses pembelajaran (dikti/buku ajar, materi kuliah
perpertemuan), laporan perkuliahan (daftar nilai mahasiswa, evaluasi mahasiswa,
evaluasi dosen pengajar) dan bahan ajar multimedia.
1.4. Indikator Kegiatan
Indikator Kegiatan meliputi:
1) Output: Dihasilkannya model pembelajaran inovatif, unggulan, oleh para dosen di
Universitas Lampung.
2) Outcome: Terciptanya budaya mutu dan pembelajaran berbasis riset.
3) Impact: Meningkatnya mutu lulusan Universitas Lampung yang diindikasikan dengan
pencapaian IPK mahasiswa yang tinggi dan masa studi sesuai waktu yang ditentukan
dalam standar nasional pendidikan tinggi.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 4
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 5
Bab 2
PROGRAM KEGIATAN
2.1 Mekanisme Seleksi
Kegiatan hibah model pembelajaran unggulan dilaksanakan selama 2 (dua) bulan, akan
ditawarkan dana seluruhanya untuk 10 (sepuluh) matakuliah dengan memperhatikan kuota
Fakultas, dimana setiap fakultas wajib mengirimkan minimal 3 proposal untuk mendapatkan
1 pemenang hibah. Pemilihan mata kuliah didasarkan pada kompetisi terbuka, bebas, dan
adil di antara para tim staf dosen Jurusan yang mengajar Mata Kuliah di Fakultas. Proposal
sudah harus diserahkan ke Panitia paling lambat 7 Oktober 2016.
2.2 Sasaran
1. Staf pengajar (tim/mandiri) yang berhak mengikuti program ini adalah mereka yang
memiliki kualikasi mengajar dan bertanggung jawab sebagai pengampu matakuliah
pada Program S-1 reguler.
2. Matakuliah yang diusulkan tidak sedang mendapatkan hibah Peningkatan Mutu
Proses Pembelajaran atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam kurun waktu dua
tahun terakhir.
3. Ketua tim maksimum hanya boleh mengajukan satu usulan dan anggota tim
maksimum mengikuti 2 (dua) usulan.
4. TIM terdiri atas 1 (satu) orang ketua dan maksimum 2 (dua) orang anggota.
2.3 Kriteria Seleksi
Kriteria untuk mengevaluasi proposal meliputi aspek-aspek berikut:
1. Kelengkapan Berkas (perencanaan)
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 6
Dosen yang memiliki perencanaan yang matang dalam proses pembelajaran
diharapkan mampu melakukan proses pembelajaran yang baik dan benar. Ke-
langkapan berkas yang harus dilampirkan antara lain: Rencana Pembelajaran
Semester (RPS), Kontrak Kuliah, SAP, Materi kuliah, buku ajar, soal ujian, quiz, ujian
tengah semester, ujian akhir semester. Selain itu juga perlu dilampirkan:
A. Denah pengaturan ruang kelas dan alasan tertulis mengapa dilakukan
pengaturan dan pajangan seperti itu pada pembelajaran yang bersangkutan
B. Alat Bantu Belajar/Media/Alat peraga yang akan digunakan
C. Intrumen Refleksi mahasiswa terhadap pembelajaran pada SAP yang
bersangkutan
D. Intrumen Refleksi dosen terhadap pembelajaran
E. Instrumen Lembar Observasi teman sejawat
F. Lembar Kerja Mahasiswa (LKM)
G. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran (rubrik) untuk topik yang
dibahas dalam SAP
H. Instrumen Refleksi dosen atas instrumen penilaian dan penskoran setelah
digunakan
2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran
unggul dan inovatif, yang memenuhi kriteria:, kebaruan, keaslian, kemenarikan,
memotivasi mahasiswa, menimbulkan sikap dan persepsi positif dalam
pembelajaran, dan meningkatkan kreatifitas, efektif, dan efisien. Hal-hal yang harus
ada dalam rancangan pembelajaran meliputi:
A. Cooperative learning; mahasiswa belajar dalam kelompok.
B. Kooperatif, kelompok dibentuk dari mahasiswa yang heterogen, penghargaan
lebih berorientasi pada kelompok daripada individu.
C. Menggunakan strategi pembelajaran aktif
D. Kontekstual dan meningkatkan keterampilan berpikir
E. Mengakomodasi perbedaan jender dan gaya belajar mahasiswa
F. Mendorong mahasiswa belajar kreatif, efektif, dan menyenangkan.
3. Bahan Ajar Multimedia dan E-learning
Ketersediaan bahan ajar multimedia adalah dalam rangka mempermudah mahasiswa
dalam mengakses perkuliahan dimana saja dan kapan saja serta dapat memperluas
jangkauan perkuliahan tidak hanya dalam kelas.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 7
2.4 Kontribusi Kegiatan
Pada akhir kegiatan, proses pembelajaran harus dapat meningkatkan kualitas sebagai
berikut:
1. Peningkatan kualitas layanan mahasiswa diberikan waktu konsultasi dan
pembimbingan terhadap materi yang belum dipahami, diperlihatkan dengan waktu
memberikan bimbingan di luar waktu perkuliahan.
2. Peningkatan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran yang
dilaksanakan. Diperlihatkan dengan hasil penilaian mahasiswa terhadap proses
pembelajaran.
3. Peningkatan kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menerapkan materi
perkuliahan. Diperlihatkan dengan analisisis nilai mahasiswa sebelum dan sesudah
dilaksanakannya pembelajaran aktif (active learning).
4. Peningkatan mutu pembelajaran yang didukung dengan tersedianya berbagai
macam alat bantu pembelajaran yang relevan.
5. Peningkatan mutu pembelajaran yang ditunjukkan dengan hasil quesioner terhadap
dosen dalam hal kemampuan mengajar.
2.5 Penyerahan Proposal
Proposal dibuat rangkap 3 (tiga) disertai dengan softfile dalam bentuk CD sebanyak 3 buah.
Proposal dijilid dengan warna cover menyesuaikan ciri Fakultas. Proposal harus diketahui
dan disyahkan oleh Ketua Program Studi, Dekan Fakultas dan diserahkan kepada Pengelola
LP3M paling lambat tanggal 30 September 2016.
2.6 Besarnya Dana
Nilai dari setiap hibah maksimum Rp 25.000.000,00 (dua puluh lima juta rupiah) untuk setiap
matakuliah. Dana dialokasikan untuk kegiatan persiapan perkuliahan, pembuatan bahan ajar
multimedia, pelaksanaan active learning dikelasnya, tim monitoring dan review, lokakarya di
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 8
Fakultas masing-masaing. Masing-masing Fakultas mendapatkan alokasi untuk 1 usulan
mata kuliah, dengan ketentuan Fakultas wajib mengirimkan minimal 3 proposal hibah.
2.7 Tim Review
Tim Review bertugas untuk menyeleksi proposal dan memonitoring pelaksanaan kegiatan
proses pembelajaran active learning. Tim Review terdiri atas 3 (tiga) orang. Segala kegiatan
yang melibatkan tim review dibiayai dari dana hibah yang bersangkutan.
2.8 Monitoring
Monitoring dan evaluasi kegiatan hibah active learning dievaluasi oleh 3 orang review
terhadap dosen penerima dana hibah meliputi pelaksanaan kegiatan di kelas, proses
pengajaran, mahasiswa peserta matakuliah. Semua kegiatan monitoring dibiayai dari dana
hibah yang bersangkutan dan dikelola oleh LP3M.
2.9 Seminar
Hasil pelaksanaan kegiatan hibah active learning diseminarkan di LP3M antara tanggal 27-
30 Nopember 2016. Seminar dihadiri oleh reviuwer, sedikitnya 5 orang dosen yang tidak
termasuk dalam tim penerima dana dan juga dihadiri oleh mahasiswa yang terlibat dalam
perkuliahan. Kegiatan seminar dibiayai dari dana hibah yang bersangkutan,
didokumentasikan dan dilaporkan ke LP3M.
2.10 Laporan
Penerima dana hibah model pembelajaran unggulan diwajibkan menyerahkan laporan akhir
kegiatan dan hasil evaluasi perkuliahan dengan lampiran berupa alat/media pembelajaran
berbasis multimedia, model pembelajaran unggulan, Kontrak kuliah, RPS, bahan ajar borang
evaluasi diri penjaminan mutu perkuliahan. Laporan akhir diserahkan kepada sekretariat
LP3M paling lambat tanggal 9 Desember 2016.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 9
2.11 Jadwal Kegiatan
Tabel 2.1: Jadwal KegiatanUraian Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Penerimaan Proposal 27 s/d 7 Oktober 2016
Seleksi Proposal 10 s/d 13 Oktober 2016
Pengumuman Pemenang 14 Oktober 2016
Penandatanganan Kontrak 17 Oktober 2016
Pelaksanaan Kegiatan dan Monitoring 18 Oktober s/d 26 November 2016
Seminar 27 s/d 30 Nopember 2016
Penyerahan Laporan Akhir 9 Desember 2016
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 10
Bab 3
PANDUAN PEMBUATAN PROPOSAL
Proposal hibah active learning diketik dengan huruf Times New Roman 12, spasi 1,5 ,kertas
A4, rangkap 3 (tiga) (hard copy rangkap 3 dan soft copy dalam CD rangkap 3). Proposal
disetujui oleh Ketua Jurusan/Program Studi dan diketahui oleh Dekan Fakultas dan disetujui
oleh Ketua Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) (Format
Lembar Pengesahan di lampiran 1).
1. Halaman sampul dengan warna sampul disesuikan warna fakultas masing (for-mat
halaman sampul lihat lampiran 1)
2. Cek list Kelengkapan Proposal (lihat lampiran 2)
3. Lembar Identitas Tim (Lihat Lampiran 3)
4. Daftar Isi/Tabel/Gambar
5. BAB I Pendahuluan
A. Latar belakang
Uraian tentang kedudukan matakuliah dalam kurikulum (semester, mataku-
liah yang ditunjang, dan matakuliah penunjang) Gambaran umum isi
matakuliah tersebut termasuk pembagian waktunya (lampirkan analisis In-
struksional, SAP dan RPP dari matakuliah yang bersangkutan) dan hasil
evaluasi diri mata kuliah yang diusulkan. Metode pembelajaran yang di-
gunakan saat ini. Masalah yang dihadapi ditinjau dari hasil belajar yang
dicapai mahasiswa.
B. Perumusan masalah
Uraikan tentang situasi kelas, karakteristik mahasiswa, kualitas pembe-lajaran
dan sumber belajar berdasarkan re eksi proses pembelajaran di masa lalu
(pra-survai atau pengalaman) dan telaah pustaka.
Rumusan Masalah:
Rumuskan masalah-masalah yang ditemukan dalam re eksi masa lalu se-cara
singkat dan tepat. (lampirkan kegiatan 2 tahun terakhir terhadap Mata kuliah
yang diusulkan)
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 11
Strategi Pemecahan masalah
Berdasarkan pada rumusan masalah tersebut kemudian dikembangkan
rancangan Kegiatan Pembelajaran Aktif atau Student Active Learning (SAL)
dengan strategi dan metode pembelajaran aktif dengan didukung dengan
bahan ajar multimedia dan E-learning yang dapat memudahkan mahasiswa
belajar, meningkatkan motivasi belajar, dan prestasi mahasiswa. Berikan
argumentasi mengapa strategi pemecahan tersebut penting dilakukan.
A. Tujuan dan Luaran
Uraikan tujuan dari peningkatan mutu proses pembelajaran melalui active
learning secara jelas, termasuk peningkatan sistem mengajar yang diinginkan.
Sebutkan beberapa luaran (outcome) dari setiap tujuan tersebut. Gunakan
kriteria berikut untuk menguraikan tujuan dan luaran dari hibah active
learinng:
(a) Efektifitas (produk pembelajaran yang dihasilkan relevan dan
mendukung upaya pencapaian tujuan pembelajaran).
(b) Efisiensi (dalam biaya, waktu, keamanan dalam penggunaan, daya
tahan produk, dan kemudahan dalam menggunakan).
(c) Inovasi dari model pembelajaran, metode, dan media pembelajaran
yang ditawarkan: kebaruan, keaslian, kemenarikan, memotivasi
mahasiswa, menimbulkan sikap dan persepsi positif dalam
pembelajaran, dan meningkatkan kreatifitas, efektif, dan efisien.
6. BAB II Konsep Pengembangan dan Tinjauan Teoritik.
Konsep pengembangan dibuat berdasarkan penelaahan literatur dan atau refleksi
dari pengalaman mengajar. Dalam paparan konsep pengembangan diakhiri dengan
rumusan hipotesis Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran melalui Active Learning.
Hipotesis itu menunjukkan bahwa penerapan Peningkatan Mutu Proses
Pembelajaran melalui Active Learning tersebut akan meningkatkan proses dan hasil
pembelajaran.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 12
7. BAB III Metode Pengembangan dan Implementasinya
Metode pengembangan Metode yang digunakan diutamakan adalah metode student
centered learning (SCL). Prosedur Uraikan prosedur kerja dari Peningkatan Mutu
Proses Pembelajaran yang diusulkan, sesuai dengan metode SCL yang dipilih.
Prosedur meliputi perencanaan, implementasi, observasi (evaluasi forrnatif dan
sumatif), dan refleksi (replanning). Proses evaluasi dan refleksi (replanning) harus
selalu muncul selama proses pembelajaran (Action Research), bukan hanya pada
akhir semester saja.
Jadwal Kerja Uraikan jadwal waktu mulai dari awal hingga akhir kegiatan, termasuk
penulisan laporan, dalam bentuk suatu tabel kegiatan.
8. BAB IV Indikator Kinerja
9. BAB V Jadwal Kegiatan
10. BAB VI Usulan Biaya
11. BAB VII Daftar Riwayat Hidup Tim Pengusul
12. BAB VIII Daftar Pustaka
13. LAMPIRAN : Evaluasi Diri Penjaminan Mutu Perkuliahan terdiri dari evaluasi 2 tahun
sebelumnya, daftar nilai 2 tahun terakhir, dan kelengkapan pembelajaran 2 tahun
sebelumnya (RPS, Kontrak Kuliah, SAP, Materi, bahan ajar,soal Quiz, soal UTS, soal
UAS, dll)
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 13
Bab 4
PENUTUP
Demikianlah pedoman ini dibuat untuk digunakan sebagai acuan/pedoman dalam
pelaksanaan program Hibah Active Learning LP3M Unila tahun 2016 sehingga program
tersebut dapat berjalan dengan baik dan lancar. Apabila ada hal-hal prinsip yang belum
diatur dalam pedoman ini, dapat dilakukan penyesuaian seperlunya guna memperlancar
proses pelaksanaan kegiatan.
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 14
LAMPIRAN
1. Contoh Halaman Muka
2. Kelengkapan Berkas
3. Daftar Riwayat Hidup
4. Roadmap Penggunaan ragam model/media Pembelajaran berdasarkan pengalaman
mengajar yang sudah pernah dilakukan, disertai dengan data pendukung (3 tahun
terakhir).
5. Perangkat Pembelajaran
● Silabus/GBPP/RPS
● Kontrak Perkuliahan
● SAP
● Soal-soal quiz, UTS, UAS, Contoh Tugas, dan Hasil penilaian
● Bahan Ajar
● Power Point pembelajaran (di CD)
● Multimedia pembelajaran (di CD)
● Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Aktif
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 15
USULAN
HIBAH ACTIVE LEARNING(Model Pembelajaran Unggul dan Inovatif)
JUDUL KEGIATAN HIBAH
Mata Kuliah :
Kopel / SKS :
Semester / Tahun Akademik :
Jadwal Perkuliahan :
Tempat Perkuliahan :
TIM PENGUSUL
1. Nama ketua ……….NIDN2. Nama Anggota …...NIDN
JURUSAN …… FAKULTAS
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 16
UNIVERSITAS LAMPUNG 2016
KELENGKAPAN BERKAS
Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah :
Kopel/SKS :..... /.....
Jurusan/Fakultas : ...... / ......
Semester/Tahun Akademik :
Dosen Pengasuh :
Jadwal Perkuliahan :
Tempat Perkuliahan :
Kelengkapan Berkas UsulanCek list pada kolom yang tersedia
Uraian Keterangan
Daftar Nilai 2 Tahun Terakhir Ada Tidak ada
Rencana Perkuliahan Semester (RPS) Ada Tidak ada
Kontrak Perkuliahan Ada Tidak adaSatuan Acara Perkuliahan (SAP) Ada Tidak adaBahan Ajar Ada Tidak adaPower Point Setiap Pertemuan Ada Tidak adaSoal-soal Quiz Ada Tidak adaSoal Ujian Tengah Semester Ada Tidak adaSoal Ujian Akhir Semester Ada Tidak adaTugas-tugas Kuliah Ada Tidak adaMultimedia Pembelajaran Ada Tidak adaE-Learning Ada Tidak adaRoadmap Pembelajaran Ada Tidak ada
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 17
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
I. IDENTITAS DIRI1. Nama Lengkap (dengan gelar) : ....2. Jabatan Fungsional : ...3. Jabatan Struktural : ...4. NIP/NIK/No. Identitas lainnya : ...5. NIDN : ...6. Tempat dan Tanggal Lahir : ....7. Alamat Rumah : ...8. Nomor Telepon/Faks : ...9. Nomor HP : ....
10. Alamat Kantor: Jl. Sumantri Brojonegoro No.1, Bandar Lampung
11. Nomor Telepon/Faks : ...12. Alamat e-mail : ....13. Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1= orang, S-2= orang, S-3= ....orang14. Mata Kuliah yg diampu 1. .....
2. ...
3. ....
4. ....
5.....
II. RIWAYAT PENDIDIKAN
S-1 S-2 S-3
Nama PT
Bidang Ilmu
Tahun Masuk-
Lulus
Judul Tugas
Akhir
Nama Pembimb-
ing/
Promotor
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 18
III. PENGALAMAN PELATIHAN PENDIDIKAN
Sebutkan pengalaman pelatihan pendidikan yang pernah diikuti, misal Pekerti, AA
No Jenis Pelatihan Tempat Waktu Hasil
1
2
IV. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL
(Tidak termasuk Makalah Seminar/Proceeding, Artikel di Surat Kabar)
No Tahun Judul Artikel Ilmiah Volume/Nomor Nama Jurnal
1
IV. PENGALAMAN PENULISAN BUKU
Urutkan judul buku yang pernah diterbitkan selama 5 tahun terakhir dimulai dari buku yang paling diunggulkan menurut Saudara sampai buku yang tidak diunggulkan.
No Tahun Judul Buku Jumlah Halaman Penerbit
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 19
V. PENGALAMAN PEROLEHAN HKIUrutkan judul HKI yang pernah diterbitkan 5-10 tahun terakhir.
No Tahun Judul/Tema HKI Jenis Nomor P/ID
VII. PENGALAMAN MERUMUSKAN KEBIJAKAN PUBLIK/
REKAYASA SOSIAL LAINNYA
No Tahun Judul/Tema/Jenis Tempat Penerapan Respons
Rekayasa Sosial Lainnya Masyarakatyang Telah Diterapkan
VI. PENGHARGAAN YANG PERNAH DIRAIH
Urutkan penghargaan (award) dari pemerintah atau dari asosiasi yang pernah diraih dalam 10 tahun terakhir; lampirkan fotokopi sertifikatnya.
No Tahun Judul/Tema Penghargaan Jenis Instansi
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.
Bandar Lampung, ........................2016
Pengusul,
Nama
NIP ....
EVALUASI PROPOSAL HIBAH ACTIVE LEARNING
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 20
Identitas Proposal
Judul Kegiatan :Kode Proposal :Bidang Studi :Mata Kuliah :Jumlah Kredit :
KOMPONEN BOBOT (%) NILAI SKOR
Perencanaan (perangkat pembelajaran) 15
Keunggulan dan Inovasi Product Pembelajaran: kebaruan, keaslian, efektif dan efisien
20
Kualitas desain product: kemenarikan, memotivasi mahasiswa, menimbulkan sikap dan persepsi positif dalam pembelajaran, dan meningkatkan kreatifitas, 20
Roadmap Penggunaan ragam model/media
Pembelajaran 15
Bahan Ajar 15
Multimedia/ e-learning 15
TOTAL 100 %
Catatan: Gunakan bilangan 1-100 untuk penilaian
Tanda Tangan Reviewer:
Nama Reviewer:
Panduan Proposal Hibah Active Learning - PKPP-LP3M-UNILA-2016 21
top related