modifikasi tingkah laku skinner

•Seseorang yang teratur, terencana, mengikut aturan

•Produk dari reinforcements yang diterima di masa lalu

•1925: Kuliah di Hamilton College (NY) jurusan bahasa

Inggris, tidak pernah mengikuti kuliah/ kelas Psikologi

•Membaca hasil eksperimen Pavlov dan Watson

•1931: Ph.D. dari Harvard University

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

Video Operant Behavior

Video Ping Pong Pigeon

Pelbagai Model Disiplin & Aplikasinya

Teknik modifikasi Skinner- Pendekatan sistematik untuk mengubah tingkah laku melalui aplikasi prinsip pelaziman

(a) Peneguhan (reinforcement)

• Peneguhan Positif & Negatif• “apabila suatu tingkah laku yg dihasilkan adalah

memuaskan, peluang mengulang tingkah laku operan ini akan bertambah.” Skinner.

• Stimuli boleh diberi sebaik sahaja tingkah laku operan yg dikehendaki berlaku. “stimuli” itu dinamakan oleh skinner “peneguhan”

• Peneguhan boleh berbentuk positif atau negatif.

Peneguhan Positif

• Peneguhan Positif berfungsi sebagai ganjaran yg mendorong individu melakukan tingkah laku yg diingini bertambah.

• Sebagai contoh di dalam bilik darjah, untuk mendapat respon yang baik di dalam bilik darjah pujian boleh diberikan:

Peneguhan positif

• Contoh 1Guru: “Beri satu contoh Pergerakan Lokomotor, Umairah.” Umairah: “Guling hadapan, cikgu.”Guru: “Bagus, jawapan yg tepat.”

Contoh 2Guru:”Beri maksud kecergasan, Amran.”Amran:”keupayaan untuk melakukan aktiviti harian tanpa letih”Guru:”Cubaan yg baik tapi kurang lengkap”

Peneguhan Negatif

• Peneguhan negatif ialah stimuli yang dipindahkan @ dihapuskan dengan tujuan menguatkan tingkah laku positif.

• Contoh: menghalau pelajar yg menbuat bising dari kelas. Supaya pelajar lain dapat meneruskan P&P.

• Terdapat juga peneguhan (-) yg boleh menyakiti individu kerana tingkah laku operan nya kurang sesuai.

• Guru:”Malik, lakukan imbangan hadapan”• Malik:[tidak mencuba]• Guru: Nampaknya orang berbadan gempal tidak

stabil”

• Peneguhan negatif seperti diatas tidak akan mengubah sikap Malik, dan akan menyebabkan operan tidak lagi mencuba pada masa hadapan.

Tingkah Laku Operan

Peneguhan Positif

Peneguhan Negatif

Kebarangkalian berulangnya tingkah laku operan yg diingini (tidak diingini) bertambah

Kebarangkalian berulangnya tingkah laku operan ditambah dengan memindahkan atau menghapuskan stimuli yg menganggu

Denda & Peneguhan

• Tujuan mengenakan denda adalah untuk menghentikan semua tingkah laku yg tak diingini

• Skinner berpendapat denda hanya berkesan pada jangka masa singkat shj. Kemudian TL (-) akan berulang dan jika berterusan pelajar akan membenci subjek.

Reverse Psychology

• Teknik modifikasi yg mengunakan psikologi untuk menukar TL(-) kpd TL(+).

• Teknik ini memerlukan guru mendalami:sikap, pandangan & pemikiran dalaman murid.

• Tujuan kaedah ini- menginsafkan murid agar melepaskan sikap negatif & memupuk sikap positif demi membentuk TL yg diingini.

Shaping

• Proses pembentukan TL yg diingini melalui beberapa peneguhan secara beransur-ansur dekat pd TB yg diharapkan.

• Shaping digunakan untuk mengajar haiwan di Zoo. Namun, Ahli psikologi berkata TL manusia yg diingini boleh dibentuk dengan Shaping juga.

Token Ekonomi

• Satu sistem yg membahagikan beberapa peneguh simbolik yg ditukar kpd pelbagai peneguh yg diidamkan. Satu sistem merit ditentukan berdasarkan kriteria responterhadap TL yg diingini. Poin merit boleh ditukarkan kepada peneguh yang didamkan.

Kontrak Lisan

• Membuat perjanjian secara lisan atau bertulis. Untuk memodifikasikan tindakan negatif kpd positif.

• Pelajar menandatangani kontrak di hadapan org yg disanjungi spt: Pengetua menyakinkan pelajar bahawa dia akan memandang berat terhadapa tindakan yg dijanjikan.

Kawalan kendirilangkah-langkah memodifikasikan tingkah laku kawalan kendiri dihuraikan secara

ringkas.

1. Menentukan tingkah laku yg ingin dimodifikasikan

2. Mengumpul data - mengenal pasti anteseden kawalan. - menetukan respon peringkat awal. - mengenal pasti akibat kawalan.

3. Merancang program tindakan: memulih strategi untuk menambah (atau mengurangkan) mengurangkan respons.

4. Implementasi dan menilai program.

5. Penutup: menamatkan program