model assure sebagai rujukan untuk pemilihan media
Post on 08-Jul-2015
502 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Media Pembelajaran dan TIK
Dosen:Dindin Abdul Muiz Lidinillah,S.Si.,S.E.,M.PD.
Memahami Model
ASSURE
Sebagai Rujukan
Dalam Pemilihan
Media
Vera Apriani (1304167)
Octavia Ningsih (1303986)
Kiki Dzakiyatun N (1304229)
Gingin Ginanjar (1306325)
Kelompok 5
s
Model ASSURE merupakan sebuah formulasi untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) atau disebut juga model berorientasi kelas.
Afandi dan Badarudin, (2011:22)
Model ini adalah salah satu petunjuk dan
perencanaan yang bisa membantu untuk bagaimana cara merencanakan,
mengidentifikasi, menentukan tujuan, memilih metode dan bahan, serta evaluasi.
Konsep Dasar ASSURE
Untuk mewujudkan pengajaranyang efektif perlu adanya perencanaan yang efektif. Perencanaan yang efektif
harus dimulai dengan perencanaan sistematik. Salah satu model yang ditawarkan
sebagai langkah-langkah dalam proses perencanaannya adalah
model ASSURE
Makna Mode ASSURE
Analyze Learners (Menganalisa
Pembelajar)
Jika sebuah media pembelajaran ingin digunakan dengan baik harus disesuaikan dengan karakteristik
peserta didik dan materi pembelajaran.
Heinich Et Al
State Objectives (Menyatakan Tujuan)
Tujuan pembelajaran akan
menginformasikan apa yang sudah dipelajari anak dari pengajaran yang dijalankan.Menyatakan tujuan harus difokuskan kepada pengetahuan, kemahiran, dan sikap yang baru untuk dipelajari.
Tiga hal penting dalam pemilihan metode, bahan dan media:
Select Methods, Medias, and
Material
1.menentukan metode yang
sesuai dengan tugas
pembelajaran
3.memilih dan atau mendesain media
yang telah ditentukan.
2.memilih media
yang sesuai untuk melaksanakan
media yang dipilih
Heinich Et Al. (2005)
Utilize Media and Materials
(Memanfaatkan Bahan-bahan dan Media)
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan media dan bahan antara lain adalah menyiapkan Bahan, menampilkan Bahan-bahan,
menyiapkan Lingkungan, menyiapkan Siswa, memberi Pengalaman Belajar
Keterlibatan peserta didik sangatlah penting, oleh karena itu kegiatan kegiatan seperti analisis masalah, presentasi, serta diskusi baik secara kelompok atau perorangan sangat lah membantu.
Require Learner Participation
(Partisipasi Pelajar)
Evaluate and Review (Penilaian dan Revisi)
Evaluasi dan mereview adalah hal yang lazim dilakukan untuk
melihat seberapa jauh media dan teknologi yang kita pilih/gunakan
telah mencapai tujuan yang telah kita tetapkan sebelumnya. Dari hasil
evaluasi akan timbul pertanyaan; apakah media dan teknologi yang
kita pilih tetap bisa digunakan, dimodifikasi, ataupun tidak digunakan
sama sekali. Dari kegiatan ini pula kita bisa merancang
PENERAPAN MODEL
ASSURE
Metode ASSURE yang dapat diterapkan dalam pembelajaran contohnya menggunakan video animasi proses metamorfosis
kupu-kupu.
Karakteristik siswa SD :
Siswa masih ingin bermain-main, aktif bergerak dan aktif berbicara di kelas.
Penggunaan media pembelajaran melalui IT sebagai penunjang proses KBM agar siswa lebih tertarik untuk mengikuti proses KBM tersebut. Penggunaan media dalam proses pembelajaan menjadikan siswa bersemangat mengikuti pembelajaran.
Analyze Learner
State Standards Objective
Dalam merumuskan tujuan dan standar pembelajaran perlu memperhatikan dasar dari strategi,
media dan pemilihan media yang tepat, dengan demikian diharapkan peserta didik dapat memperoleh
suatu kemampuan dan kompetensi tertentu dari pembelajaran.
Select Media and Materials
Pembelajaran IPA dengan menggunakan media berupa video animasi akan menarik perhatian siswa SD karena video tersebut berisi gambar-
gambar dan suara tentang proses metamorfosis kupu-kupu yang dapat menarik perhatian siswa, sehingga hal itu dapat menumbuhkan motivasi
dalam belajar siswa dan akan lebih meningkatkan pemahaman tentang materi yang
disampaikan tersebut.
Utilize Media and
Materials
Penggunaan media video animasi dalam pembelajaran ini dilakukan dikelas menggunakan proyektor.
Guru mengkondisikan siswa telah mengetahui materi yang telah
diajarkan sebelumnya.
Require Learner Participation
Guru menayangkan video animasi proses metamorfosis kupu-kupu. Kemudian siswa menjelakan kembali proses metamorfosis kupu-kupu dari video tersebut.
Dalam hal ini pemilihan video sebagai media sangat efektif , dimana dapat membantu siswa dalam
pemahaman isi materi yang disampaikan
Evaluate and Revise
Kelebihan & Kekurangan Model ASSURE
KELEBIHAN MODEL
ASSURE
Komponen perencanaan ASSURE lebih
banyak
Sering di adakan
pengulangan kegiatan
dengan tujuan
Evaluate and
Review
Mengutamakan partisipasi
pembelajar
Membuat guru aktif
untuk menemukan dan
memanfaatkan, bahan
dan media yang tepat
dan memanfaatkan
secara optimal media
yang telah ada
KEKURANGAN MODEL
ASSURE
Afandi dan Badarudin, (2011:22) “Model ASSURE merupakan suatu
model yang merupakan sebuah formulasi untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
atau disebut juga model berorientasi kelas”.
Langkah pertama adalah menganalisa peserta didik. Menurut Heinich et Al, jika sebuah media
pembelajaran ingin digunakan dengan baik harus
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran.
Hernawan, Asep Herry,dkk. 2007. Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESShttp://sriramadhani2804.blogspot.com/2013/05/rancangan-pembelajaran-model-assure_9182.htmlhttp://putrawijilsetyana.wordpress.com/2013/04/01/model-pembelajaran-assure/http://randa26.wordpress.com/2011/09/28/model-pembelajaran-assure/
DAFTAR PUSTAKA
1. AMI
Jelaskan kembali pengertian model pembelajaran Assure dan beri contoh selain video!
2. YUYUN
Penjelasan tentang state standards and objective!
3. RETNO
Contoh model Assure untuk semua tingkatan kelas sebagai perbandingan!
PERTANYAAN
1. Inna
2. Retno
3. Agip
PENAMBAH
TERIMAKASIHBy: ON
top related