metopel 2014 - pertemuan 1

METODOLOGI PENELITIAN

Ismail Setiawanismail.s@students.amikom.ac.idhttp://www.ismailsetiawan.com 0857 2549 7384

• SD Negeri 5 Tangerang • SMP Negeri 2 Tangerang• SMA Negeri 3 Tangerang• STMIK Duta Bangsa Surakarta• STMIK Amikom Yogyakarta• Research Interests: Data Mining • Founder ismailsetiawan.com• Founder dan CEO IS Software Defelopment

Ismail Setiawan

Educational Objectives(Benjamin Bloom)

Cognitive

Affective

Psychomotor

Criterion Referenced Instruction

(Robert Mager)

Competencies

Performance

Evaluation

Minimalism(John Carroll)

Start Immediately

Minimize the Reading

Error Recognition

Self-Contained

Desain Pembelajaran

Pretest dan Posttest untuk

Mengukur Kompetensi

Kognifif Mahasiwa

Penyajian Materi dengan

Model Minimalism

berbasis Konsep Amati-Tiru-Modifikasi

Latihan Secara Iteratif untuk Meningkatkan

Kompetensi Kognitif dan Psikomotorik Mahasiswa

Penugasan berbasis Self-

Contained Project atau

Literatur Review

Desain Pembelajaran

Buku Referensi

• Definisi penelitian• Identifikasi masalah• Presentasi tugas• UTS• Teknik mengutip• Presentasi tugas• UAS (membuat proposal Tugas Akhir)

Course Outline

D3->S1->S2->S3

Jenjang pendidikan

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI Pasal 1Ayat 2Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelahpendidikan menengah yang mencakup program diploma,program sarjana, program magister, program doktor, danprogram profesi, serta program spesialis, yangdiselenggarakan oleh perguruantinggi berdasarkankebudayaan bangsa Indonesia. –

• Pendidikan akademik• Pendidikan vokasi• Pendidikan profesi

Jenis Pendidikan

• Diploma 3 -> vokasi• Sarjana, magister -> akadmeik

Jenis Pendidikan

• Program diploma merupakan pendidikan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau sederajat untuk mengembangkan keterampilan dan penalaran dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi.

• Program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (1) menyiapkan Mahasiswa menjadi praktisi yang terampil untuk memasuki dunia kerja sesuai dengan bidang keahliannya.

Jenis Pendidikan

• bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan spesifik, baik yang bersifat rutin maupun yang tidak rutin, sesuai dengan persyaratan kerja dan standar mutu;

• memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks sesuai dengan bidang keahlian terapannya, berdasarkan pemikiran logis dan inovatif, secara mandiri baik dalam pelaksanaan maupun tanggungjawab pekerjaannya;

• menyusun laporan atas hasil atau proses kerja dengan akurat dan sahih, dan mampu mengkomunikasikannya secara efektif kepada masyarakat pengguna;

KOMPETENSI D3 (Draft SNPT-2013)

• bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;

• melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dalam konteks penyelesaian pekerjaan tertentu yang ditugaskan;

• mengevaluasi diri, mengelola pembelajaran diri sendiri.

KOMPETENSI D3 (Draft SNPT-2013)

Memburu fakta atau kebenaran suatu topik atau subjek... Menyusun penyelidikan secara saintifik untuk :• menyelesaikan masalah,• menguji hipotesis,• mengembangkan atau (bahkan)• menemukan produk...Dr. Agfianto Eko Putra, M.Si.

Definisi penelitian

• PROblem atau Masalah• LITeratur review• METode penelitian• EKSekusi• PUBlikasi

Langkah Penelitian

Langkah Penelitian

• mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi untukmenunjang pengembangan pendidikan dan pengabdiankepada masyarakat;

• membangun sumber daya manusia yang kreatif dan inovatifserta mengembangkan budaya akademik;

• mengembangkan keunggulan spesifik perguruan tinggi

• berdasarkan keunggulan komparatif dan kompetitif;

Tujuan Penelitian (Draft SNPT - 2013)

• menghasilkan luaran penelitian yang bermutu dan bermanfaat bagi kemajuan negara dan bangsa, serta kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia;

• meningkatkan penyebarluasan hasil penelitian; dan

• meningkatkan jumlah hak kekayaan intelektual (HKI) di tingkat nasional dan internasional

Tujuan Penelitian (Draft SNPT - 2013)

• Lulusan Diploma 3 diharapkan menjadi praktisi yang terampil dengan kualifikasi sebagai Teknisi sampai dengan analis

• Penelitiannya dititikberatkan pada kemampuan/ketrampilan

• Dalam Teknik Informatika maka misalnya kemampuan melakukan coding, mengelola perangkat jaringan

Penelitian Diploma 3

Lembar Penlaian Diploma 3

Lembar Penlaian Diploma 3

• Tujuan utama penelitian adalah: memecahkan permasalahan, serta menguji, mengembangkan dan menemukan metode/teori baru. Oleh karena itu membangun aplikasi bukan merupakan tujuan utama penelitian.

• Permasalahan yang baik: menarik, bermanfaat (penting), hal baru, fisible, dapat diuji, dapat diulang, serta sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi peneliti.

Penutup

• Pentingnya melakukan literature review:– memperdalam wawasan tentang masalah yang diteliti– mengetahui perkembangan hasil-hasil penelitian yang

terkait dengan point of interest kita yang sudah pernah dilaksanakan

– menemukan gap memperjelas masalah penelitian• Penelitian merupakan salah satu bagian dari

kurikulum yang merupakan penilaian akhir dari proses belajar. Sehingga penelitian sedapat mungkin mewakili proses-proses sebelumnya

Penutup