metopel tm 1_siapa_aku

METODOLOGI PENELITIAN

TATAP MUKU 1

Pendahulaun GBPP-SAP “Siapa Aku”

POKOK BAHASAN TM 1 (84 cap)PendahulaunGBPP-SAP“Siapa Aku”, dan Landasan kepribadian (pengelolaan dan pengontrolan diri)

TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUSMahasiswa mampu menjelaskan GBPP_SAP, dan "siapa aku" = f(keheradaahku) sertalandasan kepribadian

AKU = f (KEBERADAANKU)

JADIRI STMIKJADIRI STMIK

MANUSIA(MAHASISWA STMIK)

SANG AKU-SANG MANUSIA

RUH-JASMANI

JATIDIRIJATIDIRI

PENGELOLAAN DIRIPENGELOLAAN DIRI

PENGENDALIAN DIRIPENGENDALIAN DIRI

SEJARAH, VISI, MISI STMIKTIADA HARI TANPA PENINGKATAN PRESTASI DAN KUALITASETIKA & ETIKA AKADEMIKKESADARAN HUK

LINGKUNGAN DLM DIRINYA (JATIDIRI)

LINGKUNGAN DI LUARDIRINYA (KP, MS, KL)

STMIK

(FULLY FUNCTIONING PERSON)

KEPRIBADIANKEPRIBADIANPERSONALITYPERSONALITY

SUSUNAN UNSURSUSUNAN UNSURAKAL DAN JIWA YANG AKAL DAN JIWA YANG

MENENTUKAN PERBEDAANMENENTUKAN PERBEDAANTINGKAH LAKU ATAUTINGKAH LAKU ATAU

TINDAKAN TIAP-TIAP INDIVIDU,TINDAKAN TIAP-TIAP INDIVIDU,MANUSIAMANUSIA

JATI DIRIJATI DIRI

• CIRI, GAMBARAN ATAU KEADAAN CIRI, GAMBARAN ATAU KEADAAN KHUSUS SESEORANGKHUSUS SESEORANG• IDENTITAS KEPRIBADIAN IDENTITAS KEPRIBADIAN • INTI, JIWA, SEMANGATINTI, JIWA, SEMANGAT• DAYA GERAK DARI DALAMDAYA GERAK DARI DALAM• SPIRITUALITASSPIRITUALITAS

JATI DIRIJATI DIRIUNSUR-2NYA

• PENGETAHUAN• PERSEPSI, APERSEPSI, PENGAMATAN KONSEP, FANTASI

• PERASAAN• KEHENDAK, KEINGINAN DAN EMOSI

• DORONGAN• NALURI HIDUP, MENCARI MAKAN, BERGAUL, MENIRU, BERBAKTI, KEINDAHAN

KEA

KTI

FAN

BER

FIK

I R M

HS

KE A

KTI

FAN

BER

FIK

I R M

HS

Long-term-memorym

ental

mental

faculties:

faculties:

cognitive,

cognitive,

affective and

affective and

phsycomotor

phsycomotor

knowing,

knowing,

feelingfeeling and

and

willingwilling

Natural or acquired ability

Natural or acquired ability

ExtrExtraaordinary talent or skill

ordinary talent or skill

Otak kananOtak kiri

Sort-term-memory

Working-m

emory

EMOSIONAL DAN MULTIPLE INTELLIGENCE

EQ DAN MQThe three R

pola kognitif analitik Imajinasi, kreatif,

inovatif, mandiri dan

pola koqnitif intuitif

ImprovingHuman Performance

COMPETENCIESCRITICAL

CHARACTERISTICS THAT

CAUSES OR PREDICTOUTSTANDINGPERFORMANCE

SUCCESSIONPLANNING

ASSESSMENTAND

SELECTION

PERFORMANCEMANAGEMENT

HUMANRESOURCE

DEVELOPMENT

CLEAR DIRECTION

MINIMAL INTERFERENCE

NECESSARY RESOURCE

APPROPRIATESTANDARD ANDMEASUREMENT

CONSEQUENCES

COMPETENTINPUTCUSTOMER ORBUSINESS

REQUIREMENTOUTPUT

RESULTPRODUCT

OR SERVICES

FEEDBACK

Oral Communications Skill

Ability to Work in Team SettingLogical Skills

Analytical SkillsAbility to WorkIndependently

KnowledgeOf Technology

Written Communications Skill

KnowledgeOf field

KOMPETENSI LULUSAN

KNOWLEDGEOF FIELD

KNOWLEDGEOF TECHNOLOGY

FRAME WORK OFLIFE SKILLS DEVELOPMENT

AN

ALI

TIC

AL

THIN

KIN

G

PRO

BLE

M

SOLV

ING

CR

EATI

VITY

&

IMA

GIN

ATI

ON

FIN

D,E

VALU

ATE

&

INFO

RM

ATI

ON

CO

MM

UN

ICA

TIN

G

(WR

ITTE

N &

OR

AL

CO

LLA

BO

RA

TIN

G

INTE

RPE

RSO

NA

L SK

ILLD

ENG

LISH

CO

MPU

TER

SK

ILLS

IND

EPEN

DEN

CE

OF

THIN

KIN

G

DR

IVE

&

MO

TIVA

TIO

N

ENTH

USI

ASM

TOPIC 1 X X X X X XTOPIC 2 X X X X X XTOPIC 3 X X X X X X X X XTOPIC.. X X X X X X XTOPIC n X X X X X X X

FRAME WORK OFLIFE SKILLS DEVELOPMENT

AN

ALI

TIC

AL

THIN

KIN

G

PRO

BLI

NG

SO

LVIN

G

CR

EATI

VITY

&

IMA

GIN

ATI

ON

FIN

D,E

VALU

ATE

&

INFO

RM

ATI

ON

CO

MM

UN

ICA

TIN

G

(WR

ITTE

N &

OR

AL

CO

LLA

BO

RA

TIN

G

INTE

RPE

RSO

NA

L SK

ILLD

ENG

LISH

CO

MPU

TER

SK

ILLS

IND

EPEN

DEN

CE

OF

THIN

KIN

G

DR

IVE

&

MO

TIVA

TIO

N

ENTH

USI

ASM

TOPIC 1 X X X X X XTOPIC 2 X X X X X XTOPIC 3 X X X X X X X X XTOPIC.. X X X X X X XTOPIC n X X X X X X XMODES OF LEARNING ACTIVITIES

DIRIKU

PENG

ELOLA

YANG

BAI

K

MEMA

HAMI

DIRI

SENDIRI

BERS

IKAP

EFEK

TIF

MEMEGANGKEPEMPIM

PINAN

BERGAUL

DG ORANG

LAIN

HIDU

PSE

CARA

POSI

TIF

MEMPERTAHANKANKESEIM

BANGANHIDUP

PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I

AKAN LEBIH BERHASIL

KALAU ANDA

BERUPAYABERUPAYAMINIMALMINIMALDUA BIDDUA BID

KEHIDUPANKEHIDUPANMEMUASKANMEMUASKAN

MENGAKUI

MENGAKUI

MUNGKIN

MUNGKIN

TERLALAU

TERLALAU

BANYAK

BANYAK

TANGGUNG

TANGGUNG

JAWABJAWAB

SIAP MENCA

SIAP MENCA

RI JALAN UT\

RI JALAN UT\

PERBAIKAN

PERBAIKAN

PPNGNGATURAN

ATURANDIRIDIRI

BERUSAHABERUSAHAMELEPASKANMELEPASKAN

DARI DARI KEBIASAAANKEBIASAAAN

YG MEMBOSANYG MEMBOSANKAN KAN

LEBIH LEBIH

MENYADARI

MENYADARI

KEBIASAAN

KEBIASAAN

BURUK , BERU

BURUK , BERU

SAHA MENG

SAHA MENG

HILANGKAN

HILANGKAN

BERTE

KAT

BERTE

KATMULA

IMULA

IMEN

GATUR

MENGATU

RLE

BIHLE

BIHBAIK

BAIK

MEMPERTAHANKAN

KESEIMBANGAN HIDUP

PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I M-IDENTIFIKASIM-IDENTIFIKASICARA YG LEBIHCARA YG LEBIH

ANDA SUKAIANDA SUKAIUNTUK UNTUK

MELAKUKAN MELAKUKAN PEKERJAANPEKERJAAN

MEMPUNYAI

MEMPUNYAI

WAWASAN YG

WAWASAN YG

MENDALAM

MENDALAM

TT JENIS

TT JENIS

PEKERJAAN

PEKERJAAN

YG PL\ DISUKAI

YG PL\ DISUKAI

MEMAHAMI

MEMAHAMI

CARA YG

CARA YGPL\ DISUKAI

PL\ DISUKAI

MENYERAP/

MENYERAP/

MEMROSES

MEMROSES

INFORMASI

INFORMASIMENYADARIMENYADARI

ADA BANYAKADA BANYAKCARA UT\CARA UT\

MEMANDANGMEMANDANGBERBAGAIBERBAGAI

HAL DG VLD =HAL DG VLD =

MAMPUMAMPU

MENGGUNAKAN

MENGGUNAKAN

PREFERENSI

PREFERENSI

UT\ MENCARI

UT\ MENCARI

SITUASI

SITUASI

PL\ SESUAI

PL\ SESUAI

MEMBUAT

MEMBUATPILI

HAN

PILIHAN

TEPAT

TEPAT

UNTUK

UNTUK

ANDA

ANDA SENDIR

I

SENDIRI

MEMAHAMIDIRI SENDIRI

AKAN LEBIHBERHASILKALAU ANDA

PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I MENGETAHUIMENGETAHUIAPA YGAPA YG

DIINGINKANDIINGINKANUNTUKUNTUK

BERUBAHBERUBAHMEMPUNYAI

MEMPUNYAI

GAGASAN

GAGASAN

YG BAGUS

YG BAGUS

TT ARAH

TT ARAH

KEHIDUPAN

KEHIDUPAN

MEMBUAT

MEMBUAT

DAFTAR

DAFTARAPA YG

APA YGINGININGIN

DICAPAI

DICAPAIBERKONSENBERKONSEN

TRASITRASIPD APAPD APA

YG INGINYG INGINDILAKUKANDILAKUKAN

MENAMBAH

MENAMBAH

IPKTEKS

IPKTEKS

ANDAANDA

DANDAN

BERFIKIR

BERFIKIR

TERBUKA

TERBUKA

TERATU

R

TERATU

R

MNYELESAI

MNYELESAI

KANKAN

PEKERJAAN

PEKERJAAN

BERSIKAPEFEKTIF

AKAN LEBIH BERHASILKALAU ANDA

PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I MEMPERMEMPERBESARBESAR

HARGA DIRIHARGA DIRI

MENYATAKAN

MENYATAKAN

DG JELAS

DG JELAS

APAAPA

YG ANDA

YG ANDA

INGINKAN

INGINKAN

BERKATA

BERKATATIDAKTIDAK

DG TENANG

DG TENANGDANDANYAKIN

YAKINBERTEKATBERTEKATKUATKUAT

DLM MENCAPAIDLM MENCAPAIYANG YANG ANDAANDA

INGINKANINGINKAN

ME\METODE

ME\METODE

PL\SESUAI

PL\SESUAI

UTNTUK

UTNTUK

MENGURANGI

MENGURANGI

STRESS

STRESS

MERASA

MERASA

SEMUA BER

SEMUA BER

JALA

N SESUA

JALA

N SESUA

KEINGIN

AN

KEINGIN

ANANDA

ANDA MEMEGANGKEPEMIMPINAN


PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I MENGHARGAIMENGHARGAICARA ORANGCARA ORANGLAIN MEMANLAIN MEMAN

DANG DIRINYADANG DIRINYADAN ORANGDAN ORANG

LAIN LAIN M-EVALUASI

M-EVALUASI

PENAMPILAN

PENAMPILAN

ANDA, APAKAH

ANDA, APAKAH

PERLU MENGAM

PERLU MENGAM

BIL TINDAKAN

BIL TINDAKAN

BERUPAYA

BERUPAYA

DG SADAR

DG SADARMEMILIH

MEMILIHPENDEPENDEKATAN

KATANS-BAIK-M-

S-BAIK-M-BAIKBAIK

MEMAHAMIMEMAHAMIKEKUATANKEKUATANPERILAKUPERILAKU

ANDAANDA

MERASKAN

MERASKAN

BEKERJA DG

BEKERJA DG

ORANG LAIN

ORANG LAIN

LEBIH LEBIH

MUDAH DAN

MUDAH DAN

PRODUKTIF

PRODUKTIF

PIKIR

KAN

PIKIR

KANSE

LALU

SELA

LUCARA A

NDA

CARA ANDA

MENGHADAPI

MENGHADAPI

ORANG

ORANG LA

IN,

LAIN

,

AKAN LEBIH BERHASIL

KALAU ANDA

BERGAULDENGAN

ORANG LAIN

PED

OM

AN

MA

NA

JEM

EN

PEN

GA

TUR

AN

DIR

I SEN

DIR

I DAPATDAPATMENGENDALIMENGENDALIKAN EMOSIKAN EMOSIME\ SIKAPME\ SIKAPTAHAN UJITAHAN UJI

MERASA

MERASA

LEBIH BAIK

LEBIH BAIK

KARENA

KARENA

L\ BANYAK

L\ BANYAK

TERSENYUM

TERSENYUM

MELUANG

MELUANGKANKANWAKTU

WAKTUUNTUKUNTUK

BERSANTAI

BERSANTAIMENJAGAMENJAGAKESEIMBAKESEIMBA

NGANNGANHUBUNGANHUBUNGAN

KERJAKERJA

MENCAPAI

MENCAPAI

SEBAGIAN

SEBAGIAN

DARIDARI

YG YG

DIDAMBAKAN

DIDAMBAKAN

MENIN

G

MENIN

GKATK

AN

KATKAN

KESEJ

AH

KESEJ

AHTE

RAAN

TERAAN

HIDUPSECARA POSITIF


Storage area and OrganizersE = previous encountersS = systems, categories, variablesD = dataG = generalization, conclusions theories

•Closure•Curiosity•Power to predict, control, or explain

THEORITICALMODEL FORTHE INQUIRY

PROCESS

(Suchman, 19..)

envi

ronm

ent

AKU PEMULUNG PENGALAMAN ?

STORAGE

INTAKE CONTROL MOTIVATION

ACTION

MENGHASILKAN PEMBETUKANMENGHASILKAN PEMBETUKANA FULLY FUNCTIONING PERSONA FULLY FUNCTIONING PERSON

MEMBENTUK /MENGEMBANGKANMEMBENTUK /MENGEMBANGKANSELF -CONCEPTSELF -CONCEPT

Jalur menuju ke pembentukan a fully functioning person

KETERLIBATAN DALAM PROSESINQUIRY

MANIFESTASI POTENSI MANUSIA

EVALUASIEVALUASI

SINTESIS

SINTESIS

ANALISIS

ANALISISMENERAPKANMENERAPKAN

MEMAHAMIMEMAHAMI

MENGETAHUI

MENGETAHUIKE

MAM

PUAN

MEN

ERIM

AM

ENAN

GGAP

I

BERKEYAKINAN

MENERAPAN

KERJA

KETELITIANAKU

CO

VVNN

II TTG

II

ORGANISASI

ORGANISASIADAPTASI

ADAPTASI

RESPON

RESPON NYATA NYATA

MEK

AN

ISME

MEK

AN

ISMETE

R-RE

SPO

NTE

R-RE

SPO

N

KESI

AGAA

N

KESI

AGAA

N

PERSEPSI

PERSEPSI

S IMM

TTK

OOOO

OORR

AF E K

IT

F

WILAYAH YANG MUDAH DIRANGSANG

EVALUASIEVALUASI

SINTESIS

SINTESIS

ANALISIS


MEMAHAMIMEMAHAMI

MENGETAHUI

MENGETAHUIKE

MAM

PUAN

MEN

ERIM

AM

ENAN

GGAP

I

BERKEYAKINAN

MENERAPKAN

KERJAKETELITIAN

AKU

CO

VVNN

II TTG

II

ORGANISASI

ORGANISASIADAPTASI

ADAPTASI

RESPON

RESPON NYATA NYATA

MEK

AN

ISME

MEK

AN

ISMETE

R-RE

SPO

NTE

R-RE

SPO

N

KESI

AGAA

N

KESI

AGAA

N

PERSEPSI

PERSEPSI

S IMM

TTK

OOOO

OORR

AF E K

IT

F

WILAYAH YANG MUDAH DIRANGSANG

EVALUASIEVALUASI

SINTESIS

SINTESISANALISIS


MEMAHAMIMEMAHAMI

MENGETAHUI

MENGETAHUI

KEM

AMPU

ANM

ENER

IMA

MEN

ANGG

API

BERKEYAKINAN

MENERAPAN

KERJAKETELITIANAKU

CO

VV

NNII

TTG

II

ORGANISASI

ORGANISASIADAPTASI

ADAPTASI

RESPON NYATA

RESPON NYATA

MEK

AN

ISME

MEK

AN

ISME

TER-

RESP

ON

TER-

RESP

ON

KESI

AGAA

N

KESI

AGAA

N

PERSEPSI

PERSEPSI

SI

MMTT

KOO

OOOO

RR

AF

E K

I

TF

SIKAP

KEMAMPUAN

PENGETAHUAN

KEPRIBADIAN

UNSUR AKAL

DAN JIWA YG M

ENEN

TUKAN PERBEDAAN

TIKAH LAKU ATAU TINDAKAN

DARI SETIAP IN

DIVIDU

AKTIF, ANTIPATI,

ANTUSIAS, BERANI, BIJAK

TEKUN, TEGAR, TEGAS,

ILMIAH, KONSISTEN

120 K

EMAMPUAN

JENIUS

CENDEKIAWAN

AK

U B

ERK

UA

LITA

S

KU

ALI

TAS

KU

?

MENGUASI

CORE OF THINKING SKILL

WELL INFORMED

N A T O, OOO, TTT

KUPER/KUPENG

GAGAP TEKNOLOGI

EVALUASIEVALUASI

SINTESIS

SINTESIS

ANALISIS


MEMAHAMIMEMAHAMI

MENGETAHUI

MENGETAHUI

KEM

AMPU

ANM

ENER

IMA

MEN

ANGG

API

BERKEYAKINAN

MENERAPAN

KERJA

KETELITIANAKU

CO

VV

NNII

TT

G

II

ORGANISASI

ORGANISASIADAPTASI

ADAPTASIRESPON NYATA

RESPON NYATA

MEKA

NISME

MEKA

NISMETE

R-RE

SPO

NTE

R-RE

SPO

N

KESI

AGAA

N

KESI

AGAA

N

PERSEPSI

PERSEPSI

S I

MMTT

KOO

OOOO

RR

AF

E K

IT

F

Pandai

Kumpulan ke

cenderu

ngan

Tida

k be

bas

Berk

ehen

dak

beba

sBe

rdos

aH

edon

isU

tilita

ris VitalisSosialis

ReligiosisHum

anis

Determinis

BehaviourisBerfils

afatBerpengetahuanBerlimu

PenemuPencipta

Pem

bran

iBedisiplin

MalasRajin

Penyayang

Pemurah

Kikir

Boros

Hemat

LembutPem

arahPendendamPenurut

Pembohong

Pema rah

PenulisPenelitiPengabdiPemimpin

Pembrontak

Pend

amai

Pengac

auPend

idik

Peng

ikut

Pem

bunu

h

PencuriPemaluCongkakAdil

JujurRajinPe

mbe

la

Pelid

ung

Pem

bant

u

53

DOSEN

SIKAP KERJA

INTELEGENSIA

MINAT

P BAHASA

B - M

MOTIVASI

PENGALAMAN

KELAKUAN SOSIAL

KEMANDIRIAN

KESERASIAN

TAKUT GAGAL

KREATIVITAS

PERPUSTAKAAN

MENTAL

MAHASISWA

GAYA BELAJAR

CITA-CTA DAN IMPIAN

Integrating

Remembering

Evaluating

Infor

mation

Gather

ing

Focusing

Ana

lyzi

ngOrganizing

Genera

ting

Defining the problemGoal-setting

Observing

Formulating

questionsEncodingRecalling

Ordering

Repres

entin

g

Comparing

Classif

ying

InferringInduction

Predicting

Deduction

Elaborating

AbstractingRestructuringSummarizing

Establis

hing

criter

ia

Verifyi

ng

CoreThinking

Skills

Core Thinking Skills Adapted form : Jones et al (1990)Breakthrough, Strategies for Thinking. Zaner-Bloser, Inc

Identifying attributes& componentsIdentifying Relationship & patternsIdentifying error

Identifying main ideas

KETRAMPILAN BERFIKIR

Kondisi kesadaran yang diperoleh darl ketak sadaran = Intuisi

Kondisi perasaan,

Kondisi berfikir, dampak emosionalrasional, KREATI yang menuntut keterukurkan= VITAS kesadaran diriberpikir aktualisasl diri=

perasaan

Kondisi cipta talen ‑ produk baru ‑ diperolah darl orang lain. Tuntutan = keterampilan tinggi = penginderaan (Clark,'83)

Kondisi berfikir, rasional, KREATI keterukuran= VITAS berpikir

(Clark,'83)


Kondisi perasaan,

Kondisi berfikir, dampak emosionalrasional, KREATI yang menuntut keterukuran= VITAS kesadaran diriberpikir aktualisasl diri=

perasaan

(Clark,'83)


Kondisi perasaan,

Kondisi berfikir, dampak emosionalrasional, KREATI yang menuntut keterukuran= VITAS kesadaran diriberpikir aktualisasl diri=

perasaan Kondisi cipta talen ‑ produk baru ‑ diperolah darl orang lain. Tuntutan = keterampilan tinggi = penginderaan (Clark,'83)

MANUSIA MAKHLUK HIDUPAKU MANUSIA, MANUSIA ITU AKU

MAKHLUK PALING MESTERIUSMAKHLUK PALING SEMPURNA

MAKHLUK YG TAHU MALU DAN SELALU INGIN TAHU

PELUANG BERTANYAAPA……………….. ?PENGAPA ………. ?BAGAIMANA.. ….. ?BERAPA………….. ?DI MANA………….. ?KAPAN…………… ?KE MANA………… ?KENAPA…………. ?SIAPA…………….. ?

DAN MENCARI JAWAB YANG BENAR

DENGAN CARA YANG BENAR CARA YG ILMIAH

ADA PERTANYAANADA USAHAADA HASIL

BENAR, KELIRU, USAHA BUNTUBENAR, KELIRU, USAHA BUNTU 4

Teknik Penggalian Ide(Cara dan upaya)

Teknik (Cara dan Upaya )Teknik (Cara dan Upaya )• Berupaya mengerti makna hakiki manusia• Meningkatkan kesadaran beragama• Meningkatkan kemampuan memenij diri• Meningkatkan kemampuan belajar lewat

proses belajar yang benar• Meningkatkan ketrampilan khusus

(berbahasa, berfkir, memba cepat dan mengetik cepat, menguasi serta trampil memanfaatkan teknologi informasi)

• Meningkatkan kemampuan akuisisi pengetahuan secara berkelanjutan

• Menggunakan metode Discovery-Inquiry1

Teknik Penggalian Ide

(Cara dan upaya)PenggalianPenggalian• Mencari tanpa lebih dahulu

mengetahui • Mencari di tempat dan waktu yang

belum ditentukan• Mencari di tempat dan waktu yang

telah ditentukan• Tidak tahu yang dicari• Tahu persis apa yang dicari• Tahu persis untuk apa dicari

Menemukan yang sudah ada 1

IDE(IDEA)• image

• notion• conception• belief• doctrine• supposition• understanding• fiction• fancy• opinion• impression• sentiment• object, form, thing, reality

2

IDE(IDEA)

• Konsepsi• kesan• Rancangan yang tersusun dipikiran• Gagasan, cita-cita

• a thought• an impression• a plan of action• an intention or opinion• a mental picture

• A CONCEPT OF ANYTHING IN THE HIGHEST PERFECTION

IDE (Bukan ciptaan pikiran manusia )Sudah ada sebelum manusia berusaha

memikirkannya

Menggali IDE ? Berfikir

berusaha mengenali prinsipmenjadi pengetahuannya

Kemampuan berfikir rasional

IDE bersifat apriori, dan prapengalaman yang didapatkan lewat penalaran rasional

PENGGALIAN IDE

Kegiatan • mencari• menemukan• berusaha mengenali• coba-coba• mengambil

• SUDAH DIKETAHUI• PASTI DITEMUKAN• BELUM DIKETAHUI• HARAPAN MENEMUKAN SESUATU

• Rancangan yang tersusun di pikiran• Gagasan• Cita-cita

• A THOUGHT• CONCEPTION

• AN IMPRESSION• AN PLAN OF ACTION• A MENTAL PICTURE

• A CONCEPT OF ANYTHING IN THE HIGHEST PERFECTION

BERBAHASA

BERFIKIR

5

STORAGE

INTAKE CONTROL MOTIVATION

ACTION

PENGGALIAN IDE

BERBAHASA BERFIKIR(TARAF BERFIKIR)

BELAJARMENCARI KEBENARAN

SUMBER KEBENARAN

PENGALAMANRASIO, FAKTA

PENALARAN

INDUKTIF

PENALARANDEDUKTIF

6

MENGINDERA

(MELIH

AT, MENDENGAR,

MERASA, MEMBAU, B

ERABA)

MEMBACA MENGAMATI

7

PENGGALIAN IDE

MENGAMATI


• MEMBACA MENCARI ARAH• MEMBACA SECARA GLOBAL• MEMBACA UNTUK MENCARI• MEMBACA UNTUK BELAJAR• MEMBACA DG SIKAP KRITIS• MEMBACA CEPAT

1) MENGGARIS BAWAHI, 2) MEMBUAT CATATAN, 3) MENCATUMKAN ANGKA4) MEMBUAT BAGAN, 5) MEMBUAT DEFINISI, 6) MEMBUAT RINGKASAN

MENGINDERA

(MELIH

AT, MENDENGAR,

MERASA, MEMBAU, B

ERABA)

MEMBACA

PENGGALIAN IDE



KEGIATAN ILMIAH(KARYA TULIS ILMIAH)

8

KETRAMPILANILMIAH

SIKAP ILMIAH

MENGAMATIMENGINDERA

(MELIH

AT, MENDENGAR,

MERASA, MEMBAU, B

ERABA)

MEMBACA

PENGGALIAN IDE



KETRAMPILAN DAN SIKAP ILMIAH

• MENGORGANISASI DAN• MENYAJIKAN DATA• MENGGUNAKAN FAKTA• MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI• MENULIS RINGKASAN• MEKANISME PENULISAN

• SIKAP INGIN TAHU• SIKAP KRITIS• SIKAP TERBUKA• SIKAP MENGHARGAI KEBENARAN• SIKAP MENJANGKAU KE DEPAN

9

MENGAMATIMENGINDERA

(MELIH

AT, MENDENGAR,

MERASA, MEMBAU, B

ERABA)

MEMBACA

PENGGALIAN IDE

IDEGAGASANKONSEP

BARU

• INFORMASI• MENGERTI INFORMASI• PENDAYAGUNAAN KATA• KETEPATAN MEMILIH KATA• PEMBUATAN KALIMAT

• PENGETAHUAN• KOMPREHENSI• APLIKASI• ANALISIS DAN• SINTESIS• EVALUASI

10

BERFIKIR(TARAF BERFIKIR)

BERBAHASA

MENGAMATIMENGINDERA

(MELIH

AT, MENDENGAR,

MERASA, MEMBAU, B

ERABA)

MEMBACA

EVALUASIEVALUASI

SINTESIS

SINTESISANALISIS


MEMAHAMIMEMAHAMI

MENGETAHUI

MENGETAHUI

KEM

AMPU

ANM

ENER

IMA

MEN

ANGG

API

BERKEYAKINAN

MENERAPAN

KERJA

KETELITIANAKU

CO

VV

NNII

TT

G

II

ORGANISASI

ORGANISASIADAPTASI

ADAPTASIRESPON NYATA

RESPON NYATA

MEKA

NISME

MEKA

NISMETE

R-RE

SPO

NTE

R-RE

SPO

N

KESI

AGAA

N

KESI

AGAA

N

PERSEPSI

PERSEPSI

S I

MMTT

KOO

OOOO

RR

AF

E K

IT

F

Pandai

Kumpulan ke

cenderu

ngan

Tida

k be

bas

Berk

ehen

dak

beba

sBe

rdos

aH

edon

isU

tilita

ris VitalisSosialis

ReligiosisHum

anis

Determinis

Behaviouris

Berfilsafat

BerpengetahuanBerlimu

PenemuPencipta

Pem

bran

iBedisiplin

MalasRajin

Penyayang

Pemurah

Kikir

Boros

Hemat

LembutPem

arahPendendamPenurut

Pembohong

Pema rah

PenulisPenelitiPengabdiPemimpin

Pembrontak

Pend

amai

Pengac

auPend

idik

Peng

ikut

Pem

bunu

h

PencuriPemaluCongkakAdil

JujurRajinPe

mbe

la

Pelid

ung

Pem

bant

u

DOSEN

SIKAP KERJA

GAYA BELAJAR

INTELEGENSIA

MINAT

P BAHASA

B - M

MOTIVASI

PENGALAMAN

KELAKUAN SOSIAL

KEMANDIRIAN

KESERASIAN

TAKUT GAGAL

KREATIVITAS

PERPUSTAKAAN

MENTAL

MAHASISWA

SIAPA AKU, AKU SIAPA ?

SIAPA AKU ?

1. Tak sadar.2. Sub sadar.3. Kesadaran yang tidak dinyatakan4. Kesadaran yang dinyatakan5. Lingkungan hubungan karib.6. Lingkungan hubungan berguna7. Lingkungan hubungan jauh8. Lingkungan dunia luar

Psiko-sosiogram manusia (Hsu, 1971)

87654

Wholistic View of PersonA Modern Instruction Theory

(Guilford dan Taylor, 19..)

KONSEP INDIVIDUSISTEM

PENDIDIKAN

INDIVIDU INDIVIDUTERDIDIK

HUMANTICALLYORIENTED

MULTI TALENTS

Affective talents

Psychomotor Cognitive

321

AKU= f(KEBARADAANKU) =WAKTU = WAKTU X N KEGIATAN BERMAKNA

MANUSIA TUGAS/ FUNGSI

JIWA RAGA KEMAM

PUAN KEGIA TAN

HASIL

CIPTAANTUHAN

HAMBA/ SURUHANPEWARISPEMIMPIN

IMANTAQWA

120 K PPengalaman dan Ide

IMANIBADAHAMAL ILMTAQWA

BENARDIPERCAYATERBUKTI

MAKHLUK PALING MULIASEMPURNABODOH

IBADAHMUAMALAH

AKHLAKAMALAKALAWAK

COGNITIVEAFFECTIVEPSYKO MOT

KESERAS—BIROKRATPAKARPELAKSANADANA

EFEKTIVEEFISIEN

MAKHLUK PALINGMISTERIUS

AMALSALIH

INGATMATI

CREATIVIMAGINATIVSPIRITUAL/E

REASONABLEAPPLICABLEACEPTABLE

KUALITASKUANTITASWAKTUDANA

INDIVIDUALSOSIALBERKETUHANAN

HABLUM MINALLAHMINANAASMINAL ALAM

50 BILIUN SEL TUBUH10 BILIUNNEURON

QUANTUMBRAIN

POSSIBLEPRODUCEABLMARKETABLSUSTAINABL

Q A

PENDEKATAN ANALITIK


Q APOSSIBLEPRODUCEABLMARKETABLSUSTAINABL

QUANTUMBRAIN







INGATMATI

AMALSALIH


EFEKTIVEEFISIEN



AKHLAKAMALAKALAWAK

IBADAHMUAMALAH





IMANTAQWA


CIPTAANTUHAN

HASIL KEGIA TAN

KEMAM PUAN

JIWA RAGA

TUGAS/ FUNGSI MANUSIA

PENDEKATAN ANALITIK


MANUSIA TUGAS/ FUNGSI

JIWA RAGA KEMAM

PUAN KEGIA TAN

HASIL

CIPTAANTUHAN


IMANTAQWA





IBADAHMUAMALAH

AKHLAKAMALAKALAWAK



EFEKTIVEEFISIEN


AMALSALIH

INGATMATI







QUANTUMBRAIN

POSSIBLEPRODUCEABLMARKETABLSUSTAINABL

Q A

PENDEKATAN ANALITIK

EXPECTANCY THEORYPERFORMANCE = f (ABILITY X MOTIVATION)

M = E ( I X V)

M = MOTIVASI

E = EXPECTANCY = KEJAKINAN BAHWA USAHA SESEORANG AKAN MENGHASILKAN KINERJA

YANG SUKSES

I = INTRUMENTALITY = SUATU KEJAKINAN, BAHWA SUATU KINERJA ESENSIAL UNTUK MENDAPATKAN SUATU PENGHARGAAN

V = DERAJAT DAYA TARIK SESORANG UNTUK MENDAPATKAN PENGHARGAAN

metopel tm 1_siapa_aku

Education