literasi dalam pembelajaran bahasa indonesia

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Disampaikan:

Yudha Andana Prawira

Widyaiswara Madya

Specially thaﾐk’s for: @joyce_hostyﾐ – your idea’s iﾐspired ﾏe

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

dinosaurus punah karena tak bisa berpikir untuk beradaptasi dengan lingkungan

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Konsep belajar dan

sekolah [Latin:schoole]

secara filsafat berarti

waktu luang

Bahasa merupakan

upaya pewarisan budaya [Koentjaraningrat:2002]

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Pewarisan dan pendidikan

bahasa melalui dongeng

[Rusyana:1998]

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Pengertian

Literasi

Melek huruf

(Cooper,1993:6)

Integrasi

keterampilan

berbahasa

(Baynham, 1995:9)

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Pengertian

Literasi

Bangsa literat adalah bangsa

produktif, yang mempunyai

kreativitas tinggi, responsif

terhadap perkembangan zaman(Alwasilah,2001:11)

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

PROFESI: pendidikan, komunikasi,

administrasi maupun militer

CALISTUNG: membaca, menulis,

menghitung

APLIKATIF : memecahkan masalah,

mendapatkan pekerjaan, mengembangkan

pengetahuan dan potensi

next

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Tingkat Pendidikan: lokal, nasional atau

internasional, bergantung pada

RELATIF : kemampuan berbahasa,

bidang pendidikan, media.

next

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

MEDIA teknologi yang tinggi dan

penguasaan terhadap social network

Multilingual: seorang literat harus bisa

menguasai banyak bahasa: bahasa Ibu,

bahasa kesatuan bangsa dan bahasa asing

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Membaca = memproduksi ide

Menulis = mendesain

Menulis = merayu

Menulis = bagai menunggang angin

Siapkan Jaring Pengaman Ide

Hiduplah di dunia metafora

Menggali seluruh potensi

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

1.Interpretasi

2.Kolaborasi

3.Konvensi

4.Kultural

5.Pemecahan Masalah

6.Refleksi

7.Penggunaan Bahasa

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Performative;

penggunaan simbol baca-tulis

Functiona;

membaca sebagai kebutuhan

Informational;akses pengetahuan melalui membacaEpistemic

mengolah dan transformasi pengetahuan

melalui bahasa

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014

Responding

merespon teks yang dibaca pemahaman teks

Revising

aktivitas produksi bahasa,

ide proses laporan

Reflecting

reseptif yakin akan teks

ekspresif interpretasi teks

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014