laporan ppl
Post on 15-Jun-2015
10.210 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut Nama Alloh Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
Segala puji hanya milik Alloh Tuhan semesta alam yang telah memberikan taufik,
rahmat, hidayah, serta inayahNya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan
tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) atau real theaching di MI MIFTAHUL
ULUM AL ISLAMY Kedundung Ds. Patereman, Kec. Modung, Kab. Bangkalan,
Prop. Jawa Timur guna memenuhi persyaratan dalam proses Pembentukan Disiplin
Ilmu yang ditugaskan dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah MIFTAHUL ULUM
Bangkalan. Tambahan kasih sayang dan kesejahteraan mudah-mudahan tetap
diberikan keharibaan Baginda Nabi Muhammad saw., Ahlil bait, para sahabat,
pengikut-pengikutnya serta kepada kita sekalian. Amin!
Laporan ini dibuat sebagai kelengkapan yang harus diwujudkan oleh setiap
mahasiswa setelah menempuh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Oleh karena itu
kami susun berdasarkan hasil observasi kami selama melaksanakan Praktik
Pengalam Lapangan (PPL) di MI MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY, diantaranya
melalui praktik kerja nyata, pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
dan berbagai aktifitas yang ada dalam lingkungan Madrasah.
Dengan segala kemampuan yang sangat terbatas, kami berusaha semaksimal
mungkin untuk menyusun laporan ini agar bermanfaat bagi kami dan para pembaca.
Namun kami menyadari masih banyak kekurangan dalam laporan ini. Oleh karena
itu kami terbuka dan sangat mengharapkan saran-saran kritik konstruktifnya demi
perbaikan pada masa-masa mendatang.
Dalam menyusun laporan ini kami mengucapkan terima kasih yang setinggi-
tingginya kepada semua pihak yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan
kepada kami, khuusnya kepada :
1. KH. ILYAS KHOTIB selaku Ketua Yayasan PP MIFTAHUL ULUM AL
ISLAMY Modung Bangkalan,
2. Bapak H. ZAINAL ABIDIN, MM. selaku ketua STITMU Modung Bangkalan,
3. Bapak H. ACH. SUBAIDI AFFAN, M.Pd. selaku Puka 1 STITMU Modung
Bangkalan,
4. Bapak Suparto M.pd.I. selaku Doen Pembimbing Lapangan,
5. MI Hj Noer asiyah., M.Pd.I. selaku Kepala Madrasah MI MIFTAHUL ULUM
AL ISLAMY,
6. Bapak SukroI, S.Pd.I dan Ibu Purawati, S.Pd.I.,dan Ibu Wiji Lestari Spd.I dan
Hj. Lutfiyatul.A Himmah selaku guru pamong.
Laporan kegiatan PPL 1
7. Seluruh rekan mahasiswa peserta PPL dan semua pihak yang terlibat langsung
maupun tidak langsung dalam kegiatan PPL ini yang tidak bisa kami sebutkan
satu persatu.
Demikian kata pengantar ini kami sampaikan, atas perhatiannya kami
mengucapkan terima kasih.
Bangkalan, 09 Januari 2010 Peserta PPL
ABDUL ROUF NIM: 087001100400
NIMKO: 2008.4.070.0001.1.00361
Laporan kegiatan PPL 2
DAFTAR ISI
Halaman judul …...………………………………………………………………….i
Kata pengantar ………………………..…………………………………………….1
Daftar isi…………………………………………………………………………….2
Lembar pengesahan dari Kepala Madrasah…………………………………………3
Lembar pengesahan dari Dosen Pembimbing Lapangan …..……………………….4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………………………………………...5
Surat Pernyataan Melaksanakan Tugas ……………………………………………17
Lampiran-lampiran ……..……………………………………………….…………18
Halaman Persetujuan …...………………………………………………….19
Mukoddimah ……………………………………………………………….20
Latar belakang …...………………………………………………...20
Tujuan PPL ………..……………………………………………….20
Manfaat PPL ……………...………………………………………..21
Waktu dan Tempat PPL …………………………………………...22
Laporan hasil observasi ……………………..……………………………..23
Profil MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan ……….23
Kondisi Obyektif MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan
…………………………………………………………………….23
Kesimpulan dan saran ………...……………………………………………28
Penutup ……………………..
……………………………………………………….29
Dokumentasi Mahasiswa Peserta PPL ………………….………………...30
Laporan kegiatan PPL 3
PENGESAHAN
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Progam S1 PAI Madin STIT
MIFTAHUL ULUM Modung Bangkalan Tahun Akademik 2009/2010 di MA
MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY Kedundung Patereman Modung Bangkalan telah
diterima dan disahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan untuk memenuhi
persyaratan dalam proses pembentukan disiplin ilmu yang dilaksanakan :
Oleh : Muheri
NIM/NIMKO : 08701100417 / 200840700001100374.
Ditetapkan di : BangkalanPada tanggal : 9 Januari 2010Dosen Pimbimbing Lapangan
SUPARTO. M.pd.I
Laporan kegiatan PPL 4
PENGESAHAN
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Progam S1 PAI Madin STIT
MIFTAHUL ULUM Modung Bangkalan Tahun Akademik 2009/2010 di MA
MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY Kedundung Patereman Modung Bangkalan telah
diterima dan disahkan oleh Kepala Madrasah MA MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY
untuk memenuhi persyaratan dalam proses pembentukan disiplin ilmu yang
dilaksanakan :
OLEH ; ABDUL ROUFNIM: 087001100400 NIMKO: 2008.4.070.0001.1.00361
Ditetapkan di : BangkalanPada tanggal : 9 Januari 2010Kepala Madrasah AliyahMiftahul Ulum Al Islamy
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP. 1960101519811201001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Laporan kegiatan PPL 5
.
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : X.
SEMESTER : 1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit
A. STANDAT KOMPOTENSI.
Memahami prinsip-pripsip dan metode penigkatan kualitas
aqidah.
B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menerapkan Prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan.
C. INDIKATOR.
1. Menguraikan pengertian aqidah Islam dalam kehidupan.
2. Menyebutkan prinsip-prinsip aqidah Islam dalam kehidupan.
3. Menuntukkan dalil naqli yang berhubungan dengan prinsip aqidah Islam.
D. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memuali pelajaran dengan membaca Basmallah dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.
2. Kegiatan Intia. Siswa berdiskusi tentang prinsip-prinsip aqidah Islam dalam
kehidupanb. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan pengertian aqidah
Islamc. Guru menerangkan pengertian aqidah islam dalam kehidupan sehari-
hari.d. Guru membacakan dalil Naqli yang berhubungan dengan aqidah islam
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Kegiatan Penutupa. Guru menyimpulkan materi tentang aqidah yang baik dan benarb. Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dibahas.c. Guru bersama siswa menutup kegiatan belajar dengan berdo’a dan
salamAlat/Sumber Belajar :
Laporan kegiatan PPL 6
1. Buku mata pelajaran aqidah akhlaq kls X2. Al-Qur’an Terjemah
Penilaian
b. Teknik : Tes Tulisc. Bentuk Instrumen : Uraian
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar
Soal Jawab
1. Jelaskan Aqidah menurut bahasa dan istilah.
- Aqidah secara bahasa diambil dari kata ‘aqad yakni ikatan dan buhulan yang kuat.
- Pengertian aqidah menurut istilah adalah : Bahwa aqidah itu digunakan dalam arti iman yang teguh, kokoh dan kuat yang tidak akan terasuki oleh keragu-raguan.
2. Jelaskan prinsip- prinsip Aqidah Islam dalam kehidupan.
Aqidah Islam terpelihara keasliannya
Aqidah Islam sesuai dengan kitab manusia
Aqidah Islam sesuai dengan akal manusia
.
Laporan kegiatan PPL 7
MengetahuiKepala MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP. 1960101519811201001
Guru Pamong.
Srikustami S.AgNIP.1965 11 14 199303 2001
BBangkalan, 09 Januari 2009Mahasiswa PPL.
M u h e r iNimko :2008.4.070.001.1.0037
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
.
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : X.
SEMESTER : 1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit
A. STANDAT KOMPOTENSI.
Memahami prinsip-pripsip dan metode penigkatan kualitas
aqidah.
B. KOMPETENSI DASAR.
1.1. Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah
dalam kehidupan
C. INDIKATOR.
1. Menguraikan metode peningkatan kualitas aqidah Islam dalam kehidupan.
2. Menyebutkan hubungan peningkatan kualitas aqidah Islam dengan aqidah
dalam kehidupan.
3. Membacakan dalil naqli yang berhubungan dengan metode-metode
peningkatan kualitas aqidah Islam.
D. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memulai pelajaran dengan membaca Basmallah dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.
Kegiatan Intia. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan metode-metode
peningkatan kualitas aqidah Islam.b. Siswa melaksanakan diskusi dengan pengawasan guru.c. Guru menerangkan hubungan aqidah islam dengan akhlaq
peningkatan kualitasa kehidupan sehari-hari.c. Guru mengarahkan siswa membacakan dalil Naqli yang berhubungan
dengan metode-metode peningkatan kualitas aqidah islam dalam kehidupan sehari-hari.
Laporan kegiatan PPL 8
Kegiatan Penutup Guru menyimpulkan materi tentang metode peningkatan kualitas
aqidah Islam dalam kehidupan. Guru menganjurkan agar siswa menghafal dalil naqli yang
berhubungan dengan peningkatan kualitas aqidah Islam. Guru bersama siswa mengahiri pelajaran dengan membaca
hamdalah dan salam
Alat/Sumber Belajar :1. Buku mata pelajaran kls X2. LKS aqidah akhlaq kls X3. Al-Qur’an Terjemah
Penilaian
b. Teknik : Tes Tulisc. Bentuk Instrumen : Uraian
Soal jawaban
1. Jelaskan metode-metode peningkatan kualitas aqidah islam dalam kehidupan.
Selalu beribadah dan bertaqwa kepada Allah.
Memohon perlindungan kepada Allah.
Selalu berdzikir dan bertaqwa kepada Allah.
Menjauhkan diri dari kemaksiatan. Beramal karena Allah (Ikhlas)
2. artikan ayat berikut ini :
…………………………………
………………………………….
Hanya kepada-Mu kami menyembah dan hanya kepada-Mu kami memohon pertolongan.
.
Laporan kegiatan PPL 9
Guru pamung.
Srikustami S.AgNIP.1965 11 14 199303 20014
BBangkalan, 09 Januari 2009Mahasiswa PPL.
M u h e r i Nimko :2008.4.070.001.1.0037
MengetahuiKepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP. 1960101519811201001
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : XI.
SEMESTER : 1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit
A. STANDAT KOMPOTENSI.
Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.
B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menunjukkan contoh-contoh prilaku yang beraliran tertentu
dalam ilmu kalam
C. INDIKATOR.
1. Menjelaskan pengertian tentang ilmu kalam.
2. Menguraikan asal usul munculnya aliran dalam ilmu kalam
3. Menjelaskan latang belakang berdirinya ilmu kalam
D. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memuali pelajaran dengan membaca Basmallah dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.
2. Kegiatan Intia. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan asal usul munculnya
alira dalam ilmu kalam dan latar belakang berdirinya ilmu kalam.b. Guru menerangkan asal usul munculnya aliran dalam ilmu kalam dan
latar belakang berdirinya ilmu kalam.c. Siswa mampu menghayati keterangan guru dan menanyakan materi
yang kurang jelas.
3. Kegiatan Penutup Guru menyimpulkan asal usul munculnya alira dalam ilmu kalam
dan latar belakangnya. Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dijelaskan. Guru bersama siswa menutup kegiatan belajar dengan berdo’a
dan salam.
Laporan kegiatan PPL 10
Alat/Sumber Belajar :1. Buku mata pelajaran aqidah akhlaq kls XI 2. Al-Qur’an Terjemah3. Buku LKS aqidah akhlaq kls XI
Penilaian
a. Teknik : Tes Tulisb. Bentuk Instrumen : Uraian
JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI
Soal jawaban
1. Jelaskan pengertian ilmu kalam .
Menurut Ibnu Khaldun yang dikutip dari Hanafi, Ilmu Kalam adalah ilmu yang berisi alasan-alasan yang mempertahankan kepercayaan-kepercayaan iman dengan menggunakan dalil-adalil pikiran dan berisi bantahan terhadap orang-orang yang menyeleweng dari kepercayaan-kepercayaan aliran golongan salaf dan ahli sunnah
2. Sebutkan salah satu bukti dari luar islam yang mempengaruhi berdirinya ilmu kalam.
Yaitu dapat memperkokoh kaidah-kaidah Islam
.
Laporan kegiatan PPL 11
Guru pamung.
Srikustami S.AgNIP.1965 11 14 199303 20014
BBangkalan, 09 Januari 2009Mahasiswa PPL.
M u h e r i Nimko :2008.4.070.001.1.0037
MengetahuiKepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP. 1960101519811201001
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMYMATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : XI
SEMESTER : 1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit
A. STANDAT KOMPOTENSI.
Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.
B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam
kehidupan bermasyarakat
C. INDIKATOR.
1.Menguraikan aliran-aliran dalam ilmu kalam
2.Menyebutkan tokoh-tokoh ilmu kalam.
3.menceritakan aliran-aliran pokok dalam ilmu kalam.
D. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluana. Guru memberi salam memulai pelajaran dengan membaca
Basmallah dan berdoa.b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi
dasar yang akan dicapai.
Kegiatan Intia. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan aliran-aliran ilmu
kalam.b. Guru menerangkan materi yang berkaitan dengan aliran-aliran ilmu
kalam.c. Siswa memperhatikan keterangan guru.
Kegiatan Penutup Guru meminta agar siswa membaca sekali lagi aliran-aliran dalam
ilmu kalam. Guru menyimpulkan materi aliran-aliran dalam ilmu kalam. Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dibahas. Guru menutup pelajaran dengan salam
Laporan kegiatan PPL 12
Alat/Sumber Belajar :1. Buku mata pelajaran kls XI2. LKS aqidah akhlaq kls XI3. Al-Qur’an Terjemah
Penilaian
b. Teknik : Tes Tulisc. Bentuk Instrumen : Uraian
JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI
Soal jawaban
1. sebutkan aliran aqidah islam yang baik.
Ahlussu
nnah Waljama’ah
Aliran
kaum mu’tazilah
2. Sebutkan macam-macam aliran ilmu kalam minimal tiga aliran.
Ahlussunnah Waljama’ah Aliran Murji’ah Aliran Khawarij.
Aliran Qadariyah
Aliran Jabariyah.
.
Laporan kegiatan PPL 13
Guru pamung.
Srikustami S.AgNIP.1965 11 14 199303 20014
Bangkalan, 9 Januari 2010Mahasiswa PPL.
M u h e r i Nimko :2008.4.070.001.1.00374
MengetahuiKepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP. 1960101519811201001
YAYASAN PONDOK PESANTRENMIFTAHUL ULUMAL ISLAMY
MA MIFTAHUL ULUM Kedundung Patereman Modung Bangkalan
SURAT PERNYATAAN MELAKSANAKAN TUGASNomor : 62/MA.YASMY/01/2010
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Hj Noer asiyah., M.Pd.I.NIP : NIP. 1960101519811201001jjabatan : Kepala Madrasah Aliyah
unit kerja : MA MIFTAHUL ULULM AL ISLAMY Modung Bangkalan,
alamat : Anjun Patereman Modung Bangkalan,
dengan ini menyatakan setuju dan menerima MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung
Bangkalan ditempati pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa
SITIMU Modung Bangkalan Program Studi Strata satu Pendidikan Agama Islam
Tahun Akademik 2009/2010 dari tanggal 20 Januari 2009 sampai dengan 07 Januari
2010 dan menyatakan bahhwa :
Nama : Muheri
Tmp, tgl. Lhr : Bangkalan, 02 Mei 1977,
Jabatan : Mahasiswa STITIMU Modung Bangkalan,
NIM/NIMKO : 08701100417 / 200840700001100374
benar-benar melaksanakan tugas yang telah diamanatkan.
Demikian pernyataan ini kami sampaikan dengan sebenarnya agar
dipergunakan sebagaimana mestinya, atas perhatiannya kami mengucapkan terima
kasih.
Bangkalan, 09 Januari 2009Kepala Madrasah
Hj Noer asiyah., M.Pd.I.19700120200003 2 001
Laporan kegiatan PPL 14
Laporan kegiatan PPL 15
Laporan kegiatan PPL 16
PERSETUJUAN
Laporan pengelolaan Madrasah dalam rangka Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
ini disetuji oleh guru mata pelajaran /Pamong pada :
Hari : Sabtu
Tanggal : 9 Januari 2010
Bangkalan, 9 Januari 2010Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kls X, XI
Srikustami S.Ag
Mengetahui,Dosen Pembimbing Lapangan
MOHAMMAD FANANI, M.Fil.I.
Kepala Madrasah
Hj. Noer Asiyah M.Pd.I.
Laporan kegiatan PPL 17
MUKODDIMAH
Dan, Dia telah mengajarkan kepadamu apa yang belum kamu ketahui, Dan
adalah karunia Alloh itu sangat besar (QS. An Nisa’ : 113)
Kebodohan merupakan tanda kematian jiwa, terbunuhnya kehidupan, dan
membusuknya umur. Sebaliknya ilmu adalah cahaya bagi hati nuranni, kehdupan
bagi ruh, dan bahan baker bagi tabi’at. (Dr. ‘Aidh al Qorni : Lâ Taĥzan : 66)
Ibnu Hazm dalam bukunya mudâwât an Nufûs menyebutkan bahwa salah satu
faedah dari ilmu adalah menghindarkan bisikan setan dalam jiwa, menghilangkan
keresahan, kesuntukan dan kesedihan. Pernyataan Ibnu Hazm ini benar, terutama
bagi yang mencintai, mempelajari, dan mempraktekkannya dalam kehidupan
keseharian. Oleh sebab itu para penuntut ilmu harus membagi waktunya denagn baik
dan terencana, kapan waktu untuk menghafal, mengulang, belajar, menela’ah yang
sifatnya umum, mengambilkan kesimpulan, mengumpulkan dan menertibkan,
merenung serta ber-tadabbur. (Dr. ‘Aidh al Qorni : Lâ Taĥzan : 304)
Oleh karena itu dalam upaya upaya meningkatkan sumberdaya manusia yang
handal dalam bidang ilmu pendidikkan terutama tenaga edukatif yang deduktif,
professional, inovatif, dan siap pakai di lingkungan masyarakat, maka mahasiswa
STITMU Modung Bangkalan harus memenuhi kewajiban untuk melaksanakan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai salah satu kurikulum yang menjadi
persyaratan untuk meraih program strata satu.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang berlangsung sejak 20 Desember
2009 sampai 07 Januari 2010 meliputi dua jenis kegiatan, yaitu :
1. Observasi dan orientasi
2. Latihan mengajar secara nyata
Laporan kegiatan PPL 18
A. LATAR BELAKANG
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini suatu kesatuan yang terpisahkan dari
seluruh paket kurikulum pendidikan. Calon edukatif diletakkan pada bagian sentral
dan tugas STITMU Modung Bangkalan sebagai lembaga pendidikan yang bertugas
mendidik para mahasiswa agar menjadi dan mampu melaksanakan pendidikan dan
pengajaran dengan baik.
Usaha ini merupakan salah satu program kurikulum pendidikan di lingkungan
STITMU Modung Bangkalan.
B. TUJUAN
Sesuai dengan pengertian Latihan mengajar secara nyata, maka tujuan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) adalah sebagai berikut :
1. Membimbing para calon guru kearah terbentuknya kepribadian yang memiliki
sikap pengetahuan dan keterampilan program mengajar dalam bentuk
perencanaan model KTSP yang diperlukan sebagai profesi serta mampu
menerima arti kegunaan dalam hal apa saja.
2. Membimbing para calon guru untuk memiliki kepribadian yang baik serta
menguasai dan mempraktekkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai dengan kriteria yang berlaku untuk mengembangkan ilmu yang sesuai
dengan profesinya.
3. Membimbing para calon guru untuk memiliki kepribadian yang menjadikan
dirinya terampil dalam segala bidang sehingga terbentuklah mental yang kreatif
dan inovatif.
C. MANFAAT
Adapun Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi mahasiswa
bermanfaat :
1. Berlatih kemampuan dalam PBM, meliputi :
Kemampuan pengelolaan dan administrasi kelas
Kemampuan membuka dan menutup PBM
Kemampuan dalam menyampaikan materi secara induktif maupun
deduktif
Kemampuan untuk merangsang siswa untuk bertanya
Kemampuan memfungsikan media pembelajaran dengan optimal
Kemampuan melakukan penajaman dan penguatan materi kepada para
siswa
Kemampuan memimpin diskusi panel antara kelompok siswa
Laporan kegiatan PPL 19
2. Mengetahui Tugas mengajar
Tugas mengajar bagi para peserta guru praktik harus disesuaikan dengan
jadwal pelajaran yang telah ditentukan pada tiap-tiap kelas mulai dari kelas X
sampai kelas XII pada MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan
3. Mengetahui tugas intrakurikuler
Tugas ini meliputi antara lain : menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang diawali dengan pertemuan peserta guru praktik
dengan guru mata pelajaran (guru pamong) untuk mengetahui pokok bahasan
(SK dan KD) yang akan disampaikan dengan menyesuaikan pada GBPP serta
kurikkulum di satuan pendidikan tersebut, setelah diajukan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut dan disetujui maka
dilaksanakanlah KBM-nya.
4. Mengetahui tugas ekstrakurikuler
Selama kurang lebih lima belas hari peserta guru praktik juga mendapatkan
kegiatan ekstrakurikuler seperti :
Melakukan ta’aruf dengan semua guru dan karyawa atau tenaga
kependidikan di satuan pendidikan tempat melaksanakan praktik.
Semua peserta guru praktik harus selalu mematuhi tata tertib yang
berlaku di tempat melaksanakan praktik
Secara bergiliran dan terjadwal guru praktik mendapatkan tugas piket
yang telah dimusyawarahkan bersama
Belajar menajemen sekolah/madrasah
D. WAKTU DAN TEMPAT PPL
Adapun waktu pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai sejak
tanggal 20 Desember 2009 sampai dengan tanggal 07 Januari 2010. Bedasarkan
hasil keputusan yang telah ditentukan oleh pihak STITMU Modung Bangkalan
lokasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa program S1 Madin
adalah bertempat di MA Miftahul Ulum al Islamy, SMA Al Khotibiyah, SMK Al
Khotibiyah, MTs Miftahul Ulum al Islamy, SMP Al Khotibiyah, dan di MI
Miftahul Ulum al Islamy.
Laporan kegiatan PPL 20
LAPORAN HASIL OBSERVASI
A. Profil MA Miftahul Ulum al Islamy Kedundung Patereman Modung Bangkalan
I. IDENTITAS SEKOLAHNama Sekolah : MA. MIFTAHUL ULUM AL-
ISLAMYAlamat : Jl. KH. Ahmad Dahlan no. 374
KedungdungDesa : PateremanKecamatan : ModungKabupaten : BangkalanPropinsi : Jawa TimurKode Pos : 69166Telepon : (031) 3041495
Sekolah dibuka tahun : 1990Bentuk sekolah : KonvensionalStatus Sekolah : SwastaWaktu Penyelenggaraan : PagiNomor Statistik Madrasah : 312.35.26.04.424Akreditasi :
Jenjang : DiakuiSK : Wm.06.04/PP.03.2/003646/91
Lembaga Penyelenggara : Yayasan PP. Miftahul Ulum Al-Islamy
B. Kondisi Obyektif MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan
II. SISWASiswa menurut program pengajaran dan rombongan belajar
NoProgram Pengajara
n
Kelas I Kelas II Kelas III Jumlah
L P Jml L P Jml L P Jml L PJ
ml1. Umum 33 45 78 33 45 782. IPA 27 33 60 27 33 603. IPS 2 15 17 2 15 17
Jumlah 33 45 78 27 33 60 2 15 17 62 93 155
Rombel 2 2 1 5
Siswa Menurut umur
UmurKelas I Kelas II Kelas III Jumlah
L P L P L P L P L+P14 tahun 32 45 32 45 7715 tahun 1 23 30 24 30 5416 tahun 4 3 14 4 17 2117 tahun 2 1 2 1 318 tahun19 tahunJumlah 33 45 27 33 2 15 62 93 155
Laporan kegiatan PPL 21
Siswa mengulang, putus sekolah dan mutasi
KomponenProgram
pengajaranKelas I Kelas I Kelas I Jumlah
L P L P L P L P
MengulangUmum - - - - - - - -IPS - - - - - - - -
Jumlah - - - - - - - -Putus
SekolahUmum - - - - - - - -IPS - - - - - - - -
Jumlah - - - - - - - -
MutasiMasuk - - - - - - - -Keluar - - - - - - - -
III. SARANA DAN PRASARANABuku dan pendidikan menurut mata pelajaran
No.
Mata Pelajaran
Buku Alat PendidikanPegangan guru Teks siswa Penunjang Per
aga (set
)
Praktik (set
)
Media (set
)
Jumlah
Judul
Jumlah Eks.
Jumlah
Judul
Jumlah Eks.
Jumlah
Judul
Jumlah Eks.
1. PKn 1 3 1 1
2.Pendidikan Agama
3.Bahasa
dan Sastra Indonesia
3 3 1 1
4.Bahasa Inggris
2 4 1 1
5.
Sejarah Nasional
dan Umum
3 3 1 1
6.Pendidikan Jasmani
7.Matematik
a1 3 1 1
8. Fisika 1 2 1 19. Biologi 1 2 1 110. Kimia 1 2 1 111. Ekonomi 3 3 1 112. Sosiologi 1 3 1 113. Geografi 1 2 1 1
14.Sejarah Budaya
15.Tata
Negara1 1 1 1
16.Antropolo
gi1 2 1 1
17.Pendidika
n Seni
18.Bahasa Arab
19.
Bimbingan dan
Penyuluhan
20. Fiqh
Laporan kegiatan PPL 22
21.Qur’an Hadits
22.Aqidah AKhlaq
23.
Kerajinan Tangan
dan Kesenian
Perlengkapan sekolah
Kom
puter
Mesin
Brankas
Filling C
abinet
Lem
ari
Rak B
uku
Meja guru
Kursi guru
Meja m
urid
Kursi m
urid
Ketik
Hitung
Stensil
Foto
1 (rusak)
1 1 - - - - 6 4 18 18 100 200
Ruang menurut jenis, status pemilikan, kondisi dan luas
No. Jenis Ruang
Milik Bukan Milik
BaikRusak Ringan
Rusak BeratJml
Luas (m²)
JmlLuas (m²)
JmlLuas (m²)
JmlLuas (m²)
1. Ruang Teori/Kelas 3 72 - - - - - -2. Laboratorium IPA - - - - - -3. Laboratorium Komputer - - - - - -4. Ruang Perpustakaan 1 15 - - - - - -5. Ruang BP/BK - - - - - -6. Ruang Kepala Sekolah 1 9 - - - - - -7. Ruang Guru 1 16 - - - - - -8. Ruang TU 1 9 - - - - - -9. Kamar mandi/WC Guru 1 9 - - - - - -10. Kamar mandi/WC Murid 1 6 - - - - - -11. Gudang - - - - - -
Penggunaan LaboratoriumRata-rata penggunaan laboratorium tiap minggu
IPA Biologi Kimia Fisika Bahasa IPS Komputerjam jam jam jam jam jam jam
D.KETENAGAAN
Kepala Sekolah, guru, tenaga administrasi menurut status kepegawaian
JabatanStatus
JumlahPNS DPK Kontrak GTT GTY
L P L P L P L P L P L P JmlKepala Sekolah 1 1 1Guru 1 1 5 14 7 14 21Tenaga Administrasi
1 1 1
Jumlah 1 1 1 6 15 9 14 23
Laporan kegiatan PPL 23
Kepala Sekolah, guru dan tenaga administrasi menurut ijazah terakhir
Ketenagaan <=SLTA D2S1
Keg.S1
NKeg.S2 Jumlah
Kepala Sekolah 1 1Guru 20 1 21Tenaga Administrasi 1 1
Guru dan dan kebutuhan guru mata pelajaran yang diajarkan
No. Mata PelajaranYang ada
Kebutuhan
1. PPKn 12. Pendidikan Agama 13. Bahasa dan Sastra Indonesia 14. Bahasa Inggris 15. Sejarah Nasional dan Umum 16. Pendidikan Jasmani 17. Matematika 18. Fisika 19. Biologi 110. Kimia 111. Ekonomi 112. Sosiologi 113. Geografi 114. Sejarah Budaya 115. Tata Negara 116. Antropologi 117. Pendidikan Seni -18. Bahasa Arab 119. Bimbingan dan Penyuluhan 120. Fiqh 121. Qur’an Hadits 122. Kerajinan Tangan dan
Kesenian1
Jumlah 21
Jumlah tenaga administrasi menurut jenis pekerjaan dan jenis kelamin
Kepala TU
Bendahara
Petugas Instalas
i
Laboran
Petugas Perpustaka
an
Juru Bengke
l
Juru Ketik
Pesuruh/ Penjaga
Sk.
Jumlah
L P L P L P L P L P L P L P L P L P1 - - - - - - - - - - - - - - - 1 -
Bangkalan, 09 Januari 2009Kepala Madrasah
H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.NIP.
1960101519811201001
Laporan kegiatan PPL 24
Laporan kegiatan PPL 25
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
1. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan bagi mahasiswa amatlah penting dan
pengalaman berharga sehingga mempunyai nilai lebih yang berupa
pengalaman langsung merasakan dan memecahkan masalah yang ada
kaitannya dengan PBM.
2. Dengan Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa dituntut untuk disiplin,
bertanggung jawab dan menjadi tauladan yang baik teritama bagi siswa
tempat melaksanakan praktik. Dalam lingkungan pelaksanaan Praktik
Pengalaman Lapangan khususnya di MA Miftahul Ulum al Islamy para
peserta guru praktik mendapatkan sesuatu yang baru sehingga menimbulkan
kesan-kesan sebagai berikut :
Merasa senang karena menerima sambutan yang hangat nan baik,
Dalam pelaksanaan kegiatan ini guru mata pelajaran (guru pamong)
dengan segala kesabaran dan keikhlashannya membimbing kami dengan
baik,
Pada saat KBM sedang berlangsung, Alhamdulillah para murid belajar
dengan sungguh-sungguh tidak membedakan status kami sebagai guru
praktik dengan guru yang sebenarnya, belajar sampai selesai dengan
perasan gembira dan menyenangkan.
Sambutan perpisahan yang takkan terlupakan karena telah memberikan
kenagan manis selama pelaksanaan PPL.
B. SARAN-SARAN
1. Bagi Pihak madrash
Meningkatan mutu pendidikan yang telah diraih untuk lebih baik lagi
Mengoptimalkan semua fasilitas pembelajaran madrasah demi kemajuan
intelektualitas siswa, seperti Lab Bahasa, Perpustakaan dll.
Mempertahakan prestasi yang telah dicapai untuk lebih diingkatkan
2. Bagi Guru
Memberikan motivasi kepada siswa
Memberi bimbingan dan arahan demi suksesnya siswa
Tidak putus asa dan berkecil hati dalam setiap menghadapi persoalan
pendidikan
Laporan kegiatan PPL 26
3. Bagi Siswa
Selalu mentaati tata tertib madrasah
Berakhlakul karimah dalam setiap keadaan
Membiasakan dan memsyarakat siswa untuk gemar membaca
Meraih prestasi yang lebih baik dari yang telah dicapai
PENUTUP
Tiada kata yang pantas kami ucapkan selain untaian rasa syukur kehadiarat Alloh
swt. Yang telah memberikan limpahan taufik, kasih sayang, serta hidayahnya kepada
kita sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik tanpa rintangan yang berarti.
Laporan ini disampaikan sehubungan dengan kewajiban kami dalam menempuh
pendidikan tinggi yang telah melaksakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) yang pada hakikatnya untuk mengetahui secara langsung Proses Belajar
Mengajar. Oleh karena itu atas segala kekurangan kami dalam pelaksanaan tugas
PPL yang terekam dalam laporan ini, kami mohon dengan hormat saran dan kritik
konstruktifnya demi perbaikan di masa mendatang.
Demikian laporan kami sampaikan, semoga ada manfaatnya, Amin! Atas segala
perhatiannya kami mengucapkan terima kasih.
Bangkalan, 09 Januari 2009Peserta PPL
MUHERI
Laporan kegiatan PPL 27
top related