i - guru sukwan ngeblog | ayo kita berbagi ilmu, … · web viewbesaran dan satuan fisis...
Post on 08-Mar-2019
225 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
I. LATAR BELAKANG
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip dasar saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.
Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologi maju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang Fisika material melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat banyak informasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomena alam, Fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidup selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan serta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpa pemahaman yang baik tentang Fisika.
Mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran adaptif, yang bertujuan membekali peserta didik dasar pengetahuan tentang hukum-hukum kealaman yang penguasaannya menjadi dasar sekaligus syarat kemampuan yang berfungsi mengantarkan peserta didik guna mencapai kompetensi program keahliannya. Di samping itu mata pelajaran Fisika mempersiapkan peserta didik agar dapat mengembangkan program keahliannya pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penguasaan mata pelajaran Fisika memudahkan peserta didik menganalisis proses-proses yang berkaitan dengan dasar-dasar kinerja peralatan dan piranti yang difungsikan untuk mendukung pembentukan kompetensi program keahlian.
II. TUJUAN MATA PELAJARAN
Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.1. Membentuk sikap positif terhadap Fisika dengan menyadari keteraturan dan
keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat
bekerjasama dengan orang lain3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan
dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
KOMPETENSI KEAHLIAN : MATA PELAJARAN – FISIKAMULTIMEDIA Halaman 1 dari 3
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip Fisika untuk menjelaskan berbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif
5. Menguasai konsep dan prinsip Fisika serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
6. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya
7. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
8. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.
III.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN
1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran Fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif
2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
3. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah
6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalah
7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah
8. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya
9. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
10. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
KOMPETENSI KEAHLIAN : MATA PELAJARAN – FISIKAMULTIMEDIA Halaman 2 dari 3
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
IV. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1. Besaran dan satuan fisis2. Hukum-hukum gerak3. Usaha/daya dan energi4. Impuls dan momentum5. Sifat mekanik bahan6. Suhu dan kalor7. Konsep dasar fluida8. Termodinamika9. Getaran, gelombang dan bunyi10. Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan
KOMPETENSI KEAHLIAN : MATA PELAJARAN – FISIKAMULTIMEDIA Halaman 3 dari 3
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
Besaran pokok dan besaran turunan
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya
Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Tes tertulis
Tes lisan
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Pengukuran dan alat ukur
Membaca literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Penggaris,
Jangka sorong
Mikrometer skrup
AVO meter
Jam henti
Termometer
Neraca
Benda yang diukur
Buku pelajaran
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 1 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 2 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 3 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan harian
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
2.2 Menguasai hukum Newton
Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi
Hukum Newton tentang gerak
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.
Kuis
Tugas kelompok
Laporan Prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Ticker timer
Landasan
Gunting
Kereta luncur
Jam henti
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 4 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
bumi dianalisis Melalui
diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton
2.3 Menghitung gerak lurus
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Kuis
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit mekanika
2.4 Menghitung gerak melingkar
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan
Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal
Berdiskusi tentang
Kuis
Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 5 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
2.5 Menghitung gaya gesek
Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
Kuis
Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat Bidang miring
Bidang datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 6 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Gerak translasi dan rotasi
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
Keseimbangan benda tegar
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder,
Kuis
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 7 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
kerucut, dll) Berdiskusi untuk
merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari
3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi
Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi
Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis
Gerak translasi dan rotasi
Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
Kuis
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Keseimbangan benda tegar
Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 8 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Usaha daya dan energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
7 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 9 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
kelompok
4.3. Menghitung usaha/daya dan energi
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis
usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis
Usaha, daya, dan energi
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 10 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
5.1. Mengenali jenis tumbukan
Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan
Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya
Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan
Impuls dan hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Bola voly
Bola basket
Bola tenis
Meteran
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 11 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi
Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan
Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum
Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 12 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)
Neraca
Gelas ukur
6. 2 Menguasai Hukum Hukum Hooke Membaca literatur O 2 5 (10) - Buku
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 13 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
hukum Hooke
Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan
Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
bservasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
pelajaran LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Beberapa jenis pegas
Statif Beba
n Nera
ca Peng
garis/ mistar
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Modulus elastisitas bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 14 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Sifat termometrik bahan diidentifikasi
Macam-macam skala termometer diidentifikasi
Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi
Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan
Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.
Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan
Asas black diformalasikan secara kuantitatif
Pengaruh kalor terhadap zat.
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 15 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif
Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya
Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
kum T
ugas kelompok
Kit hidrostatika dan panas
7.3 Mengukur suhu dan kalor
Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda
Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Pengukuran suhu dan kalor
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Term
ometer kalor
imeter
7.4 Menghitung kalor
Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk
Observasi/ pengamatan
T
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 16 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor
menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
ugas kelompok
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 17 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
8.1 Menguasai hukum fluida statis
Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan
Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis
Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan
Konsep tegangan permukaan diidentifikasi
Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan
Hukum fluida statis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
Kit Hidrostati ka dan panas
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 18 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
8.2 Menguasai hukum fluida dinamis
Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
Kit Hidrostati ka dan panas
8.3 Menghitung fluida statis
Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Penerapan fluida statis
Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
8.4 Menghitung fluida dinamis
Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Penerapan fluida dinamis
Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 19 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
9. 1 Menguasai hukum termodinamika
Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya
Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V
Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan
Hukum-hukum termodinamika
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabe
l Kaw
at Kom
pas Amp
ere meter
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 20 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
persamaan matematisnya
9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika
Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V
Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika
Penerapan hukum termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
8 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 21 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan
Efek Doppler dirumuskan dari percobaan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Optik
Tangki riak
Slingki
Tali Gene
rator frekuensi
Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
10.2
Membedakan getaran, gelombang,
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian
Observasi/ pengamatan
2 4 (8) Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 22 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
dan bunyi melalui percobaan
Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan
frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi
Laporan prakti kum
Statif Tali Beba
n Pega
s Jam
henti10.3 Menghitung
getaran, gelombang, dan bunyi
Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 23 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
11.1 Menguasai konsep kemagnetan
Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet
Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot
savart Gaya Lorentz
Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabe
l Kaw
at Kom
pas Amp
ere meter
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 24 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
dirumuskan11.2 Menguasai
hukum magnet dan elektromagnet
Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum
Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan
Spektrum gelombang elektromagnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
11.3
Menggunakan magnet
Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan
Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan fisika sehari-hari
Pemanfaatan magnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kum
paran Catu
daya Kabe
l Papa
n kayu PCB Sold
er11.4
Menggunakan elektormagnet
Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan
Panjang gelombang
Pemanfaatan gelombang elektromagnet
Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 25 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 26 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan
Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan
Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung
Sifat dan fungsi cermin dan lensa
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 27 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
12.2
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
12.3
Menggunakan cermin dan lensa
Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan
Penggunaan cermin dan lensa
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari
Membaca literatur dan
Observasi/ pengamatan
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 28 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
sifatnya
Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi
berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
Tugas kelompok
Teropong
Kamera
Mikroskop
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 29 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan
Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan
Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet
Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan
Listrik statis dan Dinamis
Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet
Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Inter
net elekt
roskop
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 30 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
potensial listrik Beda energi
potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan
Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya
13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan
Rangkaian kapasitor dianalisis
Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan
Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan
Penerapan listrik statis dan dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar
Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik
Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
Listrik dan magnet
Kapasitor
AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 31 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya
Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
Listrik dan magnet
AVO meter
14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan
Hukum Ohm
Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar
Observasi/ pengamatan
L
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Kabe
l Catu
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 32 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan
hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
aporan prakti kum
daya Ham
batan Lam
pu Ham
batan geser Amp
eremeter Volt
meter
14.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah
Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya
Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis
Daya dan energi listrik arus searah
Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah
Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas Kelompok
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kabe
l Catu
daya Ham
batan Lam
pu Ham
batan geser Amp
eremeter Volt
meter
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 33 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARIMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan
Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan
Hukum kelistrikan arus bolak-balik
Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Listrik magnet
Osiloskop
Catu daya
AVO meter
15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus
Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope
Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan
Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung
Tegangan, impedansi, dan arus
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Listrik magnet
Osiloskop
Catu daya
AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 34 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui
Rangkaian AC
yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor
Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi
Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen
variabel pada rangkaian tersebut
Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC
15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik
Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik
Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter
Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
Keterangan:
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 35 dari 32
KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI 2008 - 2009
TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS - MATA PELAJARAN FISIKAMULTIMEDIA Halaman 36 dari 32
top related