hsp reka cipta t5
Post on 27-Jan-2016
287 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KURIKULUM BERSEPADU
SEKOLAH MENENGAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
REKA CIPTA
TINGKATAN LIMA 2002
PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
Kementerian Pendidikan Malaysia
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
REKA CIPTA
TINGKATAN LIMA 2002
Pusat Perkembangan Kurikulum
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
ISBN
Diusahakan
oleh
Pusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Cetakan Pertama 2000
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium.
i
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:-
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
ii
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
iii
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
KATA PENGANTAR
Para 1 (kosong
Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Reka Cipta. Buku ini juga menyediakan penerangan bagi membantu guru melaksanakan Reka Cipta dalam bengkel serta bilik darjah. Guru diharap dapat merancang strategi yang lebih sesuai dengan kebolehan, minat, dan persekitaran murid supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Para 3 (kosong)
Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN
Pengarah
Pusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
iv
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
Huraian Kurikulum Reka Cipta Tingkatan 5
Pengetahuan dan Kemahiran
Mengaplikasi sistem dan proses teknologi pembuatan
Mengaplikasi teknologi komputer dalam pembuatan
Membina, mengubahsuai, menguji dan membaiki model berfungsi atau prototaip
Menggunakan Reka Bentuk Bantuan Komputer (CAD) untuk menghasilkan lukisan projek
Menyimpan dan menguruskan maklumat melalui pendokumentasian
Kemahiran Berfikir
Membuat keputusan dan penyelesaian masalah berkaitan Merancang jadual kerja
Membanding, menilai dan memilih
Mengenal pasti sebab dan akibat
Nilai dan Sikap
Merancang dan mengamalkan kerja yang bersistem dan selamat
Berimaginasi tinggi dalam penyelesaian masalah dan kerja-kerja rekaan
Berkeyakinan pada diri sendiri
Bekerjasama dengan orang lain dalam satu pasukan
Menghargai kepakaran dan sumbangsaran orang lain
v
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSMTingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2.3 Sistem
(Cadangan peruntukan waktu
ialah 5 minggu)
a. Pengenalan
Aras 1
Sistem ialah gabungan elemen atau
x
Menyatakan pengertian sistem
komponen yang beroperasi mengikut fungsi
untuk melakukan kerja
x
Menyenaraikan beberapa jenis sistem
Contoh sistem ialah mekanikal, elektrik,
elektronik dan kawalan
Maklumat internet
Menggunakan kit robot
Peta minda
b. Sistem mekanikal
Aras 1
x
Menyenaraikan beberapa komponen
Contoh komponen yang terdapat dalam
yang terdapat dalam satu sistem
sistem mekanikal ialah gear, takal, aci,
mekanikal
gandar dan tali sawat
Model sistem mekanikal
Peta minda
x
Menerangkan secara ringkas
Mengkaji sistem yang ada pada basikal
bagaimana satu sistem mekanikal
bergear dan kit robot
mudah beroperasi
Pengenalan fungsi komponen yang terdapat
x
Menerangkan secara ringkas
bagaimana sistem hidraulik dan
dalam sistem pneumatik dan hidraulik
sistem pneumetik beroperasi
Perisian simulasi dan kit digunakan
1
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x Mengenal pasti beberapa komponen
Kajian sistem mekanikal yang terdapat pada
yang terdapat dalam sistem mekanikal
gerudi tangan
Kit robot
x Memasang dan menerangkan satu
Memasang sistem mekanikal mudah dengan
sistem mekanikal mudah
menggunakan komponen seperti gear, takal,
aci, gandar dan tali sawat
Aras 3
x Merancang pembinaan satu sistem
Contoh sistem mekanikal ringkas seperti
mekanikal mudah
untuk mengatasi
pengupas kelapa
masalah
c. Sistem Elektrik
Aras 1
Contoh komponen elektrik seperti suis,
x
Menyenaraikan beberapa komponen
yang terdapat dalam sistem elektrik
wayar, motor, mentol dan reostat
Peta minda
x
Menerangkan secara ringkas
Penerangan sistem elektrik pada peralatan
bagaimana satu sistem elektrik
elektrik seperti seterika elektrik
berfungsi
x
Menyenaraikan sumber tenaga
Sumber tenaga yang boleh diperolehi
elektrik
daripada angin, hidro, solar dan gas
Sumbangsaran
Aras 2
x Mengenal pasti spesifikasi beberapa
Membincangkan
spesifikasi
berbagai
komponen elektrik
komponen seperti suis, wayar, motor,
mentol dan reostat dari aspek beban kerja,
kuasa dan had kemampuan
2
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x
Menguji kefungsian beberapa
Menguji kefungsian suis, wayar, motor,
komponen elektrik
mentol dan reostat
x Memasang dan menerangkan secara
Memasang satu sistem elektrik
ringkas satu sistem elektrik mudah
menggunakan bateri, suis, wayar, fius dan
d. Sistem elektronik
motor seperti kipas elektrik
Aras 1
x
Menyenaraikan beberapa komponen
Sumbangsaran tentang komponen
yang terdapat dalam satu sistem
elektronik seperti transistor, IC, kapasitor,
elektronik
perintang, diod, LED, buzzer, sensor dan
papan litar
x Mengenal pasti spesifikasi beberapa
Tunjukcara membaca lembaran data(data
komponen elektronik
shit) tentang
spesifikasi transistor, IC, kapasitor,
perintang, diod, LED, buzzer, sensor
Maklumat internet
x
Memahami kefungsian beberapa
Contoh komponen elektronik seperti
komponen elektronik
transistor, IC, kapasitor, perintang, diod,
LED, buzzer, sensor
x
Menerangkan secara ringkas
Perbincangan dan tunjukcara
bagaimana satu sistem elektronik
menggunakan kit elektronik
berfungsi
Aras 2
x Memasang satu sistem elektronik
Memasang model kit robot
mudah
3
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 3
x Merancang pembinaan satu sistem
Membuat perancangan pemasangan dan
elektronik
pengujian ke atas satu sistem elektronik
mudah seperti penyiram automatik,
penggera banjir dan pintu automatik
e. Sistem kawalan
Aras 1
x
Menerangkan pengertian sistem
Sistem kawalan terdiri daripada 3 peringkat:-
kawalan
Input (contoh suis,sensor dan papan
x Menerangkan secara ringkas fungsi
kekunci)
setiap peringkat yang terdapat dalam
Pemproses (contoh geganti, pemasa,
sistem kawalan
pembilang, PLC dan mikropemproses)
Output (contoh mentol - cahaya, buzzer -
bunyi, pembesar suara bunyi, siren
bunyi dan skrin - paparan)
Perbincangan
Kit robot
x
Menyenaraikan beberapa komponen
Memerhati dan mengenal pasti komponen
yang terdapat dalam satu sistem
kit robot yang boleh diaturcarakan (program)
kawalan mudah
x
Menerangkan secara ringkas
Memerhati dan mengenalpasti komponen kit
bagaimana satu sistem kawalan
robot ,kit elektronik, kit hidraulik, kit
beroperasi
pneumatik, alat elektronik dan elektrik
Aras 2
kegunaan harian
Demonstrasi sistem kawalan mudah
x Memasang dan menerangkan secara
ringkas satu sistem kawalan mudah
mekatronik
4
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Membuat atur cara mudah pengawal
Memperkenalkan konsep dan pengendalian
logik boleh atur cara (PLC)
PLC dengan menggunakan kit PLC
(Programmable Logic Control)
x
Menyatakan beberapa pertimbangan
Sumbangsaran
yang perlu diambil kira semasa
Percambahan idea
memilih sistem
Peta minda
Aspek yang perlu dipertimbangkan ialah
seperti kos, kesesuaian, keselamatan,
ketahanan, saiz dan kecekapan
Aras 3
Demonstrasi sistem kawalan yang terdapat
x Mengkaji sistem kawalan yang
terdapat dalam satu produk kegunaan
dalam produk kegunaan harian seperti
harian
mesin basuh automatik, alat pengisar, mesin
laminating
1.2 Proses Reka Cipta
(Cadangan peruntuk masa ialah
15 minggu)
d. Pemilihan reka bentuk
Aras 1
Sambungan proses reka cipta dari
Tingkatan 4
x
Membentang lakaran terperinci
Percambahan idea , sesi pembentangan
dan kritik
Perbincangan dan bimbingan guru.
x Mengenal pasti kriteria pemilihan reka
Tinjauan potensi pasaran
bentuk berdasarkan kedapatan
bahan, masa kitaran pengeluaran,
keselamatan produk, ergonomik dan
nilai estetika
5
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x Memilih fungsi dan sistem yang
Sesi perbincangan , percambahan idea dan
berpotensi dan bersesuaian dengan
kritik
reka bentuk
x Menilai dan memilih reka bentuk akhir
berdasarkan kriteria yang ditentukan
Perancangan pembinaan model berfungsi atau
prototaip
i.
Penyediaan lukisan
Aras 1
kerja
x Merancang jadual kerja pembinaan
Perbincangan penyediaan carta alir
model berfungsi atau prototaip
Rekod kerja
x Menyediakan lukisan kerja dan
Penjelasan tentang contoh lukisan yang
lukisan akhir berdasarkan reka bentuk
digunakan
yang dipilih
Lukisan ortografik
Lukisan isometri
Lukisan oblik
Lukisan diametri
Lukisan perspektif
Lukisan susun atur
Lukisan pemasangan
x Menyediakan lukisan susun atur dan
Lukisan susun atur
pemasangan
Lukisan pemasangan
ii.
Mock-up
Aras 1
Penerangan maksud mock-up, model
x Menerangkan maksud mock-up
perolokan yang tidak berasaskan skala
6
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
Penjelasan ciri-ciri mock-up, model dan
x Membanding beza di antara mock-up
model dan prototaip
prototaip
x Menyediakan mock-up untuk
Merujuk kepada lukisan ortografik dan
pembinaan model berfungsi atau
perspektif
prototaip
x Menganalisis reka bentuk akhir mock-
Pengubahsuaian lukisan 3D berdasarkan
up
pembetulan pada mock-up
Pembinaan model berfungsi atau prototaip
i.
Perancangan Kerja
Aras 1
Perbincangan
x Menyenaraikan bahan dan komponen
berdasarkan lukisan kerja
Sumbangsaran
x
Menyediakan anggaran kos
Maklumat internet
berdasarkan bahan dan komponen
Lawatan
ii.
Penyediaan dan
yang dipilih
pembinaan
Aras 1
x Menyediakan bahan dan komponen
yang dipilih
iii.
Pemasangan
Aras 1
x
Memeriksa dan menguji bahagian
dan komponen untuk pemasangan
x Memasang bahagian dan komponen
7
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
iv.
Kemasan
Aras 1
Perbincangan
x Menyatakan bahan dan teknik
kemasan
Percambahan idea
Aras 2
x Membuat kemasan
g. Pengujian dan penilaian
model berfungsi atau
prototaip
i.
Pengujian
Aras 1
Perbincangan kaedah pengujian
x Menyatakan kaedah pengujian
Ujian parameter dan ujian makmal
Aras 2
x Menguji kefungsian, keselamatan,
ketahanan dan had kemampuan
ii.
Penilaian
Aras 2
Perbincangan
x Menilai model atau prototaip dari
aspek ergonomik dan estetika
Demonstrasi produk
Aras 3
x Menilai keupayaan model atau
prototaip berdasarkan spesifikasi
x Mengenal pasti kelemahan dan
Mencatat kelemahan dan kecacatan yang
kecacatan berdasarkan pengujian dan
dikenal pasti berdasarkan pengujian dan
kelemahan
penilaian
8
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
h. Pengubahsuaian model
berfungsi atau prototaip
i.
Pembaikan
Aras 1
x
Mencadangkan pengubahsuaian
berdasarkan pengujian dan penilaian
Aras 2
x
Membuat pembaikan kerosakan
prototaip
x Menguji dan menilai semula model
berfungsi atau prototaip yang telah
dibaik pulih
x Mengesyorkan bahan dan proses
yang lebih sesuai
ii.
Kemasan
Aras 3
x
Membuat kemasan akhir
Reka bentuk bantuan komputer
(Cadangan peruntukan waktu ialah 7 minggu)
b. Aplikasi CAD
i. Reka bentuk
Aras 3
Menghasilkan lukisan kerja dengan
x Menggunakan perisian CAD untuk
mendapatkan reka bentuk terakhir
menggunakan CAD
9
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
ii. Ubah suai
Aras 3
Lakaran projek reka cipta dirujuk
x Menggunakan perisian CAD untuk
mengubahsuai reka bentuk projek
x Menghasilkan lukisan projek
menggunakan perisian CAD
3. Strategi Pemasaran
tertentu
(Cadangan peruntukan masa ialah
minggu)
3.1 Produk
Aras 1
a. Jenis dan klasifikasi produk
x Mengenal pasti jenis produk
Jenis produk yang dikenal pasti ialah idea,
barang dan perkhidmatan
Perbincangan
Sumbangsaran
Peta minda
Lawatan
Aras 2
Maklumat internet
Klasifikasi produk:
x Mengklasifikasi produk
Produk pengguna
Produk industri
Kaitkan produk dengan keperluan
b. Jenama produk
Aras 1
kandungan dalam buku folio
Sumbangsaran memilih jenama yang sesuai
x Mengenal pasti ciri jenama
x Memilih jenama
Panduan memilih jenama:
Pendek serta mudah dikenali dan diingati,
senang disebut dan sebutan yang menarik,
sesuai untuk semua bahasa dan tidak
menimbulkan interpritasi negatif
10
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
c. Slogan produk
Aras 1
Ciri slogan
x
Mengenalpasti ciri-ciri slogan
Aras 2
Perbincangan
Perbincangan mengenai slogan , mutu
x
Membuat slogan produk
produk dan keistimewaan produk
Contoh slogan produk yang sedia ada
Percambahan idea
3.2
Harga
a. Objektif penentuan harga
Aras 1
Objektif penentuan harga antaranya adalah:
x
Menerangkan objektif penentuan
harga
Pulangan atas pelaburan, keberterusan,
b. Kaedah penentuan harga
syer pasaran
Aras 1
Cara menentukan kos pengeluaran produk:
x Mengenal pasti kaedah menentukan
kos pengeluaran produk
Kos pengeluaran produk =
kos bahan + kos overhed + kos upah
x Mengenal pasti cara menetapkan
Cara menetapkan harga jualan:
harga jualan produk
Menetapkan peratus margin keuntungan
Menetapkan harga jualan lebih tinggi
3.3
Promosi
daripada kos pembinaan (mark-up price)
a. Objektif promosi
Aras 1
Menyenaraikan tujuan promosi
Sumbangsaran
Perbincangan tujuan promosi:
Memberitahu
Memberi kesedaran
Menarik minat
Memberi peluang menilai dan mencuba
Mengekalkan produk
11
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x
Menyatakan objektif promosi
Objektif promosi: memasarkan produk
b. Campuran promosi
Aras 1
Membincangkan kaeadah promosi:
x
Menyenaraikan kaedah promosi
Pengiklanan
Jualan persendirian (jualan langsung dan
pesanan)
Publisiti
c. Pemilihan promosi
Promosi jualan
Aras 1
x
Menyenaraikan kriteria pemilihan
Sumbangsaran
kaedah promosi
Aras 2
x
Memilih kaedah promosi
3.4 Tempat
a. Saluran agihan
Aras 1
x Menyatakan maksud saluran agihan
Perbincangan
Sumbangsaran
x Menyatakan jenis-jenis saluran agihan
Rujukan bahan pembelajaran
Maklumat internet
x Mengenal pasti setiap jenis saluran
Nota:
agihan
Saluran agihan
Saluran agihan:
Pengeluaran pengguna
Pengeluar peniaga pengguna
Pengeluar pemborong peniaga
pengguna
Pengeluar ejen pemborong
peruncit Pengguna
12
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
Perbincangan
x
Memilih saluran agihan
x Menjustifikasi sebab-sebab pemilihan
Sumbangsaran
b. Pemilihan tempat
saluran agihan
Aras 1
x Menyatakan kriteria pemilihan tempat
Perbincangan
Aras 2
x
Memilih tempat
Lawatan
x
Menjustifikasikan sebab pemilihan
Sumbangsaran
4. Harta Intelek
tempat
(Cadangan peruntukan masa ialah
2 minggu)
4.1 Pengenalan dan Jenis
a. Pengertian harta intelek
Aras 1
x Menyatakan maksud harta intelek
Perbincangan
Rujukan - internet
Risalah dari Kementerian Perdagangan
Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna
mengenai Akta Paten.
SIRIM
Aras 2
x Menjelaskan perbezaan di antara
hak cipta dan harta industri
13
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
b.
Jenis harta intelek
Aras 1
Harta intelek - hak cipta, cap dagangan,
x
Menyatakan jenis-jenis harta
intelek
reka bentuk industri
Aras 2
Lawatan, ceramah dan khidmat nasihat dari
x Membezakan jenis harta intelek
pihak kerajaan dan badan swasta yang
berkaitan bagi menjelaskan maksud jenis
harta intelek
Perlindungan Reka Cipta
a.
Jenis perlindungan
Aras 1
x
Menyatakan jenis perlindungan untuk
Sumbangsaran
reka cipta, paten dan utiliti inovasi
Perbincangan
Jenis-jenis perlindungan di bawah Akta
Harta Intelek
b.
Permohonan perlindungan
Aras 1
Nota: Akta Hak Cipta 1987
x
Menghuraikan prosedur untuk
permohonan perlindungan reka cipta
Akta Dagangan 1976 (Akta 1975)
c.
Paten
Aras 1
x Mengenal pasti perkara yang boleh
Perbincangan
dipatenkan dan yang tidak boleh
Akta Paten Malaysia 1983 (Akta 291) dan
dipatenkan
Peraturan Paten 1986
x Menyatakan hak seorang pemilik
Nota: Hak pemilik paten Akta Harta
paten
Intelek.
14
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Mengenal pasti prosedur untuk
Perbincangan
perlindungan bagi Cap
Rujukan internet
Dagangan(logo)
Aras 2
x Menghubungkait perkara yang perlu
Nota:
diberi perhatian dalam sesuatu
Perlindungan reka cipta , penyerahan tidak
permohonan untuk perlindungan reka
sah, masa perantaraan , reka cipta
cipta
tempatan dan tuntutan keutamaan.
Sumber maklumat dari agensi seperti
Kementerian Perdagangan Dalam Negeri
dan Hal Ehwal Pengguna, SIRIM Bhd,
MINDS
x Mereka bentuk logo untuk hasil projek
Mereka cipta logo
reka cipta pelajar
Percambahan idea
Prosedur mendapatkan perlindungan cap
5. Pendokumentasian
dagangan
(Cadangan peruntukan masa ialah
3 minggu)
5.1 Pengenalan
a.
Pengertian
Aras 1
pendokumentasian
x Menerangkan maksud
Contoh dokumentasi reka cipta
pendokumentasian dalam reka cipta
b.
Penyediaan dokumentasi
Aras 1
x Mengenal pasti kandungan dan cara
Perbincangan mengenai kandungan dan
mendokumentasi
cara mendokumentasi
Sumbangsaran
15
Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM
Tingkatan Lima
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x
Menyediakan perancangan proses
pendokumentasian
5.2 Format
a.
Susunan hasil projek
Aras 1
x Mengenal pasti format dokumentasian
Nota: Format Dokumentasi
Tajuk projek
Maklumat Murid
Sinopsis atau Diskripsi
Proses Reka Cipta
Aras 2
Proses Reka Cipta
x
Menghasilkan dokumen mengikut
format
Cadangan:
Bagaimana memperbaiki hasil reka cipta
Potensi pemasaran
Rujukan/Bibliografi
Lampiran
b.
Kemasan
Aras 1
x
Membuat kemasan akhir
Contoh dokumentasi reka cipta
16
top related