evaluasi internal-external

EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI(INTERNAL-EKSTERNAL)

MUTU PERGURUAN TINGGI

Mutu perguruan tinggi adalah kesesuaian antara penyelenggaraan perguruan tinggi dengan SNPT, maupun standar yang ditetapkan oleh perguruan tinggi sendiri berdasarkan visi dan kebutuhan dari para pihak yang berkepentingan (stakeholders)

EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI

a. Penilaian terhadap pencapaian sistem mutu suatu institusi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.

b. Sejauh mana pencapaian dari penerapan sistem mutu untuk perbaikan dan/atau peningkatan dengan usaha yang lebih giat dan tepat dengan penerapan konsep dan indikator yang terukur.

c. Evaluasi mutu yang baik harus dapat mengukur pencapaian mutu terhadap standar yang ditetapkan dengan menggunakan indikator-indikator berdasarkan perencanaan sebelumnya

EVALUASI MUTU INTERNAL (EMI)

APA DAN MENGAPA EMI Maksud kegiatan sistemik penjaminan mutu

penyelenggaraan pendidikan tinggi di perguruan tinggi oleh perguruan tinggi (internally driven), untuk mengawasi penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh perguruan tinggi sendiri secara berkelanjutan (continuous improvement ).

Tujuan agar (1) membantu pemerintah dan perguruan tinggi

menetapkan program pengembangan menuju pemenuhan SNPT, dan (2) menghindari terjadinya kesenjangan antara hasil evaluasi internal dengan eksternal.

Manfaatmemfasilitasi pemetaan mutu perguruan tinggi, memfasilitasi resource sharing dan partnership antar-PT maupun dengan institusi lainnya (pemerintah, industri, dan masyarakat), serta memudahkan mekanisme umpan balik yang bersifat pembinaan dan pengembangan oleh pemerintah dan sebagai bahan acuan bagi stake-holder yang terlibat dalam pemetaan mutu perguruan tinggi.

Proses

- Silabus/GBPP-SAP- Mahasiswa- Pengajar- Piranti dan Peralatan- Lingkungan- Anggaran- Dokumen- Peraturan- dll.

Masukan KeluaranPihak-Pihak

Terkait / Pelanggan(Stakeholders)

Unsur Mutu SPMPT

- Proses instruksi,- Kegiatan pendukung: riset, administrasi akademik, - Layanan akademik, - dll.

- Institusi Pendidikan Tinggi- Pasar Tenaga Kerja- Orang Tua Mahasiswa- Pemerintah- Mahasiswa,- dll.

- Lulusan- Pencapaian

lain

9

Pangkalan Data Perguruan Tinggi(PDPT)

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal(SPME)

Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi

Sistem PenjaminanMutu Internal(SPMI)

SNPT

SNPT SNPT

SNPT

SPM-PT

Sumber: Dikti

Keputusan:• Kategori

PT (A, B, C, TT)•

Rekomendasi

Develop progra

ms

Implement

programs

Evaluasi thd 11

Standar

MUTU

BAN /LAM PT

TIM EMI

EMIAnnual

Evaluation

5 TahunAkreditasi

EVALUASI INTERNALEVALUASI EKSTERNAL

SPMPT

SNPT

Data evaluasi mutu internal adalah data dari, oleh, dan untuk Perguruan Tinggi.

Pengisiannya dilakukan sesuai penahapan yang ada dan apa adanya sehingga data yang diperoleh dapat menjadi penuntun yang sebenarnya bagi Perguruan Tinggi dalam melakukan evaluasi diri, menetapkan rencana tindak lanjut, perencanaan, menetapkan pelaksanaan, monitoring-evaluasi, serta perbaikan terus-menerus untuk mencapai standar dan kriteria yang lebih baik.

>. Base-Line Data Tidak Dipublikasikan Tetapi Untuk Memfasilitasi Pemetaan Mutu, Resource Sharing Dan Partnership Antar PT Maupun Program Studi Serta Memudahkan Mekanisme Umpanbalik Yang Bersifat Pembinaan Dan Pengembangan.

>. Dengan Data Yang Valid Dan Reliable Merupakan Base-Line Data Internal Yang Dapat Menjadi Penuntun Evaluasi Diri, Penetapan Rencana Tindak Lanjut, Perencanaan Penetapan Pelaksanaan, Monitoring Evaluasi, Serta Perbaikan Terus Menerus Mencapai Standar Mutu Pendidikan yang Lebih Baik.

EVALUASI MUTU EKSTERNAL

PENGERTIAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL

a. Proses penilaian capaian mutu Program Studi dan atau institusi oleh lembaga di luar Perguruan Tinggi yang bersangkutan;

b. Evaluasi dapat dilakukan oleh lembaga/institusi luar yang independen atau oleh rekan sejawat

c. Kegiatan evaluasi menggunakan standar dari lembaga di luar institusi.

TUJUAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL

1. Mengetahui “posisi” program studi dan atau institusi terhadap standar mutu lembaga yang melakukan evaluasi eksternal;

2. Mendorong program studi dan atau institusi untuk memperbaiki dan mengembangkan mutu;

3. Hasil evaluasi dapat menjadi media promosi mutu program studi dan atau institusi

KEUNTUNGAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL

1. Dapat membandingkan capaian mutu program studi dan atau institusi dengan standar evaluasi eksternal;

2. Mendapatkan masukan dalam perbaikan dan peningkatan mutu;

3. Program studi dan atau institusi dikenal oleh pihak eksternal;

4. Untuk akuntabiltas

MANFAAT EVALUASI MUTU EKSTERNAL

Mengetahui kelemahan dan kekuatan diri berdasarkan standar mutu lembaga eksternal;

Mendapat masukan dari lembaga eksternal untuk memperbaiki dan mengembangkan diri;

JENIS EVALUASI EKSTERNAL1. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

Penilaian kelayakan institusi sesuai dengan SNPT dilaksanakan oleh BAN-PT.

2. Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi

Penilaian kelayakan program studi sesuai dengan SNPT dilaksanakan oleh LAM-PT.

3. Asean University Network (AUN);

Pengukuran capaian mutu oleh AUN dengan menggunakan standar yang ditetapkan di negara negara Asia Tenggara

4. Dan sebagainya

KORELASI MUTU INTERNAL DENGAN MUTU EKSTERNAL

INTERNAL VS EKSTERNALAKREDITASI

1. Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT (LAM-PT)

2. Akreditasi dilakukan setiap 5 tahun

3. Akreditasi dilakukan dengan perangkat BANPT

(LAMPT)

4. Akreditasi harus meyakinkan asesor

EVALUASI

5. Evaluasi dilakukan oleh PT bersangkutan

6. Evaluasi dilakukan setiap 1 tahun

7. Evaluasi dilakukan dengan EMI PT

8. Evaluasi harus meyakinkan diri sendiri

KESIMPULAN

1. Akreditasi merupakan bagian penting dari sistem penjaminan mutu pendidikan.

2. Akreditasi dan Evaluasi sama-sama dikembangkan berdasarkan standar nasional pendidikan tinggi.

3. Akreditasi dan Evaluasi merupakan dua aktivitas yang saling mendukung

4. Diperlukan upaya bersama untuk saling “mendekatkan” evaluasi dengan akreditasi