askep a perilaku kekerasan.pptx
Post on 08-Nov-2014
19 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ASKEPPERILAKU KEKERASAN
OLEH:BAMBANG PRATIKNO,
S.KEP, M. KES
PENGERTIAN PERILAKU KEKERASAN: SUATU KEADAAN DIMANA
SESEORANG MELAKUKAN TINDAKAN YANG DAPAT MEMBAHAYAKAN SECARA FISIK BAIK TERHADAP DIRI SENDIRI,ORANG LAIN, MAUPUN LINGKUNGAN. HAL TERSEBUT DILAKUKAN UNTUK MENGUNGKAPKAN PERASAAN KESAL ATAU MARAH YANG TIDAK KONSTRUKTIF
KEMARAHAN: PERASAAN ATAU EMOSI YG TIMBUL AKIBAT KECEMASAN YANG MENINGKAT DAN DIRASAKAN SBG ANCAMAN
KEMARAHAN: UNGKAPAN/REAKSI PERASAAN TERHADAP KEADAAN YANG TIDAK MENYENANGKAN
LANJUTANHOSTILITAS/BERMUSUHAN TDK SAMA
DENGAN KEMARAHAN, PENYEBABNYA KARENA PENGHARGAAN YG KURANG, DPT MEMBAHAYAKAN DIRI SENDIRI/ORNG LAIN
FRUSTASI: RESPON YG TJD AKIBAT GAGAL MENCAPAI TUJUAN AKIBAT DARI TUJUAN TAK REALISTIS
PASIF: PERILAKU SESEORANG MERASA TDK MAMPU MENGUNGKAPKAN PERASAANNYA SBG USAHA UTK MEMPERTAHANKAN HAK2 NYA
LANJUTANAGRESIF: SUATU PERILAKU YG MENYERTAI RASA
MARAH, MERUPAKAN DORONGAN MENTAL UTK BERTINDAK (DPT KONSTRUKTIF/DESTRUKTIF) DAN MSH TERKONTROL
PASIF AGRESIF: PERILAKU YG TAMPAK DPT BERUPA BERMUKA MASAM, SUKA MENGHAMBAT, BERMALAS-MALASAN
AKTIF AGRESIF: SIKAP MENANTANG,SUKA MEMBANTAH,BICARA KASAR, CENDERUNG MENUNTUT SECARA TERUS MENERUS, BERTINGKAH LAKU KASAR DISERTAI KEKERASAN
LANJUTANAMUK/VIOLENT : RASA MARAH DAN
BERMUSUHAN YANG KUAT DISERTAI KEHILANGAN KONTROL DIRI. INDIVIDU DPT MERUSAK DIRI SENDIRI ORANG LAIN/ LINGKUNGAN
RENTANG RESPON MARAH: ASERTIF-FRUSTASI-PASIF-AGRESIF-AMUK
RESPON KEMARAHANMENGUNGKAPKAN SECARA VERBAL:
KONSTRUKTIFMENEKAN : DESTRUKTIFMENANTANG : DESTRUKTIF
FUNGSI POSITIF RASA MARAHENERGIZING FUNCTION/ANGER ENERGIZER
BEHAVIOUR : MENAMBAH TENAGAEXPRESSIVE FUNCTION: DPT DIPAKAI UTK
MENANDAKAN HUBUNGAN SCR TERBUKASELF PROMOTIONAL FUNCTION: UTK
MENINGKATKAN HARGA DIRIPOTENTIATING FUNCTION: MENINGKATKAN
KEMAMPUANDISCRIMINATING FUNCTION: MEMBEDAKAN
SESEORANG DLM BERBAGAI MCM ALAM PERASAAN
FAKTOR2 YG MEMPENGARUHIFRUSTASIHILANGNYA HARGA DIRIKEBUTUHAN TDK TERPENUHIKEADAAN PSIKOTIKKONDISI ORGANIKDEPRESI YG DIHUBUNGKAN DNGN PSIKOTIKKEKACAUAN PENGONTROL IMPULS:
KEMISKINAN ANAK DLM SOSIALISASI MENGEXPRESIKAN MARAH YG KONSTRUKTIF
PERUBAHAN-PERUBAHAN YANG DITEMUKANFISIOLOGIK: TD , DENYUT NADI,
PERNAFASAN,PUPIL DILATASI,TONUS OTOT MENINGKAT, FREKWENSI BAK MENINGKAT, DSB
EMOSI: EMOSI LABIL, TDK SABAR,MUDAH TERSINGGUNG
PERILAKU: AGRESIF, MENARIK DIRI, BERMUSUHAN,SINIS, CURIGA, PSIKOMOTOR MENINGKAT, NADA BICARA KERAS DAN KASAR, MENGANCAM
PENGKAJIANMELIPUTI DATA OBYEKTIF DAN
SUBYEKTIF: ASPEK BIOLOGIS, ASPEK EMOSIONAL,
ASPEK INTELEKTUAL, ASPEK SOSIAL, ASPEK SPIRITUAL
DIAGNOSA KEPERAWATANRESIKO MENCEDERAI DIRI SENDIRI DAN
ORANG LAIN DAN LINGKUNGAN
PENATALAKSANAAN-BHSP-IDENTIFIKASI: PENYEBAB, TANDA-TANDA,
PERILAKU YANG SERING DILAKUKAN, AKIBATNYA-AJARKAN CARA KONSTRUKTIF MENGONTROL:
FISIK, VERBAL, EMOSIONAL, SOSIAL, SPIRITUAL, OBAT-OBATAN
- TINGKATKAN DAN BUAT JADWAL APLIKASI KONTROL-DUKUNGAN KELUARGA-OBAT: MANFAAT, KERUGIAN BILA TIDAK MINUM
OBAT, NAMA, BENTUK DAN WARNA, DOSIS, WAKTU, CARA
PRINSIP2 PENATALAKSANAANBHSPPENGAMATAN YG CERMAT TANDA2 PKTENANG, TEGAS, TIDAK MENANTANG, JANGAN
SENDIRIAN, NADA SUARA RENDAH,HINDARI KEGADUHAN, TETAP JAGA JARAK AMAN,
JIKA TERPAKSA MELAKUKAN FIKSASI JELASKAN TUJUANNYA, FIKSASI FISIK MAKSIMAL 2 JAM
JANGAN MELAKUKAN TINDAKAN YANG MELUKAI/ MENYAKITI KLIEN
BILA PERAWAT SEDANG MARAH JANGAN IKUT MELAKUKANPENANGANAN LANGSUNG
EVALUASIRUJUK KE RENCANA HASIL :EVALUASI:
- SUBYEKTIF- OBYEKTIF- ANALISA -PLANING
top related