aktivitas masyarakat marjinal sebagai tema dalam …digilib.isi.ac.id/1588/1/bab i.pdf · ekonomi...

AKTIVITAS MASYARAKAT MARJINAL SEBAGAI TEMA DALAM LUKISAN

PENCIPTAAN KARYA SENI

Disusun oleh : Eric Pradana

1112175021

PROGRAM STUDI SENI RUPA MURNI JURUSAN SENI MURNI FAKULTAS SENI RUPA

INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2016

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

KATA PENGANTAR

PujiSyukurKepadaTuhanpenguasaruangwaktuatasrestu yang

telahdiberikansehinggadapatmenyelesaikanTugasAkhirpenciptaankaryaseniinidengan

baik. Tugas akhir penciptaan karya senilukis yang berjudul

“AktivitasMasyarakatMarjinalSebagaiTemaDalamLukisan”

inimerupakansyaratkelulusanbagimahasiswa S-1 FakultasSeniRupa ,

JurusanSeniMurni, Program StudiSeniRupaMurni, MinatUtamaSeniLukis,

InstitutSeni Indonesia Yogyakarta.

Penulismenyadaribahwamasihbanyakkekuranganyang perludisempurnakan,

dengansegalakerendahanhati, penulismengharapkankritik yang bersifatmembangun.

Penulisaninitidakakanterwujudtanpabantuandariberbagaipihak. Padaakhirnya,

dengantuluspenulismengucapkanterimakasihdanpenghargaankepada:

1. DosenPembimbingTugasAkhirSetyoPriyoNugroho, S.Sn., M.Sn.

selakudosenpembimbing I. Terimakasihataskritikdansaran yang

telahdiberikanselamaini.

2. SatrioHariWicaksono, M.Sn. selakudosenpembimbing II yang

telahmemberikanmasukandankritikandalamlaporanmaupunkaryahinggadapats

elesaidenganbaik.

iv


3. Drs. TitoesLibert, M. Sn.Selakudosenwali

4. Selakucognate terimakasihataskritikdan saran yang telahdiberikan

5. Wiwik Sri wulandari M. Sn.

SelakuKetuaJurusanSeniMurniFakultasSeniRupaInstitutSeni Indonesia

Yogyakarta.

6. Dr. SuastiwiTriatmojo, M Des selakuDekanFakultasSeniRupaInstitutSeni

Indonesia Yogyakarta.

7. Prof. Dr. M. AgusBurhan, M, Hum. SelakuRektorInstitutSeni Indonesia

Yogyakarta.

8. Dosen-dosen

yangtelahmengajarkandanmemberikanbanyakilmuselamamasastudi.

9. SecarakhususungkapanterimakasihdiucapkanuntukkeluargatercintaBapakdanI

bu

yangtelahsabarmenemanidanmemberikankasihsayangnyaselamainidanmemen

uhisemuakebutuhan yang diperlukansertaadik

yangselalumemberikansemangathinggadapatmenyelesaikanTugasAkhirini.

Dan seluruhkeluargabesaryangtelahmemberikandukunganyabaiksecara moral

maupunmaterill.

10. SegenapdosendanstafJurusanSeniMurniInstitutSeni Indonesia Yogyakarta.

11. Sahabatdanteman-teman yangtelahmengisihari-hari di

kampusjadilebihmenyenangkan.

v


12. Berbagaipihak yang

telahmemberibantuanhinggaterselesaikannyaTugasAkhirini.

Demikianucapanterimakasihinidisampaikanjikaadapihak-pihak yang

belumdisebutkandalamtulisaninimohonmaafsebesarbesarnya. Akhir kata

semogatulisaninidapatmemberimanfaatbagisemuanya.

Yogyakarta,

Eric Pradana

Penulis

vi


DAFTAR ISI

Halaman Judul ke – 1 .................................................................................................... i

Halaman Judul ke – 2 ................................................................................................... ii

Halaman Pengesahan....................................................................................................iii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ iv-vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................vii-viii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. ix-xi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang ....................................................................................... 1-3

B. Rumusan Penciptaan .............................................................................. 3-4

C. Tujuan dan Manfaat .................................................................................. 4

D. Makna Judul .......................................................................................... 4-5

BAB II KONSEP ........................................................................................................ 6

A. Konsep Penciptaan .............................................................................. 6-10

B. Konsep Perwujudan ......................................................................... 10-17

BAB III PROSES PEMBENTUKAN DAN METODE PENCIPTAAN...................18

vii


A. Proses Pembentukan............................................................................... 18

1. Bahan........................................................................................... 18-19

2. Alat ............................................................................................. 19-21

3. Teknik .............................................................................................. 21

B. Proses Pembentukan.......................................................................... 21-22

1. Preparation (persiapan) .................................................................... 22

2. Incubation (pengeraman, perenungan) ........................................ 22-23

3. Insight (pemunculan) .................................................................. 23-25

4. Evaluation (evaluasi karya) .............................................................. 26

BAB IV DESKRIPSI KARYA ............................................................................ 27-68

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 69-70

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 71

REVERENSI……………………………………………………………………….72

viii


DAFTAR GAMBAR

Gambar Foto Acuan

Gb 1. Aktivitas pekerjaan memberi minum sapi .................................................. 11

Gb 2. Aktivitas pekerjaan memanen daun pisang ................................................ 11

Gb 3. Aktivitas pekerjaan memanen padi ............................................................ 12

Gb 4. Aktivitas pedagang keliling .......................................................................... 12

Gb 5. Karya Yu Xiaofu, “One Day At a Time” ..................................................... 14

Gb 6. Karya Voka, “Old Town” ............................................................................. 15

Gb 7. Karya Chusin Setiadikara, “Kintamani Market” ...................................... 16

Gambar Tahap Pembentukan

Gb 10. Cat Akrilik, Kuas, Ember, Palet ............................................................... 22

Gb 11. Perenungan .................................................................................................. 23

Gb 12. Mendasarikanvas dengan satu warna......................................................24

Gb 12. Membuat sketsa pada kertas ..................................................................... 24

Gb 17. Pemberian tanda tangan karya ................................................................. 25

ix


Gambar Karya

Gb 18. Karya No 1 “Menjaga Keseimbangan I”Cat akrilik pada kanvas, 90x70

cm, 2016 ..................................................................................................................... 29

Gb 19. Karya No 2 “Kuli bangunan” Cat akrilik pada kanvas, 100x120 cm, 2016

.................................................................................................................................... 31

Gb 20. Karya No 3 “Keranjang Sampah” Cat akrilik pada kanvas, 100x80 cm,

2016 ............................................................................................................................ 33

Gb 21. Karya No 4 “Kuli Angkut Barang”Cat akrilik pada kanvas, 100x80 cm,

2016 ............................................................................................................................ 35

Gb 22. Karya No 5“Tukang Batu”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 ... 37

Gb 23. Karya No 6 “Optimis I”Cat akrilik pada kanvas, 100x120 cm, 2015..39

Gb 24. Karya No 7 “Pengrajin Kursi” Cat akrilik pada kanvas , 100x120 cm,

2016 ............................................................................................................................ 41

Gb 25. Karya No 8 “Penjual Burung”Cat akrilik pada kanvas , 90x130 cm, 2016

.................................................................................................................................... 43

Gb 26. Karya No 9“Menjaga Keseimbangan II”Cat akrilik pada kanvas, 80x60

cm, 2016 ..................................................................................................................... 45

x


Gb 27. Karya No 10“Pedagang Keliling”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm,

2016 ............................................................................................................................ 47

Gb 28. Karya No 11“Tukang Sapu”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 49

Gb 29. Karya No 12“Kerjasama I”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 ... 51

Gb 30. Karya No 13 “Tukang Batu”Catakrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 .. 53

Gb 31. Karya No 14 “Kuli Angkut Barang I”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm,

2016 ............................................................................................................................ 55

Gb 32. Karya No 15“Mengayuh Sepeda”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm,

2016 ............................................................................................................................ 57

Gb 33. Karya No 16“Kerjasama II”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 .. 59

Gb 34. Karya No 17 “Beristirahat”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 ... 61

Gb 35. Karya No 18“Kuli Angkut Barang II”Catakrilik pada kanvas, 100x150

cm, 2016 ..................................................................................................................... 63

Gb 36. Karya No 19“Optimis II”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm, 2016 ....... 65

Gb 37. Karya No 20“Pemulung Sampah”Cat akrilik pada kanvas, 80x60 cm,

2016 ............................................................................................................................ 67

xi


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Manusia senantiasa dipandang sebagai makhluk yang sempurna dibandingkan

dengan makhluk yang lain. Hal ini bertolak darisuatukenyataan bahwa manusia

bukan hanya sebagai makhluk biologis yang hidup secara instingtif namun juga

makhluk sosial dan berbagai bentuk interaksi juga dimiliki untuk menunjang

kemampuan beradaptasi dengan lingkungan alam dan sosial. Kemampuan ini terkait

dengan kelengkapan organ pikir dan rasa yang lebih sempurna dibanding makhluk

yang lain.

Kemampuan berfikir itu membawa manusia kepada tatanan hidup yang lebih

baik dan beradab,upaya-upaya untuk meningkatkan peradaban hidup itu melahirkan

berbagai macam ilmu pengetahuan,adat istiadat,dan bentuk-bentuk budaya yang

beragam. Berbagai bentuk olah pikir dan rasa itu memunculkan karakteristik

masyarakat yang berbeda satu dengan yang lainnya,tidak menutup kemungkinan pula

terjadi pergeseran dan saling interaksi.Proses semacam ini tidak akan pernah berhenti.

Pola kebudayaan yang terus menerus mengalami pergeseran dan

perkembangan itu secara tidak langsung melahirkan berbagai macam konsekuensi

logis yang tidak bisa dihindari, industrijelas akan membawa perubahan tatanan hidup


2

dalam masyarakat,tenaga manusia akan digeser oleh mesin dan persaingan diantara

masyarakat akan semakin sengit.Perkembangan penduduk yang tinggi, sementara

kemampuan mereka untuk menghadapinya tetap tidak tinggi, telah menimbulkan

berbagai masalah di bidang sosial dan ekonomi.1Hal ini adalah konsekuensi dalam

perkembangan peradaban manusia dimana hasrat untuk berkembang tidak bisa

dihentikan. Dalam perkembangan secara ekonomi keadaan ini juga akan menciptakan

kelas sosial dalam masyarakat,bisa dilihat dari pengotakan kelas sosial secara

ekonomi dari masyarakat kelas menengah,atas,dan juga bawah.

Terkait dengan perkembangan tersebut ketertarikan kepada berbagai pola

aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat dalam upaya menikatkan kualitas

hidup,yang tidak pernah berhenti dan selalu memiliki pola dan bentuk yang berbeda

khususnya pada masyarakat kelas bawah yang bisa disebut juga masyarakat marjinal.

Aktivitas masyarakat marjinal diangap layak untuk dijadikan objek dalam

karya seni lukis,dikarenakan kedekatan emosional terhadap lingkungan kehidupan

masyarakat kelas bawah yang berada disekitar tempat tinggalnya yaitu di lingkungan

padat penduduk yang mayoritas memiliki kelas ekonomi di bawah rata-rata dan

sering kali dijumpai, mulai dari cara hidup dan aktivitas sehari-hari dalam bekerja.

Eksistensi dan kreativitas seniman tidak dapat dilepaskan dari kedudukannya sebagai

makhluk individu sekaligus makhluk sosial. Oleh sebab itu setiap terjadi perubahan

budaya dan jaman, seniman sebagai salah satu pelaku budaya dan penyangga budaya

1 Fatmi Sustiwi.m. 1986. Ilmu Sosial Dasar. Surabaya: Usaha Nasional.p.15


3

tidak luput dari pengaruh itu dan dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan

perkembangan atau perubahan yang terjadi. Penyesuaian tidak saja terbatas pada

aspek kreativitas penciptaan karya seni, melainkan mencakup seluruh aspek

kehidupannya baik yang secara langsung terkait dengan aktivitas berkesenian atau

pun tidak.2

Kebiasaan senang mengamati suatu aktivitas manusia memberi sebuah

stimulus hasrat keinginan untuk mengabadikan suatu momen tersebut melalui karya

lukis. Hal yang memicu ketertarikan terhadab aktivitas tersebut di sebabkan karena

pengalaman pribadi yang secara langsung di alami seperti contohnya saat melakukan

sebuah pekerjaan bersama masyarakat marjinal. Kemudian objek aktivitas yang

ditangkap oleh mata dicoba untuk direkam dalam ingatan, kemudian mengalami

seleksi dengan mempertimbangkan pemilihan komposisi,warna,bentuk,dan garis.

B. Rumusan Penciptaan

Dengan latar belakang penciptaan tersebut maka ada suatu dorongan kreativ

untuk memvisualisasikan aktivitas masyarakat marjinal tersebut ke dalam seni lukis.

Maka rumusan masalah diuraikan sebagai berikut:

1. Apakah yang menarik dari masyarakat marjinal?

2. Bagaimana memvisualkan ide dari aktivitas masyarakat marjinal untuk

mewujudkan gagasan kedalam seni lukis?

2 F.C.Pracoyo, “Sosiologi Seni” (Diktat Kuliah pada Program Studi Seni Rupa Murni, Jurusan Seni

Murni, Institut Seni Indonesia Yogyakarta, 2010), p.50


4

C. Tujuan dan Manfaat

Karya seni yang terwujud merupakan proses yang dialami selama

berkesenian. Selama proses tersebut sekiranya telah memberi tujuan serta manfaat.

Beberapa uraian tentang tujuan dan manfaat adalah sebagai berikut:

Tujuan:

1. Menggali nilai artistik di dalam obyek visual.

2. Memvisualisasikan aktivitas masyarakat marjinal ke dalam seni visual.

Manfaat:

1. Mempertajam kepekaan dalam melihat seni visual.

2. Menawarkan bentuk visual yang beragam.

D. Makna Judul

Untuk mengantisipasi kesalahan pada pemahaman, maka dipaparkan arti kata

dalam judul karya Tugas Akhir yaitu “AKTIVITAS MASYARAKAT MARJINAL

SEBAGAI TEMA DALAM SENI LUKIS” sebagai berikut:

1.Aktivitas:


5

Sebuah kegiatan, kesibukan.3 atau kerja yang dilakukan oleh manusia

dan mahkluk hidup yang lain.

2.Masyarakat :

Sejumlah manusia dalam artian yang seluas-luasnya dan terikat oleh

suatu kebudayaan yang mereka anggap sama.4

3.Marjinal:

Golongan orang di kalangan masyarakat bawah ( petani, nelayan,

pedagang ).5

Kesimpulan Makna Judul:

Dari pemaparan makna judul di atas dirasa telah cukup

mewakili berbagai keinginan yang ingin disampaikan melalui gagasan

yang dibawa dan dari judul yang diambil dirasa tidak keluar dari

pemahaman mengenai aktivitas masyarakat marjinal sesuai yang

dimaksud. Aktivitas marjinal yang ingin diangkat dalam Tugas Akhir

ini lebih mengerucut dan pembahasannya tidak meluas, akan

tetapidifokuskan kepada kegiatan dan aktvitas masyarakat pekerja

kalangan bawah.

3 Anton M. Moeliono (ed.) Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pusaka, 1998, p.17 4Ibit., p. 564 5Ibit., p.567


aktivitas masyarakat marjinal sebagai tema dalam …digilib.isi.ac.id/1588/1/bab i.pdf · ekonomi...

Documents