agenda mengajar guru.docx

AGENDA

KEGIATAN HARIAN GURUTAHUN PELAJARAN 2012/2013

SEMESTER 1 & 2

KOSNAWAN, S.PdBAHASA INGGRIS

KEMENTRIAN AGAMAMTs MARGAHARJA

JL. Pasar Dongkal No. 39 Margaharja Sukadana-ciamis

2012

AGENDA MENGAJAR GURU

Madrasah : MTs Margaharja

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

No Hari/Tanggal Jam ke

Kelas Indikator Kegiatan Pembelajaran Ketuntasan Belajar

Keterangan

Senin, 17 Juli 2012 1-2 9a Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-gambit yang relevan. Contoh:Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I don’t know I can’t decide

2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi

3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan

4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan

Tuntas

3-4 8b 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan.

1. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan .

Tuntas

5-6 9b Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-

Tuntas

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

gambit yang relevan. Contoh:Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I don’t know I can’t decide

2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi

3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan

4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan

7-8 8c 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa



2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.

TUNTAS

Kamis, 19 Juli 2012 1-2 8b 1. Mengakui, mengingkari fakta2. Merespon ungkapan meminta dan

memberi pendapat

1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.

2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan

yang didengar.

TUNTAS

3-4 8a 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa



2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.

TUNTAS

5-6 8c 1. Mengakui, mengingkari fakta 1. Mendengarkan percakapan yang memuat

2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

ungkapan-ungkapan dalam materi.2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan

yang didengar.

7-8 9a 1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure

2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure

Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur

Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu

Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi

dalam teks prosedur

Belum tuntas

Jum’at, 20 Juli 2012 1-2 9b 1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure

2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure

Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur

Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu

Membaca teks prosedur

Belum tuntas

3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:- tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal;- memperkenalkan diri/orang lain

Dialog di depan kelas tentang:- Merespon sapaan orang yang belum/sudah

dikenal- Memperkenalkan diri/orang lain

Tuntas

5-6 8a 1. Mengakui, mengingkari fakta2. Merespon ungkapan meminta dan

memberi pendapat

1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.

2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan

yang didengar.

TUNTAS

Sabtu 1-2 7c Teks fungsional: Shoping list - Membaca teks shopping list - Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan- PR

Belum TUNTAS

Senin – Selasa, 23-24 Juli 2012

LIBUR AWAL RAMADHAN

Kamis, 26 Juli 2012 1-2 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos

Membaca- membaca pesan pendek- membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)

TUNTAS

3-4 8a Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos


TUNTAS

5-6 8c Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos


TUNTAS

7-8 9a 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure

2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure

3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure

Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Tuntas

Jum’at 27 Juli 2012 1-2 9b 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report


3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur

Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Tuntas

3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:- tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal;- memperkenalkan diri/orang lain

Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait

dengan sapaan, perkenalan Mendengarkan percakapan yang terkait dengan

TUNTAS

sapaan Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan

yg didengar.

5-6 8a Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan

1. membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek

2. menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek

3. Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek

TUNTAS

Sabtu, 28 Juli 2012 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Daftar barang

1. Tanya jawab yang terkait dengan materi2. Menirukan membaca nyaring3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam

bacaan

4. Tugas Mengisi rumpang tentang teks Shoping list

TUNTAS

Selasa, 31 Juli 2012 1-2 9a Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk

procedure3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks

1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan

2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure

3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar

Belum Tuntas

3-4 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan




TUNTAS

5-6 9b Menulis1. kalimat acak dari teks procedure

1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan

Belum Tuntas

2. teks monolog pendek berbentuk procedure

3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks

komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan



7-8 8c Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan




TUNTAS

Kamis 1-2 8b MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos

1. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek2. Meyusun kata menjadi teks fungsional yang

bermakna3. Menulis teks fungsional pendek

TUNTAS

3-4 8a MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos



TUNTAS

5-6 8c MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos



TUNTAS

7-8 9a Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan

Procedure- Simple Present- Present Continuous- Imperatives

Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

Tuntas

Jum’at 1-2 9b Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan

Procedure- Simple Present- Present Continuous- Imperatives

Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

Tuntas

3-4 7c Ulangan 15-6 8a ULANGAN 1

Sabtu, 4 Agustus 1-2 7c Remidial Selasa, 1-2 9a ULANGAN 1

3-4 8b ULANGAN 15-6 9b ULANGAN 17-8 8c ULANGAN 1

Kamis 1-2 8b REMIDIAL3-4 8a REMIDIAL5-6 8c REMIDIAL7-8 9a Remidial

Jum’at 1-2 9b Remidial3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:

- tindak tutur meminta dan memberi informasi

1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang meminta dan memberi informasi

2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi

3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi,

4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.

5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

5-6 8a 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu

2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar

3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar

Sabtu 1-2 7c Meminta dan Memberi informasi S+be+ noun

S+be+ plcaeUcapan, intonasi,tekananIdiomI have…I’ve got…Vocabulary: food,things around thehouse

13 – 25 Agustus LIBUR IDUL FITRISelasa, 28 Agustus 2012

1-2 9a 1. Teks monolog berbentuk procedure 2. Ciri kebahasaan teks monolog

berbentuk teks Report

1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report dengan

2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks

monolog report yang didengarkan

Tuntas

3-4 8b 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.




5-6 9b 1. Teks monolog berbentuk procedure 2. Ciri kebahasaan teks monolog

berbentuk teks Report

1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report 2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks

monolog report yang didengarkan

Tuntas

7-8 8c 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount.

1 Mendengarkan teks monolog recount dengan topik tertentu



Kamis 1-2 8b Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman )

2. Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount

Belum Tuntas

3-4 8a Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount



Belum Tuntas

5-6 8c Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount



Belum Tuntas

7-8 9a BerbicaraBertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang

diberikan

Tuntas

Jum’at 1-2 9b BerbicaraBertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan


diberikan

Tuntas

3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Pengumuman

1. Tanya jawab yang terkait dengan materi2. Menirukan membaca nyaring3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam

bacaan

Belum tuntas Di lanjutkan di pertemuan berikutnya

5-6 8a Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab

2. Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount

Tuntas

Sabtu 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

- Pengumuman

1. Mengamati Teks announcement2. Merespon makna gagasan teks announcement3. Menjawab Pertanyaan berdasarkan teks

Tuntas

Selasa, 4 September 2012

1-2 9a Membaca1. Teks monolog report

-Makna gagasas teks report -Informasi factual

Tujuan komunikatif Langkah retorika teks report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang

tuntas

-Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report2. Tujuan komunikatif teks report.3. Langkah retorika teks report

(identification- description)

tepat

3-4 8b Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount



Tuntas

5-6 9b Membaca1. Teks monolog report

-Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci

-Informasi tersirat dalam teks report2. Tujuan komunikatif teks report.3. Langkah retorika teks report

(identification- description)

Tujuan komunikatif Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang

tepat

tuntas

7-8 8c Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount



Tuntas

Kamis 1-2 8b Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount

3. Ciri kebahasaan teks recount

4. Membaca nyaring teks recount

1. Membaca teks descriptive/recount2. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat

dalam teks3. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan

langkah retorika teks descriptive / recount4. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

Tuntas

3-4 8a Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount






Tuntas

5-6 8c Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount






Tuntas

7-8 9a Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks

Report- Simple Present- Present Continuous- Imperatives

Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan

Program acara Televisi

TUNTAS

Jum’at 1-2 9b Menulis2. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks

Report- Simple Present- Present Continuous- Imperatives

Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan

Program acara Televisi

TUNTAS

3-4 7c teks fungsional:announcement

Mengungkapkan makna gagasan teks announcementMembuat teks Announcement berdasarkan situasi yang diberikan

TUNTAS

5-6 8a Menulis1. Melengkapi rumpang teks essai pendek

berbentuk recount2. Menyusun kalimat menjadi teks yang

bermakna dalam bentuk recount.

1. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount.

2. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia.

3. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.

PR4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan

recount yang terpadu

Belum tuntas

Sabtu 1-2 7c Review bab 2Selasa, 18 September 2012

1-2 9a Ulangan 2

3-4 8b Menulis1. Melengkapi rumpang teks essai pendek


Belum tuntas

berbentuk recount2. Menyusun kalimat menjadi teks yang

bermakna dalam bentuk recount.





5-6 9b Ulangan 27-8 8c Menulis

1. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount

2. Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount.






Belum tuntas

Kamis 1-2 8b Menulis teks essai dalam bentuk recount 1. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.

2. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.

Tuntas

3-4 8a Menulis teks essai dalam bentuk recount 3. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.


Tuntas

5-6 8c Menulis teks essai dalam bentuk recount 5. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.


Tuntas

7-8 9a RemidialJum’at 1-2 9b Remidial

3-4 7c Ulangan 25-6 8a Ulangan 2

Sabtu 1-2 7c Remidial

Selasa, 25 1-2 9a

September 20123-4 8b Ulangan 25-6 9b7-8 8c Ulangan 2

Kamis 1-2 8b Remidial3-4 8a Remidial5-6 8c Remidial7-8 9a REVIEW BAB 1-2

Jum’at 1-2 9b REVIEW BAB 1-23-4 7c Merespons dan mengungkapkan:

- tindak tutur memerintah dan melarang Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait

dengan memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan

memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan

yg didengar.

PR

Belum tuntas

5-6 8a REVIEW BAB 1-2Sabtu 1-2 7c mengungkapkan:

- tindak tutur memerintah dan melarang1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi.2. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan.3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai

materi.4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog.5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai

materi dalam situasi nyata.

Tuntas

Selasa, 2 Oktober 2012

1-2 9a Mendengarkan Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

KosakataKata terkait tema dan jenis teks

. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas

3-4 8b REVIEW BAB 1-25-6 9b Percakapan memuat ungkapan kekaguman

berikut :. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas

- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

KosakataKata terkait tema dan jenis teks

7-8 8c REVIEW BAB 1-2Kamis 1-2 8b Persiapan latihan soal UTS

3-4 8a Persiapan latihan soal UTS5-6 8c Persiapan latihan soal UTS7-8 9a Persiapan latihan soal UTS

Jum’at 1-2 9b Persiapan latihan soal UTS3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam

teks fungsional pendek berbentuk : Kartu ucapan

1.Melengkapi teks fungsional pendek2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek

5-6 8a Persiapan latihan soal UTSSabtu 1-2 7c Persiapan latihan soal UTSSelasa, 9 Oktober 2012

1-2 9a

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1

3-4 8b5-6 9b7-8 8c

Kamis 1-2 8b3-4 8a5-6 8c7-8 9a

Jum’at 1-2 9b3-4 7c5-6 8a

Sabtu 1-2 7cSelasa, 16 Oktober 2012

1-2 9a REMIDIAL DAN PENGAYAAN

3-4 8b5-6 9b7-8 8c

Kamis 1-2 8b

3-4 8a5-6 8c7-8 9a

Jum’at 1-2 9b3-4 7c5-6 8a

Sabtu 1-2 7cSelasa, 23 1-2 9a 1. Teks fungsionalpendek

- Brosur2. Tata Bahasa- Simple past- Future tense- simple present3. Kosakata- kata terkait tema dan jenis teks

1. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks

Tuntas

3-4 8b Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.

1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas

2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas

3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri

4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam

percakapan

BELUM TUNTAS

5-6 9b 1.Teks fungsionalpendek - Brosur

2. Tata Bahasa- Simple past- Future tense- simple present3. Kosakata- kata terkait tema dan jenis teks

1. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks

Tuntas

7-8 8c Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.





percakapan

BELUM TUNTAS

Kamis 1-2 8b Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

TUNTAS

3-4 8a Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to



BELUM TUNTAS

my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.



percakapan

5-6 8c Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

TUNTAS

7-8 9a 1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari


diberikan

Tuntas

Jum’at 1-2 9bLIBUR IDUL ADHA3-4 7c

5-6 8aSabtu 1-2 7c Melaksanakan Pemotongan Hewan qurbanSelasa, 30 Oktober 2012

1-2 9a 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure




Tuntas

3-4 8b Teks lisan berbentuk recount

Langkah retorika teks : recount ( orientation events –

reorientation)




Tuntas

5-6 9b 1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari


diberikan

Tuntas

7-8 8c Teks lisan berbentuk recount


reorientation)




TUNTAS

Kamis 1-2 8b Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount

1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat


langkah retorika teks recount

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount

TUNTAS

3-4 8a Teks lisan berbentuk recount


reorientation)




TUNTAS

5-6 8c Teks tulis berbentuk recount 1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount TUNTAS

Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount

2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat





7-8 9a Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk





Tuntas

Jum’at 1-2 9b 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure




Tuntas

3-4 7c 1.Melengkapi teks fungsional pendek kartu ucapan2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek

1. Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional pendek2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi3.Membuat teks fungsional pendek

TUNTAS

5-6 8a Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount

1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat

2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount





Sabtu 1-2 7c Merespon ungkapan-ungkapan :1.Ungkapan terima kasih2.Permintaan maaf3.Kesantunan

1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.

2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi

3. mendengarkan percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan

4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.

5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Selasa, 6 Nopember 2012

1-2 9a ULANGAN 3

3-4 8b Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense


2. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

Tuntas

5-6 9b Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk



2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait

BELUM Tuntas

topik/jenis teks procedure3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar

7-8 8c Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense



Belum Tuntas

Kamis 1-2 8b Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

1. Membuat draft teks recount secara mandiri.2. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.

TUNTAS

3-4 8a Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense



Tuntas

5-6 8c Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense


TUNTAS

7-8 9a REMIDIALJum’at 1-2 9b ULANGAN 3

3-4 7c Bertanya dan menjawab 1. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan TUNTAS

tentang :1. Mengucapkan terima kasih2. Meminta maaf3. Mengungkapkan dan merespons

kesantunan

tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan2. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang

disampaikan dengan teman3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas

5-6 8a Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense


TUNTAS

Sabtu 1-2 7c Upacara Hari PahlawanSelasa, 13 Nopember 2012

1-2 9a

KEGIATAN MENYAMBUT TAHUN BARU HIJRIYAH3-4 8b5-6 9b7-8 8c

Kamis- Jumat 15–16 Nopember 2012

1-2 8b LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH 1434

Sabtu 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Kartu pos


TUNTAS

Selasa, 20 Nopember 2012

1-2 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!

B. Tell me more about it.1. Tata Bahasa

more, lessWhat a ...!

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.

2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.

3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.

4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi

5. PR MEMBUAT DIALOG

BELUM TUNTAS

2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teksUngkapan baku : Pardon?

3-4 8b Teks fungsional pendek berupa :

Undangan Pengumuman Pesan Singkat

2. Tata Bahasa Kalimat sederhana

- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan

3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks4.Tanda baca5. Spelling

1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas

2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional

3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

BELUM TUNTAS

5-6 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!




1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.

2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.

3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.

4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi

5. PR MEMBUAT DIALOG

BELUM TUNTAS

7-8 8c Teks fungsional pendek berupa :


2. Tata Bahasa




PR

BELUM TUNTAS

Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan


Kamis 1-2 8b Teks fungsional pendek berupa :


1. Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.

2. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.

TUNTAS

3-4 8a Teks fungsional pendek berupa :


2. Tata Bahasa Kalimat sederhana

- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan





PR

BELUM TUNTAS

5-6 8c Teks fungsional pendek berupa :




TUNTAS

7-8 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!




SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

Jum’at 1-2 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!




SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Kartu pos


TUNTAS

5-6 8a Teks fungsional pendek berupa :




TUNTAS

Sabtu 1-2 7c Ulangan ke 3-4Selasa, 27 Nopember 2012

1-2 9a Teks tertulis berbentuk- narrative

1. Membaca teks. tuntas

Informasi dalam teks monolog narrative- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual

2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.3. Menjawab pertanyaan terkait :

A. jenis teks.B. tujuan komunikatif.C. langkah retorika

3-4 8b ULANGAN 35-6 9b Teks tertulis berbentuk

- narrativeInformasi dalam teks monolog narrative

- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual

1. Membaca teks.2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.3. Menjawab pertanyaan terkait :

A. jenis teks.B. tujuan komunikatif.C. langkah retorika

Tuntas

7-8 8c ULANGAN 3Kamis 1-2 8b REMIDIAL

3-4 8a ULANGAN 35-6 8c REMIDIAL7-8 9a ULANGAN 4

Jum’at 1-2 9b ULANGAN 43-4 7c Remidial5-6 8a REMIDIAL

Sabtu 1-2 7c Latihan Soal UAS

3 – 8 Desember 2012 ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

10 – 15 Desember 2012 REMIDIAL

Margaharja, Desember 2012Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

H. AHMAD HIDAYAT, S.Ag KOSNAWAN, S.Pd

NIP. 196812071992011001

agenda mengajar guru.docx

Documents