agenda habituasi dan penjelasan aktualisasibpsdm.jatimprov.go.id/assets/images/1576209018... ·...

LOGO

AGENDA HABITUASI DAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI

PEDULIINOVATIFINTEGRITAS PROFESIONAL

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA

PELATIHAN DASAR CALON PNS

LOGO

DASAR HUKUM PELATIHAN

UU 5 Tahun 2014ttg Aparatur Sipil Negara

Peraturan Kepala LAN No.21/2016 ttg Pedoman

Penyelenggaraan PelatihanDasar Calon PNS Golongan III

Peraturan Kepala LAN No.22/2016 ttgPedoman Penyelenggaraan PelatihanDasar Calon PNS Golongan I dan II


KURIKULUM & TAHAP PEMBELAJARAN

AgendaI:SikapPerilaku (TUSdanKeprotokolan,KesehatanJasmani&Mental ,Kesiapsiagaan)

AgendaII:Nilai-NilaiDasar PNS(ANEKA)

AgendaIII:Kedudukan danPeran PNSdalam NKRI(Manjemen ASN,Pelayanan Publik,WOG)

AgendaIVHabituasi

EvaluasiAkhir PNSPROFESIONAL

YANGBERKARAKTER

SEBAGAIPELAYANMASYARAKAT

Orientasi Peserta

Penguatan KompetensiTeknis Bidang Tugas


1. Pembentukaankarakter PNS

2. PenguatanKompetensiTeknis BidangTugas

1. Teknis Umum/Administrasi;&2. Teknis Substantif.

Klasikal :33 hari kerjaTempat kerja :80 hari kerja

1.Mentor2.Coachditempat pelatihan

Coachditempat kerja

LOGO

HARI 1 HARI 2 HARI 31. Pembukaan 1. Dinamika Kelompok (6 JP)

Pembentukan Sikap danPerilaku Disiplin PNS (9 JP)

2. Ceramah Kebij PengembSDM Aparatur (2 JP) 2. Konsepsi Aktualisasi (3 JP)

3. Overview KebijPenyelenggaraan Pelatihan (4 JP)

3. Ceramah MTSL (2 JP)

HARI 4 HARI 5 HARI 6Pembent Sikap & Perilaku

Disiplin PNS (9 JP)Pembent Sikap & Perilaku

Disiplin PNS (9 JP)Pembent Sikap & Perilaku

Disiplin PNS (9 JP)HARI 7 HARI 8 HARI 9

Akuntabilitas PNS (9 JP) Akuntabilitas PNS (9 JP) Akuntabilitas PNS (6 JP)Nasionalisme (3 JP)

HARI 10 HARI 11 HARI 12Nasionalisme (9 JP) Nasionalisme (12 JP) Etika Publik (9 JP)

HARI 13 HARI 14 HARI 15

Etika Publik (9 JP) Etika Publik (6 JP) Komitmen Mutu (9 JP)Komitmen Mutu (3 JP)HARI 16 HARI 17 HARI 18

Komitmen Mutu (12 JP) Anti Korupsi (9 JP) Anti Korupsi (9 JP)HARI 19 HARI 20 HARI 21

LOGO

HARI 19 HARI 20 HARI 21Anti Korupsi (6 JP) Studi Lapangan Internalisasi

Nilai-Nilai Dasar PNS (9 JP) Manajemen ASN (12 JP)Ceramah MTSL (2 JP) HARI 22 HARI 23 HARI 24

WoG (9 JP) WoG (9 JP) Pelayanan Publik (12 JP)HARI 25 HARI 26 HARI 27

Studi LapanganPembentukan PengetahuanPeran dan Kedudukan PNS

dalam NKRI (9 JP)

Penjelasan Aktualisasi (6 JP) (Persiapan Ev. Akademik)Evaluasi Akademik (5 JP)

Pembimbingan RancanganAktualisasi (Mandiri)

Pembimb. RancanganAktualisasi (Mandiri)

HARI 28 HARI 29 HARI 30Pembimbingan Rancangan

Aktualisasi (9 JP)Pembimbingan Rancangan

Aktualisasi (9 JP)Evaluasi Rancangan

Aktualisasi (10 JP)AKTUALISASI HARI 31 HARI 32

Agenda Habituasi Di TempatKerja

(4 Bulan)

Pembimbingan Pra EvaluasiAktualisasi (2 JP)

Evaluasi Aktualisasi (10 JP)

HARI 33PASCA DIKLAT1. Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan (2 JP)

2. Penutupan

Konsepsi Aktualisasi (Habituasi)1

Penjelasan Aktualisasi2

Pembimbingan Rancangan Aktualisasi3

Evaluasi Rancangan Aktualisasi4

MATA PELATIHAN


Aktualisasi dan Habituasi Ditempat Kerja5

Pembimbingan pra evaluasi aktualisasi6

Evaluasi Aktualisasi7

LOGO

PENGALAMAN BELAJAR AGENDA HABITUASI

dirancang agar peserta pelatihan memilikikemampuan mensintesakan substansi mata Pelatihanke dalam rancangan aktualisasi, pembimbinganaktualisasi, melaksanakan seminar rancanganaktualisasi, melaksanakan aktualisasi di tempat kerjadan menyusun laporan aktualisasi, bagi Calon PNSGolongan III melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diterapkan dalam pelaksanaantugas jabatan, dan melaksanakan seminar aktualisasi.


LOGO

HASIL BELAJAR

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta Pelatihan DasarCalon PNS diharapkan mampu : 1. Memahami konsepsi pembelajaran habituasi; 2. Memahami tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi; dan3. Melaksanakan tahapan pembelajaran aktualisasi:

a. menyusun rancangan aktualisasib. mempresentasikan rancangan aktualisasi; c. melaksanakan aktualisasi; d. menyusun laporan aktualisasi; e. mempresentasikan laporan aktualisasi.


LOGO

INDIKATOR KEBERHASILAN

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta dapat: 1. menjelaskan konsep dasar habituasi;2. menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran

aktualisasi;3. menyusun rancangan aktualisasi;4. mempresentasikan rancangan aktualisasi;5. melaksanakan aktualisasi di tempat kerja;6. menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi;7. menyiapkan rencana presentasi laporan aktualisasi;

dan8. mempresentasikan laporan aktualisasi.


LOGO

HABITUASI

vproses pembiasaan pada atau dengansesuatu penyesuaian supaya menjaditerbiasa (terlatih) melakukan sesuatu yang bersifat instrisik pada lingkungan kerjanya.

vpenciptaan situasi dan kondisi (persistence life situation) tertentu untuk membiasakandiri berperilaku sehingga terbentuk karakterdiri melalui proses internalisasi dandipersonifikasi (pengumpamaan) melaluiintervensi tertentu.


LOGO

KONSEPSI HABITUASI

v Habituasi : pembiasaan danbersifat instrisik

v peserta pelatihanmembiasakan diri untukberperilaku sesuai nilaisehingga terbentuk karakterdiri ideal melalui proses internalisasi dandipersonifikasi(pengumpamaan) melaluiintervensi tertentu di tempatkerja.


LOGO

ROLE MODEL SEBAGAI

PENDUKUNG HABITUASI


An Accountability Partner (Locke & Latham (1994)

LOGO

KONSEPSI HABITUASI DAN AKTUALISASI

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan

Kondisi/Situasi Saat ini

Gagasan Kreatif/ Kegiatan

1. kepekaan, 2. konsistensi dan keakraban, 3. menunjukkannya

Penetapan ISU

Output Kegiatan

Melakukan suatu kebiasaan yangmenghasilkan manfaat sehinggaterbentuk menjadi karakter

Tahapan Kegiatan

PNS professional sebagaipelayan masyarakat.

INTERVENSI

aktivitas rutin, jam kerja,kedisiplinan, cara danetika melayani konsumen/tamu/ stakeholders dll

HABITUASI

Kondisi/Situasi yang Diharapkan

AKTUALISASI

Role Models

Merancang

Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi

Pemecahan Isu

Penguatan Nilai Org

Melaksanakan

LOGO

PEMBELAJARANAKTUALISASI


LOGO

PEMBELAJARANAKTUALISASI

v Pembelajaran aktualisasi sebagai intervensi agenda habituasi. Aktualisasi bersifat ekstrinsik

v Kemampuan yang harus dikuasai peserta padapembelajaran : 1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan

isu, jumlah kegiatan, kualitas rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan aktualisasi, danteknik komunikasi.

2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitaspelaksanaan kegiatan, kualitas aktualisasi, danteknik komunikasi.


LOGO

PENGERTIAN AKTUALISASI


KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI

Coachingdan Mentoring

Gagasan Kreatif/Kegiatan

Penetapan Isu

OutputKegiatan

Tahapan Kegiatan

INTERVENSIHABITUASIAKTUALISASI

RoleModels

SeminarPelaksanaanAktualisasi

PNSprofessionalsebagai pelayanmasyarakat.

Melaksanakan

KeterkaitanMataPelatihan

AgendaII

Pemecahan Isu

1. Pencapaian visi,misi,tujuan unit/organisasi2. Penguatan Nilai Organisasi

KeterkaitanMataPelatihan AgendaIII

1. Bukti Aktualisasi2. Laporan

RancanganSeminarRancangan

LOGOPEDULIINOVATIFINTEGRITAS PROFESIONAL

TAHAP PEMBELAJARAN AKTUALISASI

LOGO

PERTANYAAN PEMANDU DALAM MERANCANG AKTUALISASI

1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan? 2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat

memecahkan isu? 3. Bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam

menyelesaikan isu secara terukur? 4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar

memberikan dampak terhadap penyelesaian isu? 5. Apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan

kegiatan dalam rangka penyelesaian isu?, 6. Bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan7. Bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi

dalam pelaksanaan kegiatan.


LOGO

PENGERTIAN ISU

“An important subject that people are discussing or arguing about” (2). “When you talk about the issue, you are referring to the really important part of the thing that you are considering or discussing”. (Kamus ColinsCobuild English Language Dictionary, 1993);


LOGO

KEMAMPUAN MENETAPKAN ISU

1. Enviromental Scanning à peduli terhadap masalahdalam organisasi dan mampu memetakan hubungankausalitas

2. Problem Solving à mampu mengembangkan dan memilih alternatif, dan mampu memetakan aktor terkait dan perannya masing-masing

3. Analysis à mampu berpikir konseptual (mengkaitkandengan substansi Mata Pelatihan), mampumengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat darisebuah pilihan kebijakan / program / kegiatan/ tahapankegiatan.


LOGO

CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving,

Dan Analysis

Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudaramenyaksikan di ruang tunggu terjadi antrian yang panjangsetiap harinya, serta tidak ada informasi kepastianpelayanan. Saudara memiliki gagasan agar masyarakatselama mengantri merasakan nyaman dan disampaikankepada pimpinan untuk; membagi ruang tunggu bagimasyarakat perokok dan bukan perokok, memaksimalkanpenempatan kursi di ruang tunggu, membuat tulisan yang terang dan sederhana tentang jenis dan proses pelayananyang akan ditempatkan pada tempat-tempat strategis di ruang tunggu, dan seterusnya.


LOGO

misalnya Saudara yang berkerja di unit pelayanan, menyaksikanmasyarakat yang datang ke tempat pelayanan namun tidak bisaterlayani karena waktu pendaftaran pelayanan sudah tutup, hal iniSaudara pahami penyebabnya karena jauhnya jarak antaratempat tinggal masyarakat dengan tempat pelayanan dan merekatidak mungkin menginap. Saudara memiliki gagasan dandisampaikan kepada pimpinan untuk; mengantisipasi hal tersebutdengan menyiapkan box sederhana penerimaan permohonanatau pendaftaran yang dilengkapi dengan berbagai informasipersyaratan dan proses pelayanan yang akan dilakukan, sehinggabagi masyarakat yang datang jauh dapat memanfaatkkan boxtersebut.


CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving,

Dan Analysis

THE ISSUE JOURNEY

IMAGINATION

CREATIVITY

INNOVATION

LOGO

MATA PELATIHAN SEBAGAI SUMBER IMAGINATION/ISSU


LOGO

PEMILIHAN ISU


LOGO

PENILAIAN KUALITAS ISU

Kriteria isu :1. Aktual

Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalammasyarakat.

2. KekhalayakanIsu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.

3. ProblematikIsu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks,sehingga perlu dicarikan segera solusinya.

4. KelayakanIsu yang masuk akal dan realistis serta relevan untukdimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.

CONTOH


LOGO

Teknik analisis yang digunakan :URGENCYSeberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti. SERIOUSNESSSeberapa serius suatu isu harus dibahas dikaitkan dengan akibat yang ditimbulkan.GROWTHSeberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak ditangani sebagaiamana mestinya.

Setiap isu dinilai dengan memberikan skor antara 1-5.1 = sangat tidak urgent5 = sangat urgent.

PENILAIAN KUALITAS ISUCONTOH


LOGO

MERUMUSKAN ISU

Rumusan Isu (Issue statement)§ Pernyataan mengenai suatu isu yang ditulis secara

singkat dan jelas.§ Memuat focus§ Memuat locus.

Contoh IsuMasih lambatnya proses pemberian nomor registrasiSTTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang DiklatPrajabatan LAN


LOGO

PRODUK PEMBELAJARAN AKTUALISASI


LOGO

1. Kegiatan adalah gagasan/aktivitas kreatif yang diusulkanpeserta untuk mendapatkan persetujuan mentor dalam rangkamemecahkan isu.

2. Pemecahan isu dapat dilakukan dalam beberapa kegiatan yang saling mempengaruhi

3. Kegiatan, diurai dalam tahapan kegiatan yang terukur untukmenghasilkan output kegiatan merupakan media peserta untukmengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS,

4. Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasanpimpinan, atau inisiatif dengan persetujuan mentor ataukombinasi dari ketiga sumber kegiatan tersebut.

5. Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam posisi/derajatyang sama, karena yang dinilai bukan kegiatannya tetapipemikiran kreatif dan aktualisasi nilai-nilai dasar padapelaksanaan kegiatan.

KONSEPSI “KEGIATAN”

Masih lambatnya proses pemberian nomor KRA

ContohEnvironmental Scaning

Peserta ditempatkan sebagai pelaksana SubBidang Diklat Prajabatan LANdengan pekerjaanmembantu pimpinan:1)membuat draftsurat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan,2)memberikan layanan konsultasi penyelenggaraan pelatihan,3)memberikan KRA,4)monevpenyelenggaraan pelatihan,5)menjadi pengawas ujian,6)menghadiri rapat persiapan danevaluasi penyelenggaraan pelatihan,7)menyajikan dataalumni,8)dst .

Isu

Layanan Konsultasi yang tidak terstandar

Pelaksanaan Monev yang bervariasi

Penyajian data alumni yang responsif

dst

Core Isu

Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya halyangbisa diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan,dalam pelaksanaan tugas jabatannya

AKTORDANPERANAKTOR

ANALISIS

Masih lambatnya proses pemberian nomorregistrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN

ContohIsu

Kegiatan1. Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi

STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;2. Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian

nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang DiklatPrajabatan LAN;

3. Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasiSTTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;

4. Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayananpemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub BidangDiklat Prajabatan LAN;

5. Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA;

Dampak jika isu tdk segeradiepcahkan

1. Keluhan Lemdik atas lambatnya proses pemberian nomor registrasi;

2. Lambatnya penyajian data alumni3. Sulitnya proses verifikasi data alumni4. Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja5. Pembagian kerja tidak merata6. Respon PIC Lemdik lambat

Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

Nama :…………………………………NIP :…………………………………UnitKerja :…………………………………Jabatan :…………………………………Isu :…………………………………Kegiatan 1 :…………………………………

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor ParafMentor

ü Tahapan Kegiatan;ü Outputkegiatan terhadap pemecaha isu;ü Keterkaitan Substansi Matapelatihan;ü Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;ü Penguatan Nilai Organisasi;

Kegiatan 2 :…………(dst)………………………Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentorü Tahapan Kegiatan;ü Outputkegiatan terhadap pemecaha isu;ü Keterkaitan Substansi Matapelatihan;ü Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;ü Penguatan Nilai Organisasi;

CONTOHFormulir 2:PengendalianAkutualisasi oleh coach/mentor

Nama :…………………………………NIP :…………………………………UnitKerja :…………………………………Jabatan :…………………………………Isu :…………………………………Kegiatan 1 :…………………………………

Penyelesaian Kegiatan CatatanCoach

Waktu dan mediacoaching

ü Tahapan Kegiatan;ü Outputkegiatan terhadap pemecaha isu;ü Keterkaitan Substansi Matapelatihan;ü Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;ü Penguatan Nilai Organisasi;

Kegiatan 2 :…………(dst)………………………Penyelesaian Kegiatan Catatan

CoachWaktu dan media

coachingü Tahapan Kegiatan;ü Outputkegiatan terhadap pemecaha isu;ü Keterkaitan Substansi Matapelatihan;ü Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;ü Penguatan Nilai Organisasi;

CONTOHFormulir 2:PengendalianAkutualisasi oleh coach/mentor

PRESENTASI RANCANGAN AKTUALISASI

1. argumentasi terhadap coreissueyangdipilih dan dukungankonsep pokok mata pelatihan yangmelandasi pemilihan coreissuedan penetapan inisiatif pemecahan coreissueyangdipilih,

2. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atauaktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan coreissuetersebut,

3. prosesdan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisitaif,dan identifikasi dampak hasil inisiatif,leveldampak (individu,unit,atau organisasi),dan keberlangsungan inisiatif,

4. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi,misi,dan tujuanorganisasi,dan

5. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilaiorganisasi.

AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA

Pendalaman terhadap :1. coreissueyangdipilih (berubah/bertambah)2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yangmelandasi pemilihan

coreissuedan penetapan inisiatif pemecahan coreissueyangdipilih,

Penerapan terhadap:1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau

aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan coreissuetersebut,

2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif,danAnalisis terhadap:1. dampak hasil inisiatif,2. dampak yangterjadi baik pada levelindividu,unit,atau

organisasi),dan3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yangtelah dilakukan.

LAPORAN AKTUALISASI

Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi coreissueyangterjadi dan strategi pemecahannya,prosesmenerapkan inisiatif gagasan kreatif yangtelah dirancang yangdidukung dengan dukunganbukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen,notulensi,foto,rekaman,video,dsb,sertamendeskripsikan analisis terhadap dampak yangditimbulkan

BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI HASIL AKTUALISASI

Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah: Hasil pendalaman :1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan)2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan

core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue, Penerapan :1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau

aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue, 2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, danAnalisis :1. dampak hasil inisiatif, 2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau

organisasi), dan3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.

PRESENTASI PELAKSANAAN AKTUALISASI

1. argumentasi terhadap coreissueyangdipilih yangdidukungkonsep pokok mata pelatihan dan penetapan inisiatifpemecahan coreissueyangdipilih baik berupa pikirankonseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangkamemecahkan coreissuetersebut,

2. prosesdan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif,danidentifikasi dampak hasil inisiatif,leveldampak (individu,unit,atau organisasi),dan keberlangsungan inisiatif,

3. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi,misi,dan tujuanorganisasi,

4. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilaiorganisasi,

5. khusus bagi CPNSGolongan IIImenyampaikan hasil analisiskonseptual dampak apabila nilai-nilai dasar PNStidakdiaplikasikan dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya.

LOGO

Dari Inspirasi keHabituasi

INSPIRASI IDEASI AKTUALISASI HABITUASI

§ ANEKA§ Pembelajaran

Mata Diklat§ Ordinary

teacher can tell, good teacher can explain, excellent teacher can demonstrate, great teacher can inspire.

§ Menempatkansubstansi Mata Diklat dalamkonteks organisasi.

§ Tanggaplingkungan/ peduliorganisasi

§ Memahamiketerkaitan antarfaktor.

§ Memberi gagasan/ alternatif solusi.

§ Memilih issu / situasiproblematik ygingin dianalisis.

§ Merencanakankegiatan yang sesuai.

§ Mengusulkanmetode untukmewujudkan.

§ Terus berpikirkritis

§ Memastikankelanjutangagasanhinggaimplementasi.

§ Beranimengasingkanyg biasa & membiasakanyg asing

LOGO

DARI PENGALAMAN MENJADI KEBIASAAN/HABITS

CONCRETEEXPERIENCE

ACTIVEEXPERIMENTATION

REFLECTIVEOBSERVATION

ABSTRACTCONCEPTUALIZATION

Pendekatanexperiential learning

sebagai bekalmelakukan habituasi

(PenanamanBelief)

(Pendalaman Belief)(Aktualisasi Belief)

(Penguatan Belief)

Aplikasi

Menghasilkan

Mendalami

MengalamiMembaca Penanaman

Aktualisasi

Penguatan

Pendalaman

Pencarian


LOGOPEDULIINOVATIFINTEGRITAS PROFESIONAL

Jl. Veteran No.10Jakarta Pusat

agenda habituasi dan penjelasan aktualisasibpsdm.jatimprov.go.id/assets/images/1576209018... ·...

Documents