adiwiyata smp negeri 2 bitung

Program ADIWIYATA

Evaluasi Program Adiwiyata Julius M. Ondang, SPd 1

PROGRAM ADIWIYATA (SEKOLAH PEDULI DAN

BERBUDAYA LINGKUNGAN)

JULIUS M. ONDANG

KEPALA SMP NEGERI 2 BITUNG

Program ADIWIYATA


PERKEMBANGAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

DI INDONESIA

Tahun 1977-1978 Rintisan GBPP Lingkungan Hidup diuji

cobakan di 15 SD Jakarta Tahun 1979 Kantor Menteri Negara Pengawasan

Pembangunan & Lingkungan Hidup membentuk Pusat Studi Lingkungan (PSL) di berbagai perguruan tinggi di Jakarta dan tahun 2010 jumlah PSL yang menjadi anggota Badan Koordinasi PSL berjumlah 101 PSLTahun 1984 Ditjen Dikdasmen menetapkan

penyampaian mata ajar diintegrasikan dgn masalah kependudukan & LHTahun 1989/1990 hingga 2007 Ditjen Dikdasmen

melalui Proyek Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup (PKLH) melaksanakan program PKLH

Program ADIWIYATA

Tanggal 19 Februari 2004 telah disepakati tentang kebijakan PLH oleh 4 Departemen yaitu : KNLH, Depdiknas, Depag & Depdagri

Tahun 2003-2007 dikembangkan Sekolah Berbudaya Lingkungan (SBL) di 470 sekolah, 4 LPMP & 2 PPPG

Tahun 2005 disepakati kerjasama antara Depdiknas & KNLH mengembangkan program PLH pada jenjang Diknasmen melalui program Adiwiyata

Tahun 2006 Program Adiwiyata dicanangkan di Pulau Jawa

Tahun 2007 Program Adiwiyata dilaksanakan secara nasional


Pelaksanaan Program Adiwiyata merupakah amanah Undang Undang RI No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan & Pengelolaan Lingkungan Hidup dan tindak lanjut Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup nomor 02 tahun 2009 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata

Program ADIWIYATA

PENGERTIAN ADIWIYATA

Kata Adiwiyata berasal dari 2 kata Sansekerta “ADI” dan “WIYATA”

ADI mempunyai makna : besar, agung, baik, ideal atau sempurna

WIYATA mempunyai makna : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu

pengetahuan, norma, dan etika dalam berkehidupan sosial.

Secara keseluruhan ADIWIYATA mempunyai pengertian atau makna :

tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala iilmu

pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar

manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita dan menuju kepada

cita-cita pembangunan berkelanjutan.


Program ADIWIYATA


PROGRAM ADIWIYATA• Mendorong terciptanya pengetahuan &

kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup.

TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA• Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah

untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggungjawab dalam upaya-upaya penyelamatan LH dan pembangunan berkelanjutan.

Program ADIWIYATA

NORMA DASAR PROGRAM ADIWIYATA


Kebersamaan Keterbukaan Kejujuran keadilanKelestarian Fungsi Lingkungan Hidup dan Sumber daya Alam

Program ADIWIYATA

1. PARTISIPATIF : Komunitas Sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggungjawab dan peran.

2. BERKELANJUTAN : Seluruh Kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menurus secara komprehensif

PRINSIP DASAR PROGRAM ADIWIYATA


Program ADIWIYATA

1.MENINGKATKAN EFESIENSI DALAM PELAKSANAAN KEGIATAN OPERASIONAL SEKOLAH DAN PENGGUNAAN BERBAGAI SUMBER DAYA

2.MENINGKATKAN PENGHEMATAN SUMBER DANA MELALUI PENGURANGAN KONSUMSI BERBAGAI SUMBER DAYA DAN ENERGI

3.MENINGKATKAN KONDISI BELAJAR MENGAJAR YANG LEBIH NYAMAN DAN KONDUSIF BAGI SEMUA WARGA SEKOLAH

4.MENCIPTAKAN KONDISI KEBERSAMAAN BAGI SEMUA WARGA SEKOLAH

5.MENINGKATKAN UPAYA MENGHINDARI BERBAGAI RESIKO DAMPAK LINGKUNGAN NEGATIF DIMASA YANG AKAN DATANG.6.

6.MENJADI TEMPAT PEMBELAJARAN BAGI GENERASI MUDA TENTANG NILAI-NILAI PEMELIHARAAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP YANG BAIK DAN BENAR

7.MENDAPAT PENGHARGAAN ADIWIYATA

KEUNTUNGAN MENGIKUTI PROGRAM ADIWIYATAKeuntungan yang diperoleh sekolah dalam mengikuti

Program Adiwiyata adalah :


Program ADIWIYATA

PENILAIAN DAN PENGHARGAAN ADIWIYATA


Program ADIWIYATA

INDIKATOR DAN KRITERIA PROGRAM ADIWIYATA


Program ADIWIYATA


A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lngkungan

1. Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya Lingkungan Hidup di sekolah saudara?(i) a. Belum ada

b. Ada (Lampirkan)(ii) a. SK

b. RIPS/RPS?Renstre/RKSc. KTSP

Program ADIWIYATA


2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup

a. Belum ada

b. Ada (lampirkan)

3. (i) Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan

bertema Lingkungan Hidup?

a. Belum ada

b. Ada (lampirkan)

(ii) Jika ada,

a. 1-3 kegiatan selama 1 tahun (lampirkan)

b. 4-6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)

c. >6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)

Program ADIWIYATA


4. (i) Apakah ada kebijakan sekolah tentang peningkatan kapasitas Sumber Daya Manusia

di bidang LH bagi warga sekolah diluar peserta didik dalam 3 tahun terakhir ?

a. Belum ada

b. Ada (lampirkan)

(ii) Jika ada, uraikan dalam tabel (lihat panduan)

5. (i) Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukan sosialisasi penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup kepada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa,

siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir ?

a. Beluma adab. Ada (lampirkan)

Program ADIWIYATA


(ii) Jika ada, a. 1-3 kegiatan selama 1 tahun

(lampirkan)b. 4-6 kegiatan selama satu tahun

(lampirkan)c. >6 kegiatan selama satu tahun

(lampirkan)

6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya ?a. Belum adab. Ada (lampirkan)

7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat ?a. Belum adab. Ada (lampirkan)

Program ADIWIYATA


8. Apakah ada kebijakan sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup?

a. Belum adab. Ada, tidak tertuang dalam Rencana Kegiatan dan Aggaran Pembiayaan Belanja Sekolah (RAPBS) (dengan menyebutkkan sumber dananya)c. Ada, tertuang dalam RAPBS (lampirkan)

B Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup.1. (i)Apakah pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidupsudah dilaksanakandengan

baik dan benar?a.Belum b.Sudah(ii) Jika ada,a. Integrasi atau monolitikb. Integrasi dan monolitik

Program ADIWIYATA


2. (i) Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi Pendidikan LH berdasarkan isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 isub. > 3 isu3. (i) Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi PLH terkait dengan isu lingkungan hidup global?a. Belum adab. Ada(i) Jika ada,a. 1-3 isub. >3 isu

Program ADIWIYATA


4. (i) Apakah ada pengembangan metode pembelajaran Pendidikan LH?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 metodeb. > 3 metode5. (i) Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang LH?a.Belum adab. Ada (ii) Jika ada (jawaban bisa lebih dari 1)a. Media Elektronikb. Media Cetakc. Nara Sumber di luar sekolahd. Lingkungan hidup sekitar

Program ADIWIYATA


6. (i) Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema LH dalam 3 tahun terakhir?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-5 jenis kegiatan (lampirkan)b. > 5 jenis kegiatan (lampirkan) C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif.1. (i) Apakah ada kegiatan dalam ekstrakurikuler atau

kokurikuler yang mendukung pembiasan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 jenis kegiatan (lampirkan)b.>3 jenis kegiatan (lampirkan)

Program ADIWIYATA


2(i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah?a. Belum adab. Ada. (ii) Jika ada,a. 1-3 jenis kegiatan (lampirkan)b. > 3 jenis kegiatan (lampirkan)3.(i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-5 jenis kegiatan (lampirkan)b. > 5 jenis kegiatan (lampirkan)

Program ADIWIYATA


4.(i) Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan Pendidikan LH?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 jenis kegiatan (lampirkan)b. > 3 jenis kegiatan (lampirkan) D.Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan.1. (i) Apakah ada pemanfaatan sarana penduduk sekolah

sebagai media pembelajaran LH?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a.3 pemanfaatan (lampirkan)b. > 3 pemanfaatan (lampirkan).

Program ADIWIYATA


2. (i) Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan?a.Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 pen gelolaan (lampirkan)b. > 3 pengelolaan (lampirkan)3.(i) Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?a. Belum adab. Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 upaya (lampirkan)b.> 3 upaya (lampirkan)

Program ADIWIYATA


4. (i) Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?a.Belum adab.Ada (ii) Jika ada,a.1-3 upaya (lampirkan)b.> 3 upaya (lampirkan)5. (i) Apakah ada upaya pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah? a. Belum adab. Ada (ii) Jika ada,a. 1-3 upaya (lampirkan)b.> 3 upaya (lampirkan)6. (i) Apakah ada upaya pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?a.Belum adab.Ada(ii) Jika ada,a. 1-3 upaya (lampirkan)b.>3 upaya (lampirkan)

Program ADIWIYATA


Mekanisme Seleksi Dan Pembinaan

Program Adiwiyata 2011

23

Pengiriman

Panduan &

Sosialisasi Program Adiwiiyat

a

Januari

Pengirinman Daftar Isian

Kosiener oleh sekolah ke

BLH/LH Kabupaten/Kot

a

Januari

Penilaian & Penghargaan

Nominasi Calon

Adiwiyata oleh Bupati/

Walikota

Januari

Pengiriman Kuesioner

oleh BLH/Kantor LH

Kabupaten/Kota Ke Propinsi

Februari

Penilaian dan Penghargaan

calob Adiwiyata

dari Gubernur

Februari

Penilaian administrasi

& teknis tingkat Pusat

oleh Tim Penilai Pusat

April-Mei

Pemberian Penghargaa n

Adiwiyata Oleh Menteri Negara PLH

Juni

Koordinasi Program

Adiwiyata di Propinsi Oleh

KLH dan Kementrian Pendidikan

Juli - Agutus

Sosialisasi & Pembinaan Teknis di

Propinsi oleh KLH dan

kementrian Pendidkkan

Septe-Nop.

Pengiriman daftar

isian kosiuner oleh BLH Propinsi ke KLH Pusat

MaretEvaluasi keterlaksanaan prog.Adiwiyata oleh KLH dan Kementrian Pendidikan

Desember

Program ADIWIYATA


PENILAIANKomposisi Bobot Penilaian nominasi calon sekolah Adiwiyata tingkat Kota / Kabupaten & Propinsi adalah sbb :- 40% (indikator kebijakan lingkungan)- 30% (indikator kurikulum berbasis lingkungan)- 20% (indikator kegiatan berbasis partisipatif)- 10% (indikator sarana & prasarana ramah lingk.)

Komposisi Bobot Penilaian sekolah Adiwiyata tahun ke 2 adalah sbb :-30% (indikator kebijakan lingkungan)- 40% (indikator kurikulum berbasis lingkungan)- 20% (indikator kegiatan berbasis partisipatif)- 10% (indikator sarana & prasarana ramah lingk.)

Komposisi Bobot Penilaian sekolah Adiwiyata Mandiri adalah sbb :-20% (indikator kebijakan lingkungan)- 40% (indikator kurikulum berbasis lingkungan)- 30% (indikator kegiatan berbasis partisipatif)- 10% (indikator sarana & prasarana ramah lingk.)

Program ADIWIYATA


TERIMA KASIH

BUMI YANG INDAH BERAWAL DARI SEKOLAH

adiwiyata smp negeri 2 bitung

Documents