8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 1/33

 

NAVAL

 

HEALTH

 

RESEARCH CENTER

 

SURVEY

 

OF

 

PHYSICALLY  DEMANDING

 

TASKS

OF U.S.

 NA  

VYEXPLOSIVE ORDNANCE  

DISPOSAL

 

EOD)

 

PERSONNEL

 

W .

 K. Prusaczyk 

J. W . 

Stuster 

H.

 

W . Goforth, Jr.  

M

B.

 

Beckett 

J. A

Hodgdon

 

Report No. 

98-35

 

T o

 

» , ,

 

9 9 9 1 1 0 8

 

8 4

 

Approved

 

fo r public 

release;

 distribution

 

unlimited. 

NAVAL HEALTH RESEARCH CENTER  

PO 

OX

 85122 

SA N

 

DIEGO, CA 92186-5122 

BUREAU OF

 MEDICINE 

AND 

SURGERY M ED-02) 

2300  ST.

 NW

 

WASHINGTON,

 

DC 20372-5300 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 2/33

SURVEY OF PHYSICALLY  DEMANDING  TASKS O F U.S.

 

N A V Y EXPLOSIVE  

ORDNANCE

 

DISPOSAL

 

(EOD)

 

PERSONNEL

 

W .

 K.

 Prusaczyk 

J.

 

W . Stuster

 

H.

 W . Goforth, Jr. 

M. 

B.

 

Becke t t 

J.

 

A.

 Hodgdon  

Nava l Health

 

Research Center 

P.O.

 

B ox

 

85122 

Sa n

 

Diego, 

CA 92186-5122 

a n d  

' Anacap a 

Sciences ,

 Inc . 

P.O. B ox 

519

 

Sant a 

Barba ra , 

CA 93102 

Report

 

No.

 98-35 

wa s

 suppor ted b y

 

th e

 

Nava l Sea

 

Systems C o m m a n d , 

Wash ing t o n ,

 DC, under 

Re imbu r s ab l e 

SEAtask-003,

 

work

 unit #6272.

 

he

 views

 

a n d op in ions

 

expressed

 

in this

 

repor t a re  

those

 of

  th e

 

authors a n d

 

do n ot 

reflect 

the  official pol icy

 

or

 

posi t ion

 

of

 the

 

Depar tment of the

 

Navy, 

th e Depar tment of Defense, or th e U.S. Government . Approved for pub l ic re lease ; dist r ibut ion

 

is  

unl imi t ed .

 

H u m a n

 

subjects par t ic ipated  

in

 this

 

s tudy

 

af ter giving their 

free

 a n d in fo rmed consent . hi s  

research

 

ha s

 

been co nd uc t e d

 

in

 

co mp l i a nce with

 

a ll

 

ap p l i c ab l e

 

Federa l Regula t ions

 

govern ing 

th e

 

Protect ion

 

of

 H u m a n

 

Subjects 

in

 

Research. 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 3/33

S u m m a r y

 

Problem  

elect U.S. 

Navy

 

commands

 

have

 the authority 

to

 establ ish 

physical

 fi tness 

standards

 

higher

 

than

 

those

 

of   the 

general

 

fleet. here

 

was a

 

desire in

 

the

 

Explosive Ordnance

 

Disposal 

(EOD) communi ty

 

to

 

have gender-neutral standards 

fo r 

the

 

semiannua l

 

Physical Readiness

 

Test 

(PRT)

 

that 

reflected

 

the

 

occupa t iona l

 

demands

 

placed

 

on

 

an

 

EO D

 

technician.

 

o

 

determine

 

the

 

physical

 

requirements of  EOD

 

tasks,

 

it

 

was first

 

necessary

 

to

 

identify

 

the

 

physically

 

demanding 

tasks

 

that

 the technicians perform. 

Objective   he primary 

objective

 

of

 

this study was

 

to

 

identify

 physically

 

demanding

 

tasks

 

performed

 during

 EOD operations and

 

to

 

rank them

 

according

 

to

 

difficulty

 

to

 

perform, frequency 

of

 performance, 

and 

impor t ance

 

to

 

overal l miss ion success.  second

 

objective

 was 

to

 

identify

 

specific 

abil i t ies that 

contr ibute

 to

 

success

 

as

 

an EO D technician . 

Approach

  ubject

 

mat ter

 experts

 

(SME)

 from

 

t raining 

and 

operational

 

EO D

 

uni ts

 were 

interviewed 

regarding

 

the

 

tasks

 

they

 

perform

 

or

 ha d 

performed

 as EO D 

technicians.

  ased 

on

 

these

 

interviews,

 

we

 

developed 

a

 

preliminary

 

inventory

 

of

 

the 

physical

 

tasks.

 

opies

 

of

 

th e

 

inventory

 

were 

sent

 to

 

the

 SMEs

 

fo r review and

 

comment . 

ollowing

 an

 

iterative

 

review 

and

 

revise

 

process,

 

the

 

inventory

 

was  

judged 

comprehensive

 

and

 

technically 

accura te.

 ro m

 

the 

inventory, we developed a 

three-part

 

quest ionnaire

 

based

 on 

the

 tasks.

 

art  one contained task 

sta tements such as: 

Lift 

SCUBA

 

tanks above 

head

 to pass to 

personnel

 aboard

 

support craft.

EO D 

technicians

 rated 

each

 

s tatement

 

from

 one 

to

 

seven (least

 

to

 

most) 

on  

difficulty

 

to

 

perform, 

frequency of

 

performance,

 and

 

impor t ance

 

to overall

 

miss ion

 

success.

 

he

 

three

 individual 

scores

 

fo r these

 dimensions 

were

 

s ummed

 

for

 each 

s tatement

 

to

 obtain a  composite score.

 he

 

composi te score

 

was

 

calculated  to

 

mit igate

 

the

 

effect

 

of  

extremely

 

difficult

 

activities

 

that

 

a re  

performed

 

infrequently or

 

are

 

of   little

 

consequence

 

to

 

miss ion success . art

 

tw o

 

of  th e 

quest ionnaire

 

involved

 

identifying

 

specific

 

tasks

 

that

 (1) 

required

 the

 

mos t

 muscu l a r strength, 

(2)

 

required

 

the

 

mos t

 muscu l a r

 

endurance,

 

(3)

 were

 

the

 

mos t

 

physically

 

demanding

 

tasks

 

that

 

a re

 

performed

 

routinely, and (4 ) were 

the

 

m os t

 

physically

 

demanding

 

tasks

 

that were

 

ever 

performed.  final

 

quest ion

 

in

 this

 sect ion

 

asked what task the

 

technician believed

 a ll 

members  

of

 an EO D team  

should

 be 

ab le

 

to

 

perform. 

he

 final section

 

of   the

 

survey

 

asked

 

the

 technicians 

to

 rate 

24

 abil i t ies (e.g., 

m an u a l

 dexterity,

 memorizat ion)

 into categories of  more 

important,

important,

and

 

less 

important

to

 

miss ion

 

success . he

 

responses

 

to

 

the

 

abilities

 

quest ions 

then

 

were

 

ranked

 

ordinally

 

within

 

the

 

three

 

categories. 

Resul ts.

 

total of  84  

technicians

 

from

 

EOD

 Groups ONE and TW O completed the survey. he  

years

 

of

 

EO D

 

experience

 

of

 

this sample

 

ranged

 

from 

to

 

26.5

 years, with

 

a mean

 

(±

 

SD) of  9 (±  

2) 

years. wenty-nine

 of

  th e 

84  

part ic ipants (34.5%)

 

reported

 having

 10

 

or more

 

years 

of

 

EO D 

experience.

 

he

 

to p

 tw o rated 

tasks

 

on  th e composite

 

score

 

were

 

logistics

 

tasks

 

of

 

loading

 

diving

 

equ ipment

 onto a  support craft.

 

he  

three

 tasks 

that

 

respondents

 

believed

 

every

 

EO D

 

team  

member

 

should

 

be

 

able

 

to

 

perform

 

were

 partner rescues. 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 4/33

Conclus ions .

 o

 ou r

 knowledge,

 these

 data 

comprise

 

the

 

mos t

 comprehensive

 analysis 

of  

the

 

physical

 

demands

 of  actual

 

EO D tasks

 

performed

 

to 

date.

 ogist ics

 

tasks appear 

to

 

be

 

among

 

the

 

mos t

 

physically 

demanding 

and

 

frequently

 

performed

 tasks.

 hese

 

data  provide a bas i s 

fo r

 

developing 

job-based physical

 

fitness

 standards 

and

m ay

 

be

 

used

 

to

 develop task-oriented 

physical

 

t raining

 

programs

 

for EO D

 

technicians.  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 5/33

Introduction

 

Fe w U.S. Navy

 

personnel 

are 

Explosive Ordnance

 

Disposal (EOD) qualified. oday, there 

are

 

only abou t 1,000

 of  

these

 

well-trained 

and highly motivated 

profess ionals 

serving 

in

 this  

communi ty .

 OD

 

personnel serve

 

in

 

mobi le

 

uni ts , shore and

 

shipboard

 

detachments, training 

and evaluat ion

 

uni ts , 

a

technology

 

development

 

center,

 

and

 

on

 

s taff

 

a t

 

EOD

 

Groups ONE

 

and

 

TWO.

 

OD

 uni ts

 are

 

deployed

 throughout 

the

 world, providing

 support

 

for

 

both

 

at-sea

 and 

shore-based

 

operations.

 

The

 

EOD

 

miss ion

 

is

 

to

 

el iminate

 

hazards from

 

ordnance

 

that  jeopardize

 

operations 

conducted

 

in  

support

 of

  the

 National Military

 Strategy

 

by

 providing comba t ready 

EOD

 forces 

to

 the fleet. 

This includes detecting, identifying, rendering safe, and disposing of  

explosives

 on

 

l and

 

or

 at 

sea  

under

 

any 

type

 of

 

environmental

 condition. 

hi s 

extremely

 

broad

 

miss ion

 requires 

that

 

technicians  

be

 trained in the full range of  known 

ordnance,

 from  

s imple

 

blas t ing

 caps 

to

 exotic  

chemical,

 

biological ,

 or nuclear weapons, and

 

in

 

unconventional

 

ordnance,

 such

 as

 

improvised

 

explosive

 

devices (IED) (e.g.,

 

pipe

 

bombs , satchel 

charges,

 

and 

ca r bombs ) that

 a re  

not

 

held in  

mili tary

 

or

 civi l ian 

inventories.

 

urther,

 

EO D

 

personnel

 

mus t

 

be

 

capab le 

of

 

performing

 

a

variety

 

of   inser t ion

 

techniques (e.g., 

sma l l 

boat, SCUBA,

 

parachute, fast

 

rope)

 to

 

reach

 

remote

 

locations. 

Navy

 

EOD

 technicians

 at tempt

 

to

 

reduce

 the 

risk

 

involved

 

in

 

ordnance

 disposal 

by

 

employing

 

formalized

 procedures.

 hey

 are trained  extensively

 

in  the

 

technical

 

characterist ics

 of  a 

broad

 

range of

 

known and

 

improvised

 

ordnance, and

 

they

 

are

required

 

to

 

follow

 

establ ished

 

procedures  

fo r

 

specific

 

devices. he approach

 

an

 

EO D

 

team

 

selects

 

when

 

rendering safe an

 

explosive

 

device 

is

 guided

 

by

 

the

 principle of

 

min imizing 

exposure

 of

 personnel

 

to

 risk 

(e.g.,

 

no

 more 

people

 

than  

necessary

 

m ay

 

enter the

 blast /fragmentat ion 

zone). 

This 

principle

 can 

mean

 

that

 a single 

technician

 can  

be

 required to 

carry

 heavy equipment 

loads

 

to

 a  site. 

In

 

addit ion

 

to

 

technical

 

training

 

in

 

handling

 

of

 

explosives,

 

Navy

 EO D

 

technicians

 

m u s t

 

be

 

qualif ied

 as

 scuba

 

and

 

mixed-gas 

divers.

 

Diving can

be strenuous, especial ly

 

in

 

cold

 water 

or 

when

 

performing

 

repetitive

 

tasks

 fo r long 

durat ions. erhaps

 

equally

 

demanding

 

are

 

the

 logistic 

requirements

 

of

 diving. Diving equipment is heavy and 

often

 

m u s t

 b e 

transported

 

by

 hand from  

storage

 

locat ions

 

to a

 

vehicle

 

or vessel and

 

then

 

back

 

when

 

th e

 

task

 o r

deployment

 is

 complete . 

One of

 

the guiding EO D principles

 

is

 

to

 

develop 

creative

 solutions 

to

 

problems

 

us ing

 

mechan ica l 

advantages 

(e.g.,

 winches,

 

block

 

and tackle, and vehicles) whenever poss ible

 

to

 

minimize

 

the 

physical 

effort

 required fo r a

 

task. 

Occasional ly, situations arise

 

in

 

which

 there is

 insuffic ient

 

equ ipmen t

 

or t ime

 

to

 

perform

 

a  

task

 in

 

the optimal

 

manner .

 

t

 

is

 

these

 

ins tances

 

that

 

can

 

place 

the

 

greatest physical

 

demands on

 

EO D

 

technicians. OD

 

technicians

 

m u s t b e

 

prepared  

physical ly

 

to  perform

 

their

 

duties 

a t

 

a ll

 

t imes

 

despite

 

these

 cont ingencies

 and

 

to

 

mainta in the

 

required

high

 

level

 of

 operational 

and 

technical

 

readiness. 

A s

 

with

 

other

 

select

 

nava l

 

commands 

(e.g., 

Naval Special

 

Warfare, Search

 

and

 

Rescue),

 EO D

 

c om m an ds

 a re  

permitted

 

to

 

set

 

their

 ow n Physical Readiness Test (PRT) standards.

 hese

 

common ly

 

include

 

additional tasks

 

like

 

pull-ups, swimming, 

and 

higher

 

standards

 

than

 

the

 

fleet. 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 6/33

Ke y EO D c o m m a n d e r s a n d sen ior technicians believe that the 

physica l

 requ i rement s

 

of EOD  

tasks 

warran t these higher s t anda rds . his

 

s t udy 

w a s

 conducted 

to  addres s 

co nce r n s regarding 

just i f ica t ion

 for exist ing EO D

 PR T 

s t andards . 

he 

goal 

of 

the s tudy 

wa s

 

to

 provide ba s i c  

i n forma t ion

 

that

 would

 a l low 

a n object ive

 

estimation

 

of and ,

 if 

possible ,

 quant i f i ca t ion

 

of

 th e

 

physica l

 

d e m a n d s 

p laced

 

on

 EO D per sonne l while performing their du t ie s .  secondary goal 

was

 

to

 

se lec t

 

co mp o ne n t s

 

an d

 

s t anda rds

 

for

 

th e

 

EOD

 

PR T

 

that

 

would

 

b e

 

gender

 

neu t ra l ,

 

thereby

 

estab l ishing 

a s ingle

 set

 

of

 

s t anda rds 

for 

a ll

 

technicians

 based

 on

 

th e

 

phys ica l

 

requ i rement s

 

of 

th e

 

job. 

Methods 

This research 

i nvo lved

 10 

maj o r

 

s teps .

 he methodology ha s 

been

 u se d

 

success fu l ly

 in

 th e 

pas t

 

with U.S.

 

N avy Sea-Air-Land

 

(SEAL)

 

physically 

demanding operat ions

 (Prusaczyk

 

et

 

al . ,

 

995a) 

and

 

SEAL

 

Delivery

 Vehicle 

crew

 position 

t a sks (Prusaczyk

 

et

 

al . ,

 

1995b). 

he  

fo l lowing

 

sect ions descr ibe each of the project 

phases

 

in

 deta i l . 

Conducted

 

Interviews

 

with

 

EOD

 

Subject

 

Matter

 

Experts

 

SME )

 

The project began

 with 

a

 series of

 i n fo r ma l , open-ended

 

interv iews

 

with

 

sen ior

 

EOD

 

t e chnic ians  

from  mo b i l e units and EO D Group O NE

 

staff

 located in Sa n Diego,

 CA .

 he next

 

s tep wa s to  

condu c t a site visit 

to

 th e EO D Training an d Evaluation Unit

 

ONE

 

(EODTEUONE)

 

a t Nav a l 

Magazine Lua lua le i , 

HI.

  pproxima te ly 15

 

EODTEUONE inst ructors

 

a n d c o m m a n d  per sonne l  

were interv iewed 

dur ing 

the visit .

 

n conjunction with

 th e 

visi t , the

 

re sea rch team part ic ipated

 

in  

a  joint EOD/U.S. A r m y Spec ia l Forces

 

a ir operations

 

exercise . n ano the r o cca s io n ,

 

a  m e m b e r 

of  the re sea rch team par t ic ipated  

in  

a spec ia l nuclear response t ra ining exercise (Operat ion  

Broken

 Arrow)

 

co nd uc t e d near Albuq ue r q ue ,

 

NM ,

 

to obt a in exper ience with EO D t asks  

performed while wear ing nuc lea r , b io logica l , an d ch e mica l protect ion e nse mb le s a n d th e M CU  

2/P

respira tory

 

protect ive

 

m a sk .

 

he

 

exercise

 

simulated

 

a

 

land

 

r ange

 

c l e a r ance

 

an d

 

a

 

nu c l e a r

 

render 

sa fe

 

procedure 

(RSP). 

A second ser ies of  interv iews

 

and

 

obse rva t ions w a s

 

conducted 

with

 EO D Group TW O

 

per sonne l  

an d staff a t NA B

 

Litt le Creek,

 VA .

  s i te visit w a s m a d e to th e EOD Train ing a n d Eva lua t ion  

Unit TW O (EODTEUTWO)

 

a t Fort Story,

 

VA . EODTEUTWO per sonne l

 

were in terviewed a n d  

the

research

 

team

 

inspec ted 

spec ia l

 

fac i l i t ies 

developed

 b y

 

EOD

 

Group

 

TW O

 

to suppor t  

high-fidelity 

t r a in ing . 

The  object ive of 

a ll

 interv iews

 

an d observations wa s to ident ify 

th e

 EO D t a sks

 

a n d act iv i t ies that 

involve

 th e greatest phys ica l dem a nds . ersonnel were asked to  

desc r ibe

 th e most physically 

dem a nd ing

 

tasks

 

or

 

act iv i t ies

 

tha t

 

they

 

had

 

performed

 

a s

 

an

 

EOD

 

t e chnic ian .

 

o m m e n t s

 

were

 

recorded

 

fo r 

later 

review

 

a n d

 

ana lys is . 

n

 

a l l ,

 

m o r e

 

than

 

70 EO D

 

SM E

 

were

 

interv iewed. 

spec ia l effort

 

was m a d e

 

to

 interview

 th e most experienced EOD

 

per sonne l sti l l 

on

 

ac t ive duty. 

Reviewed EOD 

Training

 Documents 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 7/33

The

 research team  reviewed

 a

 l imited n u m b e r of EO D t ra ining d o cume n t s , bu l le t ins , a n d course  

descr ip t ions.

 

hese mate r ia l s

 

provided little in fo rma t ion regarding 

th e

 physica l requirements

 

of 

ta sks

 

b u t

 

were

 i nv a l u ab l e

 in

 ident ifying procedura l

 

an d e q u ip me n t 

i s sue s 

that co u ld influence 

t a sk

 per fo rmance .

 

Developed a 

Preliminary

 List of the M ost 

Physically

 

Demanding

 

EOD

 

Activities

 

Base d on th e interv iew no te s

 

a n d research t e am  

obse rva t ions ,

 a draf t list 

of

  the  most physically 

d e mand ing EO D t asks

 

an d act iv i t ies

 

were 

prepared.

  ll t a sk s t a t ement s

 

were phrased 

in

 the 

s a m e

 fo rma t 

to

 faci l i t a te co mp a r i so n 

a m o n g

 

i t ems .

 t a t ement began 

with

 an ac t ion verb 

fo l lowed 

b y th e 

object

 

of 

th e verb

 

a n d

 

ho w

 

or w hy

 th e t a sk 

wa s

 performed.

  typical

 

statement 

migh t be: 

Lift

SCUBA  tanks above head  

to

 pass 

to

 personnel

 aboard 

support

 

craft.

The 

draf t l i s t 

co n t a i ne d

 

65 t a sk

 

s t a temen ts 

organized 

in to

 th e 

b r o ad

 categor ies

 of dive

 

opera t ions ,

 

mar ine

 m a m m a l

 

sys t ems,

 

a ir operat ions,

 ordnance , IED, an d

 other act iv i t ies . 

The

 last 

category  

cont a ined

 

t asks su ch

 

a s 

emergency

 

rescues ,

 

logis t ics , 

and

 

c o m b a t

 

ta sks .

 

he

 

list,

as

 

designed,

 

co u ld b e categor ized fur ther accord ing to th e f requency with which th e t a sk wa s performed. he  

categor ies

 

inc luded t asks

 

that

 a re 

rout inely performed, s u ch as logis t ics ta sks

 

a n d loading 

e q u ip me n t

 

abo a r d

 

a

 

ship, 

a n d 

t asks

 that might

 b e

 

infrequent ly

 performed,

(if 

ever)

 

during 

an

 

EO D career, su ch as ca r ry ing b o m b s through

 a

 s w a m p or re scu ing a  d isab led  par tner . 

SM E

 Reviewed

 

the 

Draft

 List

 

The draf t

 

l i s t

 

of

  t asks wa s

 

submi t t e d

 

for

 

review to

 

representa t ives

 

of EO D Groups

 

O NE

 

a n d  

TWO.  to ta l 

of 

15

 

exper ienced  EO D t e chnic ians

 

a n d officers reviewed th e l i s t , returning 

c o m m e n t s

 

on feasibi l i ty, accuracy, an d specif ic i ty

 

of  th e t a sk s t a t ement s . or example ,

 

when  

reviewing t a sk feasibi l i ty,

 

a  reviewer's  c o m m e n t s might ind ica t e that a  t a sk is  typically

 

per fo rmed b y tw o or three people ,

 

ra ther 

than a

 s ingle 

t echn ic i an .

 rrors or var ia t ions in 

the

 

t e rms used 

to

 descr ibe 

equ i pmen t

 an d procedures were 

corrected.

 ina l ly ,

 exact

 weights

 of

 

e q u ip me n t

 or

 loads

 

a nd

 

th e

 

d is t ances

 these loads 

typica l ly

 

a re

 carr ied 

either were

 

measured

 or

 

specif ied

 b y

 th e reviewers.

 

M odi fi ed the Draft List Us ing 

SM E 

Comments 

The research team 

a n d

 

sen ior

 

EO D

 per sonne l co nd uc t e d d iscuss ions 

to

 de te rmine the need 

for

 

further

 modif ica t ions

 

of  t a sk

 

s t a t ement s . 

o l lowing

 

th e

 d iscuss ions ,

 

the

 

f inal

 

l i s t 

of the

 

most 

physica l ly

 

d e m a n d i n g

 

EOD

 

act iv i t ies

 

was

 

prepared,

 

reviewed, 

a nd

 

approved.

 

he

 

f i na l

 

list

 

cont a ined 64  t a sk s t a t ement s .

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 8/33

Developed

 Questionnaire and

 

Conducted Survey 

A

 

se lf-adminis tered

 

ques t ionna i re

 

wa s

 

cons t ruc t ed

 

for

 

dist r ibut ion

 

to

 

a

 

s a m p l e

 

of 

exper ienced

 

EO D per sonne l . urvey

 

ques t ionna i re s

 

were

 

sen t to  project l i a i sons ' a t EOD

 

Groups ONE a n d  

TW O who coordinated  the  participation of th e EO D t e chnic ians an d

 

admin i s t e red the

 

survey. 

The  ques t ionna i re

 

wa s

 

co mp o se d of  three 

sec t ions .

 

he f ir s t

 

i nc luded

 

the 

f ina l

 

l i s t

 of 64  

physica l ly d e mand ing act iv i t ies with four

 

ques t ions asked a b o u t

 

each

 

task

 

s t a temen t . 

irst ,

 the 

re spondent 

wa s

 

a sked

 

whether

 

he 

or she had ever performed th e task or on e very

 

s imi la r 

(a

 

yes /no

 quest ion) .

 econd,

 

three ques t ions

 

regarding

 

diff icul ty,

 imp o r t a nce ,

 

a n d

 f requency

 

of 

per fo rmance were 

asked

 

a b o u t

 

e a ch

 

ta sk .

 

e r sonne l

 

answered  u s i ng

 

a  7-point Likert

 

sca le 

(Figure 

1)

 

that

 

wa s

 reproduced 

a t

 

th e

 

to p

 

of each

 

page 

of

 

th e 

ques t ionna i re .

 

A . 

How

 

physica l ly

 

DIFFICULT is it

 

to

 

perform

 

th e

 

mis s io n a t a sa t i s fac to ry level 

co mp a r e d

 

to

 

a ll 

other

 mi s s i on s per fo rmed?

 

eas ie s t ed ium  diff icu l ty os t diff icu l t 

B . How

 

IMPORTANT is

 

it

 

for

 

a n EOD

 

t e chnic ian

 

to be

 

ab le

 

to

 

perform 

th e 

mis s io n  

co mp a r e d 

to a ll

 other 

act iv i t ies?

 

least impor t an t ed ium  importance

 

os t impor t an t 

C. How  FREQUENTLY is th e act iv i ty performed co mp a r e d to a ll

 

other act iv i t ies? 

once

 in  

a

 career nce 

a

 year nce 

a

 

m o n t h

 

(o r

 

more )

 

Figure

 

1.

 

-point

 

Likert

 scale 

with

 

questions.  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 9/33

In

 

part

 

tw o

 

of   the questionnaire, the

 

technicians 

were

 

asked

 

seven

 

quest ions

 abou t

 

the listed 

tasks.

 he

 

technicians

 

identified

 

the

 

one

 

task

 

that

 

requires the mos t

 

muscu l a r

 strength,

 

the on e

 

that 

requires

 the 

mos t

 muscu l a r 

endurance,

 and 

the

 one 

that

 was the 

mos t

 physically demanding. 

Each

 

question

 

was asked

 

independent ly

 

abou t

 

the

 

tasks

 

that a re

 

performed

 

routinely and

 

tasks 

that

 

ha d

 

ever been

 

performed.  f inal quest ion was asked

 

to

 

determine

 

which

 of

 th e

 tasks 

the 

technician

 

would

 

want

 

every

 

person

 

in

 

the 

EO D

 

team  

to

 

be

 

ab le 

to

 

perform.

 

The

 

final

 section

 

of   the quest ionnaire

 solicited

 

rat ings

 of

 the 

abilities 

required

 

to

 

be a

 successful 

EO D

 

technician. hi s

 

technique

 

was used

 

to

 

identify

 

th e

 

key abilities for

 success 

in

 Naval

 

Special

 

Warfare 

(NSW)

 tasks (Prusaczyk

 

et

 

al., 

1995a;

 Prusaczyk

 e t al,

 

1995b).

 articipants

 

were

 

provided

 

an envelope

 

contain ing

 

24

  ability cards, 

with

 one ability (e.g., strength, s t amina , 

depth

 

perception) l isted

 and 

described

 

on

 

each. he

 

titles and descriptions 

were 

derived

 from

 

Fleishman

 

and Quantance

 

(1984).

 

Also in

the

 

envelope

 were three  category cards labeled  

Less Important, Important,

and

 More

 

Important.

he

 

abilities and

 

categories, 

including 

th e 

written

 

description of   the ability, are

 

inc luded

 

in  Appendix

 

A. 

The

 

participants

 

were

 

asked

 

to

 

place

 

the three category 

cards

 

on

 

a

 

table

 

in

 

front

 o f

 

them,

 

then

 

to

 

distribute  the

 

ability

 

cards

 

into

 

the

 

categories

 

that bes t reflected

 

the 

relat ive

 importance o f 

each

 

ability

 

to successful  jo b

 

performance

 

as 

an

 EOD

 

technician . art ic ipants

 

then 

arranged the cards

 

within

 

each

 

category

 

in

 

order of  relat ive

 

impor t ance,

 

with the

 

mos t

 

impor t an t

 

ability

 

on

top.

 he  

deck 

then

 wa s reassembled

 

and 

returned

 

to

 

the

 

envelope

 fo r 

subsequent 

analysis. 

This sorting

 

procedure

 

resulted

 

in a 

rank 

ordering of 

all

 abilities

 

based

 

on

 

the

 

personal

 

experience  

and perspective 

of

 

each

 

technician . he

 

t abu la ted

 

data

 from  a ll

 technicians

 resulted in 

a

 list of 

the abilities and 

the

 

average

 

order

 of

  impor t ance

 

to

 successful   jo b  performance. 

he

 rank order 

of

 

the

 

category 

cards

 

were 

tabulated

 

a long

 

with

 the

 

orders

 

of

  the

 abilities

 

making

 

it

 possible to  

identify

 

category

 

breaks

 

in

 

the

 

aggregate

 

data .

 

Analyzed  the Data 

Completed 

surveys and

 

the

 

accompanying

 decks of

 ability

 

cards

 

were

 

returned

 and 

the data

 

were

 

entered into Excel Microsoft,

 

Inc.; Redmond,

 

W A)

 spreadsheets

 

fo r analysis . Mean 

values

 

were

 

obtained

 

fo r each task

 

s tatement

 

fo r each

 

of the

 

quest ions

 

on

 

frequency

 of

 performance, 

difficulty

 

to

 

perform, and

 

importance

 to

miss ion success. he

 

task

 sta tements  

then

 

were

 

ranked 

in

 terms of

 

the scores on  the 

three

 

quest ions . Mean

 

values fo r

 

the

 

quest ions

 were 

subsequently

 

combined

 to

 

form

 

a

 

fourth

 

dimension,

 a

 

composi te score

 

on

 

which

 

a ll tasks

 

could 

be

 compared. 

Th e

 

composi te score

 weighted 

difficulty, importance, 

and 

frequency

 

measures

 

equally. 

Although

 

there

 are  m a n y methods for 

determining

 

the

 

contr ibut ion

 of  

mult iple

 dimensions 

to

 a

 

composite

 

(e.g.,

 differential

 

weighting), 

equal

 weighting

 

was selected

 

for 

the

 

purposes 

of

  this 

study.

 t

 wa s 

believed  that

 

the

 

compos i t e score

 

provided the

 

mos t

 

credible

 

way

 

to

 

compare 

across

 

the

 

tasks fo r

 

the

 purpose of

  this 

study. Not a ll 

EO D

 

tasks

 were 

included

 

in

 

the

 

inventory,

 

only

 those reported  

to

 

be

 among the m o s t physical ly demanding.

 

ha t a t a sk 

is 

difficult

to

 

perform

wa s

 one

 

of   the

 

criteria

 fo r inc lus ion

 

in

 

the survey. However, 

relying

 

exclusively

 

on  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 10/33

dif f icu l ty

 

to

 

perform

 

co u ld place

 to o 

great

 

a n

 

e mp h a s i s

 

on

 

extremely

 

d i f f i cu l t

 

t a sks

 

that

 

a re  

relat ively

 

unimportant and /o r

 

per fo rmed

 

very infrequent ly.

 

Using

 

the

 

co mp o s i t e

 

sco re avoided a  

reliance on

 

difficulty 

to

 

per form.

Final ly,

 

th e

 

order

 

of 

th e 

abi l i ty

 an d

 category

 

ca rds wa s

 

recorded

 

fo r

 

e a ch 

respondent

 a nd  

descr ip t ive

 

statistics

 

were

 

co mp u t e d

 

fo r

 

th e

 

entire

 

sample .

 

Results 

and

 Discussion  

Responden t s  

A to ta l 

of

 84  t echn i c i ans from EO D Groups

 

O NE

 

an d TW O comple ted th e

 

survey. he m e a n (±  

SD) EO D experience

 

of

 this s amp le wa s

 9

 (± 2) years, rang ing

 

from to 26.5

 

years . wenty- 

nine 

of

  th e

 

84  participants (34.5%) reported 10 or mo r e years

 

of EOD exper ience . 

Part One:

 ask

 

Analysis

 

Appendix

 B contains

 th e 

comple te

 

inventory 

of

 

t asks

 in

 

order

 

of presenta t ion

 

in

 th e

 

ques t ionna i re . he 

append ix

 

a l so l ists 

th e

 m e a n

 

sco re 

for

 

each

 t a sk 

s t a t e me n t

 on 

the

 

diff icul ty

 

to

 

per fo rm, 

importance 

to

 

mis s io n succes s , f requency

 

performed, and the

 

co mp o s i t e score.  

Difficulty to Perform 

Table presents

 

the to p 10 

t a sks

 ra ted 

the

 most 

d i f f i cu l t

 

to

 

perform.

 he  data 

in

 Table 

i nd i ca te

 

that

 

the

 

most

 

difficult

 t a sk 

wa s

 

a  500-yard 

sur face

 

swim

 aga ins t

 

cur ren t

 an d

 swells

 

while

 

wear ing  

SCUBA gear; a 

task

 75 %  of the s amp le had performed. 

he

 second m o s t d i f f i cu l t act iv i ty  

involved th e disposal

 

of 

a

 large n u m b e r 

of

 World War II b o m b s on

 a

 remote 

i s l and

 in th e Pacif ic  

O ce an ;

 however , only 9%  of re spondent s

 reported exper ience with

 

this or a 

s im i l a r

 

d isposa l

 

task 

requiring that amount of

 

m a n u a l labor.

 

The third most difficult t a sk ref lect s

 a

 re la t ive ly new EO D responsibi l i ty dur ing low-intens i ty 

conf l i c t . O D Group TW O c o m m a n d e r s a re

 

act ive ly expand ing the EO D mis s io n  

to

 

i nc lude

 

participation 

with

 NSW an d other spec ia l ly 

t r a ined

 e lement s 

in  

joint operat ions. They be l ieve 

that

 

fu tu re

 conflicts 

will

 b e 

fough t

 

pr imar i ly

 

b y

 spec ia l operat ions 

un i t s a n d

 that th e EOD 

community 

wil l

 

con t r i bu te

 subs t an t ive ly 

to

 these efforts. hi s n ew mis s io n , however ,

 will

 

p l ac e

 

addi t iona l

 requirements on EOD per sonne l for 

phys ica l

 cond i t ion ing a n d t a c t i ca l 

t r a in ing .

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 11/33

Table 

1

op

 

10

 

Tasks: Difficulty

 

to

 Perform.

 

Mean

 

Diff icul ty

 

Task

 

Sta temen t

 

(proportion 

of

 

s a m p l e

 

who

 

have

 

performed

 

th e

 

task)

 

6.17

 

Swim

 on su r f a ce a

 

di s t an ce 

of 

500

 

yards, wear ing

 a

 ful l wet suit , twin 80s, a par t ia l ly 

inf la ted

 l ife 

ves t , a n d f ins in -foot swells 

an d

 aga in s t a 1-knot cur ren t . 

(75%)

 

6.12  

Drag

 on e hundred 

250-kg

 b o m b s through a s w a m p 

(d is t ance

 approx.

 00

 feet) us ing 

b lock

 an d  

t ackle with 

another

 EO D techn ic ian . (9%) 

6.01 

Ru n 

1

 mile 

over

 b e a c h an d 

s a nd

 dunes ,

 

spr in t ing 

from  

cove r to  

cover

 with 2-min  

res ts

 be tween th e

 

20- to 50-yard spr in ts , while wear ing a 

40-lb

 pack a nd 

carrying

 an M-16, in  85°F t emperature a nd  

high humidi ty. (36%) 

6.00

 

Conduct a

moving 

Jacks tay grid search a t a

 depth

 

of 50 fee t

 and with Vfe-knot

 

cur ren t , 

while

 

carrying an ordnance 

locator

 

in

 on e hand an d 

moving

 

a

 100-lb c lum p (heavy du e 

to

 current ) 6-foot

 

increments (approx. 

50

 t imes dur ing a 

2-hr

 

period).

 (82%) 

5.99

 

Conduct biologica l emergency response c le a r ance 

(RSP/detox)

 over uneven 

terrain

 for 2 hr in  

70°F t empe ra t u re a n d lo w humidi ty while wear ing tox icologica l agen t protect ive (TAP) su i t (with 

ic e vest ) and mask . (71%) 

5.98

 

Carry 

a

 

40-hp

 

outboard

 m o t o r (approx.

 

10 lb ) 

from

 t ruck on  dock to c o m p a r t m e n t aboard an  

aircraft carr ie r (3 leve ls down), with a par tner , in  preparat ion fo r deployment . (57%) 

5.92 

Set-up e q u ip m e n t 

( s takes ,

 

l ines,

 etc . ) 

a nd

 hau l a 2,000-lb m i n e 

onto

 th e beach us ing blocks , 

tack le ,

 

a n d four addi t iona l EO D techn ic ians (n o t ruck ava i lable) . 82%) 

5.90  

Carry 

a

 foot locker 

con ta in ing

 

EO D

 t echnical m a n u a l s (approx. 

220

 

lb )

 from  t ruck 

on

 dock to  

compartment

 aboa rd an a ircraf t

 carr ie r

 (3 levels down) , with a

 

partner, 

in  preparat ion for

 

dep loymen t . (91%) 

5.89 

Carry co l l ap s ib le che s t con ta in ing 

EO D

 e q u ip m e n t and 

d o c u m e n t s

 from  t ruck o n dock to  

compartment aboard 

an

 airc raf t carr ie r (3 leve ls down), with three other EO D 

t e chn i c i an s ,

 in  

preparation 

fo r dep loymen t 

(a tota l 

of eight chest s weighing 150

 

to  

220 lb). (88%) 

5.89 

Carry 

a

 

d i sab led

 partner (approx. 185 lb ) ove r shoulder ( f ireman 's carry) to safe ty (e.g., 

from

 

b la s t

 

or toxic f u m e s , d i s t ance 

approx.

 100 yards) . (40%) 

10 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 12/33

The

 four th 

m o s t

 diff icul t 

t a sk to

 

perform

 

is

 

a  m ore

 

t r ad i t iona l

 

EO D

 

ta sk,

 

underwater 

c lea rance .

 

This

 

operat ion is  per fo rmed rout ine ly und e r unu sua l ly

 

dif f icu l t cond i t ions

 

in Flor ida ' s

 

In land  

Waterway. hi s

 

is 

a

 t a sk per fo rmed annua l ly 

to

 remove

 

o r d nance

 

an d debr is from  a  channe l near 

a target range. 

The  fifth t a sk 

involves

 

c lea rance

 an d

 RSP 

while wear ing

 a  t ox ico logica l age n t

 

protect ive (TAP) 

su i t . While th e t a sk is not diff icul t  b y i t se l f , th e thermal s t ress th e t e chnic ian exper iences dur ing  

th e

 

act iv i ty make s 

i t

 physica l ly

 

demand ing . echnic ians reported that ,

 

under cer ta in  

e nv i r o nme n t a l cond i t ions ,

 

working fo r 

2

 

hours

 

in

 

a

 TA P

 

su i t might b e impossible 

to

 comple te . 

This type 

of

 work i s

 

so diff icul t

 

tha t ,

 

dur ing

 t ra ining,

 t echn i c i ans

 

often

 

a re

 

not

 

required

 

to

 

wear 

th e

 

respira tory

 

protect ive

 

m a s k s dur ing warm  weather. 

Four

 

of  the

 

r e ma in ing

 f ive t asks 

require

 l ift ing

 

and 

ca r ry ing

 

heavy

 weights . Three 

of 

th e 

t a sks a re

 

logis t ics- re la ted

 

act iv i t ies per fo rmed 

a s 

a  un i t 

deploys

 abo a r d ship

 

a n d on e 

task

 involves

 

ca r ry ing 

a  d isab led  par tne r to

 

safety.

 

The r e ma in ing ta sk,

 

one performed 

b y

 82 %  of the EO D t e ch n i c i a n s , 

invo lves

 

the

 

be a ch ing

 

of a

 su r f a ce

 

m i n e

 

u s i ng

 

m a n u a l

 

remote-beaching

 

gear , a

 

task

 

s im i l a r

 

to

 

th e

 

d isposa l

 

of old

 

o r d nance

 ( task s t a t ement

 #2). 

Impor t ance  to Miss ion

 

Success

 

T ab le 

2

 presents th e top 10 t asks ra ted  m o s t impor t an t for a n EO D technician to perform. he  

t asks l i s ted

 

in

 Table 

2 

a re  of  tw o

 types:

 mergency

 

re scue

 

ac t ions ( inc lud ing th e

 

re scue

 

task 

l is ted

 

l a s t

 

in

 

Table

 

1) 

an d act iv i t ies 

that

 

a re

 

cen t ra l

 

to

 th e 

traditional

 

EO D

 

mi s s i on . he

 

to p

 

f ive 

t a sks

 

a re  a ll

 

r e s cue 

ac t ions ,

 

four invo lv ing

 

re scu ing

 

a  disabled

 

dive

 

partner and

 

the  other

 

a

 

rescue 

on 

l and .

 

etween

 

29 %  

an d

 

4 9%

 

of 

th e re spondent s reported 

that

 

they

 

have

 

had

 

to  perform  these 

or s im i l a r t asks 

a t

 l e a s t o nce dur ing their EO D 

careers .

 

The t asks ranked fifth through tenth a re  s t andard EO D 

ac t ivi t ies ,

 rep re sen t ing s o m e 

of

 th e core  

responsibi l i t ies

 of 

EOD. 

l

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 13/33

Table 

2.

 op

 

10 Tasks: 

mportance

 

to

 

Mission

 Success . 

Mean

 

Value

 

Task Sta t emen t 

(propor t ion

 of s ample who  have pe r fo rmed 

th e

 t ask) 

6.87 

Rescue disabled dive partner weighing 185 lb  from  a depth of 60 feet (both yo u 

an d

 par tner wear ing 

twin 80s. (29%) 

6.60

 

Swim on  

ca lm

 se a su r face a d i s t ance of 100 yards with d i sab led dive partner weighing 185 lb  who is  

wear ing an in f la ted l ife preserver . ( 47%) 

6.47 

Pull

 a disabled 

diver

 (weighing approx . 80 

lb )

 into a  

Mk-5

 boa t , after r e le as ing 

th e

 

diver 's

 twin 80s  

and

 

24

 lb  of 

lead

 

weights,

 without 

a s s i s t an ce .

 (49%) 

6.39 

Carry a disabled par t ne r (approx . 

185

 

lb )

 ove r shoulder ( f ireman 's carry) to safe ty (e.g., from  b l a s t or 

toxic 

f umes ,

 di s t an ce approx . 

100

 yards) . ( 40%) 

6.27

 

Pul l

 

a

 

disabled

 

diver

 

in to

 

a

 

Mk-5

 

boa t , 

with

 

th e

 

diver

 

wear ing

 

a

 

wet

 

su i t ,

 

a

s e t

 of

 

twin

 

80s,

 and

 

24

 

lb

 

of

 

lead weights 

(approx.

 

28 0 lb  total),

 

with

 a s s i s t an ce . (49%) 

6.22 

Swim

 150 

feet

 to  

a

 f loat ing m in e , in  4-foot swel ls with 

a

 charge (20-lb), at t ach 

th e

 

charge,

 an d 

swim

 

away quick ly to wait ing horse col la r fo r helicopter re t r ieval . (67%) 

6.21 

Perform

 a l impet inspec t ion of a Spruance -c l a s s destroyer, a t night 

while

 carrying 

a

 

10-lb

 b ag 

of

 

tools ,

 

with par tner (approx. 1- to  3-hr dura t ion) . (91%) 

6.10 

Set-up

 

and

 

opera te

 

x-ray

 e q u ip m e n t 

on

 su spec t ed IE D 

(with

 mode ra t e 

access) .

 (99%) 

6.08 

Dive to a depth 

of

 60 feet to 

br ing

 then a t tach a 

Mk

 II 

l ift

 ba l loon 

to

 

a

 bo t tom  

m in e ,

 then 

return

 

to

 b o a t 

aga in s t

 

a 1-knot

 current in  

4-foot sea s , r emove

 

UB A a nd

 weights ,

 a n d

 

pas s 

them  to  person

 onboa rd ; 

then, 

pu l l

 se lf aboard. 

(83%)

 

6.02 

Don protect ive e n s e m b l e then approach IE D aboa rd 

ship

 (approx. d i s t ance 300 feet with tw o ladders to  

c l i m b ) car ry ing x-ray e q u ip m e n t a nd tool kit. (76%) 

12 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 14/33

Frequency

 

Performed  

Table

 

3

 presents

 

the

 

to p

 

10

 

tasks rated

 as 

th e

 

mos t

 

frequently

 

performed by

 

this sample

 of

 EO D 

technicians.

 he

 

tasks in

 

Table 3 

reflect 

the

 

central role

 of  

diving

 

in

 Navy 

EO D

 

operations. iv e

 

of   the

 

tasks 

involve

 

diving-related

 

activity.

 

The

 

tw o

 

mos t

 

frequent

 

tasks, performed by

 

100% of 

the

 

sample,

 

a re

 

logist ics

 

tasks

 

associated

 

with

 

diving.

 

Table

 

3. op 10

 

Tasks: requency Performed. 

Mean

 

Value 

Task Sta t emen t (percentage

 of

 s a m p l e wh o have performed 

th e

 ta sk)

 

6.42

 

Carry 

diving

 e q u ip m e n t 

from

 t ruck o r dive locker to.a s m a l l b o a t (6 

t r ips

 a t 60 lb  each) .

 

100%) 

6.37

 

Lift 

SCUBA

 

t anks

 (twin-80s weighing 80 lb), pass 

to

 eye level to pas s 

to

 pe r sonne l aboa rd 

suppor t

 

craf t .

 

100%)

 

5.19

 

Set-up 

a n d

 operate

 x-ray 

e q u ip m e n t 

on

 

su spec t ed

 IE D

 (with

 

moder a te

 

access) .

 

99%)

 

5.11 

Perform 

a

 l impe t inspec t ion  

of 

a Spruance -c l a s s dest royer , a t night while car ry ing a 10-lb b ag 

of 

tools , 

with partner 

(approx .

 

-to

 3-hr 

dura t ion) .

 91%) 

4.77  

Perform 

BED

 r e sponse 

wear ing

 

ful l

 protec t ive e n s e m b l e an d 

car ry ing

 

a

 J-rod a nd 

a 

.50 c a l ibe r d e a r m e r

 

(one

 in  

each

 hand ata rm ' s length from  body), 

a

 firing 

reel,

 

an d

 

tool

 ki t 

a

 

di s t an ce

 of 300 fee t over level 

t e r ra in

 in

 

85

 

C

F

 temperature 

an d

 

lo w

 

humid i ty . 

83%)

 

4.65

 

Enter wate r from  b o a t wear ing 

twin

 

80s

 to  ver ify correc t 

YB

 act ion for a n i m a l reward 

(t o

 approx . 40-  

foot depth) 

a n d

 re turn to boa t (pul l ing self aboard ) , 20 

t imes

 in  

a

 

2-hr

 

per iod.

 30%) 

4.63 

Carry e q u ip m e n t bags

 

(with 

s ledges , s takes , 

vest s ,

 etc—weighing

 60 

lb ) 

while 

t r a i l ing

 

th e

 r emo te pul l

 

l ine

 

with

 

addi t ional

 

e q u ip m e n t

 

b a g

 

at t ached

 

(approx.

 

1,000

 feet).

 

82%)

 

4.58 

Unload 

tw o

 

hundred

 

fifty

 40-lb 

ca r ton s

 

of 

frozen marine 

m a m m a l

 

food

 

(10,000-lb

 

tota l )

 

from

 

t r u ck

 to

 

s torage with s ix other

 

EOD 

t echnic ians

 

(bucket-brigade

 s tyle).

 

24%) 

4.51

 

Serve a s f a s t rope master 

at

 door of helicopter 

for

 three drops dur ing 

a

 day, pu l l i ng 50-lb rope 

in to

 helo 

be tween drops . 22%) 

4.39

 

Dive to 

a

 depth of 60 feet to  b r ing then a t t ach a Mk n l ift ba l loon to  a 

bo t tom

 mine , then re turn to b o a t 

against 

a

 1-knot current in  4-foot sea s , remove UBA a nd weights, and 

pas s

 them  to  

person

 

onboa rd ;

 

then , pu l l 

self aboard . 83%)

 

13 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 15/33

Other frequent ly performed t asks inc lude

 s u ch

 pr imary EOD

 

act iv i t ies s u ch

 a s

 IE D re sponses

 

a nd  

hul l 

inspec t ions

 for l impe t

 

mines .

 

lso

 on 

th e

 

l i s t

 

a re

 

tw o

 marine 

m a m m a l

 t asks

 tha t , while

 n ot

 

performed b y large n u m b e r s

 

of

 t e chnic ians , a re  per fo rmed very f requent ly b y those re spons ib le  

for

th e mar ine m a m m a l

 sys tems . 

Tab le

 4 . op 10 Tasks: ompos i t e Score. 

Mean  

Value

 

Task Sta t emen t (percentage of s a m p l e who  have 

performed

 th e 

ta sk)

 

Rankings on 

Difficu l ty,

 

Impor t ance , 

a n d

 

Frequency  

16.74  

Lift

 SCUBA  tanks ( twin-80s 

weighing

 80 lb ) to  ey e level to  p a s s to  personnel 

aboa rd

 suppor t 

craf t .

 

(100%) 

Diff icul ty :

 

#51;

 

Impor t an ce :

 

#64;

 Frequency:

 

#2

 

15.82 

Carry diving e qu i p m e n t

 

from

 t ruck

 o r

 dive

 

locker to

 a s m a l l b o a t (6

 tr ips

 a t

 

60

 

lb

 each) .

 (100%) 

Difficulty: 

#62;

 Impor tance: 

#21; Frequency:

 #1  

15.62 

Perform  

IE D

 

response

 

wear ing

 

ful l

 protective ensemb le 

a n d

 carrying a 

J-rod

 an d a .5 0 c a l ibe r dearmer 

(one in  each

 

hand a t 

arm's

 

length from

 

body),

 a

 

fir ing

 reel,

 a n d tool ki t

 

a

 

d i s t an ce 

of 30 0 fee t ove r 

level 

terrain

 

in

 

85

 

°F  

t emperature

 

a nd

 

lo w

 

humidi ty.

 

83%)

 

Difficulty: #26; Impor tance: #21; 

Frequency :

 #5  

15.55 

Dive

 to  

a

 

depth

 

of

 60 fee t to 

br ing

 

then

 

a t t ach

 a M k 

II 

l ift balloon to  a 

bot tom

 

m i n e , 

then re turn to  boa t

 

agains t a 1-knot cu r ren t in 4-foot sea s , remove UB A an d weights , an d pas s them  to  person onboard ; then, 

pul l

 

self 

aboard. 

83%)

 

Diff icul ty : #32; Impor tance: #9 ; Frequency: #10 

15.54 

Perform  

a

 l impe t

 inspect ion 

of a Spruance -c l a s s 

dest royer 

a t 

night

 

while

 

car ry ing

 a

 10-lb

 b a g 

of

 

tools , 

with partner 

(approx.

 -to 

3-hr

 

dura t ion) . 91%) 

Diff icul ty : #50; Impor t an ce : #7 ; 

Frequency:

 

#4

 

15.05 

Carry 

col lapsib le 

ches ts con ta in ing

 

EO D 

e q u ip m e n t 

a nd d o c u m e n t s from

 

t ruck on

 dock to

 

c o m p a r t m e n t

 

aboa rd an 

airc raf t

 

carr ie r

 (3 levels 

down),

 with 

three

 other EO D techn ic ians , in  preparat ion 

for

 

dep loymen t (a  tota l

 

of eight

 ches ts weighing

 150

 

to  22 0 

lb) .

 

88%)

 

Diff icul ty :

 #9 ; 

Impor t an ce :

 #30;

 

Frequency: #29

 

15.01

 

Don protec t ive ensemb le then 

approach

 IED aboard 

ship

 (approx. di s t an ce 300 fee t with tw o ladders to  

c l imb) carrying x-ray equ ipmen t a nd tool kit. (76%) 

Difficu l ty: #38; Impor tance: #10; Frequency: #12  

14.98 

Swim  on 

su r f a ce

 a 

di s t an ce

 of 50 0 yards wear ing a ful l wet sui t , twin 80s, a par t ia l ly-inf la ted l ife 

ves t ,

 

and

 f ins in 4-foot swel ls and agains t a 1-knot cur ren t . 75%) 

Diff icul ty : #1 ; Impor t an ce : #33; Frequency: #3 8 

14.93 

Carry a foot locker con ta in ing EOD t e chn ic a l 

m a n u a l s

 

(approx.

 22 0 lb ) from  t ruck on dock 

to

 

c o m p a r t m e n t aboa rd an airc raf t carr ie r (3 leve ls 

down),

 with 

a

 par tner , in  preparat ion 

for

 deployment .  

(91%)

 

Diff icul ty :

 #8 ; Impor t an ce : #41; Frequency: #2 5 

14.86 

Conduc t a moving Jacks tay grid search a t 

a

 depth of 40 feet a n d 

with

 Vfe-knot cur ren t , while carrying an  

ordnance

 locator in  one hand and moving 

a

 

100-lb

 c l u m p (heavy du e to  cur ren t) 6-foot i n c remen t s  

(approx. 

50

 t imes dur ing a 2-hr period). 

82%)

 

Diff icul ty : #4 ; 

Impor t an ce :

 #25; Frequency: #3 4  

14 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 16/33

Co mp o s i t e Score

 

Table 4 presents

 the

 top 

10

 t asks ranked 

in

 

t e rms of 

th e

 co mp o s i t e score. he

 m a x i m u m  poss ib le 

va l u e of the  compos i t e 

sco re

 is

 

21 

(i.e.,

 7-point maximum on e a ch of 

th e 

three other 

d imens ions) .

 

Also provided 

in

 T ab le 4

 

a re th e r ankings

 

of each task on th e

 

diff icul ty,

 impor tance , 

a n d  

f requency

 d ime ns io n s .

 

This

 

score

 reflects th e

 

combination 

of 

diff icul ty, 

imp o r t a nce ,

 

a nd

 frequency,

 

for each 

t a sk

 

in

 

the

 

inventory.

 

or example ,

 

the

 

t a sk

 

l i s ted

 previously 

in

 Table 

a s

 

th e 

second

 m o s t

 diff icul t 

t a sk

 

to  

perform wa s ra ted as

 

63

rd

 ou t 

of

  the

 

64  ta sks

 

in  imp o r t a nce

 

a nd 57

th

 in f requency. evera l  

re spondent s 

c o m m e n t e d

 that th e t e chnic ians per fo rming the  t a sk shou ld 

have

 waited  fo r 

ass i s t ance ,

 

preferably s o m e o n e

 

with a

 

t ruck. 

ven

 

th e

 t e chnic ian

 

who

 

reported th e

 t a sk

 

agreed

 

that

 there

 wa s

 n o 

urgency

 

to

 remove 

th e

 b o m b s , 

a n d

 

that

 

i t

 

wa s

 

better

 

to  

m ove th e 

b o m b s

 

b y

 

hand than to wai t days for a s s i s t a nce to

 

arrive. he t ask,

 

while diff icul t ,

 

wa s nei ther imp o r t a n t 

nor

does it o ccu r frequent ly. y

 

c o m b i n i n g 

th e

 scores on

 

the

 

three d im en s i on s , the

 

t a sk ranked  

only

 

60

th

 

on

 th e composite

 

score. 

All

 

th e

 

t asks

 

l isted

 

in

 

Table

 

4

 

were

 

r anked

 

a m o n g

 

th e

 

to p

 

10

 

on

 

a t

 

least

 

one

 

of

 

th e

 

three

 

d ime ns io n s bu t ,

 

in  many ca se s , th e differences in r ankings

 

on

 th e three l ists

 a re

 

extreme.

 

or 

e xamp le , th e

 

t a sk

 

l is ted a s th e

 

number 

on e 

t a sk o n the co mp o s i t e sco re , Lift

 

SCUBA  

tanks

 to eye  

level to  

pass

 to  personnel

 

aboard support 

craft,

is  not cons ide red very diff icul t co mp a r e d with 

a ll

 

of

 

th e other t asks 

(51

st

),

 nor wa s itcons ide red very imp o r t a n t 

that

 

a ll

 t e chnic ians b e ab l e 

to

 

perform this l i f t ing task 

(64*);

 however ,

 

th e t a sk i s performed very

 

f requent ly .  i f t ing SCUBA  

t anks

 in

 this m a n n e r i s s e co nd only to carrying th e t anks

 

an d other dive e q u ip me n t from  the dive 

locker or a  t r uck or a dock to  b e l oaded aboa rd .  l l

 of

  th e responden t s 

in

 this 

s tudy

 reported  

having per fo rmed these t a sks very frequent ly. ou r 

of

  the to p 10 most 

diff icu l t

 t asks 

to

 perform  

a l so

 a re

 

inc luded

 on the list 

of  th e

 

top

 

10

 co mp o s i t e

 

scores.

 hese

 

i n c l ud e

 

th e

 500-yard sur face 

swim (#1 on

 

diff icul ty, 

#8

 

on 

compos i t e ) , 

th e 

mo v ing Jacks t ay grid sea rch 

with cur ren t

 

(# 4 on  

dif f icu l ty

 

an d

 

#10

 

on

 

compos i t e ) ,

 

ca r ry ing

 

a

 

footlocker

 

fu l l

 

of

 

t e chnica l

 

m a n u a l s

 

aboard

 

a

 

ship

 

(# 8 on diff icul ty, #9

 on

 

compos i t e ) ,

 an d th e

 

s im i l a r 

task

 

of ca r ry ing

 co l l aps ib le 

chests of

 

equipment aboa rd ,

 

in

 

preparation

 

for

 

a

 

dep loyment

 

(#9

 

on

 diff icul ty,

 

#6 on composi te) .  

The 10 t asks

 

l i s ted 

in

 Table 4  provide a synops i s 

of

  th e pr imary act iv i t ies

 

and responsibi l i t ies  of 

EOD t e chnic ians : 70%

 

percent 

of

  th e t asks invo lve carrying heavy loads ; 

60%

 of  th e t asks 

a re

 

diving-re la ted; a nd 4 0%  

of

  th e t a sks

 

invo lve working with explosives. t is

 

impor tan t to  no te that 

these categor ies

 

a re

 

not mut ua l ly exclusive . n fac t ,

 

the e mp h a s i s

 

on

 

diving an d

 th e 

requ i rement  

for heavy l i f t ing 

a re

 closely re la ted, b e c a u s e diving requires equipment that m u s t be t ranspor ted  

every t ime it is used . The most sen io r m e m b e r of the EOD c o m m u n i t y no ted that diving

 

an d  

working 

in

 protect ive

 

gear a re  th e factors m o s t u n i q u e 

to

 EOD physical

 

act ivi ty co mp a r e d with 

more

 

convent iona l

 

N avy

 

act iv i t ies .

 

Part

 Two: Specific Activities 

This

 

sect ion 

of 

th e 

ques t ionna i re

 dealt with those

 specif ic

 

act iv i t ies that required

 

th e

 most

 

strength an d e nd u r ance

 

a n d were

 

(1) rou t ine ly per fo rmed , (2) ever performed, a n d

 (3)

 those that 

15 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 17/33

every

 

EO D t e chnic ian

 shou ld

 

b e 

ab le 

to

 perform.

 he top

 three ra ted ta sks

 for

 each of

 th e

 

categor ies a re  presented 

in

 Table

 

5. 

There is

 

a  recur r ing pattern of  t asks that appea rs 

in

 Table

 

5. he to p three ta sks per fo rmed 

regular ly 

requir ing

 m u s c u l a r s t rength

 a n d

 tw o

 

of

 

th e to p three m o s t physica l ly

 

d e mand ing 

ta sks

 

regular ly per fo rmed a re logis t ics

 

ta sks .

 

he to p 

t a sk 

in

 

both ca tegories 

involves

 

load ing

 

SCUBA  

gear

 

into

 

a

 

suppor t

 

craft,

 

a

 

t a sk

 

that 

a ll

 

re spondent s

 

have

 

per fo rmed

 

(see

 

Tab le

 3).

 

he

 

to p

 

t a sk

 

for muscular endurance , bo th ever per fo rmed a nd regular ly performed, is 

a

 s w i m m i n g task. 

Aga in , 

a

 

logis t ic

 t a sk is  ranked

 a s

 second 

for

 

ta sks

 

requ i r ing

 m u s c u l a r endurance 

that

 

ha d

 

ever

 

been per fo rmed .

 

These t asks ref lect the re l i ance on e q u ip me n t (diving gear a nd ordnance  

d isposa l )

 

a n d document a t ion

 

( technica l m a n u a l s ) required for 

succes s fu l

 

EOD opera t ions .

 

Table 5. 

op

 three

 specif ic 

act iv i t ies requ i r ing 

m o s t

 

m u s c u l a r

 

s trength

 and e nd u r ance performed  

regular ly 

an d ever 

per formed.

 

Task

Task

 Statement 

# Respondents 

M uscular

 

Strength,

 

Performed

 

Regularly

 

Lift SCUBA tanks ( twin-80s weighing 80 

lb )

 to 

ey e

 level to  pas s to  personnel  

aboard

 

suppor t craft.

 

29  

2 

Carry diving equ ipmen t from  t ruck or dive locker to a s m a l l b o a t 

(6

 tr ips a t 60 lb  

each) .

 

6

 

62  

Carry 

col laps ible

 ches ts con t a in ing EO D 

e qu i p m e n t

 an d documen t s 

from

 t ruck 

on dock 

to

 

compar tmen t aboard

 a n airc raf t

 carr ie r (3

 levels down) , with

 

three 

other EO D techn ic ians , in  preparat ion  

fo r

 

dep loymen t

 

(a

 

to ta l

 of 

eight

 chests  

weighing 150

 to 22 0 lb). 

5

 

M uscular

 

Strength,

 

Ever

 

Performed

 

47

 

Set-up equ ipmen t (stakes, l ines , e tc .) a n d hau l a 2,000-lb m in e onto beach us ing 

b lock s , tack le , an d fou r addi t ional EOD t e chn i c i an s (no truck ava i lable) . 

13 

62

 

Carry col laps ible ches ts con t a in ing EO D equ ipmen t a nd documen t s from  t r uck 

on dock to  c o m p a r t m e n t aboard an airc raf t carr ie r (3 leve ls down) , with three 

other EO D techn ic ians , in preparat ion  for dep loymen t (a  to ta l 

of

 eight ches ts 

weighing 

150

 to 22 0 lb). 

10 

45  

Drag 

a

 Zodiac rubbe r b o a t with twin 

25-hp

 

motor s

 at t ached 

a n d

 fou r 60-lb packs  

i n s ide , 

through

 th e 

surf

 zone 

a n d

 onto 

th e

 b e a c h 100 

feet, 

then 

turn

 

th e

 b o a t

 

a round ,

 

with

 three 

other

 EO D t e chn ic i an s . 

7

 

M uscular

 

Endurance ,

 

Performed

 

Regularly

 

26 

Swim  on  

su r f a ce

 a d i s t ance of 50 0 

yards ,

 

wear ing

 a fu l l wet 

su i t ,

 twin 80s, a  

par t ia l ly-inf la ted 

l ife

 vest, 

a n d

 f ins in 4-foot swells 

an d

 aga in s t 

a

 

1-knot

 cur ren t . 

9 

52  

Conduc t 

biologica l

 emergency r e sponse c le a r ance (RSP/detox) over 

uneven

 

t e r ra in 

fo r 2 hr 

in

 70°F 

t empe ra t u re and lo w humid i ty while wear ing

 

a  

7 

16 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 18/33

toxicological agen t protect ive (TAP) su i t with 

ic e

 

ves t

 an d mask . 

16

 

Conduct a moving Jackstay grid search a t a depth of 

50

 fee t and with 

1

/2-knot 

cu r ren t , 

while

 carrying 

an

 

ordnance

 locator in  on e hand 

a n d

 

moving

 

a

 100-lb  

clump

 (heavy

 

du e

 to  

cur ren t)

 

6-foot

 i n c remen t s

 (approx. 

50 

t imes

 

dur ing

 a 

2-hr 

per iod) . 

6

 

M uscular Endurance ,

 

Ever Performed  

26 

Swim on sur face 

a

 d i s t ance of 

50 0

 

yards ,

 

wear ing

 

a

 ful l wet 

suit ,

 twin 

80s,

 

a

 

par t ia l ly-inf la ted

 

l ife

 

vest,

 and 

fins

 in

 

4-foot

 

swel ls a n d

 aga in s t 

a 

1-knot 

cur ren t . 

12 

47  

Set-up e qu i p m e n t (stakes, 

l ines,

 etc . ) a nd hau l a 

2,000-lb

 

m in e

 onto 

b e a c h

 us ing 

b locks , tack le , and four addi t iona l EOD t e chn i c i an s (n o t ruck ava i lable) . 

7

 

16  

Conduct 

a

 moving Jackstay grid search a t a dep th 

of

 

50

 feet 

an d

 

with

 

/2-knot

 

current, 

while

 carrying 

an

 

ordnance

 locator in  one hand and 

m o v i n g

 

a

 

100-lb

 

clump (heavy du e 

to

 cur ren t) 6-foot 

i n c remen t s

 (approx. 50 t imes 

dur ing

 a 2-hr 

period).

 

6

 

Most 

Physically

 Demanding ,

 

Regularly Performed

 

Lift SCUBA tanks 

( twin-80s

 

weighing

 

80

 

lb )

 to  eye level to  pas s to  pe r sonne l 

a b o a r d suppor t craf t . 

17 

62   Carry co l l aps ib l e ches ts con ta in ing

 EO D e q u ip m e n t

 an d

 

d o c u m e n t s from  

t ruck

 

on 

dock

 to  compar tmen t 

aboa rd

 

an

 airc raf t carrier (3 

levels

 

down) , 

with three

 

other EO D 

techn ic ians , 

in  preparat ion for dep loymen t (a 

tota l

 

of

 eight 

ches ts  

weighing 150

 to 

22 0 

lb). 

7 

26 

Swim on su r f a ce a d i s t ance of 50 0 yards , wear ing a fu l l wet 

su i t ,

 twin 

80s,

 a  

par t ia l ly-inf la ted l ife ves t , and f ins in  4-foot swel ls and aga in s t a 1-knot current. 

6

 

M ost

 

Physically

 

Demanding ,

 

Ever

 

Performed

 

47 

Set-up

 equ ipmen t 

( s takes , l ines , etc . ) a n d

 

hau l 

a

 

2,000-lb m i n e 

onto

 

b e a c h

 us ing

 

b locks ,

 tack le , an d

 four 

addi t iona l

 EOD

 

t echnic ians

 (n o

 t ruck avai lab le) .

 

14  

26

 

Swim on sur face a d i s t ance 

of 50 0

 yards , 

wear ing

 

a

 ful l wet su i t , 

twin

 80s, a  

partially-inflated l ife ves t , a n d f ins in  4-foot swel ls a n d aga in s t a 1-knot cur ren t .  

9

 

16 

Conduct 

a

 moving 

Jackstay

 grid search a t a depth of

 50

 feet a nd with Vfc-knot 

current , while carrying an ordnance locator in  on e 

hand

 and m o v i n g a 100-lb  

clump (heavy du e to  current ) 6-foot i n c remen t s (approx. 50 t ime s dur ing 

a

 2-hr 

period).

 

6

 

52 

Conduct biologica l emergency r e sponse c le a r ance (RSP/detox) over uneven  

terrain

 

for 

2

 

hr  

in

 

70°F

 

t emperature

 

an d

 

lo w

 

humid i ty

 

while

 

wear ing

 

toxicological agen t

 protec t ive

 

(TAP)

 

su i t

 

with 

ic e 

ve s t 

a n d

 

mask . 

6

 

Perhaps

 the mos t

critical

 

tasks 

are those 

the

 

technicians

 feel everyone 

in  

an 

EOD

 team should

 

b e 

able 

to

 perform. he to p 

three

 tasks 

in

 this category a re  

presented

 

in

 

Table

 6. hese tasks a ll  

17

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 19/33

involve

 

partner

 

rescues. OD

 is 

inherently

 

dangerous work, a

 fact 

compounded

 

by

 

the

 

hazards 

involved in 

diving. 

t wa s deemed essent ia l by these 

technicians that

 each 

m e m b e r

 of   the team  

be able

 

to

 

perform  partner rescues during

 

underwater, surface, and

 

land-based

 

operations.  

Table 6. 

asks

 everyone

 

in

 

an

 

EO D

 

team

 

should

 

be able

 

to

 

perform. 

Task#

 

Task

 Description

 

# Respondents 

13 

Rescue disabled dive par t ne r weighing 

185

 lb  from  

a

 depth of

 

60 feet (both yo u  

a nd your par tner wear ing twin 80s). 

15 

17 

Pul l 

a

di s ab led

 diver 

(weighing

 

approx. 

180 

lb ) in to

 a

 

Mk-5

 boa t , after r e le as ing 

th e diver's twin 80s a n d 24 lb  of

 

lead

 weights, 

without

 

as s i s t ance .

 

12 

57

 

Carry a disabled partner 

(approx.

 185 lb ) over shoulder ( f ireman 's carry) to  safe ty 

(e.g.,

 from  

bla s t

 

or

 toxic 

f umes ,

 dis tance approx . 100 yards) . 

9 

Part

 Three:

 

Abilities Analysis 

Table

 

7 summarizes

 

the

 

results 

of

 

the 

card-sort

 

exercise. he

 complete list

of   the

 abi l i ty

 

definitions

 is 

included

 in  

Appendix

 

A. 

n contrast 

to

 the 

result s

 

presented

 

above, where

 a 

higher

 

score

 

indicates a  higher ranking, the abil i t ies

 

ranking

 

in

 

Table

 

7 are scored 

so 

that

 

a  

lower

 mean  

value

 

indicates 

a  

higher rank

 

relative

 

to

 

other

 

abilities. ight

 

of  

the 24

 abilities were

 

rated

 

in

 

the 

more 

important category,

 including 

three

 

being

 

physical 

abilities

 

and five 

cognit ive abilities.

 

Of

 

the 

three

 

physical

 abilities, s tamina, or the ability 

to

 mainta in  

physical

 activity over 

prolonged

 

periods 

of

 

t ime,

 was

 by 

fa r 

the

 

most

 

important 

physical

 

ability.

 ossess ing

 

physical 

s t amina

 

allows 

a  

technician

 

to

 

carry

 

the

 loads of

 diving

 

equ ipment

 

from

 on e 

locat ion

 

to 

another, 

to  

endure

 

a

 

lengthy

 

l impet

 

inspect ion 

under

 

a

 

ship

 

hull,

 

to

 

swim

 

500

 

yards

 

on

 the

 

surface 

in

 

sea

 

swells and

 

agains t

 

a  

current,

 and

 

to

 

conduct

 

a

demanding

 

moving

 

Jackstay

 

grid

 

search. 

Manual dexterity,

 

the

 second highest 

physical ability,

 

was

 

rated

 as 

the

 

fifth

 

mos t

 

impor t an t

 

ability

 overall, followed

 

closely

 

by

 

strength. 

Manua l

 

dexterity

 

is

 

defined

 

as

 

the 

abil i ty

 

to

 

make

 

skillful, coordinated hand

 

and

 

arm

 

movements

 

that

 

involve

 

equipment. hi s

 

is ,

 

perhaps,

 

the

 

one 

ability

 

that

 

m os t

 

individuals

 

outside

 

the

 

EO D

 

commun i ty

 

would

 

associate

 

with

 

RSP 

and

 bomb  

disposal 

activities.  

Strength

 

is

 

required

 

fo r 

m an y

 of

 

the

 

logistics

 

tasks

 

that

 

technicians

 

perform,

 

inc luding

 

lift ing

 

of 

SCUBA  tanks and

 

carrying

 

heavy

 

collapsible

 

chests, 

footlockers,

 

outboard

 

motors ,

 

rubber

 

boats,

 

and

 

other

 

EOD

 

tools 

and

materials.

 

trength

 

and

 

s t amina 

a re

 

a lso

 required 

to

 

18

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 20/33

Table 

7.

 

Resu l t s of

 the  EOD Abi l i ty Ranking 

Mo r e

 Important

 

Abilities

 

1.  

Teamwork 

3. 7 

2.  

Problem

 Solving 

5. 4 

3.

 

Stamina

 

6. 3 

4.  

Asse r t ivene ss

 

8.1 

5.  

M a n u a l 

Dexterity

 

10.6

 

6.

 

Strength

 

10.6

 

7.

 

Oral

 Comprehens ion 

11.2

 

8 .

 

Writ ten Comprehens ion 

Important

 Abilities 

11.4 

9.  

Oral Express ion  

13.1

 

10 .

 

Reac t ion

 

Time

 

14.1

 

11.  

A r m -h a n d Stead ine s s 

14.5 

12 .

 

M e m o r y 

14.7 

13 .

 

Finger Dexterity

 

14.8

 

14.

 

Color Disc r im ina t ion

 

15.2

 

15 . 

Depth Percept ion  17.3 

16 . 

Near 

Vision

 

17.9

 

17.

 

Control Prec is ion 

18.2 

18.

 

Spat ia l Orientat ion  

18.2 

19 . 

Writ ten Express ion  

18.5 

20 .

 

Math Reason ing 

18.7 

21 . 

Far Vis ion  

19.5 

22 . 

Peripheral Vision  

19.8

 

23 . 

Speed of 

Limb

 M o v e m e n t 

19.9 

24 . 

Night

 Vision

 

Less Important Abilities 

None 

liste in

 

this

 category 

20.5

 

perform  emergency re scue tasks , s u c h a s re scu ing

 a

 d isab led dive partner from  a  depth of 60 feet, 

a  

su r f a ce

 re scue 

s w i m ,

 

pul l ing 

a disabled 

d ive r

 into

 

a

sm a l l

 boa t ,

 a nd

 the f ireman's carry, a ll rated 

a m o n g th e 10 most imp o r t a n t tasks that a n EOD technician should  b e able to perform. 

The

 

focus 

of

 

this 

s tudy

 

wa s

 

on

 

the

 most 

phys ica l ly

 

d e m a n d i n g

 EOD 

t a sks

 an d the abi l i t ies  

necessa ry

 

to

 

perform

 them.

 

However ,

 

it

 

is

 

important

 

to

 

no te

 

that

 

severa l

 

cognit ive

 

abi l i t ies

 

were

 

judged

 

very

 important 

to

 

su cce s s f u l

 

p e r fo r mance

 

as a n

 EOD t e chnic ian .

 

n par t icular ,

 t e amwork, 

prob lem

 

solving, an d

 

asse r t iveness

 

were

 

rated

 

a s

 

f ir s t , second, 

and 

four th

 

m o s t

 

imp o r t a n t 

abi l i t ies , respect ive ly.

 

Teamwork wa s ra ted

 

b y fa r the

 

m o s t

 

impor t an t  EOD

 

abil i ty. The  

operat ional

 defini t ion

 

of teamwork

 

provided w a s

 

the

 

abi l i ty

 

to work

 

with others as

 

part 

of

 a  

t e a m ,

 

to

 ant ic ipate 

what

 others 

want

 

or need , a nd

 

to

 

cooperate . The

 

s e co nd

 

m os t important 

19 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 21/33

ability was 

problem

 solving,  th e abi l i ty 

to

 perceive smal l 

details

 and size up si tuat ions quickly 

and

 

accurately,

 

then

 

respond

 

with an appropriate

 

course of 

act ion.

s described

 

in

 

the 

Introduction, 

a 

large

 

portion of  

EO D 

work

 

involves smal l 

groups

 working

 closely

 

together 

to  

develop creative 

solutions

 to 

potent ial ly

 dangerous problems. t is clear that, to achieve 

success,

 

teamwork

 and 

problem

 

solving 

a re  

critical.  

The

 

third

 

highest

 

ranked

 

cognit ive ability, assertiveness,

 

was defined

 

as  the

 

ability

 

to  br ing a  

problem

 

or

 

important

 information

 to

 

the attention 

of

 another

 

crew

 

member .

his

 ability

 is

 an 

essentia l 

component

 

of  good

 

t eamwork

 

and

 

is

 

necessary

 

to

 

reduce

 

the

 

normal

 

barriers

 

to  

communica t ion

 

imposed  by differences

 

in

 rate,

 rank, or

 

sta tus within

 

a  

team.

 

n EO D

 

technician, regardless

 of

 

rank,

 m u s t

 

be 

able to  cal l

 

a

 

problem, 

or

 potential 

problem, to

 the 

attention

 

of  an

 

officer

 

or

 

senior 

technician.

 he

 

consequences

 of   inhibited

 

communica t ion  

among

 

EO D

 

personnel

 can

 

be

 

l ife-threatening. 

Tw o additional cognitive 

abilit ies

 

were

 judged

 as 

being

 

more

 

important,

 

both related

 

to

 

the

 

need

 

fo r precision

 

when

 

dealing

 

with

 

explosive devices. 

ra l 

comprehension

 

and

 

written  

comprehension

 

were 

rated

 the

 

seventh

 

and 

eighth

 

mos t impor t an t 

abil i t ies.

 

Good

 

oral

 

comprehension is  necessary 

to

 

follow

 th e instruct ions of  another 

EO D

 technician who is reading 

a loud

 

the steps fo r

 

a

 

RSP

 

on a 

piece

 

of ordnance or to

 

unders tand

 

another technician's

 

commen t s 

or

 

suggestions

 

regarding

 

an act ion. Written

 

comprehension

 

is

 

necessary

 

fo r the

 

technician

 

who

 

is 

reading

 

the

 procedures 

from

 a

 manua l . Documentat ion

 

of   technical specifications  

and

 

procedures

 is

 

a cornerstone

 of  a ll

 

EOD operations. ven

 today,

 technicians

 

routinely

 

encounter 

ordnance

 from  

the

 World W ar II

era. 

With 

the

 wide variety

 of  

ordnance a

 technician

 m ay 

encounter , 

it

 

is

 

imposs ible

 

to

 

memor ize

 

a ll

 

the

 

technical aspects of

 every

 

explosive

 

device. 

Reliance 

on 

technical

 

documentat ion

 

and

 

comprehension

 

of  

written

 information

 

is

 

essential. 

Conclusions 

This

 

s tudy 

was

 

conducted

 

to 

address 

issues

 related 

to

 

the

 

physical

 

fitness

 s tandards for EOD 

personnel.

 resently,

 

EO D

 

personnel are

 

required

 

to

 

mee t not only

 

general

 

fleet

 

standards,

 

bu t 

a lso

 

meet

 

higher

 

standards

 

establ ished b y

 

their command . 

om e

 

members of

 

the

 

EO D 

commun i ty 

attributed

 the 

absence

 

of  uniform

 

higher

 

physical fitness 

standards 

to

 

the

 

emphasis  

that

 is 

placed

 

on

 

the

 

team

 

concept

 

in

 

EOD. Viewing

 

the

 

entire

 

uni t

 

as 

a team  ( including support 

staff),

 

required un i t physical

 

t raining 

programs

 

be

 

designed

 

to

 

meet

 fleet

 

standards, 

not

 to

 

meet

 

the

 

physical 

demands

 

placed

 

on

 

the

 EOD

 

technician.

 

t

 

was

 

n ot

 

within

 

the scope of

 

this study

 

to  

evaluate

 

the

 

current

 levels 

of  physical condit ioning of  current EOD

 

personnel. ha t

 

task was  

undertaken  in 

the

 

second

 

part

 

of  this

 project. 

he

 

results of  this

 task 

analysis

 

were

 used 

to

 

select

 

and

 

develop

 

mode l

 

physical

 

tasks

 

to

 

evaluate

 

exist ing

 

physical

 

readiness standards

 

fo r EO D 

personnel. The

 results

 

of

 

that

 

study

 

a re

 presented elsewhere

 

(Hodgdon

 et

 

al.,

 

1998).

 

20 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 22/33

References

 

Fle i shman,

 E. A .,

 

& 

Quant ance , 

M . K. 

1984).

 axo no mie s 

of 

H u m a n

 

Performance :

 

The

 

Descr ip t ion

 

of H u m a n Tasks.  ew York:  cad e mic Press,

 Inc.

 

Prusaczyk, W . 

K.,

 

Stuster, J. 

W ., 

&

 Gofor th,

 H. 

W .,

 

Jr. 

(1995a).

 

n

 Analys i s

 

of 

Crit ica l

 Tasks  

a n d

 Abil i t ies

 of

 

SEAL

 Delivery 

Vehic le 

(SDV)

 

Crew 

Posi t ions 

Technica l 

Report

 

No. 95- 

20).

 an 

Diego,

 

CA :

 

av a l

 Health Research Center . 

Prusaczyk,

 W . K., Stuster,

 

J.

 

W ., Gofor th, H. W ., 

Jr.,

 Smith, 

T. 

L. , & Meyer,

 

L. T.

 

1995b). 

Physica l D e m a n d s

 of

 

U.S.

 Navy

 

Sea-Air-Land

 

(SEAL)

 

Operat ions . Technica l 

Report

 No . 95- 

24).

 a n Diego, CA :  av a l Health Research Center . 

Hodgdon, J. A ., Becket t ,

 

M., Sopchick, ,

 T.

 L. , Prusaczyk, W . 

K., &

 Goforth, 

H.

 

W .

 

r.

 

1998).

 

Physica l Fitness

 

Requi rement s

 

for Explosive 

O r d nance

 Disposa l (EOD) Divers . Technica l  

Report

 

in

 

review).

 

a n

 

Diego,

 

CA :

 

Naval

 

Heal th

 

Research

 

Center .

 

21 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 23/33

APPENDIX

 A

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 24/33

SKILLS AND 

ABILITIES

 

CATEGORIES  

Category

 

-

 

M O RE

 

IMPORTANT:

 

he

 

skills

 

and

 

abi l i t ies

 

in

 

this

 

category

 

a re

 

exceptionally

 

important

 

to  the

 

su cce s s f u l

 

pe r f o rmance of m y  

job.

 

Category 

2 -

 IMPORTANT:

 

he

 skills a n d

 abi l i t ies 

in

 this 

category a re 

important

 to

 

the

 

s u c ce s s f u l

 per fo rmance 

of m y  

job. 

Category

 

3

 

- LESS

 

IMPORTANT: he

 

skills

 

an d

 

abi l i t ies in  this category

 

a re less important 

to

 

th e

 succes s fu l

 p e r fo r mance

 of

 

m y

 job. 

ABILITIES

 

Abi l i ty 

Definition

 

Spat ia l

 

Orienta t ion: 

Reac t ion

 

Time: 

Control Precis ion: 

Ar m- Hand Stead ines s : 

The

 abi l i ty 

to

 

mai n t a i n

 or ienta t ion with 

re spec t

 

to 

objects when  

you or 

th e

 objects

 

a re  mo v ing . 

The

 

speed with which

 

a s ingle motor response can b e m a d e  

fo l lowing

 

the

 

o nse t

 

of

 

a

 s ingle

 

s t imu lu s .

 

The abi l i ty

 

to

 m a k e 

fine

 

ad jus tment s

 

to

 a  

knob 

or

 dia l . 

The

 abi l i ty 

to

 

m a k e

 

prec i se , 

s teady

 a r m- h and pos i t ion ing 

mo v e me n t s .  

M a n u a l

 Dexterity: 

The

 abi l i ty 

to

 m a k e

 ski l l fu l , coord ina ted

 

m o v e m e n t s

 

of 

a

 h and  

together

 

with

 

i ts

 

a r m— ma y

 

invo lve

 

e q u ip me n t ,

 

but

 

n o t e q u ip me n t 

cont ro l s . 

Finger Dexterity: 

The

 abi l i ty 

to

 m a k e

 

ski l l fu l , 

coord ina ted

 m o v e m e n t s of

 

th e f ingers- 

- m a y

 invo lve 

e q u ip me n t ,

 

but not

 equipment

 

contro ls .

 

Speed 

of

 

Lim b

 M o v e me n t : 

The

 speed with which m o v e m e n t s

 of 

th e

 a r m s 

or legs can  b e mad e ;

 

the 

speed with 

which

 

the m o v e m e n t

 

ca n

 

b e

 

carr ied

 ou t af ter

 

it 

ha s  

been 

in i t ia ted.

 

Strength: 

The

 

a m o u n t of

 muscular

 force 

that

 ca n  be exerted. 

A-l 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 25/33

Stamina :  

Near

 

Vis ion :

 

Far 

Vision:

 

Night Vision: 

Color Disc r im ina t ion : 

Peripheral

 

Vis ion : 

Depth Percept ion: 

Oral

 

Comprehens ion : 

Written

 Comprehens ion :

 

Ora l Express ion: 

Written Express ion:  

Memorizat ion:

 

Math

 

Reasoning:  

Teamwork:

 

Asse r t iveness : 

Problem 

Solving:

 

The

 

abi l i ty to

 

ma in t a i n phys ica l act iv i ty

 

over prolonged per iods

 

of

 

t ime . 

The

 

abi l i ty to see 

c lo se

 environmental su r round ings . 

The

 

abi l i ty

 

to

 

see

 

di s t an t

 

environmental

 

sur round ings .

 

The  abi l i ty 

to 

see under low

 

l ight cond i t ions . 

The abi l i ty

 

to 

m a t c h or discriminate between  colors . 

The

 abi l i ty

 

to

 perce ive 

objec t s 

or 

m o v e m e n t

 towards 

th e

 

edges 

of 

th e v isua l 

field. 

The  

abi l i ty to

 

d is t ingu ish

 

which

 

of

 

severa l 

objects is  

nea rer

 or mo r e 

distant ,

 or to  

judge th e

 d i s t a nce

 

to

 

a n

 

object . 

The

 abi l i ty

 

to

 

und e r s t a nd 

spoken  English words or sentences .  

The  abi l i ty to und e r s t a nd written

 

sen tences

 

a n d paragraphs. 

The  abi l i ty 

to  

speak English 

words

 or sen tences

 so others

 will 

under s t and . 

The

 abi l i ty

 

to 

write English 

words 

or sen tences 

so

 others will 

under s t and . 

The

 

abi l i ty

 

to

 

r e m e m b e r

 

information,

 

such

 

as

 

words,

 

numbe r s ,

 

p ic tu re s , a n d

 

procedure s . 

The

 abi l i ty

 

to

 

und e r s t a nd

 and 

organize

 

a

 

prob lem

 

an d

 then 

to selec t

 

a  ma t h e ma t i c a l

 

method

 or 

formula to

 so lve 

th e prob lem. 

The

 abi l i ty

 

to 

work with

 

others

 

a s part of 

a

 t e a m ,

 to  an t i c ipa te

 what 

others w a n t or 

need ,

 a n d to cooperate .  

The

 abi l i ty

 

to

 

br ing a

 

problem

 or

 imp o r t a n t

 in fo rma t ion 

to

 th e

 

at tent ion

 

of ano the r

 

crew

 

member in

 

a

 

t ime ly

 

fashion. 

The

 abi l i ty 

to

 

perce ive

 

s m a l l

 

deta i ls

 

an d

  s ize-up s i tua t ions  

qu ick ly

 

a nd

 accura t e ly ,

 

then

 

respond

 

with

 an

 

appropria te

 

cour se

 

of 

ac t ion .

 

A -2  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 26/33

APPENDIX 

B

 

B 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 27/33

Responses to the  EO D Survey

 of

 Physically De mand ing

 

Tasks 

Survey ques t ions

 

a re l isted 

in

 th e

 

order 

in

 which they

 

appeared 

in

 the  ques t ionna i re .  a lue s

 a re

 

m e a n s ( rank 

ou t

 of 64 )

 

fo r 

diff icu l ty

 

to

 

perform  (D),

 imp o r t a nce 

to

 mission

 

su cce s s (I), f requency 

per fo rmed

 

(F) dimens ions , an d

 

the

 

co mp o s i t e

 

(C ) score. 

Task Statement 

D

 

I

 

F   c

 

Lift SCUBA  

tanks

 

(twin-80s

 

weighing 

80 lb )

 to

 eye  

level

 

to

 

pass

 

to

 

personne l

 

abo a r d

 

suppor t

 craf t .

 

4.58 

(51)

 

5.79 

(14)

 

6.37 

(2 )

 

16.74  

(1)

 

2

 

Carry 

diving e q u ip me n t from  truck or dive locker 

to 

a  

sm a l l b o a t

 

(six trips

 

a t 60 

lb

 

each) .

 

3.79 

(62) 

5.62  

(21) 

6.42 

(1 ) 

15.83

 

(4 )

 

3 

Move a 370-lb depth charge in to pos i t ion ,

 

u s i ng

 

a  

f loata t ion  b ladder an d with another 

EO D

 

t echn i c i an ,

 

to

 

b l a s t

 a  

ch anne l

 

in  

a  cora l reef.

 

5.04

 

(35)

 

4.13 

(60) 

1.51 

(62) 

10.68

 

(63) 

4  

Move a  pract ice torpedo 

from

 i ts  

posi t ion

 lodged 

in a

 

cora l reef a di s t ance

 

of 200 yards to

 shore, 

in t rop ica l 

weather, u s i ng b lo ck a nd t ackle ,

 

with three other

 

EO D  

t e chnic ians . 

5.59 

(18) 

4.71  

(50) 

2.00 

(56) 

12.30

 

(55) 

5 

Perform  a  l impe t inspec t ion of a 

Spruance-c la ss

 

destroyer,

 

a t

 

night

 

while

 

carrying

 

a 10-lb

 

bag

 

of  tools , 

with par tne r 

(approx.

 - 

to

 3-hr durat ion) .  

4.60 

(50)

 

6.21

 

(7 )

 

5.11 

(4 )

 

15.92 

(2)

 

6

 

Ass i s t 

ship's

 husbandry 

divers

 

in

 

rep l ac ing

 a

 S p r uance - 

c l a s s

 

dest royer

 

propel ler

 

u s i ng

 

EO D

 

S CUBA

 

gear.

 

5.04

 

(36)

 

3.69 

(64)

 

1.53

 

(61)

 

10.26

 

(64)

 

7

 

Ass i s t ship's

 

husbandry

 

divers in

 

secur ing

 

a 6-foot 

squa re

 a l u m i n u m  pa t ch 

to

 th e hul l 

of

 a Spruance-c la ss  

dest royer 

in 

6-foot swel ls . 

5.50 

(21)

 

4.07 

(61) 

1.71

 

(58) 

11.28 

(62)

 

8 

Dive

 

to 

a  depth of 60 

feet

 

to

 bring then 

a t t ach

 a  

Mk

 II 

lift ba l loon 

to

 

a

 bot tom  m ine , then 

return

 

to

 boat aga in s t 

a

 1-knot

 cur ren t 

in

 

4-foot

 

seas , r e mo v e

 UBA an d  

weights,

 and pa s s

 

them  to

 

person

 

onboard ;

 then,

 

p u l l 

self aboa rd . 

5.07 

(32)

 

6.08  

(9) 

4.39 

(10) 

15.46 

(5) 

9

 

Swim

 

150

 

feet

 

to

 

a

 f loa t ing

 

m i n e ,

 

in

 

4-foot

 

swells

 

with

 

a  charge (20-lb),

 

at tach  th e charge, an d 

swim

 

a wa y

 

quickly to wai t ing  horse col lar for helicopter 

retrieval.  

4.67

 

(49)

 

6.22

 

(6)

 

3.52

 

(35) 

14.41

 

(28) 

10 

Use

 pinger /rece iver 

to

 loca te mine s ,

 

then move 

5.10  5.39 

3.99

 

14.48

 

B-l

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 28/33

  c lum ps (approx. 60 lb each)

 to

 recover 10 t ra ining  

mine s from  m u d d y bottom 

in  a

 4-hr per iod. 

(31) 

(29.5) 

(21)

 

24)

 

1 1  

Swim  to

 

a

 

bo t tom  m i n e with Mk-16 UB A

 

(depth 

180

 

feet)

 in

 ca lm

 seas ,

 a t t ach l i f t ing ba l loon, a nd 

then 

swim  

a wa y

 

to

 

vessel .

 

3.-82

 

(61) 

5.87 

(11) 

3.46

 

(37)

 

13.15

 

(47) 

12 

Swim  

to 

a  bot tom  m i n e with twin

 80s

 SCUBA  gear 

(depth

 

60 feet) in ca lm  sea s , a t t a ch l i f t ing ba l loon, a n d  

then

 swim  away 

to

 vesse l . 

3.61 

(63) 

5.70 

(15.5) 

3.91

 

(24)

 

13.22 

(45.5)

 

13

 

Re scue d isab led dive par tne r weighing 185 

lb

 from  

a

 

depth 

of

 60 

feet 

(both you

 

and your partner wear ing  

twin

 80s). 

5.45 

(22)

 

6.87 

(1)

 

1.40 

(64) 

13.72 

(40) 

14  

Retr ieve

 a 

dead

 body 

from

 

a

 

c ra shed 

a i rp lane

 a t

 a  depth 

of 130 feet,

 

while

 wear ing

 

a  

Mk-16

 U BA . 

4.88 

(41) 

4.93 

(48)

 

1.48 

(63)

 

11.29

 

(61)

 

15

 

Swim  on ca lm  

s ea

 

su r f a ce 

a  

d i s t ance

 of 

100

 

yards with

 

d isab led

 

dive

 partner weighing 185 

lb

 

w ho

 is

 

wear ing  

an inflated life preserver.  

4.85

 

(42.5) 

6.60

 

(2)

 

1.54

 

(60) 

12.99

 

(48) 

16

 

Co nd uc t

 a

 m o v i n g Jacks t ay

 

grid

 

sea rch a t a depth of 50  

feet

 an d with

 Vfe-knot

 current ,

 

while ca r ry ing

 

an  

o r d nance

 

loca to r i n one

 

h and

 and 

m o v i n g

 a

 100-lb  

c l u m p

 

(heavy

 

du e

 

to

 current)

 

6-foot

 i n c r e me n t s 

(approx. 50 t imes

 

dur ing

 

a  2-hr

 

period).  

6.00

 

(4 )

 

5.51 

(25)

 

3.53 

(34)

 

15.04

 

(7.5)

 

17 

Pull

 

a d isab led diver (weighing

 

approx. 

80

 lb ) into

 a

 

Mk-5

 

boa t , 

after

re leas ing

 

th e

 

diver's

 

twin

 

80 s

 

an d

 

24

 

lb

 

of  l e ad

 weights,

 

without 

a s s i s t ance .

 

5.12 

(30)

 

6.47 

(3)

 

2.14  

(53)

 

13.73 

(39)

 

18 

Pull

 

a d isab led diver into

 

a

 

Mk-5 boa t ,

 

with diver 

wear ing

 

a  wet su i t , a 

set

 of twin

 80s, 

an d 24  

lb

 of l e ad  

weights (approx. 280-lb

 

total) , 

with ass i s t ance .

 

5.61 

(16) 

6.27

 

(5)

 

2.13 

(54)

 

14.01 

(33) 

19 

Cl imb

 a

 50-foot Jacobs's l adder or cargo n et 

to

 board a  

ship

 from a  

rubber

 b o a t while wear ing

 

a  wet su i t a nd  

carrying

 

50 

lb

 of e q u ip me n t 

in

 a  pack. 

5.23 

(27) 

5.11 

(42) 

3.12

 

(43) 

13.46 

(41) 

20

 

Cl imb

 

a 50-foot J a co b s

 

l adder or cargo net 

to

 bo a r d a  

ship

 

from

 

a

 

rubber

 

boat

 

while

 

wear ing

 

a

 

w et

 

su i t

 

an d

 

controlling 

a  d isab led

 dive 

par tne r 

who  

is

 

be ing

 hoisted

 

aboard 

with

 

a

 

horse col lar .

5.58 

(19)

 

5.64  

(20)

 

1.64

 

(59)

 

12.86 

(52)

 

21 

Cl imb

 

a  

J a co b s

 

ladder 15 feet

 

in to

 

a  helicopter from  the  

sea,

 

while carrying f ins a n d

 

50 

lb

 of gear. 

5,62 

(15) 

5.37 

32) 

3.06 

(44) 

14.05

 

(31) 

B-2 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 29/33

22  

Lower an d empty 

rubber

 

bo a t , weighing

 

approx. 200

 

lb , 

from

 th e

 elevator of

 

an aircraf t

 

carrier, b y h and with  

three

 other 

EOD

 t e chnic ians ,

 

b u t no b lo ck a nd 

tackle .

 

5.02  

(37) 

5.00 

(46) 

3.40

 

(40) 

13.42 

(42) 

23

 

Lift twin 80s

 

S CUBA

 

gear

 

with a  lif t ba l loon

 

a t t ached 

(approx.

 

00

 

lb )

 

to

 

eye

 

level

 

to

 

load

 

aboa rd

 

a

 

boa t ,

 

with

 

a  partner . 

4.83 

(44)

 

5.49

 

(26)

 

4.30 

(15.5)

 

14.62

 

(20.5)

 

24  

Carry 

a  to ta l

 

of

 

twelve 

200-cubic

 foot 

K bot t les

 (one 

a t a

 t ime ; 

50

 

lb each) a

 

d is t ance of 

60

 feet, with

 

a  

partner . 

4.51 

(52)

 

3.94  

(62)

 

3.19

 

(42)

 

11.64

 

(59) 

25  

Serve a s an

 

emergency brea th ing

 

system (EBS)

 

tender 

on 

a

 Mk-16

 

decompress ion

 

dive

 

(e.g., be nd ing over to  

watch fo r 

the

 t ape marker s

 a n d

 pul l ing l ine 

a t

 

a

 

ra te

 

of 

foot per second with n ine s tops (line,

 

c l u m p , a nd weight 

of

 divers is  equ iva len t

 

of

 50 

lb) . 

3.95 

(58.5) 

5.86

 

(12) 

4.15 

(18) 

13.96 

(34) 

26  

Swim  on

 

su r f a ce

 

a  d is t ance

 of

 

50 0

 

yards , 

wear ing

 

a  fu l l 

wet su i t , twin 80s, a par t ia l ly- inf la ted life 

vest ,

 an d f ins  

in  4-foot

 

swel ls a n d

 aga ins t a

 1-knot

 

current . 

6.17 

(1) 

5.36 

(33)

 

3.45 

(38) 

14.98 

(10)

 

27  

Lift mar ine m a m m a l t arget

 

(approx. 100 lb ) over s ide 

of

 

boa t with

 

another EOD t e chnic ian . 

3.85

 

(60) 

4.33

 

(57) 

4.30

 

(15.5) 

12.48

 

(53)

 

28  

Haul

 

in

 

500

 feet 

of l ine

 

b y

 hand with 

24-lb

 

weights

 

a t tached

 

a t

 

en d

 (15

 t imes

 

dur ing

 a  4-hr 

period) .

 

4.73 

(48) 

4.52  

(54) 

4.10 

(19) 

13.35 

(44) 

29  

Pass YB (target buoy

 approx.

 65 lb ) f rom

 boat

 to  

a n im a l

 

an d

 

recover

 Y B

 from

 

a n im a l .

 

3.95

 

(58.5)

 

4.66 

(52)

 

4.37  

(11-5)

 

12.98

 

(49)

 

30  

Enter 

water

 

from  boat

 

wear ing 

twin

 

80s

 

to verify  

correct 

YB

 act ion  for a n i m a l reward (approx. 40-foot 

depth)

 a n d  return to boat

 

(pul l ing

 

se lf aboard) , 20 t imes  

in

 

a

 2-hr 

period.

 

4.78 

(47)

 

5.09 

(44) 

4.65 

(6) 

14.52

 

(22)

 

31

 

Unload

 

tw o

 hundred 

fifty

 40-lb 

ca r tons

 

of 

frozen  

m a r i ne

 

m a m m a l food (10,000-lb  total)

 

from  truck to 

storage with 

s ix 

other EO D t e chnic ians (bucket-br igade  

style). 

4.16 

(56)

 

4.20 

(59)

 

4.58 

(8)

 

12.94  

(50.5) 

32

 

Haul

 

a

 

450-lb

 

marine

 

m a m m a l

 

aboa rd

 

a

 

sm a l l

 

boat

 

with

 

tw o other

 

EO D

 

t e chnic ians .  

5.05

 

(34) 

5.10

 

(43)

 

4.33

 

(14) 

14.48

 

(24) 

33  

Perform  a  parachu te

 

drop into calm sea from  helicopter 

(approx.

 2,500 feet) t owing

 

a  buo yan t 40-lb pack, 

swim

 

20 0 

feet

 

to

 a  rubber boa t , a n d 

then

 pul l 

self

 

an d

 

gear

 

aboard . 

4.79

 

(46) 

5.59 

(22) 

4.09 

(20) 

14.47

 

(26)

 

B-3  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 30/33

34  

J u m p

 

from  helicopter 

in to

 calm s ea (approx. 25 feet), 

and

 

then swim

 100 yards

 to 

shore

 

aga ins t

 a

 

Vfc-knot

 

current ,

 

towing

 a

 

40-lb  pack 

a n d

 a n

 

M-16. 

5.05 

(33) 

5.32 

(34)

 

3.82 

(27)

 

14.19

 

(29) 

35  

Fast- rope

 onto deck

 of

 ship 

(from  

height

 

of 30

 

feet) 

carrying

 

a

 

40-lb

 

pack.

 

3.99 

(57)

 

5.53 

(23.5)

 

4.26

 

(17)

 

13.78

 

(37.5)

 

36  

Serve a s fas t rope

 mas t e r 

a t

 

door of helicopter for 

three

 

drops

 

dur ing a day, pul l ing

 

50-lb rope into helo  

between 

drops.

 

4.24 

(54) 

5.28 

(35)

 

4.51 

(9)

 

14.03 

(32)

 

37  

Carry 

e q u ip me n t bags 

(with 

s ledges, s takes,

 

vests , etc ; 

weighing

 60-lb) 

while t ra i l ing 

th e

 remote pul l 

l ine

 with 

addit ional

 

equ ipment 

b a g

 

a t t ached (approx.

 

,000 

feet).

 

4.85 

(42.5)

 

5.53

 

(23.5) 

4.63 

(7 )

 

15.01 

(9) 

38

  Carry

 

20

 

sandbags (40-lb 

each) ,

 tw o

 a t a

 t ime ,

 

a 

di s t ance

 

of

 

30

 

feet

 

(i.e.,

 2

 

bags

 

x

 

10

 

t r ips)

 

in

 

80°F

 

temperature

 

and high humid i ty . 

4.80 

(45)

 

4.63 

(53)

 

4.35 

(13)

 

13.78 

(37.5)

 

39   Dig

 

with shovel in

 

hard-packed 

so i l

 

to  

a  depth

 

of

 

10

 

feet 

to

 expose

 

a

 

bur ied b o m b  for r e mo v a l

 

(in

 

80  °F  

temperature and high humidity) . 

5.60 

(17)

 

4.98 

(47) 

2.64

 

(47)

 

13.22 

(45.5) 

40  Lift 

a

 50-kg 

b o m b

 from  

a

 hole u s i ng block an d t ackle , 

with a  

partner .

 

4.36 

(53)

 

4.67  

(51) 

2.45 

(51)

 

11.48

 

(60)

 

41 

Carry

 

a 50-kg b o m b 

100

 fee t on level te r ra in u s i ng 

hernia bar, with

 

a

 partner .

 

4.99 

(39)

 

4.28 

(58)

 

2.60 

(48)

 

11.87

 

(57)

 

4 2 

Lift

 

a 

100-kg b o m b from  

a

 hole 

u s i ng

 block an d 

t a ck le ,

 

with a  par tner . 

4.95

 

(40) 

4.48 

(55) 

2.48 

(50) 

11.91 

(56) 

43 

Carry

 

a

 100-kg

 b o m b 

100

 feet 

u s i ng 

hernia  

bar, with

 

a  par tner . 

5.41

 

(23) 

4.40  

(56) 

2.51

 

(49) 

12.32 

(54) 

44 

Drag on e

 

hundred

 250-kg 

b o m b s

 

through

 

a

 s w a m p

 

(d is tance

 approx.

 

00

 feet)

 

u s i ng block an d t ackle , with 

another

 

EOD

 

t echn ic i an .

 

6.12

 

(2)

 

3.83 

(63) 

1.75 

(57) 

11.70 

(58) 

45

  Drag

 

a  Zodiac  r ubbe r

 

b o a t with twin

 

25-hp motor s  

at tached

 

a nd 

fou r

 60-lb  p acks ins ide ,

 

through th e surf 

zone

 and 

onto

 

th e

 

be a ch 100

 

feet, 

then 

turn

 

the

 

boat 

a round,

 

with three other EO D t e chnic ians .  

5.73

 

(12)

 

5.27 

(36) 

3.67 

(31) 

14.67

 

(18) 

B-4  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 31/33

4 6

 

Swim  

a

 buo y ou t to

 

a f loa t ing m i n e (d is tance

 approx.

 

500 feet) and a t t ach line

 

for rigging m i n e 

to

 beach . 

4.19

 

(55)

 

5.24

 

(37) 

3.51 

(36)

 

12.94

 

(50.5) 

47 

Set-up

 

e q u ip me n t

 

(s takes , l ines ,

 

etc.) 

an d 

hau l

 

a  2,000- 

lb  m i n e on to beach 

using

 b locks ,

 

t a ck le , a nd four 

add i t iona l

 

EOD

 

technicians

 

(n o

 

truck

 

ava i lab le) .

 

5.92 

(7)

 

5.69 

(17) 

3.05 

(45) 

14.66

 

(19) 

48 

Walk 

a t

 a  q u i ck pace 

over

 uneven 

terrain a

 

d i s t ance

 

of 

5 

miles in 90°F

 

temperature

 

a nd

 

high

 

humid i ty , carrying  

a  40-lb p ack of

 

EOD

 equ i pmen t 

a n d

 

an 

M-16.

 

5.39

 

(24)

 

5.42 

(27) 

3.81 

(28) 

14.62 

(20.5) 

4 9 

Move

 

rapid ly

 

100

 

yards

 

in

 

s a nd

 while wear ing 

a

 

40-lb  

p ack an d carrying

 a n

 M-16 

(while

 rece iv ing enem y 

fire).

 

5.67 

(13.5) 

5.70 

(15.5)

 

2.01

 

(55)

 

13.38

 

(43) 

50

 

Co nd uc t co nv e n t io na l range c l e a r ance

 

over uneven 

terrain  for

 

4

 

hr

 

in 

100°F

t empera tu re with

 

low

 

humid i ty 

(e.g.,

 

Fal lon)

 

carrying

 a

 

40-lb

 

pack.

 

5.20 

(28) 

5.64  

(19) 

3.86 

(26) 

14.70 

(16) 

51 

Co nd uc t 

co nv e n t io na l

 range 

c l e a r ance

 

over

 

uneven

 

terrain for 4 hr 

in 85

 °F

t empera tu re

 

a n d

 high humid i ty 

(e.g.,

 

Kahoolawe)

 

while ca r ry ing a  40-lb

 

pack. 

5.15 

(29) 

5.67

 

(18)

 

3.98 

(22)

 

14.8 

(13.5) 

52  

Co nd uc t b io logica l

 

emergency 

response

 

c lea rance  

(RSP/detox)

 

over uneven

 

terrain for

 

2 hr in 70°F 

temperature an d low humidity while wear ing 

toxicological

 

agent protective

 

(TAP) su i t with i ce vest 

a n d

 

m a sk . 

5.99 

(5)

 

5.41 

(28) 

3.28 

(41) 

14.68

 

(17)

 

53

 

Co nd uc t

 

nuc l e a r

 

emergency

 

response

 

c lea rance

 

over

 

uneven

 

terrain

 for

 4

 hr in 

90  

°F

 

temperature and low  

humid i ty while wearing Ant i -C protective 

covera l l s 

an d  

m a s k an d carrying

 

a 20-lb pack. 

5.51

 

(20)

 

5.38

 

(31) 

3.57

 

(33)

 

14.46

 

(27) 

54

 

Don protect ive ensemble

 

an d 

approach

 BE D 

aboa rd

 

ship

 

(approx.

 

d is t ance

 

300 

feet

 with 

two

 

l adders

 

to

 

c l im b )

 

carrying 

x-ray

 

equipment

 

a nd

 

tool

 

kit . 

4.99 

(38) 

6.02 

(10) 

4.37  

(11.5)

 

15.29 

(6)

 

55 

Set-up

 

a n d

 

operate x-ray

 

equipment

 on

 

suspec ted 

IE D  

(with modera t e

 

access) .  

2.81

 

(64)

 

6.10 

(8)

 

5.19 

(3)

 

14.10

 

(30) 

56  

Perform  IED 

response

 wear ing full 

protect ive

 e nse mb le  

a n d

 carrying 

a

 

J-rod

 

and

 

a

 .50

 

caliber d e a r me r

 

(one

 

in  

each hand 

a

 arm's length from  body), a  f ir ing reel,

 

an d  

tool 

ki t

 a  d is t ance 

of

 

300 

feet 

over

 level terrain  

in 

85°F 

t empera tu re an d low

 

humid i ty . 

5.27 

(26) 

5.83 

(13) 

4.77 

(5)

 

15.87 

(3)

 

B-5

 

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 32/33

57

 

Cany

 

a

 

d isab led

 

par tne r

 

(approx.

 

85 lb ) over

 

shou lde r 

(f ireman's

 

carry)

 to  

safety (e.g., from  b l a s t

 

or 

toxic

 

f ume s ,

 

distance

 

approx. 00 

yards) .

 

5.89 

(9.5)

 

6.39 

(4 )

 

2.20 

(52) 

14.48

 

(24) 

58

 

Carry

 

a  footlocker

 cont a in ing 

EO D 

t e chnica l

 

m a n u a l s

 

(approx.

 

220

 

lb )

 from

 

t r uck

 

on

 

dock

 

to

 

co mp a r t me n t

 

aboard 

a n 

aircraf t carr ier (3 

levels down) , 

with

 a

 

par tner ,

 

in

 

preparat ion  for

 

deployment . 

5.90

 

(8)

 

5.14  

(41)

 

3.88

 

(25)

 

14.92

 

(11)

 

59

 

Carry 

a

 25-hp outboard

 mo t o r 

(approx. 60-lb) 

from

 

t r uck on dock 

to 

co mp a r t me n t aboard

 

a n

 a ircraf t

 carr ier 

(3

 

levels

 

down) ,

 in

 preparat ion 

fo r

 dep loyment . 

5.67 

(13.5) 

5.20 

(39) 

3.93

 

(23) 

14.80 

(13.5) 

60  

Carry 

a  

40-hp

 

outboard

 mo t o r 

(approx. 10-lb) 

from

 

t r uck 

on

 

dock to

 

co mp a r t me n t abo a r d an

 

aircraf t carr ier  

(3 levels

 

down) ,

 

with

 a

 

partner, in

 preparat ion  

for

 

dep loyment . 

5.98 

(6) 

5.18 

(40) 

3.67 

(32) 

14.83

 

(12) 

61 

Carry 

a n

 

F470

 

rubber

 boa t ,

 

defla ted 

(approx. 200

 

lb), 

from  truck on dock 

to

 co mp a r t me n t abo a r d an aircraf t  

carr ier 

(3

 levels

 down) , 

with three other EO D  

t e chnic ians ,

 

in

 

preparat ion

 

for

 

dep loyment . 

5.81

 

(11) 

5.23 

(38) 

3.75 

(30) 

14.79

 

(15) 

62  

Carry collapsible chest s cont a in ing EO D e q u ip me n t  

a n d 

d o c u m e n t s

 

from  t r uck

 

on

 

dock

 

to

 

co mp a r t me n t  

aboard

 a n

 

aircraf t

 

carr ier (3

 

levels

 

down),

 

with

 

three 

other EOD t e chnic ians ,

 in

 preparat ion for dep loyment  

(a  to ta l 

of

 eight chest s weighing 150 

to

 220 lb) . 

5.89 

(9.5) 

5.39 

(29.5) 

3.76 

(29) 

15.04  

(7.5) 

63

 

Run

 

mile

 

over

 

b e a c h

 

an d

 

s a nd

 

du ne s ,

 spr int ing

 

from

 

cover 

to

 

cover with

 2-min 

resets

 

be tween

 th e 

20-

 

to

 

50-  

yard

 

sp r in t s ,

 

while

 

wear ing

 

a

 

40-lb

 

pack

 an d 

carrying  

a n  M-16 in 

85

 °F  t empera tu re 

a n d 

high

 

humid i ty . 

6.01

 

(3)  

4.77

 

(49) 

3.02

 

(46) 

13.80

 

(35) 

64  

Co nd uc t

 

land

 

nav iga t ion

 

over

 

une v e n

 

te r ra in

 

for

 

4

 hr

 i n 

100°F temperature an d lo w humid i ty ,

 

while carrying

 

a  

40-lb  p ack , 

an 

M-16, a nd

 a 

s idea rm . 

5.33

 

(25)

 

5.04

 

(39) 

3.42

 

(39) 

13.79

 

(36)

 

B-6  

8/11/2019 Ada 370122

http://slidepdf.com/reader/full/ada-370122 33/33

REPORT 

DOCUMENTATION

 PAGE  

Public

 

reporting

 burden  lo r  this collection 

of

 

information

 

b

 est imated 

to

 average 1 hour pe r 

response,

 Including th e t ime  fo r 

reviewing

 instructions, searching 

existing

 data 

sources,

 gather ing 

an d 

maintaining 

th e

 

data

 

n e e d e d , 

an d

 

completing  

an d 

reviewing 

th e 

collection  of  information. 

Send

 c o m m e n t s regarding  this burden 

est imate

 or  

an y

 

other

 aspect of  this collection

 

of

 

information,  

Including 

suggest ions

 fo r 

reducing

 this 

burden,

 to  

Washington

 

H eadquar ters

 

Services,

 

Directorate

 fo r 

Information

 O perat ions an d 

R eports ,

 1215 

Jefferson

 Davis H ighway, 

Suite

 1204, 

Arlington,

 VA

 

22202-4302, an d 

to

 

th e

 Office 

of

 Management  an d Budget , Paperwork Reduction  Project 

(0704-0188),

 Washington, 

DC

 20503 

1. A G E N C Y U SE  ONLY  Leave  blank

2.

 

R EPO R T

 DATE  

12/98

 

3.

 REPORT TYPE  D A T E CO VER ED  

Fina l (921001-940930) 

4.

 

TITLE

AND

 

SUBTITLE

 

S u r v e y

 

Of

 Physica l ly 

D e m a n d i n g

 

Tasks

 O f U.S.

 

N a v y 

Explos ive

 O r d n a n c e  

D i s pos a l

 

(EOD)

 

P e r s o n n e l 

5.

 

FUNDING

 

N U M B E R S

 

P r o g r a m

 

E l e m e nt : 

SEAtask-003 

R e i m b u

 

Work

Unit

 N u m b e r : 6272 

6. A U T H O R ( S ) 

W . K . Prusaczyk , 

J.

 W . Stuster , 

H .

 W . Gofor th , Jr. , M . 

B .

 Becket t , J.A. H o d g d o n  

7. P E R FOR MING 

O R G ANIZATIO N

 NAME ( S ) AN D ADDR ES S (ES ) 

N a v a l Heal th Research C e n t e r 

P.O. B o x 85122 

S a n D i e g o , C A 92186-5122 

8.

 P E R FOR MING O R G ANIZATIO N  

R e p o r t N o . 

98-35

 

9. S P ONS OR ING/ MONITOR ING A G E N C Y NAM ES (S ) A ND  

ADDRESS(ES)

 

Office of N a v a l R e s e a r c h  Chief , B ur e a u of Medic ine  

a n d

 S u r g e r y 

800

 

North

 

Q u i n c y

 

St.

 

C ode :

 

BUMED-26

 

Arlington, VA 22217-5600  2300 E Street N W  

W a s h i n g t o n , 

D C

 

20372-5300

 

10 . 

S P ONS OR ING/ MONITOR ING 

AGENCY

 

R E P OR T  N U M B E R  

11. S UP P LE ME NTAR Y  NO TES 

12a.

 

DISTRIBUTION/AVAILABILITY

 

S TATE ME NT

 

A p p r o v e d 

for

 

publ ic

 re lease; dist r ibut ion 

is

 unl imi ted. 

12b. DISTRIBUTION  C O D E 

A  

13.

 ABS TR ACT (Maximum  20 0 

words

 

The  primary object ive of

 

this

 study w as  to identify  ph ysically demanding tasks performed d uring EOD  operations 

and

 

rank

 

them 

according

 

to

 difficulty

to

  perform, frequency of performance, 

and

 

importance

 to mission 

success.

 ubject matter experts 

from EO D units were interviewed

regarding

 

tasks

 they perform or had  

performed

 as EO D technicians. Following  an iterative 

review  

an d

 

revise

 process,

 

an

 

inventory

 

w as

 

developed

 

and

 

judged  

comprehensive

 

and

 

technically

 

accurate.

 

W e

 

developed

 a

 

three-part questionnaire  based on

 

th e

 tasks. 

total

 

of

 

8 4

 

technicians

 

from EOD Groups 

ONE

 

an d

 TWO

 

completed th e

 survey.

 

The  

years

 of EOD  experience  of

 

this

 

sample

 ranged  from  to 26.5 

years,

 

with

 a

 mean

 + S D) of

 

9 ± 2) years. T he  top rated 

tasks 

were

 

logistics

 tasks of

 loading diving equipment 

onto  

a

 

support 

craft.

 he three

 

tasks

 that

 respondents  believed

 every

 

EOD

team

 

member should be

 

able

 to

 perform

 

were

 partner

 rescues. These data

 comprise  

th e  

most

 

comprehensive 

analysis

 of

 

the physical

 demands

 of

 

actual E OD

 

tasks performed  to  date.

 

ogist ics

 

tasks

 appear

 to  be  among

 th e

 most

 physically

 

demanding and frequently

 performed.

 hese

 

data provide

 

a basis 

for

 

developing

 

job-based fitness

 standards  and

 ma y 

be

 used 

to 

develop 

physical

 

training

programs

 

for 

EO D

 technicians.  

14.

 S U B J E C T T E R M S 

Explos ive O r d n a n c e D i s pos a l , Physica l D e m a n d s , J o b , T a s k , Task

 

Analys is , 

Abil i t ies  

15 .

 N U M B E R 

O F

P A G E S 

30

 

16 .

 P R ICE 

C O D E

 

17.

 S E CUR ITY 

CLASSIFI-

 

CATIO N O F R E P OR T  

Unclassi f ied  

18.  S E CUR ITY CLASSIFI- 

CATION

 O F THIS PAG E 

Unclassi f ied 

19 . 

S ECUR ITY

 CLASSIFI-CATION  

OF  ABS TR ACT  

Unclassif ied  

20.

LIMITATION  

O F

 A B S T R A C T

 

Unclassi f ied  

NS N

 

7540-01-280-550

 

S ta nda rd Form  298 (Rev. 2-89) 

Prescribed

 byANSI

 

Std. 

239-18

 

298 102