Perbedaan pemahamam konsep matematika siswa menggunakan model pembelajaran koorperatif Teknik Structured Numbered Heads dan numbered Heads siswa kelas VIII SMPN 18 padang,skripsi,program studi pendidikan matematika STIKP PGRI sumatra barat,padang,2015.

Penilitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih rendah dan siswa tidak mengetahui tugas dan tanggung jawab kelompok .Usaha yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa siswa adalah dengan melaksanakan pembelajaran Koorperatif Teknik Structured Numbered heads dan numbered heads.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan model pembelajaran koorperatif teknikstructured numbered heads dan numbered headssiswa kelas VIII SMPN 18 padang.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen .Populasi dalam penelitian ini siswa VII SMPN 18 padang tahun ajaran 2014/2015.Teknik pengambilan sampel adalahrandom sampling,yang terpilih sebagai kelas sample adalah kelas VIII4 sebagai kelas eksperimen I dan VIII3 sebagai kelas eksperimen II.Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini tes hasil akhir hasil belajar dengan indikator pemahaman konsep matematis siswa.

Bedasarkan analisis didapatkan nilai rata-rata tes akhir pemahaman konsep pada kelas eksperimen I adalah 75.11, sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen II adalah 60,79.Pengujian hipotesis digunakan uji-1 dua pihak yang diterima pada tingkat kepercayaan 95%, sehingga diperoleh P-value 0.014 maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa siswa yang menggunakan model pembelajaran koorperatif teknik structured Numbered heads berbeda dengan pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran koorperatif teknik numbered heads kelas VIII SMPN 18 padang.

Wahyu Rahma Dahlia (NIM :10050061),Differences comprehension of mathematical concepts students which using learning models cooperative technique structured numbered heads and Numbered Heads on students in class VIII SMPN 18 PADANG,Scription, mathematics education program STIKP PGRI western Sumatra,Padang, 2015.

This research is motivated by the ability of students about understanding of mathematical concepts is still low and the students do not know the duties and responsibilities of the group .the effort done to improve students ability in comprehension of mathematical concepts is implement cooperative learning Structured Techniques Numbered heads and numbered heads. the research aims to determine whether there are differences in students about understanding of mathematical concepts using cooperative learning model of structured techniques numbered Heads and numbered Heads class VIII SMPN18 PADANG

The type of this research is experiment research .Population object of this research is students of SMPN 18 PADANG on the year 2014 / 2015.Sampling method of this research is a random sampling, which was selected as a sample class is a class VIII4 as experiment class I and class VIII3 as the experiment class II.Instrument with using for data collection in this study is test results of the final study with indicators of students about comprehension of mathematical concepts.

Based on the analysis obtained that average values final test about comprehension of concepts in the experiment class I is 75.11, while the average value of the experiment of class II is 60,79.Hypothesis testing used is test-1 two parties that received on 95% of confidence level.So that the obtained P-Value is 0.014 ,it can be concluded that is comprehension of mathematical concepts students which using learning models of cooperative technique structured numbered heads diferent with comprehension of mathematical concepts students that using learning models of cooperative numbered heads on class VII SMPN 18 PADANG