Ciri-ciri Item Berkualiti

KeakuranKurikulum – Peluang - Spesifikasi

Ketepatan dan KejelasanKonstruk – Konteks - Jelas

KesesuaianKesukaran – Penting - Adil

Akur KurikulumAkur Kurikulum

• APA yang ditaksir APA yang ditaksir (konstruk)(konstruk)

• di MANA / bagaimana di MANA / bagaimana pentaksiran itu dilakukan pentaksiran itu dilakukan (konteks)(konteks)

• mestilah merangkumi mestilah merangkumi kurikulumkurikulum

Akur PeluangAkur Peluang

Peluang merujuk kepada :Peluang merujuk kepada :•KelengkapanKelengkapan

•Kehadiran pengajarKehadiran pengajar•Kepakaran pengajarKepakaran pengajar

•Pengalaman harian pelajarPengalaman harian pelajar

Akur Spesifikasi

Kawalan dari aspek

releven dan cakupan

Tepat KonstrukTepat Konstruk

Tugasan dalam item mesti mampu Tugasan dalam item mesti mampu mengzahirkan evidens yang boleh mengzahirkan evidens yang boleh digunakan untuk mentaksir digunakan untuk mentaksir konstruk yang diharapkankonstruk yang diharapkan

Tepat Konteks

Konteks ialah bagaimana / di mana pentaksiran sesuatu

konstruk itu dilaksanakan

Jelas

Item mesti mempunyai darjah komunikabiliti yang tinggi dari aspek:KebolehbacaanEkspresiKetekalan stail

Sesuai Aras Sesuai Aras KesukaranKesukaran

Item yang ditulis harus membawa Item yang ditulis harus membawa bersama aras kesukaran yang bersama aras kesukaran yang dihasratkandihasratkan

R – Aras RendahR – Aras Rendah

S – Aras SederhanaS – Aras Sederhana

T – Aras TinggiT – Aras Tinggi

Sesuai PentingSesuai Penting

Pastikan idea, isi, kandungan Pastikan idea, isi, kandungan dan hal-hal yang dan hal-hal yang

diketengahkan dalam item diketengahkan dalam item merupakan perkara yang merupakan perkara yang

penting dalam pembelajaranpenting dalam pembelajaran

Sesuai Adil

Pastikan item yang ditulis tidak memberi faedah kepada kumpulan tertentu seperti dari aspek bangsa, gender, status ekonomi, tempat tinggal