8. penelitian kurikulum dan pengajaran

7/25/2019 8. Penelitian Kurikulum Dan Pengajaran

1/4

Kelompok 4/ P2TK/ 2015

PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM

DAN PENGAJARAN

(RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION CURRICULUM AND TEACHING)

Makalah ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Kelompok Mata Kuliah

Kajian MasalahMasalah Pendidikan Matematika

Dosen Pengampu : Dr. Jailani

Oleh :

Kelompok 4

1. Musmahmud Diali !"M 1#$%&'#&%1%(

'. )*sorin !"M 1#$%&'#&%1+(

+. Su*han !"M 1#$%&'#&%1,(

P-O-)M ST/D" P0!D"D"K)! M)T0M)T"K) P'TK

P-O-)M P)S)S)-J)!)

/!"20-S"T)S !00-" 3O3)K)-T)

'%1,

PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM DAN

PENGAJARAN


2/4

Ke*anakan penelitian eksperimental pada aspek pendidikan matematika ang

dilakukan di la*oratorium atau pada lingkungan kelas ang sangat khusus. 5asilna *ah6a

pengem*ang kurikulum kemudian *eranggapan tidak rele7an pada situasi ang mereka

hadapi.

Dalam pem*ahasan kali ini akan terdapat empat pertanaan mendasar mengenai hal8

hal ang menarik dalam penelitian untuk meningkatkan kualitas kurikulum dan pengajaranmatematika sekolah. 0mpat pertanaan terse*ut aitu:

1. Tujuan ang tepat dari penelitian kurikulum dan pengajaran matematika

'. Keadaan terkini mengenai pengetahuan dan metodologi penelitian

+. Masalah utama dan hipotesis ang menjanjikan

4. Strategi8strategi ang tepat dan menjanjikan untuk penelitian mendatang

A. TUJUAN PENELITIAN KURIKULUM DAN PENGAJARAN

Saat ini *e*erapa pengem*ang *er9ikir *ah6a kurikulum se*agai se*uah sistem

meneluruh isi topik o*jekti9itas sis6a pengalaman *elajar langkah e7aluasi dan skema

manajemen untuk mengkoordinasi komponen akti9itas ang *er*eda. Merrill dan ;ood

1&$4( menarankan *ah6a pengajaran ang diajarkan terdiri atas empat segi: a( ke


3/4

1( /rutan peru*ahan kurikulum tradisional ang akan mem*a6a pada perkem*angan

*elajar sis6a

=e*erapa pendidik matematika mempertanakan pertanaan ini sejak 1&,%

dan *erkelanjutan hingga tahun 1&$%an. )lternati9 pengurutan topik adalah salah satu

pilihan dalam merepresentasikan ide matematika. Moti7asi untuk per psikologi kogniti9 telah menduga *ah6a *e*erapa kurikuler penekanan

struktur dan prosesn ang luas dari disiplin ilmu akan mem*a6a pada tans9er *elajar

ang produkti9> dan perilaku psikologis memiliki maksud analisis tujuan *elajar

dalam urutan tingkatan dari tujuan di*a6ahna.

'( Perkem*angan pada pem*elajaran sis6a ang dapat disempurnakan dengan

memper


4/4

Masalah ang paling mem*ingungkan ang dihadapi penelitian kurikulum adalah

menemukan prinsip8prinsip ang mungkin mem*im*ing ke urutan dan ke

8. penelitian kurikulum dan pengajaran

Documents