[8] kkm ba vii_1 & 2

5/12/2018 [8] KKM BA VII_1 & 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/8-kkm-ba-vii1-2 1/23

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARABKELAS VII SEMESTER 1



1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 1

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : ....... / ........

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIAPENENTUAN KKM

HASIL KKMDALAM ASPEK

KKM %

K o m p l e k s i t a s

D a y a D u k u n g

I n t

a k e S i s w a

P e

n g u a s a a n

K o n s e p

P e n e r a p a n

1. MENYIMAK/ISTIMA'

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik

berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang تعر ال (ف

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa,

atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang ل ال

dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakansecara tepatتعرف

Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yangtelah didengar

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab214



Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telahdidengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagaibentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (

يحتلا ءقلإ), kata ganti tunggal اس الضمي لمد ),

kata tunjuk (ةرشا سا) dan kata depan (اودأ جلا)

Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata /kalimat yang telah didengar

Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau

dialog sederhana yang meng-gunakan kata sapaan (ءقلإيحتلا), kata ganti tunggal اس الضمي لمد ) , kata

tunjuk (ةرشا سا) dan kata depan ( جلا اودأ)

Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yangtelah didengar

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isiwacana yang telah didengar

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

2. BERBICARA/KALAM

(mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamanatau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 215



tentang تعرفال )

2.1 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf

dengan menggunakan (يحتلا ءقلإ), kata ganti tunggal (

اس الضمي لمد ), kata tunjuk (ةرشا سا) dankata depan جلا اودأ) ).

Melafalkan kosa kata dan kalimat denganpelafalan yang tepat dan benar

Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodatdengan tepat dalam berbagai kalimat

Bertanya dengan menggunakan kata tanyameliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengantepat

Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaandengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

2.2 Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yangtepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yangmencerminkan keca-kapan ber-bahasa yang santun meliputi

kata sapaan (يحتلا ءقلإ), kata ganti tunggal لمد يمضلا سا), kata tunjuk (ةرشا سا) dan kata

depan ( جلا اودأ).

Memperkenalkan diri dengan meyebutkanidentitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat,pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan




orang tua.

KKM SK 2


3. MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamandan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan

meringkas dan menulis tentang تعرفال )

3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimattentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat

sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperticontoh (imla' manqul)

Menyusun huruf-huruf menjadi kata-katadengan benar

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.

3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat

sederhana tentang تعرفال dengan tepat menggunakan katasapaan (يحتلا ءقلإ), kata ganti tunggal اسلمد يمضلا), kata tunjuk (ةرشا سا) dan kata depan (

جلا اودأ)




Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

Menulis karangan sesuai dengan tema secaraterstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang identitasdiri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan,

asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua)

Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufraddan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengantepat dan benar dll

KKM SK 3


4. BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamanserta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab

tentang ( رستى

4.1 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan

benar menggunakan kata sapaan (يحتلا ءقلإ), kata

ganti tunggal اس الضمي لمد ), kata tunjuk (سا) dan kata sifat (أدوا الج ) ) dan kata depanاشرة.) termasuk warnaالنعت

Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah Melafalkan kosa kata dan kalimat denganpelafalan yang tepat dan benar

Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib




siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi;kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentukmudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar

Bertanya dan memberikan respons tentang

keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah denganmenggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina,ma laun… dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat

dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (ءقلإيحتلا), kata ganti tunggal اس الضمي لمد ), kata

tunjuk (ةرشا سا) dan kata depan ( جلا اودأ) dan

kata sifat (عنلا) termasuk warna

Menggunakan / mengucapkan mufrodatdengan tepat dalam berbagai kalimat

Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas,kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halamanMadrasah, dll) dengan menyebutkan sifat-sifatnya secaratepat dan benar

KKM SK 4


5. MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melaluikegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok




pikiran tentang رستى

5.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase,kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

yang menggunakan kata sapaan (يحتلا ءقلإ), kata gantitunggal اس الضمي لمد ), kata tunjuk (سا) dan kata sifat (أدوا الج ) ) dan kata depanاشرة

عنلا) termasuk warna

Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-katadengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

5.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis

sederhana meliputi kata sapaan (يحتلا ءقلإ), kata ganti

tunggal اس الضمي لمد ) , kata tunjuk (ساةرشا) dan kata depan ( جلا اودأ) dan kata sifat (

عنلا) termasuk warna

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang adadalam wacana /bahan qira'ah

Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalamwacana

Menjawab/merespons berbagai pertanyaantentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat danbenar

Membedakan jenis mudzakkar dan muannatsdalam berbagai kalimat

5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana




sederhana tentang “ىتسر” dengan tepat dan benar

Mengidentifikasi kata sifat apa saja yangterdapat dalam bacaan

Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats

Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 5


6. MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamandan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan

menulis tentang ( رستى

6.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat

tentang “ىتسر” dengan tanda baca yang tepat

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimatsederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat /imla' manqul)


Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna


6.2 Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalamkalimat sederhana tentang “ىسردم“ dengan menggunakan




kata sapaan (يحتلا ءقلإ), kata ganti tunggal لمد يمضلا سا), kata tunjuk (ةرشا سا) dan kata

depan ( جلا اودأ) dan kata sifat (عنلا) termasukwarna

Menulis karangan sesuai dengan tema keadaanlingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing

Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jeniswarna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu'annatsdengan tepat dan benar dll

KKM SK 6


RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Madrasah

.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab




...........................................NIP.

..........................................NIP.





PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASAARAB

KELAS VII SEMESTER 2



2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 2

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIAPENENTUAN KKM

HASIL KKMDALAM ASPEK

KKM %

K o

m p l e k s i t a s

D a

y a D u k u n g

I n t a k e S i s w a

P e

n g u a s a a n

K o n s e p

P

e n e r a p a n

7. MENYIMAK/ISTIMA')

Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيتى

7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau

kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “تيب”dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat

Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yangtelah didengar

Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telahdidengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata /




kalimat yang telah didengar

Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk

wacana lisan sederhana tentang “تيب” dengan mengguna-kankalimat berstruktur ع + ق خ + خؤ أت

Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telahdidengar

7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat

pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “تيب” dengan

menggunakan kalimat berstruktur ق خ + خؤ أتع +

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacanayang telah didengar

KKM SK 7


8 BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman daninformasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang

(بيـتى

8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “تيب” dengan lafal

dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur خع/ص +خؤ أت + ق.




Menyebutkan keadaan rumah masing-masing

Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalanyang tepat dan benar

Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan

tepat dalam berbagai kalimat

8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapanberkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat

berstruktur ع/ص +خؤ أت + ق خ

Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi;madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar

Memberikan jawaban dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan

benar.

8.3 Bercerita tentang “تيب” dengan menggunakan kalimat sederhanadengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur

ع/ص +خؤ أت + ق خ

Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah

KKM SK 8


9 MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman daninformasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis

tentang بيـتى )




9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat

tentang “ .” dengan tanda baca yang tepatبيـتى

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuaicontoh dengan tepat dan benar (khat)

Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla'manqul

Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata denganbenar

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.

9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang بيـتى dengan

menggunakan kalimat berstruktur أت + ق خع/ص +خؤ


9.3 Menulis tentang ى يـب dengan menggunakan media gambar/alat peragagambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur

ع/ص +خؤ أت + ق خ

Menulis karangan sesuai dengan tema secaraterstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaanrumah sendiri-sendiri)

Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat danbenar dll

KKM SK 9





10 BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman sertainformasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

سأ )

10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat da-

lam kali-mat seder-hana tentang سأ mengguna-kan kalimatberstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad )

Melafalkan kosa kata dan kalimat denganpelafalan yang tepat dan benar

Menggunakan / mengucapkan mufrodat

dengan tepat dalam berbagai kalimat

10.2 Bercerita tentang سأ dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-dadan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

Menceritakan tentang lingkungan anggota keluargadengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertaigambar

10.3 Melakukan tanya jawab tentang سأ dengan menerapkan

kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa katakerja / fiil mudhari mufrad)

Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi;madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar




Memberikan tanggapan / respons dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat danbenar

KKM SK 10


11 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan ataudialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan

membaca, menganalisis dan menemukan tentang (أسى

11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-matseder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema

tentang أسى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtadadan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengantepat dan benar sesuai dengan tanda baca

11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana

tertulis sederhana tentang أسى mengunakan kalimatberstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudharimufrad)

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalamwacana /bahan qira'ah


Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan




isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis

sederhana tentang أسى dengan menerapkan kalimatberstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari

mufrad)

Membedakan jenis mudzakkar dan muannatsdalam berbagai kalimat

Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad)



KKM SK 11


12 MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman daninformasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas

dan menulis tentang (أسى

12.1 Menulis paragraph sederhana tentang أسى denganmenerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata

kerja / fiil mudhari mufrad)

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimatsederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat /imla' manqul)





Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna


12.2 Menulis cerita sederhana tentang أسى yang mencerminkankecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat denganmenerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa katakerja / fiil mudhari mufrad)

Menulis karangan sesuai dengan tema secaraterstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentangkeadaan anggota keluarga)

Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...?

dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepatdan benar dll

KKM SK 12


13 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan ataudialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatanmembaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

انعلا)

13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimatsederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

tentang انعلا dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100




Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-katadengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulissederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang adadalam wacana/bahan qira’ah


Menjawab berbagai pertanyaan tentangkeadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar

13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulissederhana tentang sebuah lokasi/alamat

Mengidentifikasi tempat-tempat umum palingpopuler



KKM SK 13


14 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan ataudialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatanmembaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

انعلا)




14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimatsederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

tentang انعلا dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100

Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata

dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulissederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang adadalam wacana /bahan qira'ah


Menjawab berbagai pertanyaan tentang

keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulissederhana tentang sebuah lokasi/alamat

Mengidentifikasi tempat-tempat umum palingpopuler



KKM SK 14


RATA-RATA




RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab

..........................................

NIP.


[8] kkm ba vii_1 & 2

Documents