7 kompetensi dasar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan

8/17/2019 7 Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan

1/6

7 Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KELAS: VII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang

dianutnya

1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan

berakhlak mulia dalam kehidupan di

2. Menghargai dan menghayati

perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong),

santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosialdan alam dalam jangkauan

pergaulan dan

keberadaannya

2.1 Menghargai semangat dan komitmen

kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh

para pendiri negara dalam perumusan dan

penetapan Pancasila sebagai dasar negara2.2 Menghargai perilaku sesuai norma-norma

dalam berinteraksi dengan kelompok

sebaya dan masyarakat sekitar2.3 Menghargai sikap toleran terhadapkeberagaman suku, agama, ras, budaya,dan gender

2.4 Menghargai semangat persatuan dan

kesatuan dalam memahami daerah tempat

tinggalnya sebagai bagian yang utuh dan

tak terpisahkan dalam kerangka Negara

Kesatuan RepubIik Indonesia (NKRI)


2/6


3. Memahami pengetahuan

(faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya

terkait fenomena dan

kejadian tampak mata

3.1 Memahami sejarah dan semangat

komitmen para pendiri Negara dalam

merumuskan dan menetapkan Pancasila

sebagai dasar negara

3.2 Memahami sejarah perumusan danpengesahan Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Memahami isi alinea Pembukaan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.4 Memahami norma-norma yang berlakudalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

3.5 Memahami karakteristik daerah tempattinggalnya dalam kerangka NKRI

3.6 Memahami keberagaman suku, agama,

ras, budaya, dan gender3.7 Memahami pengertian dan makna

4. Mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah

konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di

sekolah dan sumber lain

yang sama dalam sudut

pandang/teori

4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan

semangat komitmen para pendiri negara

dalam merumuskan dan menetapkan

Pancasila sebagai dasar negara”4.2 Menyaji hasil telaah tentang sejarah

perumusan dan pengesahan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19454.3 Menyaji hasil kajian isi Pembukaan

Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945

4.4 Menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

4.5 Menyaji hasil pengamatan karakteristik

daerah tempat tinggalnya sebagai bagian

utuh dari NKRI

4.6 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati,dan menghargai dalam keberagamansuku, agama, ras, budaya, dan gender

4.7 Menyaji hasil telaah tentang maknaBhinneka Tunggal Ika

4.8 Menyaji bentuk partisipasikewarganegaraan yang mencerminkan


3/6

KELAS: VIII



ajaran agama yangdianutnya

1.1 Menghargai perilaku beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di

lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa,







dengan lingkungan sosialdan alam dalam jangkauan

pergaulan dan

keberadaannya

2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila

sebagai pandangan hidup bangsa2.2 Menghargai semangat kebangsaan dan

kebernegaraan seperti yang ditunjukkan

oleh para pendiri negara dalam

menetapkan Undang-Undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945sebagai landasan konstitusional negara

kebangsaan2.3 Menghargai sikap kebersamaan dalam

keberagaman masyarakat sekitar


sumpah pemuda dalam kehidupan

bermasyarakat sebagaimana ditunjukkan

oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat

mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun


3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait

fenomena dan kejadiantampak mata

3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagaidasar negara dan pandangan hidup bangsa

3.2 Memahami fungsi lembaga-lembaganegara dalam Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Memahami tata urutan peraturanperundang-undangan nasional

3.4 Memahami norma dan kebiasaanantardaerah di Indonesia

3.5 Memahami Hak Asasi Manusia (HAM)

dalam Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945

3.6 Memahami makna keberagaman dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

3.7 Memahami unsur-unsur NKRI

4. Mengolah, menyaji, dan

menalar dalam ranah

konkret (menggunakan,mengurai, merangkai,

memodifikasidan

4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar

negara dan pandangan hidup bangsa

dalam kehidupan sehari-hari4.2 Menyaji hasil telaah fungsi lembaga-

lembaganegaradalamUndang-Undang


4/6




pandang/teori

4.4 Menalar hasil telaah norma dan kebiasaan

antardaerah di Indonesia4.5 Menyaji pelaksanaan kewajiban asasi

manusia sebagaimana diatur Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.6 Menyaji hasil telaah tentang kerjasamadalam masyarakat yang beragam dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

4.7 Menyaji hasil telaah unsur-unsur NKRIsebagai satu kesatuan yang utuh

4.8 Berinteraksi dengan teman dan orang lain

berdasarkan prinsip saling menghormati,

dan menghargai dalam keberagaman

suku, agama, ras, budaya, dan gender4.9 Menyaji bentuk partisipasi

kewarganegaraan yang mencerminkan

KELAS: IX



ajaran agama yang

dianutnya

1.1 Menghayati perilaku beriman dan

bertaqwa kepada TuhanYME dan

berakhlak mulia dalam kehidupan di







dengan lingkungan sosial

dan alam dalam jangkauan

pergaulan dan

keberadaannya

2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasilasebagai dasar negara dan pandanganhidup bangsa sesuai dengan dinamikaperkembangan jaman

2.2 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila

sebagai pandangan hidup bangsa2.3 Menghargai hukum yang berlaku dalam

masyarakat sebagai wahana perwujudankeadilan dan kedamaian

2.4 Menghargai sikap toleransi dan harmoni

keberagaman dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

Indonesia2.5 Menghargai semangat dan komitmen

sumpah pemuda sebagai perekatkebangsaan sebagaimana ditunjukkanoleh tokoh-tokoh pemuda pada saatmendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun

1928

2.6 Menghayati semangat dan komitmenpersatuan dan kesatuan nasional dalam


5/6


pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian

tampak mata

3.2 Memahami pokok-pokok pikiran yang

terkandung dalam Pembukaan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Tahun 19453.3 Memahami aturan hukum yang berlaku

dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

3.4 Memahami perbedaan baik dan buruk

dalam bertutur kata, berperilaku, dan

bersikap sesuai dengan nilai-nilai

Pancasila3.5 Memahami masalah-masalah yang

muncul dalam keberagaman masyarakat

dan cara pemecahannya

4. Mengolah, menyaji, dan

menalar dalam ranah

konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranahabstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di



pandang/teori

4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila

sebagai dasar negara dan pandangan

hidup bangsa sesuai dinamika

perkembangan jaman4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran

yang terkandung dalam Pembukaan

Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Tahun 19454.3 Menyaji hasil telaah tentang aturan

hukum yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara4.4 Menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik, sesuai dengan nilai dan moralPancasila dalam pergaulan hidup sehari-hari di masyarakat, bangsa dan negara

4.5 Menalar penyelesaian masalah yangmuncul dalam keberagaman masyarakat

4.6 Menyaji hasil telaah dinamika penguatankomitmen mempertahankan NKRI dalam

konteks kesejarahan4.7 Berinteraksi dengan teman dan orang lain

berdasarkan prinsip saling menghormati,

dan menghargai dalam keberagaman

suku, agama, ras, budaya, dan gender4.8 Menyaji bentuk-bentuk partisipasi dan

tanggung jawab kewarganegaran yang


6/6

7 kompetensi dasar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan

Documents