SILABUS DAN SISTEM PENILAIANMata Pelajaran : Bahasa dan Sastra SundaSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Tujuan Pembelajaran

Khusus

Indikator Pengalaman Belajar

Penilaian Alokasi waktu

S um-ber/Bahan/Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk berbicara melalui telepon.

Berbicara melalui telepon.

Bertelepon Siswa dapat bertelepon dengan baik dan benar.

Dapat memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membalas salam pembuka dengan baik.

Dapat berbicara dengan volume sura dan intonasi yang baik.

Dapat mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas.

Dapat menggunakan bahasa dengan efektif dan santun.

Mengamati contoh bertelepon yang baik pada wacana (kecakapan hidup: menggali informasi).

Latihan bertelepon dengan teman sebangkunya (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Memlih topik pembicaraan (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Bergiliran bertele-pon di depan kelas (kecakapan hidup: sadar akan potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Cing pék baca heula ku hidep wacana nu aya dina buku!

Pék tuluy nelepon jeung batur sabangu!

Pilih jejer nu rék dicaritakeun dina telepon!

Ayeuna pék giliran ka hareup duan-duaan jeung babaturan!

4 jam pelaja-ran(2 X pertemuan)

Buku Lancar Basa Sunda kaca 3 -4.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu membaca, memahami, dan menanggapi dongéng.

Membaca dongéng.

Dongéng. Siswa dapat membaca dongéng dengan baik.

Dapat membaca dongéng dengan lafal dan intonasi yang baik.

Dapat memahami isi dongéng.

Dapat menyimpulkan tema dongéng.

Dapat menanggapi unsur-unsur dongéng.

Dapat membuat ringkasan dongéng.

Membaca contoh dongéng dengan lapal dan intonasi yang baik (kecakapan hidup: menggali informasi).

Memahami isi dongéng (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Menyimpulkan tema dongéng (kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel).

Menanggapi unsur-unsur dongéng (kecakapan hidup: bekerjasama).

Membuat ringkasan dongéng (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Pék baca conto dongéng nu aya dina buku! Tong poho uacapan tur lentongna sing hadé!

Pék caritakeun deui dongéng “Paninggaran jeung Oray”!

Pék cindekkeun ku hidep naon w’e nu jadi jejer dina dongéng!

Sebutan unsur-unsur dongéng!

Jieun tingkesan dongéng maké basa sorangan!

4 jam pelaja-ran( 2 X perete-muan)

Buku Lancar Basa Sunda kaca 8 -10.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk sajak.

Menulis sajak Sajak Siswa dapat menulis sajak dengan baik.

Dapat menulis sajak sederhana.

Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.

Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama dan purwakanti dalam pembacaannya.

Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajak.

Menelaah contoh-contoh sajak (kecakapan hidup: menggali informasi).

Menulis sajak sederhana (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Memilih kata-kata (diksi) dengan tepat (kecakapan hidup: menggali potensi diri). Menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama dan purwakanti dalam pembacaannya (kecakapan hidup: menggali potensi diri).Memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajak (kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Cing pék tengetan ku hidep conto-conto sajak nu geus aya!

Pék hidep diajar nulis sajak anu sederhana!

Kadé poho, pikeun nyieun sajak anu hadé, hidep kudu milihan kecap-kecap anu merenah sangkan wirahma jeung purwakatina genah dibacana!Sanggeus réngsé nyieun sajakna tuluy oméan deui éta sajak tepi ka alus pisan!

4 jam pel-ajaran(2 X pertemuan)

Maja-Lah, koran,Buku Lancar Basa Sunda kaca 15 - 16.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menyampaikan bahasan.

Menyampaikan bahasan.

Bahasan Siswa dapat menyampai-kan bahasan dengan baik

Dapat memilih topik bahasan yang penting atau berguna.

Dapat membuka bahasan dengan baik.

Dapat menyajikan bahasan dengan sistematik dan efektif.

Dapat berbicara dengan penampilan yang baik.

Dapat menutup bahasan dengan baik.

Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang isi bahasan.

Memilih topik bahasan yang penting atau berguna(kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Membuka bahasan dengan baik (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Dapat menyajikan bahasan dengan sistematik dan efektif (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Menutup bahasan dengan baik (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Menjawab pertanya-an-pertanyaan tentang isi bahasan (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Pék pilih ku hidep jejer bahasan anu aya mangpaatna!

Pék latihan muka bahasan maké basa anu hadé!

Pék tepikeun eta bahasan maké susunan anu sistematik tur basa hadé jeung écés!

Tutup éta bahasan maké basa anu hadé!

Jawab patalékan babaturan hidep ku bahasa anu merenah tur hadé!

4 jam pelaja-ran(2 X pertemuan)

Buku Carita Babad,Buku Lancar Basa Sunda kaca 20 - 22.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana carita pondok.

Membaca carita pondok.

Carita Pondok

Siswa dapat membaca carita pondok dengan baik.

Dapat membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik.

Dapat menceritakan ringkasan carita pondok dalam parafrase.

Dapat memahami isi carita pondok.

Dapat menanggapi berbagai unsur-unsur carita pondok.

Membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Menceritakan ringkasan carita pondok memakai bahasa sendiri (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Dapat memahami isi carita pondok (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Dapat menanggapi berbagai unsur-unsur carita pondok (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Cing pék baca conto-conto carita pondok kalawan ucapan jeung lentong anu hadé!

Cing pék caritakeun deuieta carpon maké basa sorangan!

Nyaritakeun naon éta carpon téh?

Sebutan unsur-unsur éta carpon, saha tokohna, kumaha sipatna, di mana tempatna, iraha waktuna, naon témana?

4 jam pelaja-ran(2 X pertemuan)

Maja-lah, koran,Buku Lancar Basa Sunda kaca 27 - 29.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis karangan eksposisi (bahasan).

Menulis karangan eksposisi (bahasan).

Bahasan Siswa dapat menulis karangan eksposisi (bahasan).

Dapat memilih topik yang cocok untuk karangan eksposisi.

Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan.

Dapat menerangkan langkah-langkah atau proses dengan jelas dan singkat.

Dapat menggunakan bahasa yang lugas, kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif.

Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah bahasan.

Memilih topik yang cocok untuk karangan eksposisi (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Merencanakan tulisan dalam kerangka karangan (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Menerangkan langkah-langkah atau proses dengan jelas dan singkat (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Menggunakan bahasa yang lugas, kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Cing pék pilih jejer karangan anu merenah pikeun karangan bahasan!

Jieun heula rangkay karanganana!

Terangkeun léngkah-léngkahna sing écés tur ringkes!

Gunakeun basa anu basajan, merenah tur kaharti!

4 jam pelajaran(2 X pertemuan)

Koran, majalahBuku Lancar Basa Sunda kaca 33 - 34.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG6

Mampu mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan secara tertulis dalam bentuk

menulis berita.

Menulis berita. Berita Siswa dapat menulis berita dengan baik.

Dapat menghimpun dan

memilih berita penting dari

koran, majalah, atau telepisi.

Dapat menulis kembali berita

tersebut dengan bahasa yang lugas

dan baik.

Dapat menggunakan kalimat yang

singkat, padat, danjelas.

Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

naskah berita.

Menghimpun dan memilih berita

penting dari koran, majalah, atau

telepisi (kecakapan hidup: menggali

informasi).

Menulis kembali berita tersebut

dengan bahasa yang lugas dan baik

(kecakapan hidup: menggali potensi

diri).

Menggunakan kalimat yang

singkat, padat, danjelas (kecakapan hidup: menggali

potensi diri).

Memperbaiki atau menyempurnakan

naskah berita (kecakapan hidup:

komunikasi tulisan).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Laporan

Teangan sanrta pilih berita penting tina

koran, majalah atawa televisi!

Cing pék tulis deui ku hidep maké basa anu

basajan tur merenah!

Gunakeun kalimah-

kalimah anu singket, ngeusi

tur écés!

Cing pék hadéan deui éta berita téh

sangkan basana leuwih

hadé tur merenah!

4 jam pelajara

n(2 X

pertemuan)

Maja-lah,

koranBuku

Lancar Basa Sunda

kaca 44 - 45.

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bercakap-cakap dengan teman.

Bercakap-cakap (guneman) dengan teman sekelas.

Percaka-pan

Dapat bercakap-cakap dengan baik.

Dapat melakukan percakapan dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik.

Dapat memilih pokok-pokok percakapan yang pantas.

Dapat bercakap dengan sikap, gerak, dan mimik yang baik.

Dapat bertanya, menimpali, atau menjawab dengan kalimat yang jelas, santun, dan bersahabat.

Melakukan percakapan dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik (kecakapan hidup: komunikasi lisan).

Memilih pokok-pokok percakapan yang pantas (kecakapan hidup: menggali informasi).

Bercakap dengan sikap, gerak, mimik yang baik, kalimat yang jelas, santun, dan bersahabat (kecakapan hidup: menggali potensi diri).

Tugas

Individu

Kelompok

Pengamatan

Peragaan

Cing pék guneman jeung babaturan, kalawan ucapan, sora, tur lentong anu hadé!

Pilih jejer guneman anu merenah!

Tong poho, salila guneman kudu maké rengkuh, riuk nu hadé, kalimah nu jelas, sopan, tur hadé!

4 jam pelajara(2 X pertemuan)

Kaset, Buku Lancar Basa Sunda kaca 48 - 49.

Mengetahui Bandung, 13 Juli 2009Kepala SMP WYATA DHARMA Guru Mata Pelajaran,

Visa Irany Thresna Dewi, S.Pd ...............................................................

KTSP SMP WYATA DHARMA KOTA BANDUNG8