1MarlinCERPEN

3.3 :4.3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)SatuanPendidikan: SMP Mata Pelajaran: Bahasa IndonesiaKelas/Semester: VII/IIMateri Pokok: Teks Laporan Hasil ObservasiAlokasi waktu: 2 pertemuan (6 X 40 menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian KompetensiNoKompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi

11.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis1.2.1 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar

22.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna2.2.1 Terbiasa berprilaku percaya diri dalam menyampaikan tanggapan terhadap struktur teks cerpen2.2.2 Terbiasa berprilaku bertanggung jawab dalam menyampaikan tanggapan terhadap struktur teks cerpen2.2.3 terbiasa berprilaku menghargai budaya masyarakatnya sendiri

33.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan4.3.1 mengklasifikasi struktur teks cerpen4.3.2 mengenal dan memahami bentuk teks cerpen4.3.3 mengidentifikasi penggunaan bahasa dalam cerpen4.3.4 menaggapi dan mengaitkan pesan teks cerpen dengan kehidupan4.3.5 menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks cerpen dengan bahasa yang santun4.3.5 selama proses pembelajaran, siswa terbiasa bekerja sama dalam kelompok, saling berbagi dan saling menghargai4.3.6 selama proses pembelajaran, siswa terbiasa mengunakan kosa kata bahasa Indonesia dengan ekspresi, gestur yang santun.

44.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan4.3.1 menelaah struktur teks cerpen4.3.2 menelaah bahasa teks cerpen4.3.3 menelaah susunan teks, kosakata, dan konjungsi yang digunakan dalam teks cerpen 4.3.4 menelaah penokohan dalam teks cerpen 4.3.5 menelaah konflik dalam teks cerpen 4.3.6 menelaah latar dalam teks cerpen

PENDEKATAN ILMIAH(SAINS TIFIC) MENGAMATI, MENANYA, MENALAR, MENCOBA, MEMBENTUK JEJARING UNTUK SEMUA MATA PELAJARANC. TUJUAN PEMBELAJARANPertemuan 11. Setelah membaca teks cerpen, peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks cerpen dengan baik.2. Setelah membaca teks cerpen, peserta didik mampu mengenal dan memahami bentuk teks cerpen3. Setelah mengenal dan memahami bentuk teks cerpen, peserta didik mampu mengidentifikasi penggunaan bahasa dalam cerpen bersama anggota kelompok.4. Setelah mengidentifikasi penggunaan bahasa dalam teks cerpen, peserta didik mampu dan terbiasa memberikan komentar yang positif terhadap isi cerpen5. Selama proses pembelajaran, peserta didik teribasa menggunakan pilihan kata bahasa Indonesia dengan baik, serta ekspresi, gestur,sikap yang santun.

Pertemuan 26. Setelah memberikan komentar yang positif terhadap isi cerpen, peserta didik mampu menjelaskan makna kata, majas, gaya bahasa, maupun ungkapan yang terdapat dalam teks cerpen7. Setelah menjelaskan makna kata, majas, gaya bahasa, maupun ungkapan yang terdapat dalam teks cerpen, peserta didik mampu menjawab pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis terkait dengan isi teks cerpen8. Setelah membaca teks cerpen peserta didik mampu menemukan unsur intrinsik teks cerpen dengan tepat

D. Materi PembelajaranPertemuan Pertama1. Mengklasifikasi Struktur teks cerpena. paparan b. pengenalan masalahc. masalah mulai muncul d. permaslahan mulai meningkate. Permasalahan semakin menajam f. klimaks (climax)g. peristiwa mulai munurunh. Penyelesaian masalah

1. Mengklasifikasi Ciri bahasa teks cerpen dengan menjaga sikap tolerana. .....b. ......c. Metode PembelajaranPendekatan : Pendeatan komunikatif (Communicative approach)Metode : inquiri, curah pendapat, demonstrasi, diskusi, pemodelan Model : Pembelajaran berbasis teks Sintak : Membangun konteks Permodelan teks Pemecahan masalah secara berkelompok dan individual d. Media, Alat, Sumber PembelajaranContoh Cerpen1. Katak telah Jadi saya karya Yudistira2. Ayam Jago karya A.A Navis3. ...Pertemuan keduaa. Menganalisis isi teks cerpenb.