31374951 dampak media bagi perilaku

5/13/2018 31374951 Dampak Media Bagi Perilaku - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/31374951-dampak-media-bagi-perilaku 1/22

1

Kata Pengantar

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahanrahmat dan karunia-Nya kepada tim penulis sehingga dapat menyelesaikan makalah ini yang

berjudul ³Pengaruh Media Terhadap sikap dan perilaku Masyrakat´

Terimakasih Disampaikan kepada Ibu Dra.Hj. Yulia Segarwati, M.Si selaku dosen mata

kulaih komunikasi massa yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya

tugas ini.

Penulis menyadari bahwa didalam pembuatan makalah ini berkat bantuan dan tuntunan

Tuhan Yang Maha Esa dan tidak lepas dari bantuan berbagai pihak untuk itu dalam

kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada semua pihak yang membantu dalam pembuatan makalah ini.

penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan makalah ini masih dari jauh dari

kesempurnaan baik materi maupun cara penulisannya. Namun dePmikian, tim penulis telah

berupaya dengan segala kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki sehingga dapat selesai

dengan baik dan oleh karenanya, tim penulis dengan rendah hati dan dengan tangan terbuka

menerima masukan,saran dan usul guna penyempurnaan makalah ini.

Akhirnya penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.

Bandung, 13 Mei 2009

Penyusun

Angga Rahmansyah

NIM. 082050308



2

Daftar Isi

K ata Pengantar ................................................................................................... 1

Bab 1 Pendahuluan ............................................................................................ 3

Bab II Isi dan Pembahasan ................................................................................. 6

2.1Media massa .............................................................................................. 6

2.2Jenis-jenis Media Massa ............................................................................ 6

2.2.1Media massa tradisional ....................................................................... 6

2.2.2Media massa modern ........................................................................... 7

2.3Pengaruh Media Massa terhadap perilaku dan sikap Masyarakat ............... 8

2.4Contoh Dampak Negatif Media Massa ................................................ ..... 10

2.4.1Internet............................................................................................... 10

2.4.2Televisi .............................................................................................. 15

Bab III Penutup ................................................................................................ 20

3.1K esimpulan .............................................................................................. 20

3.2Saran ........................................................................................................ 20

Daftar Pustaka.................................................................................................. 22



3

Bab 1 Pendahuluan

Beralihnya suatu masyarakat tradisional menjadi modern, beriringan dengan munculnya

gelombang urbanisasi. Berdasarkan data yang ada, setiap tahunnya jumlah penduduk

perkotaan di negara-negara berkembang bertambah sekitar 45 juta orang. Bahkan

pertumbuhan tingkat urbanisasinya melebihi pertumbuhan industrialisasi. Meski kehidupan

perkotaan dan modern mampu menghasilkan beragam fasilitas, kemudahan, dan

kesejahteraan material bagi para penduduknya, namun begitu, kehidupan modern juga banyak

melahirkan persoalan dan krisis sosial baru.

K ini, isu kesehatan sosial merupakan salah satu masalah yang vital. Media massa sebagai

perangkat sosialisasi yang paling berpengaruh, tentu bisa berperan efektif berkenaan dengan

masalah kesehatan sosial. Namun persoalannya, bagaimanakah posisi dan peran media massaterhadap isu tersebut? Nah, saudara dalam acara Perspektif kali ini, kami mencoba mengajak

Anda mengkaji posisi dan peran media massa dalam masalah kesehatan sosial masyarakat.

Ada banyak jawaban yang diajukan oleh para pakar sosial mengenai peran media massa

terhadap isu kesehatan sosial masyarakat. Peran media massa dalam hal ini bergantung pada

tujuan dan publik yang digarapnya. Sebagian besar pengamat mengkritik keras aktifitas

media massa negara-negara besar Barat. Mereka berkeyakinan, media-media Barat sering

merekayasa kenyataan, sehingga bisa mengancam kesehatan sosial masyarakat. Jean

Baudrillard, pakar media asal Perancis, meyakini bahwa media merupakan perangkat untuk

mengacaukan hakikat dan kenyataan beragam persoalan. Lebih lanjut ia memaparkan, "Apa

yang kita anggap sebagai realitas, sejatinya adalah pandangan media terhadap isu tersebut.

Bisa dikatakan, realitas bisa terwujud dalam berbagai bentuk sesuai dengan banyaknya mediadan gambar. Dengan kata lain, simbol realitas telah menggantikan realitas itu sendiri.

Menurut Baudrillard, batas realitas dan hiburan telah kabur. Gambar telah memberikan

identitas maya terhadap kenyataan, hingga berita politik ditampilkan tak ubahnya suatuhiburan, dan peristiwa nyata mengenai perang dan pembantaian berubah menjadi layaknya

naskah sandiwara melodrama ataupun tragedi. Berkelindannya budaya, politik, dan hiburanini sebegitu eratnya hingga batas antar realitas menjadi tumpang tindih, dan tak lagi bisa

ditentukan batas tegasnya.

Campur aduknya realitas dengan perkara maya di Barat, memunculkan krisis sosial di tubuh

masyarakat Barat. Sebagian peneliti, menuding media massa sebagai biang utama krisis

sosial di negara-negara industri, khususnya di AS. Penyebaran kekerasan lewat mediamerupakan salah satu masalah yang bisa mengancam kesehatan sosial masyarakat. Sejumlah

hasil penelitian di AS menunjukkan kekerasan yang kerap ditampilkan oleh media massa AS

merupakan salah satu faktor yang berpengaruh penting terhadap munculnya kekerasan di

tengah masyarakat. Hasil analisa terhadap lebih dari 8000 jam program televisi dan parabola

AS membuktikan bahwa 60 persen dari program televisi AS merupakan produk acara yang

mengandung kekerasan. Dengan kata lain, bocah-bocah AS sebelum lulus SD, mereka telah

dijejali dengan lebih dari 8000 tayangan pembunuhan, dan ratusan ribu tindak kekerasan

lainnya seperti aksi saling pukul, baku tembak, dsb. Dengan begitu, ketika masyarakat Barat



4

tak lagi mampu membedakan antara kenyataan dan fenomena maya, mereka pun menjadiacuh dan abai terhadap persoalan yang terjadi di dunia.

Terjadinya kasus pembantaian di SMA Columbine, Colorado, AS pada tahun 1999merupakan salah satu contoh kasus kekerasan berdarah di negara ini. K asus-kasus semacam

ini merupakan salah satu indikator bobroknya nilai-nilai moral dan kemanusiaan di negeri

Paman Sam. Dalam peristiwa tragis ini, dua remaja menembak membabi-buta hinggamenewaskan 12 rekan siswa dan seorang guru.

Salah satu produk media massa yang berdampak negatif terhadap kesehatan sosial

masyarakat, adalah program semacam iklan dan tayangan hiburan. Media banyak

menampilkan iklan yang berefek buruk terhadap anak-anak dan remaja. Hasil sebuah

penelitian menunjukkan bahwa iklan rokok bisa menarik perhatian anak-anak dan remaja,

sehingga berpotensi menjadikan mereka sebagai konsumen rokok. Begitu juga dengan iklan

dan promosi minuman keras dalam acara-acara hiburan. Iklan semacam ini bisa merubah

pandangan dan membangkitkan keinginan remaja untuk meminum minuman keras. Padahal

betapa banyak riset yang membuktikan, bahwa minuman keras merupakan biang aksi

kekerasan dan kriminalitas.

Dampak buruk lainnya media massa adalah kekuatan media dalam mengubah danmembentuk gaya hidup seseorang. Sejumlah peneliti mengungkapkan, menonton telivisi

secara berlebihan di kalangan anak-anak bisa menyebabkan cara hidup yang pasif dan malas bergerak pada anak-anak. Hal ini mengakibatkan munculnya gejala semacam kegemukan,

kebiasaan makan yang salah, naiknya kolesterol, penyakit pencernaan, dan gangguan psikologis.

K ian meningkatnya arus urbanisasi di negara-negara berkembang, memunculkan pula gayahidup perkotaan ala Barat. Padahal, setiap negara memiliki kebudayaan dan keyakinan khas

yang terkadang berseberangan dengan nilai-nilai Barat. K arena itu, media-media massa lokal

harus memberikan perhatian yang lebih serius terhadap nilai dan budaya setempat

masyarakatnya.

Meski demikian, media massa juga bisa berperan positif bagi masyarakat. K arena itu,

masalah kesehatan sosial masyarakat harus kita kaji dari beragam sisi. Dari sisi moral,

masyarakat yang sehat adalah masyarakat yang menjunjung tinggi nilai-nilai moral, semacam

cinta sesama manusia, menghormati hak-hak orang lain, menyebarnya tradisi saling

memaafkan dan mengasihi. Terkait hal ini, media massa bisa berperan positif dalam

menyebarkan dan membumikan nilai-nilai moral. Penayangan acara yang mendidik namun

menghibur merupakan salah satu cara efektif bagi media untuk membangun masyarakat yang

sehat.

Beragam riset yang dilakukan oleh para ilmuan membuktikan bahwa merebaknya penyakit

semacam AIDS memiliki kaitan erat dengan lemahnya keyakinan religius seseorang.Sebagian besar penderita AIDS adalah mereka yang pernah melakukan hubungan seks di luar

nikah. Indikator ini merupakan salah satu bukti bahwa agama memiliki peran yang vitaldalam menciptakan kehidupan sosial yang sehat. Agama bisa memberikan solusi dan

mengajarkan cara hidup yang sehat bagi masyarakat. Agama juga berperan penting dalammembangun kebersamaan dan solidaritas di tengah masyarakat.

Media massa juga bisa berperan sebagai sumber rujukan di bidang pendidikan dan penyebaran informasi yang cepat. Dalam hal ini, media dapat meningkatkan tingkat



5

pengetahuan masyarakat. Sekarang ini, media memiliki andil yang penting dalam mengajak masyarakat untuk memerangi kekerasan, dan tindak kriminalitas.

Media sebagai kekuatan strategis dalam menyebarkan informasi merupakan salah satuotoritas sosial yang berpengaruh dalam membentuk sikap dan norma sosial suatu masyarakat.

Media massa bisa menyuguhkan teladan budaya yang bijak untuk mengubah prilaku

masyarakat.



6

Bab II Isi dan Pembahasan

2.1 Media massa

K ata media berasal dari bahasa latin Medius yang secara harafiah berarti tengah,

perantara, atau pengantar. namun penegertian media dalam proses pemebelajaran cenderung

diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis atau elektronis untuk menagkap, memproses, dan

menyusun kembali informasi visual atau verbal. Atau secara umum diartikan sebagai alat

untuk menyampaikan pesan kepada khalayak tanpa kecuali

Media massa adalah atau Pers adalah suatu istilah yang mulai dipergunakan pada

tahun 1920-an untuk mengistilahkan jenis media yang secara khusus didesain untuk

mencapai masyarakat yang sangat luas. Dalam pembicaraan sehari-hari, istilah ini sering

disingkat menjadi media.

Masyarakat dengan tingkat ekonomi rendah memiliki ketergantungan dan kebutuhan

terhadap media massa yang lebih tinggi daripada masyarakat dengan tingkat ekonomi tinggi

karena pilihan mereka yang terbatas. Masyarakat dengan tingkat ekonomi lebih tinggi

memiliki lebih banyak pilihan dan akses banyak media massa, termasuk bertanya langsung

pada sumber/ ahli dibandingkan mengandalkan informasi yang mereka dapat dari media

massa tertentu.

2.2 Jenis-jenis Media Massa

2.2.1 Media massa tradisional

Media massa tradisional adalah media massa dengan otoritas dan memiliki organisasi yang

jelas sebagai media massa dimana terdapat ciri-ciri seperti:

1. Informasi dari lingkungan diseleksi, diterjemahkan dan didistribusikan

2. Media massa menjadi perantara dan mengirim informasinya melalui saluran tertentu.

3. Penerima pesan tidak pasif dan merupakan bagian dari masyarakat dan menyeleksi

informasi yang mereka terima.



7

4. Interaksi antara sumber berita dan penerima sedikit.

Macam-macam media massa tradisional

surat kabar

majalah

radio

televisi

film (layar lebar).

2.2.2 Media massa modern

Seiring dengan perkembangan teknologi dan sosial budaya, telah berkembang media-media

lain yang kemudian dikelompokkan ke dalam media massa seperti internet dan telepon

selular.

Media massa yang lebih modern ini memiliki ciri-ciri seperti:

1. Sumber dapat mentransmisikan pesannya kepada banyak penerima (melalui SMS atau

internet misalnya)

2. Isi pesan tidak hanya disediakan oleh lembaga atau organisasi namun juga oleh

individual

3. Tidak ada perantara, interaksi terjadi pada individu

4. K omunikasi mengalir (berlangsung) ke dalam

5. Penerima yang menentukan waktu interaksi



8

2.3 Pengaruh Media Massa terhadap perilaku dan sikap Masyarakat

Dipelopori oleh DeFleur yang selalu mengembangkan teori tentang efek.

Pengembangan awal yang dilakukan oleh DeFleur adalah memperhitungkan variabel

psikologis dalam proses efek, maka selanjutnya dia mengembangkan teorinya dengan

memasukan variabel norma budaya dalam efek media massa.

Teori yang disebut µCultural Norms¶ ini beranggapan bahwa media tidak hanya

memiliki efek langsung terhadap individu, tetapi juga mempengaruhi kultur,

pengetahuan kolektif dan norma serta nilai-nilai dari suatu masyarakat. Media massa

telah menghadirkan seperangkat citra (images), gagasan dan evaluasi dari mana

khalayak dapat memilih dan menjadikan acuan bagi perilakunya. Misalnya dalam hal

perilaku seskual, media massa memberikan suatu pandangan komulatif mengani apa

yang dianggap normal dan apa yang disetujui dan tidak.

Pergeseran pemikiran yang ditandai oleh perbedaan antara model psikodinamik dan

teori norma budaya ini terlihat ari karakteristik efek pada kedua pemikiran tersebut.

Pada model psikodinamik efek adalah sesuatu yang diinginkan oleh pengirim pesan;

berlangsung secara singkat (segera dan sementara); berkaitan dengan perubahan sikap,

informasi dan perilaku pada individu; dan relatif terjadi tanpa melalui media. Secaraumum efek-efek itu relevan dengan gagasan kampanye, suatu usaha secara sadar

direncanakan dengan menggunakan publisitas untuk kepentingan memberi informasi

dan memotivasi.

K arakteristik efek dalam pandangan ini berbeda dengan sebelumnya, yaitu efekyang

berlangsung dalam waktu yang lama, umumnya tidak terencana, lebih bersifat tidak

langsung dan kolektif. Sebagai tambahan, fokus perhatian dalam pendekatan ini tidak

pada pesan yang terpisah atau berdiri sendiri, melainkan pada keseluruhan sistem

pesan yang serupa. Dengan demikian kita akan mengacu pada hal-hal seperti

sosialisasi, transmisi dan dukungan terhadap nilai-nilai sosial, kecenderungan mediauntuk menyiratkan ideologi tertentu, pembentukan situasi bagi pendapat umum;

perbedaan distribusi pengetahuan dalam masyarakat, perubahan ajangka panjang

dalam hal budaya, kelembagaan atau bahkan struktur masyarakat. Adapun teori besar

yang masuk dalam pendekatan ini adalah teori agenda Setting, teori Dependensi,

spiral of silence, dan Information Gaps.

Teori agenda Setting



9

Teori ini didasarkan pada asumsi bahwa jika media massa memberikan perhatian pada

issue tertentu dan mengabaikan isu lainnya, maka akan memiliki pengaruh terhadap

pendapat umum. Orang akan cenderung mengetahui tentang hal-hal yang diberitakan

media massa dan menerima susunan prioritas yang diberikan media massa terhadap

issu-issu yang berbeda.

Teori ini dikembangkan oleh Maxwell McCombs dan Donald Shaw. Menurut merekakhalayak tidak hanya mempelajari berita-berita dan hal-hal lainnya melalui media

massa, tetapi juga mempelajari seberapa besar arti penting diberikan pada suatu isu

atau topik dari cara media massa memberikan penekanan pada topik tersebut.

Misalnya dalam merefleksikan apa yang dikatakan oleh para kandidat dalam suatu

kampanye pemilu, media massa menentukan mana topik yang penting. Dengan

demikian media masa menetapkan ³agenda´ kampanye tersebut. K emampuan untuk

mempengaruhi perubahan kognitif individu ini merupakan aspek terpenting dari

kekuatan media massa.

Asumsi agenda setting ini memiliki kelebihan karena mudah dipahami dan relatif

mudah diuji. Dasar pemikirannya adalah di antara berbagai topik yang dimuat dimedia massa, topik yang mendapat lebih banyak perhatian dari media akan menjadi

lebih akrab bagi pembacanya dan akan dianggap penting dalam suatu periode waktu

tertentu. Sebaliknya, bagi topik yang kurang mendapat perhatian media.

Teori Dependensi Efek

Dikembangkan oleh Sandra Ball-Rokeach dan Melvin L. DeFleur (1976),

memfokuskan perhatian pada kondisi sruktural suatu masyarakat yang mengatur

kecenderungan terjadinya suatu efek media massa. Teori ini pada dasarnya

merupakan suatu pendekatan struktur sosial yang berangkat pada gagasan mengenai

sifat suatu masyarakat modern (masyarakat massa), di mana media massa dianggap

sebagai sistem informasi yang memiliki peran penting dalam proses pemeliharaan,

perubahan, dan konflik pada tataran masyarakat, kelompok atau individu dalam

aktivitas sosial.

Pemikiran terpenting dari teori ini adalah bahwa dalam masyarakat modern,khalayak

menjadi tergantung pada media massa sebagai sumber informasi bagi pengetahuan

tentang, dan orientasi kepada, dan apa yang terjadi dalam masyarakatnya. Jenis dan

tingkat ketergantungan akan dipengaruhi oleh sejumlah kondisi struktural, meskipun

kondisi terpenting terutama berkaitan dengan tingkat perubahan, konflik atau tidak

stabilnya masyarakat tersebut.

Spiral Of Silence

Dikembangkan oleh seorang sosiolog Jerman. Teori ini berangkat dari pertanyaan

bagaimana terbentuknya pendapat umum. Teori ini menjelaskan bahwa jawaban

terhadap pertanyaan tersebut terletak pada suatu proses saling mempengaruhi antara

komunikasi massa, komunikasi antarpribadi, dan pesepsi individu atas pendapatnya

sendiri dalam hubungannya dengan pendapat orang lain dalam masyarakat.



10

Teori ini berdasarkan pada pemikiran sosial-psikologis yang menyatakan bahwa

pendapat pribadi sangat tergantung pada apa yang dipikirkan atau diharapkan oleh

orang lain, atau atas apa yang orang rsakan/anggap sebagai pendapat dari orang lain.

Berangkat dari asumsi tersebut spiral of silence selanjutnya menjelaskan bahwa

individu pada umumnya berusaha untuk menghindari isolasi, dalam arti sendirian

mempertahankan sikap atau keyakinan tertentu. Oleh karena itu orang akanmengamati ligkungannya untuk mempelajari pandangan-pandangan mana yang

bertahan dan mendapatkan dukungan dan mana yang tidak dominan atau populer.

Jika merasakan bahwa pandangannya termasuk di antara yang tidak dominan/tidak

populer maka ia cenderung kurang berani mengekspresikannya, karena adanya

ketakutan akan isolasi tersebut. Demikian sebaliknya.

2.4 Contoh Dampak Negatif Media Massa

2.4.1 Internet

Internet adalah jaringan komputer yang terhubung secara internasional dan tersebar di

seluruh dunia. Jaringan ini meliputi jutaan pesawat komputer yang terhubung satu dengan

yang lainnya dengan memanfaatkan jaringan telepon (baik kabel maupun gelombang

elektromagnetik).Jaringan jutaan komputer ini memungkinkan berbagai aplikasi dilaksanakan

antar komputer dalam jaringan internet dengan dukungan software dan hardware yang

dibutuhkan. Untuk bergabung dalam jaringan ini, satu pihak ( dalam hal ini provider ) harus

memiliki program aplikasi serta bank data yang menyediakan informasi dan data yang dapat

di akses oleh pihak lain yang tergabung dalam internet.

Pihak yang telah tergabung dalam jaringan ini akan memiliki alamat tersendiri ( bagaikan

nomor telepon ) yang dapat dihubungi melalui jaringan internet. Provider inilah yang menjadi

server bagi pihak-pihak yang memiliki personal komputer ( PC ) untuk menjadi pelanggan

ataupun untuk mengakses internet.

Sejalan dengan perkembangan zaman, kemajuan teknologi internet juga semakin maju.

Internet adalah jaringan komputer yang dapat menghubungkan suatu komputer atau jaringan

komputer dengan jaringan komputer lain, sehingga dapat berkomunikasi atau berbagi data

tanpa melihat jenis komputer itu sendiri.

Pada tahun 1999, jumlah komputer yang telah dihubungkan dengan internet di seluruh dunia

mencapai lebih dari 40 juta dan jumlah ini terus bertambah setiap hari. Saat ini jumlah situs

web mencapai jutaan, bahkan mungkin trilyunan, isinya memuat bermacam-macam topik.



11

Tentu saja, situs-situs itu menjadi sumber informasi baik yang positif ataupun negatif.

Informasi dikatakan positif apabila bermanfaat untuk penelitiaan. Di bawah ini akan

dijelaskan dampak-dampak positif maupun negatif dari penggunaan internet.

Pornografi

Anggapan yang mengatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak salah.

Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun

merajalela.Untuk mengantisipasi hal ini, para produsen browser melengkapi program mereka

dengan kemampuan untuk memilih jenis home-page yang dapat di-akses.Di internet terdapat

gambar-gambar pornografi dan kekerasan yang bisa mengakibatkan dorongan kepada

seseorang untuk bertindak kriminal.Violence and Gore

K ekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan. K arena segi bisnis dan isi pada dunia

internet tidak terbatas, maka para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat

menjual situs mereka. Salah satunya dengan menampilkan hal-hal yang bersifat tabu.

Penipuan

Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Internet pun tidak luput dari serangan penipu.

Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang

Anda dapatkan pada penyedia informasi tersebut.

Carding K arena sifatnya yang real time (langsung), cara belanja dengan menggunakan K artu kredit

adalah carayang paling banyak digunakan dalam dunia internet. Para penjahat internet pun

paling banyak melakukan kejahatan dalam bidang ini. Dengan sifat yang terbuka, para

penjahat mampu mendeteksi adanya transaksi (yang menggunakan K artu K redit) on-line dan

mencatat kode K artu yang digunakan. Untuk selanjutnya mereka menggunakan data yang

mereka dapatkan untuk kepentingan kejahatan mereka.

Perjudian

Dampak lainnya adalah meluasnya perjudian. Dengan jaringan yang tersedia, para penjuditidak perlu pergi ke tempat khusus untuk memenuhi keinginannya. Anda hanya perlu

menghindari situs seperti ini, karena umumnya situs perjudian tidak agresif dan memerlukan

banyak persetujuan dari pengunjungnya.

1.Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet

daripada bertemu secara langsung (face to face).



12

2. Dari sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam

berinteraksi.

3.K ejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet (kejahatan juga ikut

berkembang).

4. Bisa membuat seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat

menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut

Situs Web

World Wide Web yang sering disingkat www merupakan fasilitas internet yang paling banyak

digunakan saat ini di samping email. Situs web adalah informasi yang dapat diakses oleh

seluruh pengguna internet dari seluruh dunia dengan menggunakan program yang

disebut Web Browser misalnya Netscape Navigator dan Microsoft Internet

Explorer . Informasi yang ditempatkan dalam situs web itu dapat berupa tulisan, gambar,

animasi, suara, dan video klip.

Sebagai sarana komunikasi , Sistus web tersebut berguna untuk mencari data, berita,

mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan baru, dan lain lain. Misalnya, melalui

pengamatan banyak mahasiswa mengunjungi web situs seperti friendster, detik, satuwanita,

yahoo, CNN, K ompas dan sebagainya. Selain itu, mahasiswa bisa mempunyai situs web

sendiri untuk menyebarluaskan ide-ide dan pendapat mereka sendiri kepada seluruh dunia.

Walaupun ada banyak manfaat situs web, juga ada banyak masalah.Masalah yang paling

besar adalah bahwa informasi yang disebarkan di internet tidak selalu benar. Hal ini terjadi

karena situs web tidak harus memberikan informasi yang benar dan akurat, dan tidak ada

tanggung jawab atas kebenaran informasi yang disebarluaskan. Masalah yang kedua adalah

pornografi yang merupakan dampak negatif. Namun, pornografi itu tidak harus dicari dengan

sengaja, bisa saja mendapatkan pornografi dengan pencarian data dan file musik mp3. Dari

pengamatan yang mendalam, tiga puluh tiga persen dengan sengaja mencari pornografi di

www, dan bukan hanya laki-laki tetapi juga perempuan.

Walaupun demikian, kebanyakan adalah mahasiswa yang dengan sengaja mencari

pornografi. Sedangkan, yang tidak dengan sengaja mendapatkan pornografi sebanyak lima

puluh sembilan persen.

Sering kali, orang ingin mengetahui dari mana asalnya pornografi itu.Biasanya, pornografi

yang dicari mahasiswa adalah pornografi Barat, yaitu pornografi yang memuat tentang orang

Amerika Serikat, Belanda, Perancis atau negara Barat lain. Namun, semakin lama semakin



13

banyak pornografi Indonesia yang sudah tersedia melalui internet, dan kadang-kadang

pornografi itu melibatkan mahasiswa Indonesia. Baru-baru ini, di internet, ada artikel tentang

dua mahasiswa Bandung yang merekam adegan intim dengan kamera video. Tidak disangka,

hasil rekaman ini beredar bak VCD porno komersial. Belakangan, file image dan klip yang

heboh ini mulai bergentayangan di internet. Jadi, sisi negatif dari www adalah pornografi yang dengan mudah dilihat dan hal ini

memberikan dampak yang buruk bagi generasi muda.

Email

Tujuan mahasiswa dalam menggunakan fasilitas internet bermacam-macam. Banyak

mahasiswa menggunakan internet untuk penelitian, atau mencari berita asing, tetapi yang

paling populer adalah email. Email itu adalah surat menyurat secara elektronik di mana pesan

yang dikirimkan akan sampai dalam waktu singkat. Pesan email tidak hanya berupa tulisantetapi dapat disertai dengan file gambar, suara, animasi, dan lain lain.Selain itu, email dapat

dikirimkan kepada ratusan orang hanya dalam satu kali pengiriman. Makanya, email ini

menjadi penting untuk komunikasi dalam zaman modern ini, dan terutama bagi para

mahasiswa.

Dalam pengamatan rata-rata mahasiswa yang pernah menggunakan internet mempunyai

alamat email sendiri. Alamat email mahasiswa itu semuanya bebas biaya

seperti yahoomail atau hotmail yangterkenal.

Mereka lebih menyukai yahoomail atau hotmail karena iklan-iklan situs web itu berhasil

mempengaruhi mereka dan provider email itu sangat terkenal tidak hanya di Indonesia, tetapi

juga di seluruh dunia.Tentu saja, email yang diterima tetapi tidak diharapkan bukan hanya

SPAM. Virus komputer juga sering diterima lewat email, dan topiknya juga tidak

jelas. Sayangnya, belum ada cara untuk menghentikan SPAM dan virus komputer

tersebut. Banyak perusahaan email gratis mempunyai µSPAM filter ¶ yang menghentikan

penerimaan SPAM tetapi filter ini biasanya tidak efektif.

Mungkin di masa depan seseorang akan membuat fiter yang efektif tetapi saat ini SPAM danvirus tetap menjadi masalah besar. Namun demikian, manfaat email masih melebihi dampak

negatifnya.Bagi mahasiswa TSM, email masih merupakan sarana komunikasi yang tercepat

dan tercanggih untuk berkomunikasi dengan teman dan keluarga. Email sudah menjadi

pengganti yang baik dari surat biasa (atau dalam µbahasa internet¶, snail mail ) karena email

tersebut diterima pada saat dan waktu yang sama dan tidak bisa dibaca oleh orang lain.



14

Chatting

Internet Rela y Chat atau IRC atau sering disebut dengan chat atau chatting adalah forum

diskusi online para pengguna internet dengan menggunakan tulisan sebagai alat untuk

berdiskusi. IRC ini menyediakan suatu cara untuk berkomunikasi secara langsung dengan

orang-orang di seluruh dunia, dan tentu saja, antara mahasiswa. IRC terdiri dari bermacam-

macam jaringan server IRC (mesin-mesin untuk menghubungkan pemakai dengan IRC). Para

pengguna memiliki suatu program (yang disebut µclient ¶) untuk menghubungkan mereka

dengan suatu server dari salah satu jaringan IRC tersebut. Server-server ini yang akanmengirimkan informasi dari satu server dan ke server yang lain dalam jaringan yang sama.

Saat ini terdapat ribuan grup chatting dalam berbagai bahasa dan topik.

Dari pengamatan hampir seluruhnya mahasiswa yang sering menggunakan internet juga

pernah chatting . Program yang sering digunakan untuk chatting ini adalah mIRC atau Yahoo

Messenger.

Didalam chatting ini tidak jarang dari mereka melanjutkan hubungannya dari sekedar ngobrol

di internet menjadi sebuah pertemuan langsung atau disebut kopdar (K

opi Darat). Bahkanada juga yang akhirnya menjalin hubungan kekasih setelah mereka sering mengobrol di

internet dan kemudian saling bertemu.

Daftar beberapa Istilah Dalam Chatting.

brb be right back segera kembai

bbl be back later nanti akan kembali

np no problem tidak apa-apa

lol laughing out loud tertawa terbahak-bahak

asl? age, sex, location? Berapa umurmu?Peremupuan/laki-laki?

Dari mana?

Hlo mh hallo #mahasiswa

Join dong Masuklah!

u kul/ker? K amu kuliah atau kerja?

ce cewek



15

co Cowok

Tiga atau Lima tahun yang lalu, penggunaan telepon genggam sudah semakin popular diIndonesia, terutama di antara generasi mudah pada umumnya, dan mahasiswa TSM pada

khususnya. Dengan menggunakan fasilitas Short Message Service (SMS), bahasa yang

digunakan berkembang sebagaimana layaknya µbahasa internet¶. K ata-kata yang digunakan

dalam ber-SMS sering kali disingkat, dan ejaannya tidak baik dan benar pada saat mengirim

pesan kepada teman.

Memang, mahasiswa yang sering chatting melalui internet juga mempunyai telepon genggam

dan menggunakan µbahasa internet¶ untuk SMSnya. Jadi, µbahasa internet¶ juga biasa

digunakan untuk ber-SMS. Menurut pendapat saya, penggunaan µbahasa internet¶ atauµbahasa chatting¶ itu semakin meluas di masyarakat. Mungkin di masa depan, kita akan

mengembangkan bahasa yang baru dengan tata bahasa dan istilah-istilah baru.

2.4.2 Televisi

Dampak Negatif Bagi kesehatan

Menurut penelitian yang dilakukan oleh para peneliti dari Amerika Serikat terungkap

bahwa televisi ternyata cuma bagus untuk ditonton pada anak-anak dengan rentang usia

tertentu. Pada anak di bawah usia tiga tahun (batita), dampak negatif televisi justru lebih

terasa. Terbukti tayangan televisi dapat menurunkan kemampuan membaca, membaca

komprehensif, bahkan penurunan memori pada anak. Batita yang terlalu sering menontontelevisi akan kehilangan kesempatan untuk mendapatkan stimulasi yang baik bagi proses

tumbuh kembangnya. Sebab, televisi cuma menyodorkan stimulasi satu arah.

Sebaliknya, dampak positif menonton televisi baru terlihat jelas pada anak usia tiga sampai

lima tahun. Sebab, pada usia ini kemampuan membaca mereka bisa menjadi lebih baik dengan pola menonton seperti itu.

Dampak sinar biru

Televisi memancarkan sinar biru yang juga dihasilkan oleh matahari. Namun sinar biru ini

berbeda dengan sinar ultra violet. Sinar biru tak membuat mata mengedip secara otomatis.

Namun parahnya, sinar biru langsung masuk ke retina tanpa filter. Panjang gelombang

cahaya yang dihasilkan adalah 400-500nm sehingga berpotensi memicu terbentuknya radikal

bebas dan melukai fotokimia pada retina mata anak.



16

Sepuluh tahun kemudian saat anak sudah dewasa, kerusakan yang ditimbulkan oleh sinar biruterlihat amat jelas. Retina mata tak lagi bening sehat seperti masa kanak-kanak sehingga

kemampuan berfungsinya pun menjadi juga berkurang.

Dampak Bagi Psikologi (perilaku dan sikap)

Tidak ada hari yang terlewat tanpa menonton televisi. Setiap orang pasti menghabiskan

beberapa jam bahkan hampir seharian duduk dan menikmati tayangan kotak ajaib itu. Benda

itu menyuguhkan berbagai acara yang beragam dan menarik tanpa kompromi. Artinya, ia

hadir di tengah-tengah kita dengan sukarela, kapanpun kita ingin menikmatinya, kita hanya

menekan sebuah tombol. Ditambah lagi dengan hadirnya 11 stasiun televisi nasional, seolah

tidak ada kata bosan, kita merelakan setiap hari waktu kita bersamanya. K ita dapat

mengetahui karakter masyarakat bangsa kita sendiri dengan ditunjukkan oleh ³kegemaran´

masyarakat akan program tayangan di televisi. Secara eksplisit diungkapkan, kita tidak dapatmungkiri bahwa masyarakat menyenangi tayangan berbau kekerasan, seks, dan dunia gaib.

Tentu tidak bijak menyalahkan masyarakat jika menyenangi tayangan berselera rendah itu.

Tanggung jawab moral mengambil peran besar membentuk karakter masyarakat. Tetapi tentu

bisnis adalah permasalahan keuntungan, tanggung jawab moral dibebankan kepada

masyarakat untuk menyeleksi sendiri tayangan yang sesuai ³kebaikan´ untuk dirinya sendiri.

Setiap orang akan senang jika menonton tayangan yang disukainya di televisi. K ita mudah

mengetahui kegiatan artis melalui berbagai tayangan infotainment, yang tidak pernah ada

putusnya bergulir. Berbagai berita aktual di penjuru negeri dengan cepat, dan berbagai

informasi yang kita butuhkan dengan mudah dan cepat. Tentu hal itu pengaruh positif televisi

terhadap kehidupan kita, yaitu memudahkan kita untuk mengakses berbagai informasi yang

kita butuhkan dengan cepat. Lalu bagaimana dengan pengaruh negatifnya. Tentu pengaruhnegatif itu dikemas dengan tayangan menarik. Misalnya, tayangan berbagai sinetron dengan

menampilkan imajinasi kekuatan dunia gaib seperti peri, jin dan makhluk gaib yang

membantu tokoh utama untuk ³mengalahkan´ lawannya, yang biasanya diperuntukkan untuk

anak-anak. Tentu saja pihak pengelola televisi berharap, ada bimbingan orang tua kepada

anak terhadap tayangan ini. Tapi biasanya ini jarang terjadi karena orangtua di Indonesia

justru membiarkan anaknya sendiri menonton televisi agar tidak mengganggu kegiatannya.

Dapat dibayangkan, imajinasi anak akan berkembang seperti dalam sinetron itu dan hal itu

jelas-jelas bertentangan dengan realitas. Ditambah lagi maraknya penayangan infotainment ,

anak dapat dengan mudah mengetahui masalah orang dewasa. Misalnya, percintaan,

perselingkuhan, perceraian, dan lain-lain yang membuat cara berpikir anak seolah jauh di atas

usia mereka yang sebenarnya. Namun tanpa konsep berpikir yang benar dan tanpa melaluitahapan proses berpikir yang berjenjang. Pengaruh negatif televisi lewat sikap hidup

konsumtif mencengkeram ABG (anak baru gede), yang harus senantiasa mengikuti mode.

Tentu saja ini semua menuntut biaya yang tinggi. Sampai-sampai beberapa ABG yang

memaksa diri hidup dengan standar sedemikian tinggi, menghalalkan segala cara untuk

mewujudkan keinginannya. K ecenderungan lain adalah anak-anak dan para remaja merasa

bergengsi bila makan makanan yang sering muncul di layar TV. Makanan fast food seperti

fried chiken, pizza, hamburger, dan jenis makanan lainnya yang di negara asalnya merupakan



17

makanan biasa menjadi makanan luar biasa (bergengsi). Anak-anak mulai tahu bahkan paham

betul merek-merek dagang terkenal dan lux, termasuk merk mobil atau hp yang mungkin

mustahil terjangkau oleh kocek orang tuanya. Lebih mengkhawatirkan lagi mereka lebih suka

nongkrong di depan TV, dibandingkan belajar, membaca, atau mengerjakan pekerjaan rumah

dari gurunya.

Hal-hal itu dapat mereka lihat dan pelajari dari tayangan sinetron dan film, yang mengisahkangaya hidup mewah tanpa disertai latar belakang memadai tentang kerja keras dan jujur untuk

mencapai kesuksesan. Dapat disimpulkan, ada proses belajar sosial di tengah masyarakat dan

guru yang paling baik dan menarik adalah televisi. Tayangan televisi untuk anak-anak tidak

bisa dipisahkan dengan film kartun. K arena jenis film ini sangat populer di lingkungan

mereka, bahkan tidak sedikit orang dewasa yang menyukai film ini. Jika kita perhatikan, film

kartun masih didominasi oleh produk film import. Tokoh seperti Batman, Superman, Popeye,

Mighty Mouse, Tom and Jerry, atau Woody Woodpecker begitu akrab di kalangan anak-

anak. Begitu pula film kartun Jepang, seperti Doraemon, Dragon Ball, dst. sangat populer dan

bahkan mendominasi tayangan stasiun televisi kita. Sayangnya dibalik keakraban tersebuttersembunyi ancaman. Jika kita perhatikan dalam film kartun yang bertemakan kepahlawanan

misalnya, pemecahan masalah tokohnya cenderung dilakukan dengan cepat dan mudah

melalui tindakan kekerasan. Cara-cara seperti ini relatif sama dilakukan oleh musuhnya

(tokoh antagonis). Ini berarti tersirat pesan bahwa kekerasan harus dibalas dengan

kekerasan.Idealnya, para orang tua selalu menjadi pendamping anak dalam menonton

televisi. Acara-acara mana yang pantas ditonton mereka. Begitu pula mereka diberikan

penjelasan mengenai adegan/peristiwa dalam film termasuk adegan fiktif. Namun

masalahnya, apakah sanggup para orang tua mendampingi putra-putrinya nonton TV. K ini si

kecil dimungkinkan nonton TV setiap saat dengan berbagai acara termasuk film adegan

kekerasan/sadisme. Sementara itu para orang tua sibuk dengan tugas pekerjaan sehari-

harinya. Oleh karena itu benteng yang paling kuat adalah bagaimana menciptakan keluarga

yang harmonis. K omunikasi orang tua dan anak dituntut lancar dan berkualitas. Nilai, norma,

dan ajaran agama dijadikan landasan hidup dalam keluarga. K ondisi seperti ini akan menjadi

benteng yang kokoh bagi anak dalam menyaring gencarnya tayangan. Gencarnya tayangan

televisi yang dapat dikonsumsi oleh anak-anak membuat khawatir masyarakat terutama para

orang tua. K arena manusia adalah mahluk peniru dan imitatif. Perilaku imitatif ini sangat

menonjol pada anak-anak dan remaja. K ekhawatiran orang tua juga disebabkan oleh

kemampuan berpikir anak masih relatif sederhana. Mereka cenderung menganggap apa yang

ditampilkan televisi sesuai dengan yang sebenarnya. Mereka masih sulit membedakan mana

perilaku/tayangan yang fiktif dan mana yang memang kisah nyata. Mereka juga masih sulit

memilah-milah perilaku yang baik sesuai dengan nilai dan norma agama dan kepribadian

bangsa. Adegan kekerasan, kejahatan, konsumtif, termasuk perilaku seksual di layar televisi

diduga kuat berpengaruh terhadap pembentukan perilaku rakyat. K ondisi seperti ini sangatlah

wajar, karena kini anak-anak mereka bisa menyaksikan acara televisi setiap saat. Tindak

kekerasan dan perilaku negatif lainnya yang kini cenderung meningkat pada anak/remaja



18

langsung menuding televisi sebagai biang keroknya. Tidak sedikit para orang tua

mencacimaki/ protes terhadap tayangan televisi yang dirasakan kurang pas. Sementara itu

para orang tua terus sibuk dengan pekerjaannya masing-masing. Faktor keharmonisan

keluarga bisa menangkal pengaruh negatif televisi. Di sini jelas perlu adanya keseimbangan

antara keluarga (orang tua) dan pihak stasiun televisi. K eluarga dituntut untuk menciptakan

keharmonisan keluarga. Menjaga komunikasi dan menanamkan nilai serta norma agama pada

anak. Begitupun para pengelola stasiun televisi hendaknya mempunyai tanggungjawab moral

terhadap acara-acara yang ditayangkannya. Mereka hendaknya tidak sekedar mencari untung

terhadap acara yang ditayangkannya. Stasiun televisi merupakan bagian integral dari sistem

pendidikan nasional. Mereka mempunyai tanggung-jawab untuk menjaga dan sekaligus

meningkatkan nilai dan norma-norma yang ada di masyarakat, termasuk mendidik anak-anak

Sebagai media komunikasi dan informasi yang utama hingga saat ini, TV dan radio seolah-

olah mampu menghilangkan jarak pemisah yang ada, sehingga hampir tidak ada lagi

perbedaan dan ketidakjelasan didunia ini. Banyak juga segi positif lain yang bisa kita dapat

dari keberadaan TV dan radio, misalnya sebagai media rekreasi.

Dengan memiliki TV dan radio, kita pun dapat mencapai keseimbangan hidup baik dari segi

sosial dan etika. Melalui penyampaian program-program acara dan siaran berisi edukasi dan

entertainment (Edutainment) yang berkualitas, maka diharapkan sistem transfer informasi

dapat berjalan baik.

Akan tetapi karena begitu besarnya peran dan daya pikat yang timbul dari keberadaan TV dan

radio, akhirnya juga menimbulkan pengaruh buruk dalam kehidupan apabila disalah

fungsikan.

Hal tersebut berasal dari berbagai aspek TV dan radio sendiri, misalnya pengaruh efek sinar,

gerak, dan suara yang dihasilkan dan efek jenis, kuantitas, dan kualitas siaran ataupun

program yang ditampilkan. K esemuanya itu memberikan pengaruh yang kompleks baik sisi

psikologis, kehidupan sosial dan kesehatan jasmani masing-masing individu.

Salah satu contoh efek negatif yang muncul di TV dan radio adalah acara atau iklan yang

terlihat lebih mementingkan sisi komersial semata tanpa memikirkan sisi edukasinya. Pada

hakekatnya, iklan pada TV dan radio tersebut dibuat dan disampaikan sebagai media promosi

dari suatu produk dan pelayanan sebagai wujud hasil kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi. Sebenarnya, media promosi itu sendiri adalah alat untuk promosi yang berisi

pemaparan secara faktual, logis dan realistis.

Tetapi faktanya sekarang ini, banyak terjadi penyalahgunaan yang terjadi dalam dunia

pariwara. Dengan menghalalkan segala cara iklan-iklan pada TV dan radio dibuat dan

disampaikan secara berlebihan dan tidak jujur, menyesatkan, jauh dari hakekat peranan iklan

sebenarnya. Tampilan iklan-iklan terkesan hanya memunculkan sisi kelebihan untuk

menjaring keuntungan sebesar-besarnya (profit oriented) dan menutupi kenyataan keburukan

dari suatu produk yang sebenarnya ada (non konsumen oriented) pada sisi lainnya.

K eluarga sebagai pemirsa dan obyek dari TV dan radio merupakan santapan empuk



19

penyalahgunaan iklan tersebut, terutama pada anak-anak dengan pengaruh yang sangat besar

karena mereka masih dalam proses perkembangan kognitif dan mental-jasmani. Menurut

penelitian, rata-rata anak tertarik menonton info komersiil tersebut disebabkan mereka mudah

dipengaruhi oleh komunikasi yang bersifat satu arah, yaitu oleh ucapan, dari janji dan gambar

menarikyang disampaikan. Hal ini kontras dibandingkan orang dewasa yang lebih memilih

memindahkan channel, rehat sementara atau tidak memperhatikan sama sekali sampai info

komersial itu selesai.

Selain itu, pengaruh buruk iklan yang salah adalah anak-anak lebih cenderung berpikir

instant. Dalam arti, segala sesuatu kebutuhan dipikirkan oleh anak dapat dengan mudah

mereka miliki atau ketahui, tanpa ada usaha untuk mendapatkannya.

K emudian anak-anak juga masih menghadapi kesulitan dalam membedakan antara fantasi

dan kenyataan, contoh kongkrit pada iklan yang berisi khayalan aksi heroik, maka secara

langsung merangsang mereka untuk meniru tanpa berpikir panjang efek buruk yang sudah

menanti. Bahkan lebih ekstrim lagi, iklan TV dan radio dapat dianggap sebagai panutan,

bukan orang tua mereka masing-masing.

Akibat lebih jauh yang dominan yang timbul adalah pada perkembangan kejiwaan anak yang

terganggu, terutama perilaku yang berubah menjadi lebih agresif, non kooperatif dan

penurunan intelektualitas.

Oleh karena itu, diperlukan antisipasi dini terutama dari dalam keluarga (orang tua).

Meskipun iklan maupun acara TV dan radio mengandung unsur negatif, tetapi juga memiliki

esensi positif didalamnya sebagai bagian kecil dari keseimbangan hidup anak-anak. Disinilah

peran sentral para orang tua untuk mengarahkan dan memberikan bimbingan untuk

membentuk persepsi yang benar terhadap suatu iklan.

Yang terpenting pula adalah memberikan waktu yang cukup kepada anak-anak untuk

bermain dan lebih bersosialisasi dengan teman-teman sepermainannya, punya waktu luang

yang cukup untuk membaca cerita dan istirahat atau tidur, serta punya waktu untuk berekreasi

dan menikmati makna arti kehangatan sebuah keluarga.

Pada akhirnya secara aktif memberikan stimulus suasana yang menyenangkan diantaranya

dengan permainan-permainan yang sehat yang membantu perkembangan otak dan nutrisi

yang cukup, karena secara umum anak lebih senang belajar dengan melakukan berbagai hal

baik sendiri maupun berkelompok. Jadi bukan terus-menerus membiarkan kebiasaan mereka

menonton TV dan menyimak radio terlalu lama, terutama fantasi dari acara dan iklan yang

ditampilkan.



20

Bab III Penutup

3.1 Kesimpulan

Media mempunyai pengaruh yang sangat kuat dalam pembentukan kognisi seseorang. Mediamemberikan informasi dan pengetahuan yang pada akhirnya dapat membentuk persepsi. Dan

penelitian menunjukan bahwa persepsi mempengaruhi sikap (attitude) dan perilaku

seseorang.

K ognisi adalah semua proses yang terjadi di fikiran kita yaitu, melihat, mengamati,

mengingat, mempersepsikan sesuatu, membayangkan sesuatu, berfikir, menduga, menilai,

mempertimbangkan dan memperkirakan.

Teori agenda setting yang dikemukakan oleh Maxwell Mc Combs dan Donald Shaw adalah

salah satu teori tentang proses dampak media atau efek komunikasi massa terhadap

masyarakat dan budaya. Teori ini termasuk dalam Phase 3 dari The Primes Of Media Effect

yakni Powerful Media Rediscovered. Meskipun biasanya lebih dirujuk sebagai fungsi belajar

media massa dari pada sebagai teori.

Agenda setting menggambarkan kekuatan pengaruh media yang sangat kuat terhadap

pembentukan opini masyarakat, pada teori tersebut menyatakan bahwa:

³media massa, dengan memperhatikan pada beberapa isu tertentu dan mengabaikan lainnya,

akan mempengaruhi opini public. Orang cenderung mengetahui tentang hal-hal yang

disajikan oleh media massa dan menerima susunan prioritas yang ditetapkan media massa

terhadap berbagai isu tersebut´.

3.2 Saran

Media massa yang semakin terbuka dan bebas membuat kita perlu memfilter atu

menyaringnya sebelum mengaplikasikannya kedalam pikirin kita, apakah ini benar atau salah

sehingga kita tidak perlu terbawa terlalu jauh kedalam dampak-dampak negatif dan buruk

yang dibawa media massa terhadap kehidupan kita sehari-hari.

Bagi anak-anak peranan orang tua sangatlah penting dalam peneyerapan informasi dari media

cetak dan elektronik.

Apa yang harus dilakukan orangtua?

1. Beri batasan waktu untuk menonton televisi. K apan ia boleh dan kapan waktunya ia

harus berhenti menonton televisi. Untuk anak prasekolah, kondisi tersebut mungkinagak sulit karena pada usia tersebut anak sudah mulai bisa membantah. Cobalah

membuat kesepakatan bersama mengenai batasan-batasannya. Misalnya jenis

tayangan yang ia inginkan dan lamanya waktu menonton. Untuk batita, tetapkan

batasan waktunya, yaitu cukup satu jam sehari. Sedangkan untuk usia prasekolah

boleh menonton televisi kurang dari dua jam sehari.



21

2. Manfaatkan waktu yang sedikit tersebut sekaligus sebagai sarana belajar anak.Duduklah bersama anak dan diskusikan isi tayangan pilihannya.

3. Siapkan kegiatan alternatif pengganti agar anak tidak lagi merengek dan kembalimenonton televisi.

4. Tanamkan nilai-nilai keluarga secara berulang agar anak mengerti apa yang boleh dan

tidak boleh dilakukannya sehingga anak lebih percaya diri menghadapi teman-

temannya.



22

Daftar Pustaka

Effendy U. Onong (1993). Ilmu, Teori Dan Filsafat K omunikasi

Soekamto Soerjono (1982). Sosiologi suatu pengantar

http://octahyuuga.wordpress.com/2009/03/02/dampak-negatif-dan-positif-dari-internet/

http://fyablog.wordpress.com/2007/08/22/tugas-uas-ptk-dampak-negatif-televisi/

http://id.Wikipiedia.org

http://pramareola14.wordpress.com/2010/01/25/pengaruh-negatif-iklan-tv-dan-radio-

terhadap-perilaku-anak/

31374951 dampak media bagi perilaku

Documents