I. SILABUS MATA KULIAH

Program Sudi : Pendidikan Bahasa Inggris

Nama Mata Kuliah : Profesi Kependidikan

Kode Mata Kuliah :

Bobot /SKS : 2 (dua) SKS

Semester : Gasal (III (Tiga)

Mata Kuliah Prasyarat :

Standar Kompetensi : Mampu menjelaskan landasan dan wawasan keilmuan tentang Profesi Kependidikan Mampu menjelaskan dan meng-implementasikan teori, konsep, dan prinsip Profesi Kependidikan dalam aktivitas pendidikan atau

pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif dan efisien.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mendukung tercapainya kompetensi memiliki landasan serta wawasan keilmuan sebagaimana tertuang dalam deskripsi silabus mata kuliah berikut dibawah ini :

I. SILABUS MATA KULIAH

N0 Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar

Materi Pokok Waktu Sumber/Bahan/Alat

Penilaian

1 Mahasiswa dapat memahami dan mengetahu rambu2 dan jadwal Perkuliahan (SAP)

Mampu memahami mengetahu rambu2 dan jadwal Perkuliahan

(SAP)

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Orientasi Umum (Kontrak dan Silabi Mata Kuliah) Diskusi Ekspositori dari Dosen

100 Menit

Sumber/Bahan/Alat

2 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan Pengertian Pendidikan dan tenaga

Kependidikan, Penddik dan Guru, Guru dan Tenaga Kependidikan

Profesional

Mampu menjelaskan: Pengertian Pendidikan dan tenaga Kependidikan, Penddik dan Guru,

Guru dan Tenaga Kependidikan Profesional

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Esensi dan Ranah Profesi Kependidkan,

100 Menit

Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

3 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan;Pengertian, Syarat, Standar dan Prinsisp2 profesi Guru

Mampu menjelaskan Pengertian, Syarat, Standar dan Prinsisp2 profesi Guru,

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Konsep Dasar Profesi 100 Menit

Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi KependidikanWirawan, Profesi dan Standar Evaluasi /LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas24 Mahasiswa dapat mengetahui, dan

menjelaskan Pendekatan Karakteristik, Institusonal

dan Legalistik. Tahapan pengakuan pekerjaan menjadi

suatu Profesi Ranah Pengembangan Keprofesian

Guru

Mampu menjelaskan Pendekatan Karakteristik,

Institusonal dan Legalistik. Tahapan pengakuan pekerjaan

menjadi suatu Profesi. Ranah Pengembangan

Keprofesian Guru

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Pendekatan Pelembagaan ProfesiTahapan pengakuan pekerjaan menjadi suatu ProfesiRanah Pengembangan Keprofesian Guru

100 Menit

Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

5 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan Alasan Esensial, Fokus Pengembangan, Kesamaan Hak atas pengembangan, Prinsip dan Jenis kegiatan

pengembanan

Mampu menjelaskan: Alasan Esensial, Fokus Pengembangan, Kesamaan Hak atas

pengembangan, Prinsip dan Jenis kegiatan

pengembanan

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Pengembangan Profesi dan Karier Guru

100 Menit

Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

6 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan Sub-sub komponen dan Indikator kompetensi Pedagogik danKompetensi Profesional

Mampu menjelaskan Sub-sub Komponen dan Indikator kompetensi Pedagogik dan kompetensi Profesional

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Kompetensi GuruKompetensi Pedagogik, dan Kompetensi Profesional

100 Menit

Etika dan Profesi kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin /LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas27 Mahasiswa dapat mengetahui, dan

menjelaskan Sub-sub komponen dan Indikator kompetensi Kepribadian, Moral dan Global

Mampu menjelaskan Sub-sub komponen dan Indikator kompetensi Kepribadian, Sosial, Moral dan Global

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Kompetensi Kepribadian, Sosial, Moral dan Global

100 Menit

Etika dan Profesi kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin /LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2TES TENGAH SMESTER TTS TTS TTS

8 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan Peran dan tugas Guru

Mampu menjelaskan Peran dan tugas Guru

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Peran dan tugas Guru 100 Menit

Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

9 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskanGuru sebagai fasilitator,motivator,pemacu belajar,perekayasa pembelajaran dan pemberi inspirasi

Mampu menjelaskan Guru sebagaifasilitator,motivator,pemacu belajar,perekayasa pembelajaran dan pemberi inspirasi

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Guru sebagai agenPembelajaran

100 Menit

Etika dan Profesi kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

10 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan Keterampilan bertanya Keterampilan memberi Penguatan Keterampilan menggunakan variasi Keterampilan Menjelaskan Keterampilan membuka dan menutup

pelajaran Keterampilan membimbing deskusi Keterampilan mengelola kelas Keterampilan mengajar kelompok kecil

dan perorangan

Mampu menjelaskan: Keterampilan bertanya Keterampilan memberi Penguatan Keterampilan menggunakan variasi Keterampilan Menjelaskan Keterampilan membuka dan

menutup pelajaran Keterampilan membimbing deskusi Keterampilan mengelola kelas Keterampilan mengajar kelompok

kecil dan perorangan

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Abilitas Guru

100 Menit

Etika dan Profesi kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

11 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan: Perlindungan Hukum Perlindungan profesi Perlindungan Kesehatan dan

Keselamatan Kerja Perlindungan Hak Atas Kekayaan

Intelektual (HAKI) Perlindungan dan Penghargaan Guru

(Jenis-jenis)

Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan: Perlindungan Hukum Perlindungan profesi Perlindungan Kesehatan dan

Keselamatan Kerja Perlindungan Hak Atas Kekayaan

Intelektual (HAKI) Perlindungan dan Penghargaan

Guru (Jenis-jenis)

tanya jawabPengarahan Dosesn

Hak, Perlindungan dan Penghargaan profesi Guru

100 Menit

Etika dan Profesi kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin/LCD

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

12 Mahasiswa dapat mengetahui, dan Mahasiswa dapat mengetahui, dan Kode etik guru dan Etika profesi Etika dan Profesi

menjelaskan:

Kode etik guru dan Etika profesi keguruan

menjelaskan:

Kode etik guru dan Etika profesi keguruan

keguruan kependidikan , Barnawi &Muhammad Arifin/LCD

pert_4_dan_5_kode_etik_guru.pdf13 Mahasiswa dapat mengetahui, dan

menjelaskan:Pengertian penilaian kinerja guru, persyaratan, prinsip-prinsip, dan aspek penilaian kinerja guru, dan prosedur pelaksanaan penilaian kinerja Guru

Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskanpengertian penilaian kinerja guru, persyaratan, prinsip-prinsip, dan aspek penilaian kinerja guru, dan prosedur pelaksanaan penilaian kinerja Guru

Penilaian kinerja Guru

14 Mahasiswa dapat mengetahui, dan menjelaskan; Perubahan mindset Elemen perubahan Analisis SKL,KI,KD Penilaian otentik RPP

Konsep Pembelajaran Tematik Integratif

Karakteristik Kriteria Pendekatan Saintifik dalam

Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

dengan Pendekatan Saintifik Pendekatan ilmiah pembelajaran

Mampu menjelaskan: Perubahan mindset Elemen perubahan Analisis SKL,KI,KD Penilaian otentik RPP

Konsep Pembelajaran Tematik Integratif

Karakteristik Kriteria Pendekatan Saintifik

dalam Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

dengan Pendekatan Saintifik Pendekatan ilmiah pembelajaran

Diskusi, tanya jawabPengarahan

Dosesn

Implementasi K.13 dan Pembelajaran Tematik Integratif Dan Scientifik

100 Menit

KehadiranTanya JawabTes Formatif (TTS,TAS)

Tugas2

Batas Akhir Menumpulkan Tugas Batas Akhir Menumpulkan Tugas Batas Akhir Menumpulkan Tugas

Surakarta, September 2016

Dosen Pengampu

Drs. H. Suparmin, M.Pd