PERANGKAT ADMINISTRASIMENGAJAR

MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS : XIISEMESTER : 5 dan 6TAHUN PELAJARAN : 2008/2009

OLEH :

MUHAMAD HAKIM, SP

PEMERINTAH KOTA BANJARBARUDINAS PENDIDIKAN

SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARUJl..Karang Rejo Palam , Guntung Manggis Banjarbaru 70721

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : K W U TAHUN PELAJARAN : 2008/2009KELAS : X NAMA GURU : M . HAKIMPROG. KEAHLIAN : SEMUA NIP : -

SEMESTERKE

KOMPETENSI/SUBKOMPETENSI

ALOKASI WAKTU PERTEMUAN

PEMBELAJARAN/ PER JAM

1 1 . Sikap dan Perilaku Wirausahawan2 . Keinginan Untuk Maju3 . Merumuskan Solusi Masalah4 . Mengembangkan Se- mangat Wirausaha

20 jam pel.(10 x pertemuan)

2 jam pel./minggu@ 45 menit

2 1 . Membangun Komitmen Tinggi bagi Diri sendiri Dan orang lain2 . Mengambil Resiko Usaha3 . Membuat Keputusan

16 jam pel.( 8 x pertemuan)

2 jam pel./minggu@ 45 menit

JUMLAH 36 jam pel. 2 jam pel.

Banjarbaru, Juli 2008Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah

Setiawan , SE M . Hakim,SP NIP. - NIP. -

REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : K W U SEMESTER : 1KELAS : X

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTUI. Banyaknya minggu efektif dalam satu semester

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU1 Juli 2 Minggu2 Agustus 4 Minggu3 September 4 Minggu4 Oktober 4 Minggu5 Nopember 4 Minggu6 Desember 4 Minggu

Jumlah 22 Minggu

II. Banyaknya minggu tidak efektif dalam satu semester

NO NAMA KEGIATAN JUMLAH MINGGU1 Pekan MOS 1 Minggu2 Ulangan Semester 1 Minggu3 Perbaikan 1 Minggu4 Pekan Perayaan 17 Agustus 1 Minggu5 Penulisan Raport / Pembagian Raport 1 Minggu6 Libur Puasa / Hari Raya 5 Minggu7 Ulangan Harian / Perbaikan 2 Minggu

Jumlah 12 Minggu

III. Jumlah Minggu Efektif: 22 Minggu – 12 Minggu = 10 MingguIV. Jumlah Minggu Tidak Efektif : 12 MingguV. Jumlah Jam Efektif : 10 Minggu x 2 Jam Pel. / Minggu = 20 Jam Pel

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO SP KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI ALOKASI WAKTU1 1 . Mengidentifikasi sikap dan peri-

laku Wirausahawan 4 x 45 menit

2 2 . Menerapkan sikap dan perilaku kerja Prestatif ( ingin maju )

4 x 45 menit

3 3 . Merumuskan Solusi Masalah 4 x 45 menit4 4 . Mengembangkan Semangat

Berwirausaha 4 x 45 menit

5 Mengulang materi 4 x 45 menit

Jumlah 20 x 45 Menit

Banjarbaru, Juli 2008

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,Kepala Sekolah

Setiawan , SE M . Hakim, SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : FisikaKelas / Semester : XI / 3Alokasi Waktu : 20 x 45 menitTahun Pelajaran : 2008 / 2009Kompetensi / Standar Kompetensi : Menerapkan Konsep FluidaKompetensi Dasar : 8.1. Menguasai Hukum Fluida Statis

8.3. Menghitung Fluida Statis8.2. Menguasai Hukum Fluida Dinamis8.4. Menghitung Fluida Dinamis

Indikator :1. Merumuskan konsep tekanan dan tekanan

hidrostatis2. Mengidentifikasi dan merumuskan

Hukum Pascal dalam bentuk persamaan3. Mengidentifikasi dan merumuskan

Hukum Archimedes.4. Mengidentifikasi dan merumuskan

Hukum Stokes5. Menerapkan Hukum Pascal dalam

masalah fisika sehari-hari.6. Menerapkan Hukum Archimedes dalam

masalah fisika sehari-hari.7. Mengidentifikasi dan merumuskan

persamaan kontinuitas.8. Mengidentifikasi dan merumuskan

Hukum Bernoulli9. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam

kehidupan sehari-hari.10. Menerapkan persamaan kontinuitas

dalam masalah fisika sehari-hari.11. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam

masalah fisika sehari-hari.

I. Tujuan Pembelajaran :Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan, siswa dapat :1. Merumuskan tekanan dari gaya yang diberikan pada luas bidang benda2. Menghitung tekanan hidrostatis dari benda yang berada dalam fluida3. Menuliskan bunyi Hukum Pascal dengan benar4. Menghitung gaya yang diperlukan untuk mengangkat benda dalam pompa

hidrolik dengan menggunakan prinsip Hukum Pascal5. Menuliskan bunyi Hukum Archimedes dengan benar6. Menuliskan penerapan dari Hukum Archimedes dengan benar7. Menjelaskan pengertian dari viskositas dengan benar8. Merumuskan besarnya gaya stoke (gaya gesek) yang dialami benda dalam

fluida9. Membedakan garis alir streamline dan garis alir turbulen dengan benar10. Merumuskan debit aliran dari suatu fluida11. Menghitung laju dari aliran fluida dengan menggunakan persamaan

kontinuitas12. Menuliskan bunyi Azas Bernoulli dengan benar

13. Menuliskan penerapan dari Azas Bernoulli

II. Materi Pokok Pembelajaran :Hukum fluida statis dan dinamis, Penerapan fluida statis dan dinamis

III. Metode Pembelajaran :Demonstrasi, Diskusi informasi, tanya jawab, pemberian tugas

IV. Sumber Belajar :Buku pelajaran yang relevan, internet, lingkungan sekolah, dan perpustakaan

V. Strategi / Skenario Pembelajaran :

Pendahuluan : Berdoa, mengecek kehadiran siswa Menyampaikan tujuan secara singkat Apresiasi : Apa satuan massa itu? Apa bedanya dengan massa jenis? Motivasi : Apa yang terjadi jika seseorang yang menyelam ke dalam

air laut yang dalam tidak memakai peralatan menyelam?

Kegiatan Inti : Demonstrasi tentang tekanan yang terjadi pada suatu benda Pemberian contoh soal tentang tekanan hidrostatis yang dialami benda

yang berada dalam fluida Demonstrasi tentang Hukum Pascal dengan menggunakan pompa Pascal Demonstrasi tentang Hukum Archimedes dan diskusi informasi tentang

penerapan Hukum Archimedes Menjelaskan viskositas atau kekentalan dan gaya gesek yang dialami

benda dalam fluida Diskusi informasi tentang aliran streamline dan turbulen Menjelaskan tentang debit aliran dan persamaan kontinuitas Diskusi informasi tentang Azas Bernoulli dan penerapannya.

Penutup : Mengulas kembali hal-hal yang belum jelas Menyimpulkan Memberi tugas di sekolah/di rumah

VI. Lampiran :

a. Soal Penilaian Proses :1. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut. Bila

diketahui massa jenis air laut 1,03 x 103 kg./m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa, berapa tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 ?

2. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10. Jika sebuah mobil yang beratnya 20.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut, berapa gaya diperlukan pada penampang A1 ?

3. Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Luas penampang lubang 4 cm2. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s, berapa kecepatan pada saat keluar melalui lubang ?

4. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2 cm2 dengan kecepatan aliran 10 m/s. tentukan waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh!

Jawab :Bobot Soal

1. Diketahui : h = 50 mρ = 1,03 x 103 kg/m3

Po = 105 Pa 3g = 10 m/s2

Ditanya : PKS = …….Pa 2

Jawab : PKS = Po + ρ g h 2= 105 + 1,03 x 103. 10. 50= 105 + 5,15 x 105 Pa= (1 + 5,15). 105 Pa= 6,15 x 105 Pa 3

2. Penyelesaian :Diketahui : A1 : A2 = 1 : 10 A2 = 10 A1 3

F2 = 20000 NDitanya : F1 = …..N 2Jawab : F1 / A1 = F2 /A2

F1 = (20000 N / 10 A1) x A1 = 2000 N 5

3. Diketahui :A1 = 20 cm2 = 2 x 10-3 m2 ; A2 = 4 cm2 = 4 x 10-4 m2

V1 = 50 m/s 3Ditanya : V2 = ….m/s 2Jawab : A1 . V1 = A2 . V2

2 x 10-3. 50 = 4 x 10-4. V2

V2 = 0.25.10-1.10+4 = 250 m/s 5

4. Diketahui :V = 1 m3 ; A1 = 2 cm2 = 2 x 10-4 m2 ; v = 10 m/s 3Ditanya : t = ……..S 2Jawab : Q = V / t

t = V / Q = V /A.v = 1 m3 /2.10-4.10 = 500 s 5N = (Jumlah skor yang diperoleh siswa) : 4 = ……., N max = 40 / 4 = 10.

b. Tes Tertulis :

PILIHAN GANDAPilihlah salah satu jawaban yang paling benar !1. Dalam sistem SI satuan massa jenis zat dinyatakan dalam….

a. cm/gr c. kg/m3 e. Pab. gr/cm3 d. N/m3

2. Salah satu penerapan Azas Bernoulli adalah…a. Pompa hidrolikb. Jembatan phontonc. Resapan minyak pada sumbu kompord. Alat penyemprot nyamuke. Galangan kapal

3. Sebuah balok kayu memiliki ukuran 10 cm x 20 cm x 40 cm dan massa 58 kg.Massa jenis kayu tersebut adalah ….a. 7250 kg/m3 c. 72,5 kg/m3 e. 7,25 kg/cm3

b. 725 kg/m3 d. 7,25 kg/m3

4. Sebuah kursi masanya 5,6 kg memiliki 4 kaki, luas penampang tiap kaki 2 x 10-3 m2, maka tekanan kursi terhadap lantai….(g = 10 m/s2)a. 7 x 103 Pa c. 7 x 105 Pa e. 0,7 x 103 Pab. 8 x 103 Pa d. 8 x 105 Pa

5.

Tiap permukaan air pada tangki adalah h, terdapat lubang kecil pada dinding tangki setinggi ½ h dari alasnya. Jika percepatan gravitasi bumi g, maka….a. v = dan x = hb. v = dan x = ½ hc. v = dan x = 2 hd. v = dan x = he. v = dan x = ½ h

6. Gaya angkat pesawat terbang berdasarkan prinsip…a. Pascal c. Kapilaritas e. Bernoullib. Archimedes d. Bejana berhubungan

7. Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Luas penampang lubang 4 x 10-4 m2. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s. Maka kecepatan minyak pada saat keluar melalui lubang adalah….

8. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2. 10-4 m2 dengan kecepatan aliran 10 m/s. Maka waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh adalah…a. 500 s c. 1000 s e. 2000 sb. 750 s d. 1500 s

9. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut. Bila diketahui massa jenis air laut 1,03 x 103 kg/m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa, maka tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 adalah….a. 5,12 x 105

Pa c. 6,25 x 105 Pa e. 8,25 x 105 Pab. 6,15 x 105 Pa d. 7,15 x 105 Pa

10. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10. Jika sebuah mobil yang beratnya 20.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut, berapa gaya diperlukan pada penampang A1

a. 2000 N c. 1000 N e. 100 Nb. 1500 N d. 500 N

hair

½ h X = ….

Kunci Jawaban : Bobot Soal1. C 1. 22. D 2. 23. A 3. 64. A 4. 65. D 5. 8 Jumlah bobot soal = 506. E 6. 27 B 7. 6 Nilai = skor siswa /5 = 108. A 8. 69. B 9. 610. A 10. 6

Banjarbaru, Juli 2008Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah

Setiawan ,SE M . Hakim, SP NIP. - NIP. -

HASIL EVALUASI DAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN/SEMESTERSISWA SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARU

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

MATA PELAJARAN : FISIKAKOMPETENSI/SUB KOMPETENSI : Menerapkan Konsep FluidaKELAS / SEMESTER : XI / 3BANYAK PESERTA : 34 Orang

No Nama SiswaNilai Ulangan ke Rata-rata

NilaiTuntas Belajar

1 2 3 4 5 Ya Tidak1 Aan Riyadi 62 Andi Saputra 6,53 Agung Lamjari 64 Agus Widyanto 65 Ahmad Mujahid 66 Andri Sana 6,57 Aprilianor 78 Ardi Listyanto 79 Andi Dwi . G 610 Bambang Tri Irawan 611 Boy Sandi 612 Dwi Listyanto 6,513 Eko Purwanto 6,5 14 Fahrian 715 Haris Budiman 6,516 Harto 717 Heri Irawan 6,518 Irawan Sri . P 719 Irwan Setiawan 6,5 20 Irwansyah 621 Junaidi 722 Khairul Aman 723 Khozin Yusuf 624 M . Hamdani 7,525 M . Husin 626 M . Ramadhan Butholib 6,527 M . Firdaus 628 Mahpud 6,529 Noprianto 730 Pradika Putra 7,531 Slamet . A 6,532 Sugeng Riyanto 6,533 Suprianto 734 Toni Dwi . S 7,535 Tri Hartanto 636 Wahyu Triono 6,5 37 Wendhy Setyawan 6

% Tuntas

I. Daya Serap Perorangan :Seorang siswa telah tuntas belajar bila mencapai nilai 6,0 (sesuai nilai raport pada kurikulum 1999 atau 2004)

II. Daya Serap Klasikal :Kelas disebut tuntas belajar bila kelas tersebut mencapai 80%Prosentase daya serap yang diperoleh kelas : Ulangan harian : 94%

HASIL ANALISIS :

1. Ketuntasan Belajara. Perorangan :

Banyaknya siswa seluruhnya : 34 orangBanyaknya siswa yang telah tuntas belajar : 34 orangProsentase siswa yang telah tuntas belajar : 100 %

b. Klasikal = Ya / tidak

2. Kesimpulan :a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk ulangan ke : -b. Perlu perbaikan secara individual : siswa

No Nama SiswaNilai Ulangan ke Rata-rata

NilaiTuntas Belajar

1 2 3 4 5 Ya Tidak

Banjarbaru, Oktober 2008Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah

Setiawan , SE M . Hakim, SPNIP. - NIP. -