1. penyamaan persepsi pelatihan ns.pptx

8/18/2019 1. Penyamaan Persepsi Pelatihan NS.pptx

1/17

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

ORIENTASI PELATIHAN NARASUMBER IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013MATA PELAJARAN PEMINATAN


2/17

2

Narasumber pelatihan dapatmemahami materi pelatihan berupakonsep dan implementasi Kurikulum2013 dan strategi pelaksanaanpelatihan sehingga dapatmenyampaikan materi pelatihantersebut dengan baik kepada

Instruktur Nasional pelatihan.

Tujuan Pelat!an


3/17

3

Instruktur Nasional dapatmemahami materi pelatihan berupa

konsep dan implementasi Kurikulum2013 dan strategi pelaksanaanpelatihan sehingga dapatmenyampaikan materi pelatihantersebut dengan baik kepada gurusasaran pelatihan.

Tujuan Pelat!an


4/17

STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN

"

N# Mate$Pelat!anAl#%a&

'a%tu1( KONSEP KURIKULUM 2013 ) "

1.1 Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2 11.2 SK! KI! dan K" dan Strategi Implementasi

Kurikulum 2013

2 1

1.3 Pendekatan Penilaian dan #odel$model

Pembela%aran pada Kurikulum 2013

& 2

2( ANALISIS BUKU 1* 1"

'nalisis (uku )uru dan (uku Sis*a 1+ 1&

3( PERAN+ANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 1) 1"3.1 Penerapan Pendekatan Sainti,k dan #odel$model

Pembela%aran

10 -

3.2 Peranangan Penilaian dalam Pembela%aran + &

3.3 Pelaporan /asil Penilaian Pembela%aran dalam Rapor 2 2

"( PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING 2) 1)

&.1 'nalisis ideo Pembela%aran 2 2

&.2 Penyusunan RPP - +

&.3 Peer Teaching 1- 10

,( TES A'AL DAN TES AKHIR 2

21 1


5/17

Ba!an Pelat!an

(uku

,


6/17

*

ISI PANDUAN PELATIHAN

S'#('N iii

K'' PEN)'N'R i"'4'R ISI

IN45R#'SI ## PE'I/'N 1

'. Pendahuluan 1

(. u%uan Pelatihan 16. Indikator Keterapaian u%uan 1

". Kompetensi Inti Peserta yang /arus

"iapai

1

E. /asil Ker%a Peserta Selama Pelatihan 24. ahapan dan Struktur Program Pelatihan 2

). Penilaian 3

/. Peran Instruktur Pelatihan 3

I. Silabus Pelatihan 7

8 Skenario 19


7/17-

ISI BUKU MATERIPELATIHAN

MATERIPELATIH

AN

1: Konsep Kurikulum 2013

• /andout• K$ 'nalisis Kurikulum

2: 'nalisis (uku• K$ 'nalisis (uku Sis*a•

K$ 'nalisis (uku )uru

3 : Peranangan Pembela%aran dan

Penilaian6ontoh Peranangan Pembela%aran danPenilaian• K Penerapan Pendekatan Sainti,k• K Penerapan #odel$model pada

Pembela%aran• K Peranangan Penilaian dalam

Pembela%aran• K Pelaporan /asil Penilaian

Pembela%aran

&: Praktik Pembela%aran erbimbing• K 'nalisis ideo Pembela%aran• K Penyusunan dan Penelaahan

RPP• LK Peer Teaching


8/17)

PRODUK

MATERIPELATIH

AN

1: Konsep Kurikulum 2013• /asil $ 'nalisis Kurikulum

2: 'nalisis (uku• /asil $ 'nalisis (uku Sis*a•

/asil$ 'nalisis (uku )uru3 : Peranangan Pembela%aran danPenilaian6ontoh Peranangan Pembela%aran danPenilaian• Penerapan Pendekatan Sainti,k• Penerapan #odel$model pada

Pembela%aran• Peranangan Penilaian dalam

Pembela%aran• Pelaporan /asil Penilaian Pembela%aran&: Praktik Pembela%aran erbimbing• /asil 'nalisis ideo Pembela%aran ;• RPP•

Penilaian Praktik Pembelajaran


9/17.

PENILAIAN PESERTAPELATIHAN

NA / NS"045NK*046-05TA304

Kete$an7an

N' : Nilai 'khirNS : Rerata Nilai Sikap dari semua mata pelatihanNK : Rerata Nilai Keterampilan dari semua matapelatihan

' : Nilai es 'khir


10/1710

PENILAIAN SIKAP PESERTAPELATIHAN

/ari ke$2 /ari ke$3 /ari ke$>>..

Rata$rata

NoKode

Peserta

NamaPesert

a

empat

ugas?Sekol

ah

Ker%asama

"isiplin

anggung

8a*ab

Ker%asama

"isiplin

anggung

8a*ab

Ker%asama

"isiplin

anggung

8a*ab

1


11/1711

No

Kode

Peserta

Nama

Peserta

empat

ugas?Sekolah

KonsepKurikul

um

'nalisis(uku

PerananganPembela%aran

PraktikPembela%ar

an erbimbing

Rer

ataK.1

KonsepKurikulum

K 2.1'nalisis ()

K2.2K'nalisis(S

K 3.1Pendekatan

Sainti,k

K3.

1#ode

lPembela%ar

an

K3.2.Penilaian

K 3.3#odelRapo

K &'n

ideo

K &RPP

A 1 B A 2 B A 3 B A & B A 7 B A + B A C B A - B A 9 B

12

Penlaan P$#9u%:Kete$a;


12/1712

NoKode

Peserta

Nama

Peserta

empat ugas?Sekolah

KonsepKurikulum

'nalisis (uku


PraktikPembela%aran erbimbing

Rer

ataK.1Konsep

Kurikulum

K 2.1

dan K2.2

'nalisis() dan

(S

K3.1

Pendekata

nSainti

,k

K3.

1#odelPembela%ar

an

K3.2.

Penilaian

K 3.3#odelRapo

K &'n

ideo

K &RPP

K&

Praktik

Pembela%ar

an

A 1 B A 2 B A 3 B A & B A 7 B A + B A CB

A - B A 9 B

1+&33$C72+$7230$0022'IS#'RINI

S#' '$

#'D'N'/

2--37$C7++$7-30$0032

'#'/S''#'/

S#'P'SN"'N6IK'5N)K5N

92 93 93 92 9& 9& 9& 9& 9&93.

333



13/1713

No

Kode

Peserta

Nama

Peserta

empat

ugas?Sekolah

KonsepKurikulu

m

'nalisis

(uku


PraktikPembela%ara

n erbimbing

Rer

ataK.1

KonsepKurikulum

K 2.1dan K2.2

'nalisis() dan

(S

K

3.1Pendekata

nSainti

,k

K3.1#odelPembela%ar

an

K3.2.

Penilaian

K 3.3#odelRapo

K &'n

ideo

K &RPP

K&Praktik

Pembela%ar

an

A 1 B A 2 B A 3 B A & B A 7 B A + B A CB

A - B A 9 B

1+&33$C72+$7230$0022

'IS#'RINI

S#' '$#'D'N'/

2

--37$C7++$

7-30$0032

'#'/

S''#'/

S#'P'SN"'N6IK'5N)K5

N

92 93 93 92 9& 9& 9& 9& 9&93.

333



14/17

1"

JAD'AL KEGIATANKELOMPOK Ha$:

'a%tuKe7atan

/ari ke 1 Pembukaan! Pengarahan Penguatan ImplementasiKurikulum 2013Kerangka "asar! Struktur Kurikulum 2013 danprogram Peminatan S#'

/ari ke 20-.00$10.17 Rasional Pengembangan Kurikulum 2013! Reeksi

Implementasi K 13 serta strategi mengubah#indset

10.&7$ 11.30 Penyamaan Persepsi

11.30 $12.17 'nalisis SK! SI! KI! K" < K 1=

1&.00 $1C.30

'nalisis #ateri '%ar


15/17

1,

JAD'AL KEGIATANKELOMPOK Ha$:

'a%tuKe7atan

/ari ke 3

0-.00$10.17

Konsep! penerapan pendekatan sainti,k dan model$model pembela%aran < K 3.1b =

10.&7$

12.&7

Ealuasi Pembela%aran< penerapan 'uthenti

'ssessment= < K 3.2$ K 3.3=

1&.00$1C.30

'nalisis ideo dan Penyusunan RPP < K &.1$K &.2=

19.30$20.30

Pos$tes

/ari ke &

0-.00$09.00

Reeksi Kelas

09.30$ Reeksi Semua #apel


16/17

1. #eramu dan mengembangkanmateri pelatihan untuk INberdasarkan hasil atau bahan yangdidiskusikan pada kegiatan

penyegaran ini2. #enemukan dan mengembangkan

model! metodologi! pendekatandan teknik yang relean untuk IN

berdasarkan materi diskusi padapenyegaran ini3. #empersiapkan diri dengan

setulus$tulusnya dan *aktu yang

memadai untuk melatih para IN 1

TUGAS


17/17

+atatan= J%a ;ate$> ;#9el> ?a$a> te%n%atau 8a!%an “gaya” @an7

9 8a

1. penyamaan persepsi pelatihan ns.pptx

Documents