1 pendahuluan pendidikan pancasila di pt

DIKDIK BAEHAQI ARIF |[email protected] |

UniversitasAhmad Dahlan

Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi

Dikdik Baehaqi Arif, M.Pd



Latar Belakang

• Hasil survei Kompas, (publikasi 1 Juni 2008) memperlihatkan pengetahuan masyarakat mengenai Pancasila merosot tajam– 48,4% responden berusia 17-29 tahun tidak bisa

menyebutkan sila-sila Pancasila secara benar dan lengkap

– 42,7% responden berusia 30-45 tahun salah menyebut sila-sila Pancasila, dan

– 60,6% responden berusia 46 tahun ke atas salah menyebut kelima sila Pancasila



Pemahaman masyarakat terhadap Pancasila selalu mengalami pasang surut

“....Kita merasakan, dalam delapan tahun terakhir ini, di tengah-tengah gerak reformasi dan demokratisasi yang berlangsung di negara kita, terkadang kita kurang berani, kita menahan diri, untuk mengucapkan kata-kata semacam Pancasila, UUD 1945, NKRI, Bhinneka Tunggal Ika, Wawasan Kebangsaan, Kebangsaan, Stabilitas, Pembangunan, Kemajemukan, dan lain-lain, karena bisa dianggap tidak sejalan dengan gerak reformasi dan demokratisasi. Bisa-bisa dianggap tidak reformis...” (Yudhoyono, 2006:xv)



KAPITALISME

KOMUNISME

berakar pada faham individualisme yang menjunjung tinggi

kebebasan dan hak-hak individu

berakar pada faham sosialisme atau

kolektivisme yang lebih mengedepankan

kepentingan masyarakat di atas kepentingan

individual

negara-negara kapitalis yang

mendewakan setiap warga

negara-negara komunis yang otoriter

PANCASILA

DASAR FILOSOFIS

mengandung nilai-nilai dasar filsafat (philosophische grondslag), merupakan jiwa bangsa (volksgeist) atau jati diri bangsa (innerself of nation),dan menjadi

cara hidup (way of life) bangsa Indonesia yang sesungguhnya.



DASAR SOSIOLOGIS

S U M AT E R A K A L IM A N TA N

JAVA

IR IA N JAYA

nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan

kenyataan-kenyataan (materil, formal, dan

fungsional) yang ada dalam masyarakat Indonesia. Kenyataan objektif ini menjadikan Pancasila

sebagai dasar yang mengikat setiap warga bangsa untuk

taat pada nilai-nilai instrumental yang berupa norma atau hukum tertulis maupun yang tidak tertulis



DASAR YURIDISNilai dasar

Nilai instrumental

Nilai praksis

SILA-SILA PANCASILA

Sila-sila Pancasila yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 secara FILOSOFIS-SOSIOLOGIS berkedudukan sebagai

Norma Dasar Indonesia dan dalam konteks POLITIS-YURIDIS sebagai Dasar Negara Indonesia.

Konsekuensi dari Pancasila tercantum dalam Pembukaan UUD 1945, secara YURIDIS KONSTITUSIONAL mempunyai kekuatan

hukum yang sah, kekuatan hukum berlaku, dan kekuatan hukum mengikat.



Kurikulum Pendidikan Tinggi wajib memuat mata kuliah: Agama; Pancasila; Kewarganegaraan; dan Bahasa Indonesia (Pasal 35 Ayat (3) UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi)

Mata kuliah Pancasila” adalah Pendidikan untuk memberikan pemahaman dan penghayatan kepada Mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia. (Penjelasan Pasal 35 Ayat (3) huruf b UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi)

Kurikulum Pendidikan Tinggi



Pendidikan

1. Memberikan bekal kepada subjek-peserta didik suatu wawasan dan etos kecendekiaan, penguasaan ilmu, pengalaman, dan keterampilan akademis. “It is a matter of having”

2. Membentuk sikap dan jatidiri para subjek peserta didik. “It is a matter of being”.(Koento Wibisono, 2010)

1 pendahuluan pendidikan pancasila di pt

Documents