1. paket i bhs ind-1

7/26/2019 1. Paket i Bhs Ind-1

http://slidepdf.com/reader/full/1-paket-i-bhs-ind-1 1/20

CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET I

TAHUN 2015/2016

Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan A, B, C, dan D!

1. Cermat!a" te#$ %er#&t'

Makna kata bercetak miring pada kutipan teks tersebut adalah …

A. rang yang bertugas mengingatkan rang lain agar selalu melakukan perbuatan

baik.

B. rang yang bertugas membantu seserang dalam menyelesaikan masalah

pribadinya.

C. rang yang menyebabkan timbulnya drngan pada rang lain untuk melakukan

sesuatu.

D. rang yang membangkitkan semangat seserang agar berasil dalam menjalankanusahanya.

Ba(a!a" #&t)a* te#$ %er#&t &*t&# me*+a,a% $a! *mr 2 .a* '

Ke!e$tara* L*#&*a* H.&)

"ingkungan adalah sesuatu yang ada di sekitar manusia yang dapat memengaruhi

kehidupan manusia. "ingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan benda dan

kesatuan makhluk hidup termasuk manusia terlibat di dalamnya. Manusia harus

menyadari bahwa lingkungan merupakan sarana pengembangan hidup yang harusdijaga kelestariannya.

Dalam lingkungan hidup terdapat eksistem, yaitu tatanan unsur lingkungan hidup yang

merupakan kesatuan utuh menyeluruh dan saling memengaruhi dalam membentuk

keseimbangan, stabilitas, dan prdukti#itas lingkungan hidup.

"ingkungan hidup dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu unsur hayati $bitik%, unsur

ssial budaya, dan unsur &isik $abitik%. 'nsur hayati $bitik%, yaitu unsur lingkungan

hidup yang terdiri dari makhluk hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan dan jasad

renik. 'nsur ssial budaya, yaitu lingkungan ssial dan budaya yang dibuat leh

manusia berupa sistem nilai, gagasan, dan keyakinan dalam perilaku sebagai makhluk

ssial. 'nsur &isik $abitik%, yaitu unsur lingkungan hidup yang terdiri dari makhluk tak

1

Bra Mar Te&"

()alam )uper( itulah kata*kata pembuka yang biasa diucapkan leh Mari

+eguh ketika ia mulai membawakan acara di Metr + yang bertajuk -Mari +eguh

lden /ays-. +erkenal sebagai motivator terbaik di 0ndnesia yang memiliki

kepribadian yang cerdas serta mampu memti#asi banyak rang melalui rangkaian

kata*kata bijaknya sehingga ia makin banyak disukai leh rang*rang.



hidup, seperti tanah, air, iklim, udara dan lain sebagainya. 1eberadaan unsur ini sangat

besar bagi kelangsungan hidup segenap kehidupan di bumi.

2. 0n&rmasi yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ….A. +anpa adanya unsur lingkungan hidup, manusia tidak hidup di bumi ini.

B. 'nsur abitik tidak terlalu berpengaruh terhadap kelangsungan hidup manusia.

C. 'nsur ssial budaya diciptakan leh manusia untuk kelestarian kehidupan di bumi.

D. "ingkungan hidup yang meliputi unsur bitik, ssial budaya, dan abitik harus

dijaga kelestariannya.

3. )impulan isi teks tersebut adalah ...

A. Manusia harus menjaga kelestarian lingkungan hidup.

B. Manusia dapat meman&aatkan seluruh isi lingkungan hidup.

C. )eluruh unsur lingkungan hidup saling mempengaruhi demi kehidupan manusia.

D. 'nsur bitik, ssial budaya, dan abitik harus diman&aatkan manusia secaraseimbang.

Cermat!a" te#$ %er#&t #em&.a* +a,a%!a" $a! *mr .a* 5'

4. 0de pkk teks tersebut adalah ....

A. man&aat jeruk nipis

B. kandungan jeruk nipis

C. campuran jeruk nipis

D. cara penggunaan jeruk nipis

5. 0si yang tersirat pada bagian teks tersebut adalah ....

A. 2eruk nipis dapat dicampur dengan 3at lainnya

B. 2eruk nipis dapat ditanam di pekarangan rumah

C. 2eruk nipis memiliki khasiat untuk menjaga kesehatan

D. 2eruk nipis lebih berkhasiat dibandingkan jeruk lainnya

6. Ba(a!a" #&t)a* te#$ %er#&t'

2

Perlunya 4esapan Air untuk Mencegah Banjir

Banjir sudah menjadi agenda tahunan bagi masyarakat 0ndnesia. +idak heran bila

pemerintah berjuang keras dan mengeluarkan biaya yang sangat besar untuk

menyelesaikan masalah ini. Membangun saluran air yang bagus merupakan salah satu

cara pemerintah menanggulangi banjir. 5amun, itu semua tidak akan berhasil apabila

tidak diimbangi dengan pembangunan daerah resapan air. 2adi, resapan air ini

merupakan syarat mutlak untuk menanggulangi banjir.

+ernyata jeruk nipis berman&aat dalam mengbati batuk. Buah ini memiliki kandungan

berupa minyak asiri dan 3at yang dapat berman&aat mengendalikan tt*tt

pernapasan sehingga mampu meredakan batuk. Adapun cara penggunaannya yaitu

dengan cara meminum air perasan dari jeruk nipis yang dapat dicampur dengan

madu, kecap atau gula sehingga rasa asamnya berkurang.



Pendapat yang mendukung kutipan isi teks tersebut adalah ...

A. )lusi tersebut hanya akan menghamburkan uang negara.B. )lusi seperti itu sudah tepat sehingga harus segera direalisasikan.

C. )lusi yang dipilih pemerintah tidak akan mampu menanggulangi banjir.

D. )lusi tersebut masuk akal, tetapi sulit membangun resapan air di perktaan.

7. Cermat!a" te#$ %er#&t'

4ingkasan paragra& tersebut adalah....

A. "idah buaya berman&aat sebagai penyubur rambut juga untuk kesehatan.

B. "idah buaya sangat berman&aat untuk mengbati berbagai macam penyakit.

C. "idah buaya selain berman&aat juga menjadi kmditas yang menguntungkan.

D. "idah buaya memiliki ciri*ciri tertentu dan nilai kmditas yang menguntungkan.

8. Ba(a!a" #&t)a* te#$ %er#&t'

1utipan teks 0

3ame!a* Ja,a

6gyakarta adalah tempat yang paling tepat untuk menikmati gamelan. Di kta

ini Anda dapat menikmati gamelan #ersi aslinya. amelan yang berkembang di

6gyakarta adalah amelan 2awa yaitu musik yang biasanya mennjlkan metalofon,

gambang , gendang , dan gong . Musik yang tercipta pada amelan 2awa berasal dari

paduan bunyi gng, kenng, dan alat musik 2awa lainnya.

3

)ejak 3aman dahulu, nenek myang kita sudah mengenal tanaman lidah buaya

serta man&aatnya. Man&aat tumbuhan yang bernama latin Aloe Vera ini tidak hanya

sebagai penyubur rambut, tetapi juga berman&aat bagi kesehatan. +umbuhan tanpa buah

ini mempunyai ciri*ciri, seperti daun berbentuk panjang, tebal, dan berwarna hijau.

Daunnya mengandung serat bening sebagai daging.

Meskipun sejak dahulu dikenal memiliki banyak khasiat, belum banyak yang

mengetahui bahwa tanaman ini bisa menjadi kmditas yang menguntungkan.

1mditas yang berbahan lidah buaya, di antaranya bat untuk mempercepat prses

penyembuhan penyakit, jus lidah buaya atau gel sebagai bat pencahar yang baik dan

sangat membantu jika mengalami sembelit, ramuan penyubur rambut, juga sebagai

minuman yang menyehatkan.



amelan 2awa berbeda dengan amelan Bali ataupun amelan )unda. amelan

2awa memiliki nada yang lebih lembut dan slow, berbeda dengan amelan Bali yang

rancak dan amelan )unda yang sangat mendayu*dayu dan didminasi suara seruling.

Perbedaan itu wajar, karena 2awa memiliki pandangan hidup tersendiri yangdiungkapkan dalam irama musik gamelannya. Adanya perbedaan gamelan 2awa, Bali,

ataupun )unda mengindikasikan bahwa masing*masing daerah memiliki pandangan

hidup dan budaya sehingga berpengaruh pada gamelannya.

K&t)a* te#$ II

KEKERIN3AN

1ekeringan adalah keadaan kekurangan air yang sangat ekstrim dalam waktu

lama. 1ekeringan timbul tanpa dapat diprediksi secara tepat. Di 0ndnesia, hujan turun

secara tidak merata meskipun pada umumnya hujan terjadi di seluruh wilayah negeri.)elain itu, hujan tidak terjadi dalam waktu yang bersamaan. Di wilayah barat, hujan

sudah turun, tetapi di wilayah timur belum turun hujan. 1ekeringan biasanya muncul

bila suatu wilayah secara terus*menerus mengalami curah hujan di bawah rata*rata.

Musim kemarau yang panjang akan menjadi bencana alam apabila menyebabkan suatu

wilayah kehilangan sumber pendapatan akibat gangguan pada pertanian dan ekosistem

yang ditimbulkannya.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah....

+eks 0 +eks 00

A bahasanya mudah dipahami banyak menggunakan istilah ilmiah

B banyak menggunakan bahasa daerah bahasanya mudah dipahami

C menggunakan istilah*istilah khusus banyak menggunakan istilah ilmiah

D banyak menggunakan istilah khusus menggunakan istilah*istilah umum

. Ba(a!a" te#$ %er#&t'

1elemahan karya sastra yang terdapat pada ulasan buku tersebut ditandai nmr...

A. 7

B. 8

C. 9

D. :

Ba(a!a" #&t)a* (er)e* %er#&t #em&.a* +a,a%!a" $a! *mr 10 $4.4 1'

4

7% Penerbit /ayang menerbitkan buku terbaru yang berjudul !"da# !aatn$a %en&adi

'en"lis (ebat . 8% Buku ini ditulis leh Bendi Derajat. 9% 2udulnya menarik, isinya

lengkap, bahasanya ringan dan mudah dipahami serta berman&aat bagi pembaca.:% ;anya saja buku tersebut menggunakan banyak istilah akademik yang sulit dipahami

pembaca awam.

"angit menjadi kelabu. Awan hitam mulai tak mampu lagi membendung butiran air.

Matahari pergi. )inarnya pun tak berbekas. Di samping rumah 5ada, nampak Di masih

asyik bermain dengan merpatinya. 5ada tersenyum menatapnya dari balik jendela

kamarnya. 6a, tetangganya itu memang sangat menyukai merpati. Bahkan di sampingrumahnya ada sebuah kandang merpati yang cukup luas miliknya sendiri. 0a biasa

menyebutnya istana Merpati Dara Dri. Begitu banyak jenis merpati yang ia piara.

)emuanya sepasang. Ada merpati lkal, merpati kipas, merpati gndk, merpati "ahre,

dan masih banyak lagi. 5amun, di antara semua merpatinya, merpati lkal berwarna

seputih saljulah yang paling ia sukai. Dara dan Dri.



1). Makna kata <membendung= pada kutipan cerpen tersebut ialah ….

A. menahan

B. menampung

C. membentengi

D. mengumpulkan

11. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerpen tersebut adalah …

A. Merpati yang paling Di emari adalah merpati "ahre.

B. Di serang yang menggemari berbagai jenis burung merpati.

C. 1andang burung yang ada sengaja dibuat untuk Dara dan Dri.

D. 5ada tidak senang kalau Di memelihara banyak burung merpati.

12. 1utipan cerpen tersebut merupakan bagian alur ...

A. pengenalan

B. kmplikasi

C. klimaks

D. penyelesaian

13. "atar suasana yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah .…

A. mendungB. hujan

C. dingin

D. sunyi

Ba(a!a" #&t)a* (er)e* %er#&t #em&.a* +a,a%!a" $a! *mr 1 $4.41'

14. Makna simbl petir di siang bolong pada kutipan cerpen tersebut adalah....

A. merasa sedih

5

<5ada, minggu depan kita harus pindah ke 2gjakarta. Ayah dipindahtugaskan di

sana.= Bagaikan petir di siang blng menyambar 5ada yang seketika itu

langsung diam mematung. <1enapa mendadak, Bunda> 5ada senang tinggal disini. Apa 5ada tidak bisa tetap tinggal di sini> )eklah 5ada gimana>= <+idak

bisa, sayang. 1amu mau tinggal sama siapa di sini> Masalah seklah, semua

sudah diurus Ayah. 1amu hanya tinggal mengemasi barang*barangmu.= 5ada

terdiam. +ak mungkin mampu ia membantah. Minggu depan ia harus

meninggalkan tempat ini. +epat di hari ulang tahun Di yang ke*7?. +erasa berat

untuknya meninggalkan tempat ini. +erlalu banyak kenangan yang terukir.

)emakin terasa berat ketika harus meninggalkan Di.



B. merasa bingung

C. sangat terkejut

D. merasa heran

15. Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

A. )ebagai anak harus patuh pada kedua rang tua.

B. "akukan perintah rang tua meskipun dengan terpaksa!

C. 0khlaskan diri kita dalam mengerjakan sesuatu pekerjaan!

D. )etiap keputusan agar dibicarakan terlebih dahulu dengan keluarga!

16. Penyebab terjadinya kn&lik pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

A. Perasaan berat hati 5ada harus meninggalkan Di.

B. 5ada merasa bingung dengan masalah seklahnya.C. 1epindahan tempat tugas ayah 5ada yang mendadak.

D. 5ada merasa berat meninggalkan tempat tinggal yang sekarang.

17. Akibat kn&lik yang terjadi pada kutipan cerpen tersebut adalah...

A. 5ada diam mematung selama satu minggu.

B. 5ada harus segera mengemasi barang*barang miliknya.

C. Meskipun merasa berat, minggu depan 5ada harus ikut pindah ke 6gyakarta.

D. Ayah dan ibu 5ada harus mencari tempat tinggal dan seklah baru untuk 5ada.

18. Bacalah kutipan fabel berikut!

Te#$ a%e! I Te#$ a%e! II

*engan banggan$a l"ck$ berlari+lari

kecil sambil men$eret+n$eret balok ka$"

$ang dikal"ngkan ma&ikann$a, "nt"k

menarik per#atian orang lain. -etapi tak

ada sat" p"n orang $ang senang meli#at

an&ing it". alok it" sebenarn$a

dikal"ngkan ma&ikann$a agar orang

mengeta#"i ke#adiran l"ck$, dan bisa

meng#indarin$a. !eekor an&ing lain $ang meli#atn$a kem"dian berkata /0am"

se#ar"sn$a lebi# bi&aksana dan berdiam

diri di r"ma# agar orang tidak meli#at

balok $ang dikal"ngkan di le#erm".

Apaka# kam" senang ba#wa sem"a orang

ta#" betapa nakal dan &a#atn$a kam"/

*i seb"a# #"tan, m"sim kemara",

b"r"ng+b"r"ng dan #ewan+#ewan lain

sangat s"lit "nt"k mendapatkan air.

am"n ada seekor b"r"ng perk"t"t $ang

menem"kan kendi t"a $ang berisi sedikit

air. 0endi terseb"t memiliki bent"k $ang

tinggi dan &"ga sempit, se#ingga b"r"ng

terseb"t tidak bisa men&angka" air di

dalam kendi terseb"t. "r"ng perk"t"t terseb"t tetap mencoba "nt"k memin"m

air $ang ada di dalam kendi, tetapi tetap

sa&a tidak bisa. "r"ng it" #ampir p"t"s

asa #ingga m"nc"la# seb"a# ide.. "r"ng

terseb"t kem"dian mengambil kerikil+

kerikil $ang ada di samping kendi dan

men&at"#kann$a ke dalam kendi sat"

persat". de $ang cemerlang it" memb"at

air lama kelamaan naik se#ingga b"r"ng

perk"t"t bisa memin"m air terseb"t

6



Perbedaan pla pengembangan kedua kutipan &abel tersebut diawali dengan ....

@abel 0 @abel 00

A menampilkan lkasi cerita memberikan garis besar cerita

B memberikan garis besar cerita memulai dengan aksi

C memunculkan masalah mengisyaratkan bahaya

D memulai dengan aksi menampilkan lkasi cerita

1. Bacalah kutipan fabel berikut!

Te#$ a%e! I Te#$ a%e! II

Mumba dengan santai berjalan di tengah

hutan. +anpa sengaja ia menemukan buah

yang sangat le3at. Mumba berniat

mengambil buah tersebut. 4encananya,

dia akan menikmati buah yang le3at itu di

pinggir sungai di tengah hutan, ditemani

hembusan angin, dan lambaian daun

pephnan yang mendayu*dayu.)esampainya di tepi sungai, Mumba

dengan santai menyantap buah tersebut.

)i rusa tiba*tiba marah mendengar jawaban

si kura*kura. <2angan berlagak engkau, hei

kura*kura! ngkau hanya mndar*mandir

saja seperti bla namun berlagak tengah

mencari sumber kehidupan=. )i kura*kura

berusaha menjelaskan, namun si rusa tetap

marah. )i kura*kura yang jengkel akhirnya

menantang untuk mengadu kekuatan betiskaki.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan &abel tersebut adalah….

@abel 0 @abel 00

A bermajas littes bermajas persni&ikasi

B bermajas persni&ikasi bermajas perumpamaan

C bermajas perumpamaan bermajas littes

D bermajas meta&ra bermajas persni&ikasi

7



Cermat!a" #&t)a* a%e! %er#&t &*t&# me*+a,a% $a! *mr 20 $4.422'

2). 1mentar yang tepat terhadap isi &abel tersebut adalah ...

A. Cerita kurang menarik karena berisi hal*hal yang tidak dapat diterima leh akal

sehat pembaca.

B. 0si cerita bagus karena mengajarkan kepada pembaca agar jangan smbng dan

tidak balas dendam.

C. 0si cerita tersebut cukup bagus, tetapi sayang sekali pesan mralnya tidak jelas

untuk dimengerti leh pembaca.

D. 0si cerita bagus meskipun dalam kehidupan sehari*hari pesan mral dalam cerita

tersebut sulit untuk dijalankan.

21. 1mentar yang tepat terhadap pla pengembangan kutipan &abel tersebut adalah...

8

K&)&-K&)& Ber"at M&!a

Di suatu hutan ada seekr semut berjalan*jalan di taman. 0a sangat bahagia

karena bisa berjalan*jalan melihat taman yang indah. )ang semut berkeliling taman

sambil menyapa binatang*binatang yang berada di taman itu. 0a melihat sebuah

kepmpng di atas phn. )ang semut mengejek bentuk kepmpng yang jelek dan

tidak bisa pergi ke mana*mana <;ei, kepmpng alangkah jelek nasibmu. 1amu

hanya bisa menggantung di ranting itu. Ay jalan*jalan, lihat dunia yang luas ini.

Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah>= )ang semut selalu membanggakan

dirinya yang bisa pergi ke tempat ia suka. Bahkan, sang semut kuat mengangkat

beban yang lebih besar dari tubuhnya. )ang semut merasa bahwa dirinya adalah

binatang yang paling hebat. )i kepmpng hanya diam saja mendengar ejekan

tersebut.

Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. 1arena hujan,

genangan lumpur terdapat di mana*mana. "umpur yang licin membuat semut

tergelincir dan jatuh ke dalam lumpur. )ang semut hampir tenggelam

dalam genangan lumpur itu. )emut berteriak sekencang mungkin untuk meminta

bantuan. < +lng, bantu aku! Aku mau tenggelam, tlng..., tlng...!= 'ntunglah

saat itu ada seekr kupu*kupu yang terbang melintas. 1emudian, kupu*kupumenjulurkan sebuah ranting ke arah semut. <)emut, peganglah erat*erat ranting itu!

5anti aku akan mengangkat ranting itu.= "alu, sang semut memegang erat ranting

itu. )i kupu*kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang

aman. 1emudian, sang semut berterima kasih kepada kupu*kupu karena kupu*kupu

telah menyelamatkan nyawanya. 0a memuji kupu*kupu sebagai binatang yang hebat

dan terpuji. Mendengar pujian itu, kupu*kupu berkata kepada semut. <Aku adalah

kepmpng yang pernah kau ejek,= kata si kupu*kupu. +ernyata, kepmpng yang

dulu diejek sudah menyelamatkan dirinya. Akhirnya, sang semut berjanji kepada

kupu*kupu bahwa dia tidak akan menghina semua makhluk ciptaan +uhan yang ada

di taman itu.



A. Pla pengembangan &abel tersebut dimulai dengan memunculkan masalah yang

harus diselesaikan leh tkh semut.

B. Pla pengembangan cerita tersebut dimulai dengan menampilkan lkasi karena di

dalam kutipan &abel dimunculkan lkasi cerita yaitu di suatu hutan.C. Pla pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengidenti&ikasi garis besar

cerita karena dengan membaca kutipan &abel tersebut pembaca dapat mengetahui

garis besar ceritanya.

D. Pla pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengisyaratkan ketegangan

$bahaya% karena di dalam kutipan &abel tersebut tkh menghadapi hal yang

membahayakan.

22. 1mentar yang tepat terhadap penggunaan bahasa kutipan &abel tersebut adalah...

A. Banyak menggunakan kata*kata yang bermakna kiasan sehingga menyulitkan

pembaca dalam memahami isi cerita tersebut.

B. Bahasa yang digunakan dalam &abel tersebut adalah bahasa sehari*hari sehingga pembaca mudah dalam memahami isi &abel tersebut.

C. 1alimat yang digunakan dalam &abel menggunakan kalimat yang panjang*

panjang sehingga membsankan pembaca.

D. @abel tersebut banyak menggunakan ungkapan dan peribahasa yang sulit

dimengerti leh pembaca.

23. Cermatilah kalimat berikut!

1ata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A. prduksi

B. prdusen

C. knsumsi

D. knsumen

24. Perhatikan teks berikut!

1alimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

A. Biarkan dingin dalam lemari.

B. Masak air sampai mendidih.

C. Masak adnan dengan api sedang.

9

Mem%&at P&.* Ke!a)a M&.a

$7% )ediakan agar*agar, gula,santan, kelapa muda,#anili, dan telur lalu kck.$8% ...

$9% )etelah mendidih, masukkan agar*agar, santan, gula, kelapa muda, dan telur

yang sudah dikck.

$:% Biarkan sampai mendidih kembali, lalu angkat.

$% +uanglah ke dalam cetakan.

1ekeringan yang terjadi terlalu lama dapat berdampak pada turunnya ... tanaman

dan merugikan petani.



D. Biarkan mengeras, kemudian sajikan.

25. Perhatikan kalimat*kalimat berikut!

1alimat*kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks lapran yang padu dengan urutan

nmr….

A. 7*9*8*:**E*F*?

B. 7*9*8**:*E*F*?

C. 7*8*9*:**E*F*?

D. 7*8*:*9*F**E*?

26. Cermatilah kalimat rumpang berikut!

1ata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A. slusi

B. alternati&

C. pemikiran

D. perkiraan

27. Cermatilah teks berikut!

1alimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

A. )inar matahari berperan dalam penyerbukan bunga.

B. )inar matahari berguna bagi penyuburan tanaman.

10

Cara Mematikan 1mputer

7. +utup semua prgram atau aplikasi yang sedang akti&

8. 1lik menu <+urn && Cmputer=

9. 1lik tmbl <)tart= dengan muse pada menu Dekstp

:. Diamkan beberapa saat hingga kmputer padam.

. Pada ktak dialg <+urn && Cmputer=, klik tmbl <+urn &&=

'paya mendekatkan lkasi tempat tinggal dengan lkasi kegiatan merupakan salah

satu ...yang dapat dilakukan dalam mengatasi kemacetan.

Di dataran rendah yang kering, tanaman mangga dapat menerima sinar matahari

selama 78 jam penuh sepanjang tahun. ... )emakin intensi& sinar matahari, semakin

manis buah yang dihasilkan. Dengan sinar matahari penuh selama 78 jam, tanaman

mangga dapat leluasa membentuk karbhidrat dan gula.



C. )inar matahari membantu dalam penyebaran buah.

D. )inar matahari berperan untuk pembentukan buah.

28. Ba(a!a" te#$ %er#&t'

Paragra& berisi kelemahan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

A. ;anya sangat disayangkan masih terdapat penulisan kata*kata yang kurang tepat.

Meskipun begitu n#el ini tetap dianjurkan untuk dibaca. 1arena dengan membacan#el ini akan menambah rasa sayang kita terhadap serang ibu.

B. Pada awal kisah n#el ini, sang penulis /ahyu Derapriyangga menceritakan

perjuangan serang ibu yaitu 4estiana untuk menghidupi dan mendidik anak*

anaknya setelah suaminya meninggal.

C. 1enyataan pahit yang ia alami itu bermula dari suaminya yang meninggal karena

kecelakaan, ketika menyebrangi jalan saat menjemput si )ulung di seklahnya.

Ayahnya menghembuskan na&as terakhirnya di pangkuan si )ulung.

D. angan "ang b" ak, adalah n#el karya /ahyu Derapriyangga yang

menceritakan tentang perjuangan serang ibu yang tinggal di 0bu kta. 0a bernama

4estiana,ia harus menghidupi ketiga rang anaknya yaitu )ulung,+engah dan

Bungsu.

11

1elebihan n#el ini membuat para pembaca dapat mengintrspeksi diri tentang

kewajiban serang anak memuliakan serang ibu. Pembaca bisa lebih tahu perasaan

serang ibu ketika anak*anaknya tidak berpihak padanya. 5#el ini juga dikemas

dengan bahasa yang mudah dimengerti sehingga para pembaca tidak sulit untuk

memahaminya.

:. ...

5#el ini cck dibaca leh semua kalangan agar semua tahu bahwa ibu adalah

satu*satunya rang yang tulus menyayangi kita tanpa pamrih, syarat, dan menerima kitakapanpun. 0bu berkrban tanpa meminta imbalan bahkan kita tidak sadar dan tidak tahu

bahwa serang ibulah yang selalu mendakan kita di manapun kita berada. 1arena

serang ibu selalu menginginkan anaknya sukses. )aat ibu telah tiada hanya da anak

yang sleh dan slehahlah yang akan selalu menyertainya. Mari kita dakan ibu kita.

Dilah dari httpGHHauliaannisalia.blgspt.c.idH



2. Ba(a!a" te#$ %er#&t'

1egiatan belajar merupakan kegiatan yang harus dilakukan secara rutin leh

pelajar. Dengan kata lain, belajar adalah kegiatan wajib bagi pelajar. Belajar tidak

hanya dilakukan di kelas, namun Anda juga bisa melakukannya secara mandiri

maupun berdiskusi kelmpk di tempat lain.

)ebagian siswa kesulitan dalam mengatur waktu belajar secara e&isien dan

e&ekti& dikarenakan ketidaktahuannya dalam mengatur jadwal. Padahal hal ini

merupakan suatu yang sangat penting untuk diperhatikan. 1arena jika waktu belajar

diatur dengan benar, maka belajar pun akan lebih e&isien dan e&ekti&.

Buatlah jadwal belajar. ;al yang terpenting di sini adalah penyusunan jadwal

belajar. Cbalah untuk membuat jadwal belajar dan sesuaikan dengan jumlah

pelajaran yang akan Anda pelajari. Dengan begitu Anda akan dapat menyusun

jadwal belajar yang disesuaikan dengan waktu belajar Anda.

+etapkan waktu belajar Anda. ;al yang tak kalah penting adalah menentukan

waktu belajar. Cbalah untuk memilih waktu belajar yang sesuai dengan kriteria

belajar Anda. +anyalah pada dirimu sendiri. 'ntuk pelajaran yang Anda anggap

sukar lebih baik pelajari terlebih dahulu dan buatlah prsi belajar yang lebih lama

agar Anda bisa memahami pelajaran tersebut. 'langi pelajaran yang Anda dapat dikelas. ;al ini dilakukan agar pelajaran yang Anda dapat tidak cepat hilang atau

Anda lupakan.

2angan membuang*buang waktu luang. Man&aatkan waktu luang yang Anda

miliki dengan sebaik*baiknya. Atur waktu belajar Anda, sesuaikan dengan jumlah

pelajaran, gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap*tiap pelajaran. 2angan

terlalu mem&rsir waktu Anda untuk belajar. Atur waktu Anda untuk re&reshing dan

luangkan waktu untuk beribadah dan berda.

Perubahan teks tersebut menjadi teks prsedur yang tepat adalah ...

A. "angkah*langkah belajar e&ekti& 7. )usunlah jadwal belajar!

8. Man&aatkan waktu luang dengan sebaik*baiknya!

9. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di seklah!

:. unakan batasan waktu dalam mempelajari tiap*tiap mata pelajaran!

. 2anganlah terlalu mem&rsir waktu untuk belajar!

F. 2angan lupa berda!

B. "angkah*langkah belajar e&ekti&

7. )usunlah jadwal belajar!


9. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlahjam mata pelajaran!

12





F. Atur waktu untuk re&reshing dan beribadah!

C. "angkah*langkah belajar e&ekti&

7. )usunlah jadwal belajar!


9. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran!



F. Atur waktu untuk re&reshing, beribadah, dan berda!

D. "angkah*langkah belajar e&ekti& 7. )usunlah jadwal belajar!


9. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran!



F. Atur waktu untuk re&reshing!

3). Per"at#a* .ata-.ata %er#&t'

+eks lapran yang sesuai dengan data*data tersebut adalah ...

A. )ejak tahun 7IFJ*an, ana berada dalam status terancam punah. Ana adalah hewan

endemik )ulawesi, sekaligus maskt pr#insi )ulawesi +enggara. Berdasarkan letak

persebarannya, hewan ini terglng &auna peralihan. Dalam lima tahun terakhir

ppulasi ana menurun secara drastis. Ana sering diburu untuk diambil kulit,

tanduk dan dagingnya. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari JJJ ekr yang

masih bertahan hidup.

B. Ana adalah maskt pr#insi )ulawesi +enggara. )ejak tahun 7IFJ*an, ana berada

dalam status terancam punah.Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini terglng

&auna peralihan. Dalam lima tahun terakhir ppulasi ana menurun secara drastis.

Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari JJJ ekr yang masih bertahan hidup.

Ana sering diburu untuk diambil kulit dan dagingnya.

13

Ana hewan endemik )ulawesi

Ana maskt )ulawesi +enggara

Ana terglng &auna peralihan

Ana terancam punah

Ppulasi sekitar .JJJ ekr

Perburuan Ana untuk diambil kulit, tanduk, dagingnya.

https://id.wikipedia.org/wiki/Spesies_terancam

https://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi

https://id.wikipedia.org/wiki/Maskot

https://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi_Tenggara

https://id.wikipedia.org/wiki/Fauna

https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peralihan&action=edit&redlink=1



















C. Ana adalah hewan endemik )ulawesi. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini

terglng &auna peralihan. )ejak tahun 7IFJ*an, ana berada dalam status terancam

punah. Dalam lima tahun terakhir ppulasi ana menurun secara drastis.

Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari JJJ ekr yang masih bertahan hidup.Ana sering diburu untuk diambil tanduk dan dagingnya.

D. Ana adalah hewan endemik )ulawesi, sekaligus maskt pr#insi )ulawesi

+enggara. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini terglng &auna peralihan.

)ejak tahun 7IFJ*an, ana berada dalam status terancam punah. Dalam lima tahun

terakhir ppulasi ana menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang

dari JJJ ekr yang masih bertahan hidup. Ana sering diburu untuk diambil kulit,

tanduk dan dagingnya.

31. Perhatikan kalimat berikut!

1esalahan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah kata ....

A. cerita dan ketika

B. cerita dan tugas

C. akan dan tugas

D. tentang dan ketika

32. 1alimat yang tidak e&ekti& adalah...

A. Para penumpang harap membayar dengan uang pas.

B. 2ika ingin membantu rang lain, segerakanlah, jangan kamu tunda*tunda lagi.

C. )ambil melepas lelah sejenak, 6anti membaca buku n#el itu hingga tamat.

D. Pemerintah mengimbau anak balita di lingkungan kita agar tidak lupa diimunisasi.

33. Per"at#a* )arara %er#&t'

$7% Pantai ili +erawangan berada di wilayah "mbk. $8% Pantai ini memiliki tata

keindahan alam laut yang dapat memancing kedatangan wisatawan yang

mendambakan suasana nyaman, tenang, jauh dari hiruk pikuk kta. $9% 1husus bagi

mereka yang hbi menyelam, Pantai ili +erawangan seakan merupakan akuarium

alam ukuran raksasa. $:% Pantai +erawangan tempat yang cck untuk beternak penyu.

1alimat yang tidak padu pada paragra& tersebut ditandai nmr....

A. 7

B. 8

C. 9

D. :


Pemerintah akan menggalakkan kembali kegiatan ... agar pembangunan dapat

14

)aya akan cerita tentang pengalaman saya ketika tugas di desa.



























dilaksanakan secara merata di seluruh 0ndnesia.

0stilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….

A. imigrasiB. emigrasi

C. urbanisasi

D. transmigrasi

35. Per"at#a* #a!mat %er#&t'

0lmu yang kita perleh di lembaga pendidikan, harus kita ...dalam kehidupan

sehari*hari.

1ata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….

A. menterapkanB. menerapkan

C. mengetrapkan

D. mengeterapkan


1ata ulang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

A. tukar*menukar

B. tukar*tukaran

C. menukar*nukar

D. tukaran*tukaran


Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ...

A. mengubah

B. merubahi

C. berubah

D. perubahan


Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat e&ekti& adalah ...

A. 2uara lmba &utsal adalah tim )MP Prestasi.

15

2uara lmba &utsal diduduki leh tim dari )MP Prestasi.

Di kalangan pelajar telah tumbuh kebiasaan ... buku bacaan.

1ita harus dapat mer"ba# kebiasaan yang kurang terpuji, menjadi kebiasaan yang

baik.



B. 2uara dari lmba &utsal adalah tim )MP Prestasi.

C. 2uara lmba &utsal adalah tim daripada )MP Prestasi.

D. 2uara lmba &utsal dimenangkan leh tim dari )MP Prestasi.

3. Perhatikan paragra& berikut!

Agar paragra& tersebut menjadi padu, kalimat yang harus dihilangkan ditandai nmr ....

A. 7

B. 8

C. 9

D. :

4). Perhatikan kalimat berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan kata yang digarisbawahi pada kalimat tersebut

adalah....

A. kata pemakaman diganti dimakamkan

. kata pemakaman diganti peng"b"ran

. kata pemakaman diganti dik"b"rkan

*. 1ata pemakaman diganti diistira#atkan


Alasan ketidake&ekti&an kalimat tersebut adalah …

A. 1ata beberapa b"k"+b"k" maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata

beberapa.

B. 1ata beberapa b"k"+b"k" maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata

b"k"+b"k".

C. 1ata sangat lak" sekali maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata

sangat atau sekali.

16

1enakalan remaja merupakan masalah yang harus menjadi tanggung jawab semua

pihak. 8% Pihak yang berkepentingan dan paling utama adalah rang tua. 9% rang

tua saya sangat memperhatikan awalnya. :% )elain itu, seklah juga ikut berperan

mengurangi kenakalan remaja, khususnya melalui prgram bimbingan knseling.

Dewi )artika meninggal 77 )eptember 7I:E dan pemakaman di +asikmalaya.

Andrea ;irata menulis beberapa buku*buku n#el yang sangat laku sekali di pasaran.



D. 1ata beberapa b"k"+b"k" dan sangat lak" sekali maknanya berlebihan sehingga

perlu dihilangkan kata beberapa atau salah satu kata b"k" dan dihilangkan kata

sangat atau sekali.

42. Per"at#a* )arara 7a* t.a# )a.& %er#&t'

Alasan ketidakpaduan paragra& tersebut adalah....

A. 1alimat ke*7 tidak berkaitan dengan kalimat ke*8, 9, dan :.

B. 1alimat ke*8 tidak berkaitan dengan kalimat ke*7, 9, dan :.

C. 1alimat ke*9 tidak berkaitan dengan kalimat ke*7, 8, dan :.

D. 1alimat ke*: tidak berkaitan dengan kalimat ke*7, 8, dan 9.


1emarin Dea membeli tahu 7%Bandung dan beras 8%cianjur 9%ditk :%;arapan.

1esalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut ditandai nmr .…

A. 7 dan 8

B. 7 dan 9

C. 8 dan 9

D. 9 dan :


$7% )ebelum mengikuti ujian saya membeli alat*alat menulis, pulpen, penggaris,

dan pensil.

$8% )aya dapat menjawab sal*sal '5 itu, karena saya belajar dengan rajin.

$9% 2umlah sal mata pelajaran Bahasa 0ndnesia adalah lima puluh butir sal.

$:% )al mata pelajaran Bahasa 0ndnesia nmr 7, 8, dan 9 termasuk sal yang

mudah.

1esalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat nmr .…

A. $7%

17

7% Prestasi belajar yang memuaskan dapat diraih leh setiap siswa jika mereka

dapat belajar secara wajar, terhindar dari berbagai ancaman, hambatan, dan

gangguan. 8% )alah satu cnth ancaman tersebut adalah kurangnya mti#asi belajar siswa. 9% Pada tingkat tertentu memang ada siswa yang dapat mengatasi

kesulitan belajarnya, tanpa harus melibatkan rang lain. :% Akan tetapi, pada

kasus*kasus tertentu, karena siswa belum mampu mengatasi kesulitan belajarnya,

maka bantuan guru atau rang lain sangat diperlukan leh siswa tersebut.



B. $8%

C. $9%

D. $:%

45. Cermat #a!mat %er#&t'

$7% Mulai bulan 5pember kami mengikuti pendalaman materi ujian.

$8% Dua hari sebelum pelaksanaan ujian, saya mendapat jadwal ujian.

$9% Mass media tidak diperblehkan meliput saat ujian berlangsung.

$:% Prsentase kehadiran peserta ujian tahun ini lebih baik daripada tahun lalu.

Penggunaan ejaan yang tepat terdapat pada kalimat bernmr ….

A. $7%

B. $8%

C. $9%D. $:%


0bu @at berpesan sebelum mengikuti ujian, 0bu berharap kalian belajar dengan

sungguh*sungguh.

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …

A. 0bu @at berpesan, <)ebelum mengikuti ujian, 0bu berharap kalian belajar dengan

sungguh*sungguh.=B. 0bu @at berpesanK <)ebelum mengikuti ujian, 0bu berharap kalian belajar dengan

sungguh*sungguh.=

C. 0bu @at berpesanG <)ebelum mengikuti ujian, 0bu berharap kalian belajar dengan

sungguh*sungguh.=

D. 0bu @at berpesan, <)ebelum mengikuti ujian, 0bu berharap kalian belajar dengan

sungguh*sungguh=


1is phtcpy dan aptik Asri beralamat di 2alan 4ambutan.

Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. 1is phtcpi dan Aptik Asri beralamat di 2alan 4ambutan.

B. 1is phtkpi dan Aptik Asri beralamat di 2alan 4ambutan.

C. 1is &tcpy dan Aptek Asri beralamat di 2alan 4ambutan.

D. 1is &tkpi dan Aptek Asri beralamat di 2alan 4ambutan.


+iga rang karyawan perusahaan itu diP;1, karena mereka melakukan kesalahan.

18



Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. +iga rang karyawan perusahaan itu diP;1 karena mereka melakukan kesalahan.

B. +iga rang karyawan perusahaan itu di*P;1, karena mereka melakukan kesalahan.

C. +iga rang karyawan perusahaan itu di*P;1 karena mereka melakukan kesalahan.D. +iga rang karyawan perusahaan itu, di*P;1 karena mereka melakukan kesalahan.


1wantitas dan kwalitas padi tahun ini diharapkan lebih baik daripada tahun kemarin.

Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …

A. 1ata kwantitas dan kwalitas seharusnya ditulis k"antitas dan k"alitas ses"ai

dengan pedoman *.

B. 1ata di#arapkan seharusnya ditulis di #arapkan karena di adalah sebuah

awalan.

C. 1ata kwantitas dan di#arapkan seharusnya k"antitas dan di #arapkan sesuai

dengan pedman 6D.

D. 1ata di#arapkan dan daripada seharusnya ditulis di #arapkan dan dari pada

sesuai dengan kebiasaan masyarakat saat menulis.

5). Cermat #a!mat %er#&t'

;arga n#el LAyah karya Andrea ;irata adalah 4p.7JJ.JJJ,JJ.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah karena …

A. +anda apstr& $L...% seharusnya diganti garis bawah dan tanda titik $.%di belakang

rupiah dihilangkan saja karena tidak sesuai dengan pedman 6D.

B. +anda apstr& $L...% diganti tanda petik dua $<...=% dan tanda kma $,% pada jumlah

uang dihilangkan karena tidak bermakna.C. +anda apstr& dihilangkan dan tanda titik $.% di belakang singkatan rupiah

dihilangkan sesuai dengan pedman 6D.

D. +anda apstr& diganti tanda petik dua $<...=% dan tanda titik $.% di belakang

singkatan rupiah dihilangkan sesuai dengan pedman 6D.

19



20

1. paket i bhs ind-1

Documents