05. rpp elips

7/23/2019 05. RPP Elips

http://slidepdf.com/reader/full/05-rpp-elips 1/12

Rencana Pelaksaaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Padang

Kelas/Semester : X1/1

Mata Pelajaran : Matematika (peminatan)

Materi Pokok : elips

Alokasi Waktu : ! "# menit ( $ kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti

K% 1 : Meng&a'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a

K% 2 : Meng&a'ati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin tanggung jaa* peduli

(gotong ro'ong kerja sama toleran damai) santun responsi+ dan proakti+ danmenunjukkan sikap se*agai *agian dari solusi atas *er*agai permasala&an dalam

*erinteraksi se,ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri se*agai ,erminan *angsa dalam pergaulan dunia-

K% $ : Mema&ami menerapkan menganalisis pengeta&uan +aktual konseptual

prosedural dan metekogniti+ *erdasarkan rasa ingin ta&un'a tentang ilmu

pengeta&uan teknologi seni *uda'a dan &umaniora dengan aasan

kemanusiaan ke*angsaan kenegaraan dan perada*an terkait pen'e*a* +enomena

dan kejadian serta menerapkan pengeta&uan prosedural pada *idang kajian 'ang

spesi+ik sesuai dengan *akat dan minatn'a untuk meme,a&kan masala&-

K% " : Mengola& menalar dan men'aji dalam rana& konkret dan rana& a*strak terkait

dengan pengem*angan dari 'ang dipelajarin'a di sekola& se,ara mandiri *ertindak se,ara e+ekti+ serta mampu menggunakan metoda sesuai kaida&

keilmuan-

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1- 1.1 Meng&a'ati dan mengamalkan

agama 'ang dianutn'a

1-1-1 .ers'ukur atas ke*esaran tu&an

dengan di ,iptakann'a *a&a setiap

planet memiliki or*it n'a masing

masing

2- 2-1 Melati& diri *ersikap konsistenrasa ingin tahu *ersi+at kritis

jujur serta responsi+ dalam

meme,a&kan masala&

matematika *idang ilmu lain

dan masala& n'ata ke&idupan

2-2 Menunjukkan kemampuan

*erkola*orasi percaa diri

tanggu& kemampuan *ekerja sama

dan *ersikap realistis serta proakti+

dalam meme,a&kan dan

mena+sirkan pen'elesaian masala&

2-1-1 Memiliki rasa ingin ta&u tentang *entuk elips

2-1-2 Memiliki sikap kritis dalam

menentukan si+atsi+at dan persamaan

elips

2-2-1 Memiliki rasa per,a'a diri ter&adap

&asil 'ang diperole&

7/23/2019 05. RPP Elips


No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3Menganalisis konsep si+at si+at

ellips dan menerapkann'a dalam

pem*uktian dan men'elesaikan

masala& matematika

$-$-1 menjelaskan de+inisi elips

$-$-2 menjelaskan si+at si+at elips

$-"Mendeskripsikan &u*ungan garisdirektis titik +okus dan titiktitik

pada kur0a ellips dan

menerapkann'a dalam peme,a&an

masala&-

$-"-1 Menentukan persamaan elips 'ang *erpust di ()

$-"-2 Menentukan persamaan elips 'ang

*erpusat di (a*)

"-$ Mengola& data dan menganalisis

model matematika dengan

melakukan manipulasi alja*ar

untuk men'elesaikan masala&

n'ata 'ang *erkaitan dengan

persamaan ellips-

"-$-1 Mengola& data dengan melakukan

manipulasi alja*ar untuk

men'elesaikan masala& n'ata 'ang

*erkaitan dengan persamaan ellips-

"-$-2 Menganalisis model matematika

mengenai masala& n'ata 'ang

*erkaitan dengan persamaan elips

$- 3.5Menganalisis data terkait unsur

unsur ellips untuk menggam*ar

kur0a dan mengidenti+ikasi si+at

si+atn'a-

$-#-1 Menggam*arkan kur0a elips

*erdasarkan unsurunsur dan

mengidenti+ikasi si+atsi+at elips

"- "-" Men'ajikan o*jeko*jek n'ata

se*agai gam*aran model ellips dan

mem*uat model matematika serta

men'elesaikann'a dengan

menerapkan konsep dan si+atsi+at

irisan keru,ut 'ang tela&di*uktikan ke*enaran'a-

"-"-1 mem*uat model matematika dari

o*jek n'ata se*agai gam*aran

model elips

"-"-2 men'elesaikan masala& dari o*'ek

n'ata dengan menerapkan konsep

dan si+atsi+at elips 'ang tela&di*uktikan ke*enaran'a

!. "ujuan Pembelajan

Pertemuan Pertama ( # $ %& menit)'

Deinisi dan siatsiat elips

Setela& mengikuti proses pem*elajaran:

1- 3i*erikan gam*ar or*it *umi mengelilingi mata&ari peserta didik dapat mengagumi

*entuk elips se*agai kar'a pen,iptaan ke*esaran 4u&an-

2- 3i*erikan *er*agai ma,am *entuk gam*ar peserta didik menerapkan sikap kritis

dalam menentukan mana gam*ar elips$- 3i*erikan gam*ar elips peserta didik menerapkan sikap kritis dalam menentukan

si+atsi+at elips

"- 3i*erikan gam*ar elips sisa dapat menentukan de+inisi elips

#- 3ari gam*ar 'ang di*erikan peserta didik dapat menentukan si+atsi+at elips

Pertemuan Kedua dan ketiga ( # $ %& menit)persamaan elips

7/23/2019 05. RPP Elips


1- Peserta didik dilati& untuk *ersi+at kritis dalam menentukan persamaan elips

2- Peserta didik dapat melati& rasa per,a'a diri ter&adap &asil 'ang diperole&

melalui diskusi kelompok

$- Melalui diskusi kelompok sisa dapat menentukan persamaan elips dengan si+at

si+at : *erpusat di sum*u simetri *erimpit sum*u titik +okus di 51(,)

dan 52(,) serta *erpun,ak di titik A1( a) dan A2( a)

"- Melalui diskusi kelompok sisa dapat menentukan persamaan elips dengan si+at

si+at : *erpusat di sum*u utama sejajar sum*u titik +okus di 51(&,k)

dan 52(&6,k) serta *erpun,ak di titik A1( &ak) dan A2(&6 ak)

Pertemuan Keempat dan kelima ( # $ %& menit)

*enggambar kur+a elips

1- Peserta didik dilati& untuk *ersi+at teliti dalam menggam*ar kur0a elips

2- Peserta didik dapat melati& rasa per,a'a diri ter&adap &asil 'ang diperole&

$- Melalui diskusi kelompok sisa dapat menggam*ar kur0a elips dari unsurunsur

'ang diketa&ui

D. *ateri Pembelajaran

Pertemuan Pertama (# $ %& menit)

Konsep : de+inisi elips

Pertemuan kedua ( #$ %& menit)

Prinsip : persamaan elips 'ang *erpusat di sum*u simetri *erimpit

sm*u titik +okus di 51(,) dan 52(,)

Persamaan elips 'ang *erpusat di sum*u utama sejajar

sum*u titik +okus di 51(&,k) dan 52(&6,k) serta *erpun,ak di

titik A1( &ak) dan A2(&6 ak)

Pertemuan ketiga ( # $ %& menit)

Menggam*ar kur0a elips

,. *etode Pembelajaran

7erama& tan'a jaa* diskusi presentasi pem*erian tugas dengan :

1- Pendekatan sainti+ik (Mengamati Menan'a Mengeksplorasi Mengasosiasi

Mengomunikasi)

2- Model pem*elajaran Discovery Learning dalam kelompok (pertemuan pertama dan

kedua)

-. umber Belajar

7/23/2019 05. RPP Elips


1- Sukino- 21"- Matematika untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Wajib Semester 1-

8akarta : 9rlangga-

2- Kanginan Mart&en - 2#- Matematika untuk SMA kelas III Kelas XII! Semester 1-

.andung : ra+indo Media Pratama-

$- ;em*ar Akti+itas Sisa (;KS)

/. *edia0bahan Pembelajaran

Media : poert point

.a&an ajar : ;KS

1. 2angkahlangkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( # $ %& menit )

Akti+itas Pembelajaran 3aktu

%- Penda&uluan

4. uru men'iapkan peserta didik se,ara psikis (termasuk *erdo<a) dan

+isik untuk mengikuti proses pem*elajaran#. uru menum*u&kan rasa ingin ta&u sisa dan memoti0asi sisa

dengan menampilkan slide poerpoint 'ang *erisikan *entuk

*entuk kur0a elips (stimulation)

5. uru meman,ing sisa untuk *ertan'a mengenai apa 'ang

dimaksud dengan elips unsur unsur dan si+at 'ang terdapat pada

elips (menan'a)

%. uru men'ampaikan ,akupan materi 'ang akan dipelajari- Serta

mengkomunikasikan tujuan pem*elajaran dan &asil *elajar 'ang

di&arapkan akan di,apai ole& setiap peserta didik

&. uru menegaskan tujuan pem*elajaran 'ang akan di,apai dan

,akupan materi 'ang akan dipelajari dengan mengatakan :

"ari ini anan#a akan mempelajari irisan kerucut yaitu elips$ yang

#i%arapkan nantinya anan#a #apat menjelaskan #e&inisi elips #an

si&at'si&at elips-

6. uru menampilkan slide poerpoint untuk menjelaskan uraian

kegiatan pem*elajaran dan aspekaspek 'ang akan dinilai dengan

mengatakan : "ari ini anan#a akan belajar melalui #iskusi kelompok untuk

memba%as mengenai #e&inisi #an si&at'si&at elips( Melalui #iskusi

kelompok tersebut$ ibu %arapkan anan#a #apat menunjukkan sikap

kritis$ #an rasa ingin ta%u #alam menyelesaikan tugas kelompok

yang #iberikan berupa LKS( Setela% #iskusi kelompok$ nanti ibu

akan menunjuk satu orang per)akilan kelompok untuk

mempresentasikan %asil #iskusi kelompoknya #engan penu%

percaya #iri jika ter#apat perbe#aan ter%a#ap %asil #iskusinya

#engan kelompok lain(

7. uru men'ampaikan aspekaspek 'ang dinilai selama proses

pem*elajaran *erlangsung

489

7/23/2019 05. RPP Elips



%%- Kegiatan inti

4. uru meminta sisa mem*a,a *uku sisa atau sum*er lainn'a 'ang

*erkaitan dengan elips (=1<)

#. uru mem*agikan ;KS kepada setiap sisa dan mempersila&kansisa men'elesaikann'a sesuai proses pem*elajaran 'ang tela&

dijelaskan tadi-

5. Sisa mengamati gam*ar elips 'ang terdapat pada Masala& 1 di ;KS-

( problem statement dan mengamati)

%. Setiap kelompok *erdiskusi untuk menentukan ,ara pen'elesaian

Masala& pada lks(data collection: eksplorasi)

&. Setiap kelompok menemukan de+inisi elips dan si+atsi+at elips dengan

mempedomani *er*agai sum*er *elajar (veri&ication dan asosiasi)

6. Setiap kelompok men'impulkan de+inisi elips dan si+atsi+at elips

( generalization dan asosiasi)

7. Selama kegiatan diskusi&al&al 'ang dilakukan guru :a- mengamati dan melakukan penilaian sikap (rasa ingin ta&u dan

sikap kritis) ter&adap kegiatan sisa dalam kelompok- (instrumen

penilaian sikap li&at Lampiran 1)

*- mem*im*ing atau mengara&kan kelompok apa*ila mengalami

kesulitan dalam men'elesaikan tugas kelompok dan *ertan'a

kepada guru se&ingga mereka dapat men'elesaikan permasala&an-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada anggota kelompok 'ang

kurang atau *elum *erpartisipasi akti+ dalam men'elesaikan tugas

kelompok-

;. Setiap kelompok memajang &asil diskusin'a di depan kelas-

<. uru meminta setiap sisa mengamati &asil diskusi tiap kelompok 'ang tela& dipajang-

48. uru meminta tanggapan sisa atau menunjuk perakilan

kelompok untuk mempresentasikan &asil diskusin'a jika ditemukan

*er*eda dengan &asil diskusi kelompok lain- (komunikasi)

44. Selama kegiatan komunikasi &al&al 'ang dilakukan guru antara

lain :

a- mendengarkan tanggapan sisa atau mengamati presentasi

kelompok dan melakukan penilaian sikap (per,a'a diri)- (instrumen

penilaian sikap li&at Lampiran 1)

*- mem*erikan ara&an sedemikian se&ingga sisa 'ang

mempresentasikan dapat menjaa* dengan *enar apa*ilamengalami kesulitan-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada kelompok 'ang kurang

atau *elum *erpartisipasi akti+ pada saat presentasi-

d- mem*erikan penguatan atau meluruskan semua pandangan dari

tanggapan kelompok dan mem*erikan solusi dari permasala&an-

4#. uru meminta semua sisa mem*erikan applause se*agai

peng&argaan ter&adap presentasi dari kelompok terse*ut-

789

%%%- Penutup

1- Se,ara *ersamasama peserta didik dara&kan ole& guru untuk

men'impulkan de+inisi dan menganalisis si+atsi+at elips dari

489

7/23/2019 05. RPP Elips



se*ua& gam*ar 'ang di*erikan

2- Melakukan re+leksi ter&adap kegiatan 'ang suda& dilaksankan

se,ara konsisten dan terprogram pada pertemuan &ari ini

$- uru mem*agikan soal kuis se*agai umpan *alik ter&adap prosesdan &asil pem*elajaran

"- Men'ampaikan ren,ana pem*elajaran untuk pertemuan *erikutn'a

'aitu menentukan persamaan elips dan menugaskan sisa untuk

menjaa* soal pada *uku matematika peminatan

#- Sisa dan guru menutup pertemuan dengan mengu,apkan

>amdala&

Pertemuan Kedua ( # $ %& menit )

Akti+itas Pembelajaran 3aktu%- Penda&uluan

1- uru mempersiapkan sisa *aik se,ara +isik maupun psikis untuk

mengikuti proses pem*elajaran 'aitu meminta sisa untuk

men'iapkan alat tulis dan *uku matematik serta meminta sisa

untuk +okus (tidak melakukan kegiatan lain)- uru menge,ek

ke&adiran sisa 'ang di+okuskan kepada sisa 'ang tidak &adir-

2- Peserta didik mem*a,a al?uran dan asmaul&usna

$- uru memperli&atkan gam*ar elips pada poert point dan

menan'akan si+atsi+at elips kepada sisa

"- uru menum*u&kan rasa ingin ta&u sisa dan memoti0asi sisa

dengan menampilkan slide poerpoint 'ang *erisikan *entuk

*entuk kur0a elips 'ang *erpusat di dan 'ang *erpusat di

(stimulation) uru meman,ing sisa untuk *ertan'a

mengenai persamaanpersamaan elips 'ang mem*entuk kur0a

kur0a elips 'ang ditampilkan pada slide poerpoint- (menana)

#- uru menegaskan tujuan pem*elajaran 'ang akan di,apai dan


"ari ini anan#a akan mempelajari persamaan elips$ yang

#i%arapkan nantinya anan#a #apat menentukan persamaan elips

yang berpusat #i #an yang berpusat #i -

- uru menampilkan slide poerpoint untuk menjelaskan uraian

kegiatan pem*elajaran dan aspekaspek 'ang akan dinilai dengan

mengatakan :

489

7/23/2019 05. RPP Elips



"ari ini anan#a akan belajar melalui #iskusi kelompok untuk

memba%as mengenai persamaan elips yang berpusat #i

Melalui #iskusi kelompok

tersebut$ ibu %arapkan anan#a #apat menunjukkan sikap kritis$#an

rasa ingin ta%u #alam menyelesaikan tugas kelompok yang

#iberikan berupa LKS( Setela% #iskusi kelompok$ nanti ibu akan

menunjuk satu orang per)akilan kelompok untuk mempresentasikan

%asil #iskusi kelompoknya #engan penu% percaya #iri jika ter#apat

perbe#aan ter%a#ap %asil #iskusinya #engan kelompok lain

%%- Kegiatan inti1- uru meminta sisa mem*a,a *uku sisa atau sum*er lainn'a

'ang *erkaitan dengan elips (=1<)

2- uru mem*agikan ;KS kepada setiap sisa dan mempersila&kan

sisa men'elesaikann'a sesuai proses pem*elajaran 'ang tela&

dijelaskan tadi-

$- Sisa mengamati gam*ar elips 'ang terdapat pada Masala& 'ang

ada di ;KS. ( problem statement dan mengamati)

"- Setiap kelompok *erdiskusi untuk menentukan ,ara pen'elesaian

Masala& 1 s-d Masala& 2- (data collection: eksplorasi)

#- Kelompok men'elesaikan Masala& 1 s-d Masala& " sesuai dengan

langka&langka& kerja 'ang tela& di*erikan

- Setiap kelompok menemukan persamaanpersamaan elips 'ang

*erpusat di (veri&ication dan asosiasi)

@- Setiap kelompok men'impulkan persamaanpersamaan para*ola

'ang *erpun,ak di di dan 'ang *erpusat di dan

*entuk kur0a para*olan'a- ( generali*ation dan asosiasi)

- Setiap kelompok men'iapkan laporan &asil kerja kelompok pada

kertas koran 'ang tela& disediakan se*agai *a&an 'ang akan

dipresentasikan di depan kelas- (asosiasi)

B- Selama kegiatan diskusi&al&al 'ang dilakukan guru :

a- mengamati dan melakukan penilaian sikap (rasa ingin ta&u dankerja sama) ter&adap kegiatan sisa dalam kelompok-

(instrumen penilaian sikap li&at Lampiran 1)

*- mem*im*ing atau mengara&kan kelompok apa*ila mengalami

kesulitan dalam men'elesaikan tugas kelompok dan *ertan'a

kepada guru se&ingga mereka dapat men'elesaikan

permasala&an-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada anggota kelompok

'ang kurang atau *elum *erpartisipasi akti+ dalam

men'elesaikan tugas kelompok-

1- Setiap kelompok memajang &asil diskusin'a di depan kelas-

11- uru meminta setiap sisa mengamati &asil diskusi tiap kelompok

'ang tela& dipajang-

789

7/23/2019 05. RPP Elips



12- uru meminta tanggapan sisa atau menunjuk perakilan

kelompok untuk mempresentasikan &asil diskusin'a jika

ditemukan *er*eda dengan &asil diskusi kelompok lain-

(komunikasi)

1$- Selama kegiatan komunikasi &al&al 'ang dilakukan guru antaralain :


kelompok dan melakukan penilaian sikap (per,a'a diri)-



mempresentasikan dapat menjaa* dengan *enar apa*ila

mengalami kesulitan-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada kelompok 'ang kurang

atau *elum *erpartisipasi akti+ pada saat presentasi-

d- mem*erikan penguatan atau meluruskan semua pandangan dari

tanggapan kelompok dan mem*erikan solusi dari permasala&an-1"- uru meminta semua sisa mem*erikan applause se*agai


%%%- Penutup

1- Melalui tan'a jaa* dan tampilan pada slide poerpoint sisa

di*im*ing guru untuk mem*uat kesimpulan mengenai persamaan

elips 'ang *erpusat di #an yang berpusat #i

( generalization)-

2- uru mem*erikan lati&an 'ang ada di *uku paket se*an'ak 2 soal

'ang *erkaitan dengan persamaan elips

$- uru men'ampaikan kepada sisa *a&a pertemuan selanjutn'a

adala& tentang menggam*ar kur0a elips- Sisa diminta untuk

mem*a,a materi tentang mengggam*ar elips- Sisa juga diminta

agar tetap duduk *erkelompok seperti &ari ini untuk pertemuan

selanjutn'a-

"- uru mem*eri PC tentang persamaan elips

#- uru melakukan re+leksi dengan meminta tanggapan sisa

mengenai proses pem*elajaran 'ang tela& dilakukan-

- uru mengak&iri pem*elajaran dengan *erdoa diiringi sisa dan

*er&arap semoga apa 'ang tela& dipelajari dapat dipa&ami dengan

*aik dan *erman+aat-

489

Pertemuan ketiga


Penda&uluan

1- uru mempersiapkan sisa *aik se,ara +isik maupun psikis untuk

mengikuti proses pem*elajaran 'aitu meminta sisa untuk

men'iapkan alat tulis dan *uku matematik serta meminta sisa untuk +okus (tidak melakukan kegiatan lain)- uru menge,ek ke&adiran

489

7/23/2019 05. RPP Elips



sisa 'ang di+okuskan kepada sisa 'ang tidak &adir-

2- Peserta didik mem*a,a al?uran dan asmaul&usna

$- uru mengingatkan sisa kem*ali mengenai persamaan elips

"- uru menum*u&kan rasa ingin ta&u sisa dan memoti0asi sisa

dengan menampilkan slide poerpoint 'ang *erisikan persamaan

elips(stimulation) uru meman,ing sisa untuk *ertan'a mengenai

pdari persamaan elips terse*ut apa saja unsurunsur elips 'ang

diketa&ui (menana)

#- uru menegaskan tujuan pem*elajaran 'ang akan di,apai dan


"ari ini anan#a akan menggambar kurva elips #ari persamaan elips

yang #iketa%ui$

@- uru menampilkan slide poerpoint untuk menjelaskan uraiankegiatan pem*elajaran dan aspekaspek 'ang akan dinilai dengan

mengatakan :

"ari ini anan#a akan belajar melalui #iskusi kelompok untuk

memba%as mengenai menggambar kurva #ari persamaan elips

yang #iketa%ui( Melalui #iskusi kelompok tersebut$ ibu %arapkan

anan#a #apat menunjukkan sikap teliti$#an rasa ingin ta%u #alam

menyelesaikan tugas kelompok yang #iberikan berupa LKS( Setela%

#iskusi kelompok$ nanti ibu akan menunjuk satu orang per)akilan

kelompok untuk mempresentasikan %asil #iskusi kelompoknya

#engan penu% percaya #iri jika ter#apat perbe#aan ter%a#ap %asil

#iskusinya #engan kelompok lain

Kegiatan inti

1- uru meminta sisa mem*a,a *uku sisa atau sum*er lainn'a

'ang *erkaitan dengan elips (=1<)

2- uru mem*agikan ;KS kepada setiap sisa dan mempersila&kan

sisa men'elesaikann'a sesuai proses pem*elajaran 'ang tela&

dijelaskan tadi-$- Sisa mengamati gam*ar elips 'ang terdapat pada Masala& 'ang

ada di ;KS. ( problem statement dan mengamati)

"- Setiap kelompok *erdiskusi untuk menentukan ,ara pen'elesaian

Masala& 1 s-d Masala& 2- (data collection: eksplorasi)

#- Kelompok men'elesaikan Masala& 1 s-d Masala& " sesuai dengan

langka&langka& kerja 'ang tela& di*erikan

- Setiap kelompok menggam*ar kur0a elips dari persamaan 'ang

ada pada lks (verification dan asosiasi)

@- Setiap kelompok men'impulkan unsurunsur dan si+at 'ang

diketa&ui dari persaamn elips untuk menggam*ar kur0a elips-

( generalization dan asosiasi)

789

7/23/2019 05. RPP Elips



- Setiap kelompok men'iapkan laporan &asil kerja kelompok pada

kertas koran 'ang tela& disediakan se*agai *a&an 'ang akan

dipresentasikan di depan kelas- (asosiasi)

B- Selama kegiatan diskusi&al&al 'ang dilakukan guru :

a- mengamati dan melakukan penilaian sikap (rasa ingin ta&udan kerja sama) ter&adap kegiatan sisa dalam kelompok-


*- mem*im*ing atau mengara&kan kelompok apa*ila

mengalami kesulitan dalam men'elesaikan tugas kelompok

dan *ertan'a kepada guru se&ingga mereka dapat

men'elesaikan permasala&an-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada anggota kelompok

'ang kurang atau *elum *erpartisipasi akti+ dalam

men'elesaikan tugas kelompok-

1- Setiap kelompok memajang &asil diskusin'a di depan kelas-

11- uru meminta setiap sisa mengamati &asil diskusi tiap kelompok 'ang tela& dipajang-

12- uru meminta tanggapan sisa atau menunjuk perakilan

kelompok untuk mempresentasikan &asil diskusin'a jika

ditemukan *er*eda dengan &asil diskusi kelompok lain.

(komunikasi)

1$- Selama kegiatan komunikasi &al&al 'ang dilakukan guru antara

lain :


kelompok dan melakukan penilaian sikap (per,a'a diri)-



mempresentasikan dapat menjaa* dengan *enar apa*ila

mengalami kesulitan-

,- mem*erikan dorongan semangat kepada kelompok 'ang

kurang atau *elum *erpartisipasi akti+ pada saat presentasi-

d- mem*erikan penguatan atau meluruskan semua pandangan

dari tanggapan kelompok dan mem*erikan solusi dari

permasala&an-

1"- uru meminta semua sisa mem*erikan applause se*agai


Penutup

1- Melalui tan'a jaa* dan tampilan pada slide poerpoint sisa

di*im*ing guru untuk mem*uat kesimpulan menggama*ar elips

dari persamaan 'ang diketa&ui( generalization)-

2- uru mem*erikan lati&an 'ang ada di *uku paket 'ang *erkaitan

dengan menggam*ar elips

$- uru men'ampaikan kepada sisa *a&a pertemuan selanjutn'a

adala& ulangan &arin

"- uru melakukan re+leksi dengan meminta tanggapan sisa

mengenai proses pem*elajaran 'ang tela& dilakukan-

#- uru mengak&iri pem*elajaran dengan *erdoa diiringi sisa dan

489

7/23/2019 05. RPP Elips



*er&arap semoga apa 'ang tela& dipelajari dapat dipa&ami dengan

*aik dan *erman+aat-

I. Penilaian

1- Sikap spirituala- 4eknik penilaian : *ser0asi

*- .entuk instrumen : ;em*ar o*ser0asi

,- Kisikisi :

No Sikap/nilai Nomor *utir instrumen

1 .ers'ukur atas nikmat 'ang tak &ingga jumla&

n'a 'ang dianugra&kan tu&an kepada kita

12

%nstrumen: li&at ;ampiran 1

2- Sikap sosial

a- 4eknik penilaian : 4es *- .entuk instrumen : Angket

,- Kisikisi:

No Sikap/nilai Nomor *utir instrumen

1 kritis

2 teliti

$ Casa ingin ta&u

%nstrumen: li&at ;ampiran 2

$- Pengeta&uan (dilakukan pada ak&ir pertemuan kelima/ulangan &arian)

a- 4eknik penilaian : 4es

*- .entuk instrumen : Draian,- Kisikisi :

No %ndikator soal .utir instrumen

1 menentukan si+at elips

2 Menentukan persamaan elips 'ang *erpust di

(

$ Menentukan persamaan elips 'ang *erpusat

di (a*)

"- Keterampilan

a- 4eknik penilaian : *ser0asi *- .entuk instrumen : ;em*ar o*ser0asi

,- Kisikisi :

No %ndikator Nomor *utir instrumen

1 men'elesaikan masala& dari o*'ek n'ata

dengan menerapkan konsep dan si+atsi+at

elips 'ang tela& di*uktikan ke*enaran'a

Padang 1 8uni 21#

Mengeta&ui Mengesa&kan

Kepala SMA N 2 Padang Waka Kurikulum uru Matematika

7/23/2019 05. RPP Elips


Drs. amsul Bahri: *.Pd .I Dra. ,nn sasmita: *.Pd ,. amsul Ariin: .Pd

N%P- 1B$21BB$1 N%P- 1B@@"1BB2$$# N%P- 1B@1112@221211

05. rpp elips

Documents