RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH:

PERKESMAS

TIM:

1. DINDI PAIZER S.Kep M.Kes

AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM II/SRIWIJAYAPALEMBANGTAHUN 2017

KATA PENGANTAR

Allhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat

menyelesaikan penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS) pada mata

kuliah: PERKESMAS untuk mahasiswa Akper Kesdam semester tiga tahun akademik

2017-2018

RPS ini sebagai acuan bagi mahasiswa dalam melaksanakan dan

menyelesaikan proses pembelajaran untuk mata kuliah: PERKESMAS yang akan

dilaksanakan pada awal semester yaitu Februari 2017. Pendekatan yang digunakan

dalam pembelajaran ini adalah Student Centre Learning dengan menggunakan

berbagai metode seperti: kuliah, diskusi, seminar, penugasan untuk mencapai capaian

pembelajaran

Sangat disadari bahwa dalam penyusunan RPS mata kuliah ini masih banyak

kekurangannya, namun demikian diharapkan berbagai pihak dapat memberikan

kontribusi yang berarti di dalam proses penyeleggaraan pembelajaran khusunya bagi

mahasiswa Akper Kesdam. Banyak pihak yang telah membantu dalam penyusunan

RPS mata kuliah ini. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih yang sedalam-

dalamnya, semoga Allah SWT berkenan membalasnya

Dengan segala kerendahan hati kami menerima segala bentuk kritik dan saran

yang sifatnya membangun, khusunya dari teman-teman seprofesi dalam rangka

membantu dalam proses penyempurnaan RPS ini.

Palembang, Februari 2017

Dindi Paizer. S.Kep M.Kes

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR................................................................................. i

DAFTAR ISI................................................................................................ ii

VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI........................................ 1

PENDAHULUAN....................................................................................... 2

CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KULIAH.......................... 3

AKTIVITAS PEMBELAJARAN................................................................ 6

KARAKTERISTIK MAHASISWA............................................................ 8

EVALUASI HASIL BELAJAR.................................................................. 8

BENTUK SOAL.......................................................................................... 9

PENJADWALANAN.................................................................................. 11

DAFTAR KELOMPOK.............................................................................. 12

VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

A. VISI

B. MISI

C. Tujuan institusi

PROFIL LULUSAN

Sebagai perawat pelaksana yang memiliki kemampuan mengusai konsep ilmu

keperawatan sebagai dasar dalam memberikan asuhan keperawatan pada individu,

keluarga dan kelompok, tetapi diera globalisasi sekarang persaingan semakin berat,

sehingga perawat dituntut tidak hanya menguasai masalah keperawatan tetapi juga

dituntut untuk bisa mengusai berbagai bidang ilmu antara lain masalah

kewirausahaan, yang diharapkan bisa membantu dalam persaingan di dunia global.

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM II/SWJ

PALEMBANG

PERKESMAS KODE

MK

RUMPUN

MK

BOBOT SKS SEMEST

ER

DI

REVISI

MLK 5047 T= 2 P=

PENGEMBANG RPS KOORDINAT

OR MK

DIREKTUR

Capaian

Pembelajaran

Program studi:

Adapun capaian pembelajaran AKPER KESDAM diharapkan

lulusan mampu:

1. Memahami konsep, teknik, prinsip dan asuhan

keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau

kelompok dalam lingkup praktik keperawatan pada

kelompok khusus dalam tatanan komunitas dengan

pendekatan aspek bio, psiko, sosial, kultural dan

spiritual yang menjamin keselamatan passien dan

pedoman kesehatan dan keselamatan kerja

Mata kuliah:

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mata kuliah ini

mahasiswa mampu melaksanakan strategi promosi kesehatan,

kemitraan, pemberdayaan masyarakat, pengorganisasian

kelompok khusus dalam tatanan komunitas, mampu

menggerakan kelompok khusus dengan berbagai latar belakang

budata, ekonomi dan tingkat pendidikan yang berbeda namun

memiliki kesadaran dan berprilaku hidup dan sehat melalui

upaya preventif dan promotif

Pengetahu

an1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

konsep Perkesmas2. Mahasiswa dapat menjelaskan upaya

kesehatan perorangan dan masyarakat3. Mahasiswa mampu menjelaskan sasaran

Perkesmas4. Mahasiswa dapat menjelaskan model

pelayanan Perkesmas5. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar

ilmu kesehatan masayarakat sebagai penunjang Perkesmas

6. Mahasiswa mampu menjelaskan pendidikan kesehatan masyarakat

7. Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk pendekatan dan partisipasi masyarakat

8. Mahasiswa dapat menjelaskan strategi peneyelenggaraan Perkesmas

9. UTS10. Mahasiswa dapat menjelaskan peran

perawat dalam Perkesmas11. Mahasiswa mampu menjelaskan

keperawatan kelompok khusus.12. Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan

keperawatan kelompok khusus13. Mahasiswa mampu asuhan keperawatan

masyarakat di daerah binaan14. Mahasiswa mampu menjelaskan standar

pelayanan minimal15. Mampu menjelaskan penyeliaan

keperawatan kesehatan masyarakat16. Mampu menjelaskan indikator keberhasilan

kinerja puskesmas17. Mampu menjelaskan cara melakukan

pencatatan, pelaporan, dokumentasi keperawatan kesehatan masyarakat

18. UAS

Keterampi

lan

1.

Deskripsi singkat Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep praktrik

MK keperawatan, ruang lingkup praktik, falsafah, strategi dan

pendekatan praktik keperawatan kesehatan masyarakat dalam

tatanan komunitas dan kelompok khusus, serta ilmu kesehatan

masyarakat yang menunjang terkait isu-isu dan kecendrungan

masalah kesehatan komunitas dalam konten pelayanan

kesehatan utama dengan penekanan dan peningkatan kesehatan,

pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan, capaian

pembelajaran dalam RPS ini akan dicapai melalui pendekatan

Student Centre Learning dengan menggunakan berbagai

metode seperti: kuliah, diskusi, seminar, penugasan untuk

mencapai capaian pembelajaran. Bahan diskusi dapat diperoleh

dari buku sumber yang telah direkomendasikan oleh masing-

masing dosen maupun referensi lain yang relevan

Pustaka Utama:

1. Anderson, E.T and Mc. Farlene. 2000. Community as partner. Philadelphia: J.B. Lippincott Company

2. Bahl, R. 1999. Implementation Rules For Fiscal Decentralization. Atlanta: George State University

3. Billah, MM. 1996. Good Governance dan Kontrol Sosial. Jakarta

4. Cheema and Rondinelli. 1983. Decentralization and Development. California. SAGE Publication

5. Effendy. 2008. Dasar-Dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat. Edisi 2. EGC: Jakarta

6. Effendy. 2009. Keperawatan Kesehatan Komunitas. Salemba Medika: Jakarta

7. Hidayat. 2004. Pengantar konsep dasar keperawatan. Salemba Medika: Jakarta

8. Notoatmojo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Reneka Cipta: Jakarta

9. Perry and Potter. 2009. Fundamental Of Nursing. 7th Edition: Singapore

Pendukung:

1. Mahasiswa diberi kebebasan untuk menggunakan sumber

bacaan yang relevan dengan topik bahasan, minimal tiga

buku

Media

PembelajaranSoftware:

Student Center Learning

Hardware:

LCD, Laptop, White Board

Team Teaching 1.

2.

Mata kuliah

persyaratan

Telah mengikuti seluruh mata kuliah di semester 1 sampai 6 dan telah

dinyatakan lulus. Tiap mata kuliah harus mendapat minimal nilai B

AKTIVITAS BELAJAR

No

Topik Metode Aktivitas mahasiswa Deskripsi Hasil Bobot nilaiKulia

hTuga

sSemina

rPraktik

a1 Konsep dasar Perkesmas (Dindi) V V a. Mahasiswa mencari

sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

2 Upaya kesehatan perorangan dan masyarakat (Rini Febiola SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

3 Sasaran Perkesmas (Dindi) V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

4 Model pelayanan Perkesmas (Rini Febiola SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanMahasiswa mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

5 Dasar-dasar ilmu kesehatan masyarakat sebagai penunjang perkesmas (Atika Nista SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanMahasiswa mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

6 Pendidikan kesehatan masyarakat(Dindi)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa mendiskusikan

dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

7 Bentuk-bentuk pendekatan dan partisipasi masyarakat(Anita Nista SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan

Rangkuman/catatan kuliah

5%

menanyakan hal-hal yang belum diketahui

8 Strategi penyelenggaraan perkesmas(Rini Febiola SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

9 UTS V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

10 Peran perawat dalam perkesmas (Dindi)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5%

11 Keperawatan Kelompok khusus(Dindi)

V V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca

Rangkuman/catatan kuliah

10 %

materib. Dosen melkaukan

demonstrasic. Mahasiswa

memperhatikand. Mahasiswa mencoba

melakukan latihan

keterampilan

12

Asuhan keperawatan kelompok khusus (Dindi)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5 %

13

Asuhan keperawatan di daerah binaan (Anita Nista SKM. M.Kes)

V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Rangkuman/catatan kuliah

5 %

14 Standar pelayanan minimal (Rini Febiola SKM. M.Kes)

V V V V a. Mahasiswa mencari sumber dan membaca materi

b. Dosen menjelaskanc. Mahasiswa

Keterampilan 10%

mendiskusikan dan menanyakan hal-hal yang belum diketahui

d. Mahasiswa mencoba, dan melakukan latihan

C.Bobot PenilaianLambang Angka Katagori

A 4.00 Dengan pujianB 3.00 MemuaskanC 2.00 Tidak memuaskanD 1 Tidak memuaskan

KARAKTERISTIK MAHASISWA

Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan untuk modul Ilmu Mata Kuliah Perkesmas ini

adalah mahasiswa tingkat 3 semester III. Dimana mereka sudah mendapat

pengalaman praktik lapangan. Jumlah mahasiswa sebanyak 60 mahasiswa yang terdiri

dari .......... laki-laki dan .......... orang perempuan. Dalam proses pembelajaran seluruh

mahasiswa dibagi menjadi 10 kelompok kecil (Small Group Discution), dimana

pembagian kelompok dilakukan secara acak.

EVALUASI HASIL BELAJAR

A. Metode

1. Ujian Tengah Semester (UTS)

2. Ujian Akhir Semester (UAS)

3. Penugasan/Leaflet/Diskusi

4. Seminar

5. Demontrasi

Nilai batas lulus modul III : 70

B. Komponen Penilaian

No Komponen Bobot Keterangan1 UTS 5%2 UAS 25%3 Penugasan 25%4 Ujian 35%

Total 100% NBL : 70 : 30 /Memuaskan

C. Bobot Penilaian

Lambang Angka KatagoriA 4.00 Dengan pujianB 3.00 MemuaskanC 2.00 Tidak memuaskanD 1 Tidak memuaskna

BENTUK SOAL

Kompetensi yang diukur

Tingkat kompetensi

Materi/topik Indikator Bentuk instrumen Jumlah soal

C2-C3 Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami peran keperawatan kesehatan masyarakat / Perkesmas

MCQ 50