212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. nim. 8136172076 bibliography.pdf · 212 daftar pustaka. adha,...

12
212 DAFTAR PUSTAKA Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra di SMP Aekkanopan. Medan : Tesis PPs Unimed. Tidak diterbitkan. Ahmadi, H. A., Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Amalia, E., Surya, E., Syahputra, E. (2017). The Effectiveness of Using Problem Based Learning (PBL) in Mathematics Problem Solving Ability for Junior High School Students. IJARIIE Vol 3 Issue-2, pp. 3402-3406. Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Anisa, W. N. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematik Melalui Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Untuk Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Garut. Jurnal Pendidikan dan Keguruan Universitas Terbuka Vol. 1 No. 1. Anisah, H., Mawaddah, S. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generatif Learning) di SMP. EDU - MAT Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2. Anggaraeni, F. D., Rangkuti, A. F. (2005). Hubungan Persepsi Tentang Kompetensi Profesional Guru Matematika Dengan Motivasi Belajar Matematika Pada Siswa SMA. Psikologi Vol. 1 No. 2. Anthony, E., Kadir, Z. A., Abdullah, N. A., Salleh, B., Kamarulzaman, R. (2016). Does Problem Based learning Improve Problem Solving Skills? A Study Among Business Undergraduates at Malaysian Premier Technical University. Journal Education Studies Vol. 9 No. 5. Aqeel, A. (2013). Piaget’s Theory of Learning. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research In Businnes Vol. 4 No. 9. Arends, R. I. (2012). Learning to Teach ninth edition. New York : McGraw Hill. Arikunto, S. (2012). Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara. Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Upload: others

Post on 18-Oct-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

212

DAFTAR PUSTAKA

Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi

Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning

Berbantuan Software Geogebra di SMP Aekkanopan. Medan : Tesis

PPs Unimed. Tidak diterbitkan.

Ahmadi, H. A., Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Amalia, E., Surya, E., Syahputra, E. (2017). The Effectiveness of Using Problem

Based Learning (PBL) in Mathematics Problem Solving Ability for

Junior High School Students. IJARIIE Vol 3 Issue-2, pp. 3402-3406.

Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning.

Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan.

Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Anisa, W. N. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan

Komunikasi Matematik Melalui Pembelajaran Pendidikan Matematika

Realistik Untuk Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Garut. Jurnal

Pendidikan dan Keguruan Universitas Terbuka Vol. 1 No. 1.

Anisah, H., Mawaddah, S. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Generatif (Generatif Learning) di SMP. EDU - MAT

Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2.

Anggaraeni, F. D., Rangkuti, A. F. (2005). Hubungan Persepsi Tentang

Kompetensi Profesional Guru Matematika Dengan Motivasi Belajar

Matematika Pada Siswa SMA. Psikologi Vol. 1 No. 2.

Anthony, E., Kadir, Z. A., Abdullah, N. A., Salleh, B., Kamarulzaman, R. (2016).

Does Problem Based learning Improve Problem Solving Skills? A

Study Among Business Undergraduates at Malaysian Premier

Technical University. Journal Education Studies Vol. 9 No. 5.

Aqeel, A. (2013). Piaget’s Theory of Learning. Interdisciplinary Journal of

Contemporary Research In Businnes Vol. 4 No. 9.

Arends, R. I. (2012). Learning to Teach ninth edition. New York : McGraw –

Hill.

Arikunto, S. (2012). Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 2. Jakarta : Bumi

Aksara.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta : PT Rajagrafindo

Persada.

Page 2: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

213

Asra & Sumiati. (2013). Metode Pembelajaran. Bandung : CV Wacana Prima.

Banjarnahor, H. (2011). Pembelajaran Matematika Realistik dengan Setting

Kooperatif. Jurnal Generasi Kampus Vol. 4 No. 1. Hal. 68-85. [Online]

Tersedia:http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/701

8/6010. [12 Januari 2017].

Bell, Frederick H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary

Schools). Iowa: Wm. C. Brown Company.

Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. Cambridge : Harvard University

Press.

Budi, R. R. S. (2008). Penerapan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia

Melalui Penggunaan Alat Peraga Praktik Miniatur Tandon Air

Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas X SMA Negeri 3 Kota Manna.

Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1.

Clement, J. J., Ramirez, M. A. R. (2008). Models Based Learning and Instruction

in Science. New York : Springer.

Chakrabarty, S., Mohamed, N. (2013). Problem Based Learning : Cultural Diverse

Students Engagement, Learning, and Contextualized Problem Solving

in a Mathematics Class. Wcik e – Journal of Integration Knowledge. pp.

38-49. [Online] Tersedia :

https://worldconferences.net/journals/wcik/paper

wcik/WCIK%20030%20sheila%20chakrabarty.pdf. [20 Juli 2017].

Dahar, R.W. (2011). Teori – Teori Belajar & Pembelajaran. Bandung : Erlangga.

De Lange, J. (1987). Mathematics Insight and Meaning. Ultrecht : OW & OC.

Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Dikovic, L. (2009). Applications GeoGebra into Teaching Some Topics of

Mathematics at the College Level. ComSIS Vol. 6, No. 2. pp. 191-203.

[Online]. Tersedia:http://www.doiserbia.nb.rs/img/doi/1820-

0214/2009/

1820-02140902191D.pdf [12 Mei 2017].

Eviyanti, C. Y., Surya, E., Syahputra, E., Simbolon, M. (2017). Improving the

Students’ Mathematical Problem Solving Ability by Applying Problem

Based Learning Model in VII Grade at SMPN 1 Banda Aceh Indonesia.

International Journal of Novel Research in Education and Learning

Vol. 4, Issue 2, pp. 138-144.

Page 3: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

214

Ersoy, E. (2016). Problem Solving and Its Teaching in Mathematics. The Online

Journal of New Horizons in Education Vol. 6, Issue 2. pp. 79-87.

[Online]. Tersedia : https://www.tojned.net/journals/tojned/articles/

v06i02/v06i02-11.pdf. [21 Januari 2017].

Fahrudin. (2017). Effect of Realistic Mathematics Education (RME) Approach

and Initial Ability of Students to the Problem Solving Ability of Class

4th

Student. American Journal of Educational Research Vol. 5, No. 3,

pp. 246-250.

Fathurrohman, M. (2015). Model – Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta :

Ar-ruzz Media.

Fergusson, G, A. (1989). Statistical Analisys In Psychology and Education.

Sixth Edition, Singapore : Mc. Graw- Hill International Book Co.

Ferreira, M. M., Trudel, A. R. (2012). The Impact of Problem Based Learning

(PBL) on Student Attitudes toward Science, Problem-Solving Skills,

and Sense of Community in the Classroom. Journal of Classroom

Interaction, Vol. 47, Issue 1, pp. 23-30.

Fitriyani, H., Wahyuningsih. (2015). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar

Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Di

SMK Yudha Karya Magelang. Jurnal Ilmiah Kependidikan LENTERA

Vol. 10, No. 2.

Fitriasari, P. (2016). Pemanfaatan Software Geogebra dalam Pembelajaran

Matematika. Makalah Semnas Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas PGRI Palembang.

Frederiksen, N. (1984). Implications of Cognitive Theory for Instruction in

Problem Solving. Review of Educational Research Fall Vol. 54, No. 3,

pp. 363 – 407.

Freudenthal, H. (1973). Mathematics as an educational task. Netherlands,

Dordrecht : Kluwer Academic Publishers.

Fung, M. G., Roland, L. (2004). Writing, Reading, and Assessing in an

Elementary Problem Solving Class. In Problems, Resources, and Issues

in Mathematics Undergraduate Studies. Vol. 4. pp. 289-302.

Gerlach, V. G., Ely, D.P. (1971). Teaching and Media. A Sytematic Approach.

Englewood Cliffs : Prentice Hall, Inc.

Page 4: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

215

Githua, B. N., & Mwangi, J. G. (2003). Students’ Mathematics Self - Concept and

Motivation to Learn Mathematics : Relationship and Gender

Differences among Kenya’s Secondary - School Students in Nairobi

and Rift Valley Provinces. International Journal of Educational

Development, Vol. 23, Issue. 5, pp. 487-499.

Gould, B. H., Brodie. L., Carver. V., Logan, P. (2015). Not just ticking all the

boxes. Problem based learning and mental health nursing. A review.

Nurse Education Today, YNEDT 03-013.

Gravemeijer, K. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. Utrecht :

Freudenthal Institute.

Hadi, S. (2005). Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya.

Banjarmasin : Tulip.

Hake, R. (1999). Analyzing Change / Gain Scores. Indiana : Indiana University.

Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Hande, E., Ozdamli, F. (2016). Features and characteristics of problem based

learning. Cypriot Journal of Educational Sciences Vol. 11, Issue 4,

pp. 195-202.

Handhika, J. (2012). Efektivitas Media Pembelajaran IM3 Ditinjau dari Motivasi

Belajar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol. 1 No. 2. Hal. 109-114.

Hardré, P. L. (2011). Motivation for Math in Rural Schools : Student and Teacher

Perspectives. Mathematics Education Research Journal, Vol.23, Issue

2, pp. 213-233. [Online] Tersedia http : // dx.doi.org/10.1007/s13394-

011-0012-5 (13 September 2016).

Heong, T. L. (2005). Problem Solving Abilities and Strategies in Solving

Multistep Mathematical Problems among Form 2 Students. Kertas

Projek Sarjana. Universiti Malaya.

Hohenwarter, M., et al. (2008). Teaching and Learning Calculus with Free

Dynamic Matematics Software GeoGebra. [Online] Tersedia http ://

www.publications.uni.lu/record/2718/files/ICME11-TSG16.pdf.

(15 September 2016)

Hohenwarter, M. & Fuchs, K. (2004). Combination of Dynamic Geometry,

Algebra, and Calculus in the Software System Geogebra. [Online]

Tersedia www.geogebra.org/publications/pecs_2004.pdf.

(15 September 2016)

Hudojo, H. (1979). Pengembangan kurikulum matematika dan pelaksanaannya di

depan kelas. Surabaya: Usaha Nasional.

Page 5: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

216

Islim, O. F., Karatas, S. (2016). Using The Scamper Technique In An Ict Course

To Enhance Creative Problem Solving Skills : An Experimental Study.

The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue

for INTE 2016. pp. 1291-1296.

I Wayan. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media

Pembelajaran Berbantuan Geogebra Terhadap Prestasi Belajar

Matematika Siswa Ditinjau dari Tingkat Ketangguhan Siswa. Jurnal

Pendidikan Matematika. Vol. 3. No. 1.

Jariswandana, L., Yerizon & Nilawasti, Z. A. (2012). Meningkatkan Motivasi

Belajar Matematika Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Think Talk Write. Jurnal Pendidikan Matematika

Vol. 1 No. 1, Hal. 81-86.

Jihad, A. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Siswa dengan Metode IMPROVE disertai Embedded Test (Studi

Eksperimen di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bandung). Bandung : Tesis

PPs UPI. Tidak Diterbitkan.

Johan, M. (2002). Perkaitan antara Pendekatan Belajar dan Kemahiran

Menyelesaikan Masalah dengan Keupayaan Menyelesaikan Masalah

bagi Tajuk Pecahan. Tesis Doktor Falsafah Pendidikan. Universiti

Kebangsaan Malaysia.

Joice, B., dkk. (2009). Model – Model Pengajaran. Edisi Delapan. Yogyakarta :

Pustaka Pelajar.

Junaedi, I., dkk. (2015). Penerapan Realistic Mathematics Education (RME)

dengan Konteks Karakter dan Konservasi untuk Meningkatkan

Kemampuan Mahasiswa dalam Menyusun Proposal Penelitian. Jurnal

Matematika Kreatif – Inovatif , Vol. 6 No. 2. pp. 177 – 190.

Kadir. (2015). Statistika Terapan : Konsep, Contoh, dan Analisa Data dengan

Program SPSS / Lisrel dalam Penelitian. Jakarta : PT Rajagrafindo

Persada.

Karno, T. (1996). Mengenal Analisis Tes (Pengantar ke Program

Komputer ANATES). Bandung : Jurusan Psikologi dan Bimbingan FIP

IKIP.

Kemendikbud. (2014). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan

Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013

Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah. Jakarta : Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Page 6: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

217

Kiat, L.S. (1995). Pola Pemikiran dalam Proses Penyelesaian Masalah

Matematik Berperkataan di Kalangan Murid-murid Tahun Enam

KBSR. Tinjauan Tiga Buah Sekolah Kebangsaan di kawasan Ulu

Kelantan. Kelantan : Unit Matematik, Maktab Perguruan Kota Bahru.

Kllogjeri, P. (2015). Geogebra in Teaching and Learning Mathematics in

Albanian Secondary Schools. Doctoral Disertation. Hungary :

University of Debrecen.

Komariah, K. (2014). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan

Software Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah

Matematik Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, Vol.

1. No.2. Hal. 159-168.

Leon, J., Leiw, J., & Nunez, J. L. (2015). Self - Determination and Stem

Education : Effects of Autonomy, Motivation, and Self - Regulated

Learning on High School Math Achievement. Learning and Individual

Differences. [Online]. Tersedia http : // dx.doi.org/ 10.1016 / j.lindif.

2015. 08. 017 (7 September 2016).

Loima, J., & Nenthien, S. (2016). Teachers’ Motivating Methods to Support Thai

Ninth Grade Students’ Levels of Motivation and Learning in

Mathematics Classrooms. Journal of Education and Learning Vol. 5

No. 2. [Online]. Tersedia http : // dx.doi.org/10.5539/ jel.v5n2p250

(12 September 2016).

Macekova, A. (2013). Case study : teaching reflection at secondary vocational

school using interactive whiteboard and GeoGebra. International

journal of Science Commerce and Humanities Vol. 1 No. 8.

Mahmood, S.T., Jumani, N.B., dan Arshad, I.A. (2015). Problem Solving Method

: A Method for Independent Learning in Mathematics. Hope Journal Of

Research Vol. 2 No. 1. pp. 2313 - 8122.

Mahmudi, A. (2010). Pemanfaatan Geogebra dalam Pembelajaran Matematika.

Makalah 17 Semnas LPM UNY. [Online] Tersedia http : //

eprints.uny.ac.id/10483/1/P6-Ali%20.pdf (16 September 2016).

Mainali, B. R., Mary, B. K. (2008). Using dynamic geometry software GeoGebra

in developing countries : A case study of impressions of mathematics

teachers in Nepal.

Marzuki. (2012). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi

Matematika Antara Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan

Pembelajaran Langsung. Medan : Tesis PPs Unimed. Tidak

Diterbitkan.

Page 7: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

218

Matteson, S. M., Swarthout, M. B., & Zientek, L. R. (2011). Student Motivation :

Perspectives from Mathematics Teachers. Action in Teacher Education,

Vol. 33, Issue. 3, pp. 283-297.

[Online] Tersedia http : //dx.doi.org/10.1080/01626620. 2011.592123

(14 September 2016).

Matondang, K. (2016). Perbedaan Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan

Pemecahan Masalah Matematik Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis

Masalah Dengan Pembelajaran Matematika Realistik. Medan : Tesis

PPs Unimed. Tidak diterbitkan.

Maulidya, S. S., Surya, E., Syahputra, E. (2017). The Development of Mathematic

Teaching Material Through Realistic Mathematics Education to

Increase Mathematical Problem Solving of Junior High School

Students. IJARIIE Vol-3 Issue-2. pp. 2395-4396.

Maxrizal. (2010). Penggunaan Software Geogebra dengan Metode Penemuan

Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Segi

Empat Bagi Siswa Kelas VIIC SMP N Depok. Yogyakarta : Tesis PPs

Yogyakarta. Tidak diterbitkan.

Meltzer, D. E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and

Conceptual Learning Grains in Physics : A Possible “Hidden Variable”

in Diagnostice Pretest Scores. American Journal Physics Vol 70.

No.12.

Middleton, J. A., & Spanias, P. A. (1999). Motivation for Achievement in

Mathematics : Findings, Generalizations, and Criticisms of the

Research. Journal for Research in Mathematics Education, Vol. 30,

Issue. 1, pp.65-88.

Minarni, A. (2017). On Eight Grade Students Understanding in Solving

Mathematical Problems. Asian Social Science; Vol. 13, No. 12. pp. 86-

96. [Online]. Tersedia : https ://doi.org/10.5539/ass.v13n12p86.

Mulyasa, H. E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Murayama, K., Pekrun, R., Lichtenfeld, S., & Hofe, R. (2013). Predicting Long‐term Growth in Students’ Mathematics Achievement : The Unique

Contributions of Motivation and Cognitive Strategies. Child

Development, Vol. 84 No.4. [Online] Tersedia http : //

dx.doi.org/10.1111/cdev.12036 (13 September 2016).

NCTM. (2000). Principle and Standarts for Mathematics. Reston VA : National

Council of Teachers of Mathematics.

Nainggolan, P. (2012). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Dan Motivasi

belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemodelan Matematika Siswa

Page 8: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

219

SMP di Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2008 / 2009. Medan : Tesis

PPs Unimed. Tidak Diterbitkan.

Napitupulu, E. E., Mansyur, A. (2011). Kemampuan Pemecahan Masalah

Matematika Siswa (Studi Kasus di SMA Negeri Parongpong Kabupaten

Bandung Barat). Jurnal Generasi Kampus Vol. 4 No. 1. Hal. 139-148.

[Online] Tersedia :

http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/

view/7017/6009.

Napitupulu, E. E., Minarni, A. (2017). Developing Instruction Materials Based on

Joyful PBL to Improve Students Mathematical Representation Ability.

International Education Studies Vol. 10, No. 9. pp. 23-38. [Online]

Tersedia : https://doi.org/10.5539/ies.v10n9p23. [14 Januari 2018].

Napitupulu, E. E. (2011). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Atas

Kemampuan Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematis Serta

Sikap Terhadap Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi

pada SPS UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.

________________ (2008). Mengembangkan Strategi dan Kemampuan Siswa

Memecahkan Masalah Matematik. Jurnal Pendidikan Matematika

Pythagoras Vol. 4 No. 2. Hal. 26-36. [Online] Tersedia :

https://journal.

uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/557/415. [10 April 2017].

Neter, J. (1974). Applied Linier Statistical Model. Illions : Richard D. Erwin, INC.

Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta : Aswaja

Pressindo.

Noviani, J., Syahputra, E., Murad, A. (2017). The Effect of Realistic Mathematic

Education (RME) in Improving Primary School Students’ Spatial

Ability in Subtopic Two Dimension Shape. Journal of Education and

Practice Vol.8, No. 34, pp. 112-126.

Nurtanto. (2016). Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar dengan Metode

Problem Based Learning pada Pembelajaran Gambar Teknik Melalui

Pembelajaran Terbimbing. VANOS Journal of Mechanical Engineering

Education Vol 1. No. 2.

Padmavathy, R. D., Maressh, K. (2013). Effectiveness of Problem Based Learning

In Mathematics. International Multidisciplinary e-journal Vol II issue

1. pp. 45-51. [Online] Tersedia :

https://pdfs.semanticscholar.org/1d75/

16276032eef76476b1198b63587898864fdd.pdf [4 Maret 2017].

Pimta, S., Tayruakham, S., & Nuangchalerm, P. (2009). Factors Influencing

Mathematic Problem - Solving Ability of Sixth Grade Students.

Journal of Social Sciences Vol. 5, Issue 4. pp. 381 – 385.

Page 9: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

220

Polya, G. (1973). How to Solve it. A New Aspect of Mathematical Method.

Princeton, NJ : Princeton University Press.

Prasetya, R. D. (2008). Aplikasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada

Mata Kuliah Manajemen di Bidang Desain Interior. Lintas Ruang :

Jurnal Pengetahuan & Perancangan Desain Interior. Vol. 2 Edisi 3.

Hal.71-83.

Purwanto, M. N. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja

Rosdakarya.

Rajagukguk, W., Sinaga, B. J. C. (2010). Perbedaan Kemampuan Pemecahan

Masalah Matematika Melalui Pembelajaran Matematika Realistik

(PMR) Dibandingkan Dengan Pembelajaran Konvensional Di Kelas

VII SMP Negeri 37 Medan Tahun Ajaran 2008/2009. Jurnal

Pendidikan Matematika & Sains Vol 5 (2). Hal 107-114.

Rickard, A. (2005). Evolution of a teacher's problem solving instruction : A case

Study of aligning teaching practice with reform in middle school

mathematics. Research in Middle Level Education Vol. 29, No.01.

[Online]. Tersedia http : // www.nmsa.org/Publications/RMLE Online/

tabid/101/Default.aspx (4 September 2016).

Romadoni, A. N., Rudhito, M. A. (2016). Strategi Siswa dalam Mengerjakan

Soal Kontekstual dengan Pendekatan Matematika Realistik Topik

Persamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Matematika Kreatif – Inovatif

Vol.7, No.1. Hal. 82 – 90. [Online] Tersedia http : //

dx.doi.org/10.15294/kreano.

v7i1.5015 (12 September 2016).

Roestiyah, N. K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Ruseffendi. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan

Kompetensinya dalam Mengajar Matematika untuk Meningkatkan

CBSA. Bandung : Tarsito.

Rusman. (2012). Model – Model Pembelajaran. Mengembangkan

Profesionalisme Guru. Edisi Kedua. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Sadiman, A. S., dkk. (2010). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.

Saragih, R. M. B. (2011). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui

Pendekatan Matematika Realistik. Medan : Tesis PPs Unimed. Tidak

diterbitkan.

Saragih, S. (2007). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis dan Komunikasi

Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pendekatan

Matematika Realistik. Disertasi tidak diterbitkan. Bandung : Program

Pascasarjana UPI Bandung.

Page 10: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

221

Sardiman, A.M. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta :

Rajawali Pers.

Schoenfeld, A. (1985). Mathematical Problem Solving. New York : Academic

Press, Inc.

Slameto. (2010). Belajar & Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :

Rineka Cipta.

Slavin, et al. (1985). Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. 1st Edition.

New York : Springer Science Business.

Soedjadi, R. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:

Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung : Tarsito.

_______ (1998). Statistika Dasar Untuk Penelitian Pendidikan. Bandung

: IKIP Bandung Press.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung :

Alfabeta.

Suherman, E. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi

Pembelajaran Matematika. Bandung : Wijayakusumah.

Sulaimon, H. A., Yusuf, Y. (2015). Effect of Motivation on Students Academic

Performance in Computer Studies in a Problem Based Learning

Enviroment. Journal of Teacher Perspective. pp. 1-8. [Online] Tersedia

:http://globalacademicgroup.com/journals/teacher%20perspective/effect

%20of%20motivation%20on%20students'%20academic.pdf.

[1 Juli 2017]

Supardi, U. S. (2012). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap

Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar. Cakrawala

Pendidikan Vol. XXXI No. 2. Hal. 244-255.

Suparno, P. (2000). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta :

Kanisius.

Surya, E., Astriani, N., Syahputra, E. (2017). The Effect of Problem Based

Learning to Student’s Mathematical Problem Solving Ability. IJARIIE

Vol-3 Issue-2. pp. 3441-3446.

Syahputra, E. (2013). Peningkatan Kemampuan Spasial Siswa Melalui Penerapan

Pembelajaran Matematika Realistik. Cakrawala Pendidikan,

Vol.XXXII, No. 3. Hal. 353-364.

Page 11: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

222

___________ (2016). Statistika Terapan. Untuk Quasi dan Pure Experiment di

Bidang Pendidikan, Biologi, Pertanian, Teknik, dll. Medan : Unimed

Press.

Syahputra, E., Surya, E. (2017). The Development of Learning Model Based on

Problem Solving to Construct High-Order Thinking Skill on the

Learning Mathematics of 11th

Grade in SMA/MA. Journal of Education

and Practice Vol.8, No.6. pp. 80-85.

Tarzimah. (2005). Penggunaan Kaedah Nemonik Berirama dalam Pembelajaran

Matematik bagi Pelajar Lemah : Satu Kajian kes. Tesis Sarjana.

Universiti Kebangsaan Malaysia.

Tella, A. (2007). The Impact of Motivation on Student’s Academic Achievement

and Learning Outcomes in Mathematics among Secondary School

Students in Nigeria. Eurasia Journal of Mathematics, Science &

Technology Education Vol. 3, No. 2, pp. 149-156. [Online] Tersedia

:

https://doi.org/10.12973/ejmste/75390. [15 Agustus 2017].

Treffers, A. (1991). Didactical background of a mathematics program for primary

education. In L. Streefland (Eds.), Realistic mathematics education in

primary school. (pp. 21-57). Utrecht : CD Beta Press.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Jakarta :

Kencana Prenada Media Group.

Triyono. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Ombak.

Turmudi. (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika.

Jakarta : PT Leuser Cita Pustaka.

Umameh, M. A. (2012). The Potential of The Joint Use of Geogebra and

Interactive Whiteboard for Teaching and Learning Straight Line

Graphs. Doctoral Disertation. England : University of Bristol.

Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara.

Uzel, D., Uyangor, S. M. (2006). Attitudes of 7th

Class Student Toward

Mathematics in Realistic Mathematics Education. International

Mathematical Forum, Vol.1, No 39. pp. 1951-1959.

Van den Heuvel - Panhuizen, M. (2003). The Didactical Use of Models in

Realistic Mathematics Education : an Example from a Longitudinal

Trajectory on Percentage. Educational Studies. Netherlands : Kluwe

Academic Publishers.

Van de Walle, J. A. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah.

Pengembangan Pengajaran. Jilid 1. Edisi Keenam. Jakarta : Erlangga.

Page 12: 212digilib.unimed.ac.id/30522/6/13. NIM. 8136172076 BIBLIOGRAPHY.pdf · 212 DAFTAR PUSTAKA. Adha, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Matematika

223

Wardhani, S., Purnomo, S. S., Wahyuningsih, E. (2010). Pembelajaran

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di SD. PPPPTK

Matematika, Yogyakarta.

Wibowo, E. J. (2013). Media Pembelajaran Interaktif Matematika untuk Siswa

Sekolah Dasar Kelas IV. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika

dan Komputer FTI UNSA Vol.2 No.1, Hal. 75-78. [Online] Tersedia :

www.ijns.org/journal/index.php/seruni/article/view/584/574.

[1Mei 2017].

Widjajanti, D. M. (2009). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Mahasiswa Calon Guru Matematika : Apa dan Bagaimana

Mengembangkannya. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional

Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta,

Desember 2009.

Zulkarnaen, R. (2015). Penerapan Pendekatan Realistik Berbantuan ICT Terhadap

Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VII. Jurnal Euclid,

Vol.3, No.2, pp.578-587. [Online] Tersedia :

http://jurnal.unswagati.

ac.id/index.php/Euclid/article/view/334/217. [1 Agustus 2017].