RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(01/2/2015)

SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 71 JakartaKELAS/SEMESTER : XII/2MATA PELAJARAN : Sejarah IndonesiaMATERI POKOK : Kehidupan bangsa Indonesia pada masa Orde BaruALOKASI WAKTU : 4 mg X 2 JP

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasipengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan menciptadalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Mengamalkan hikmah kemerdekaan sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME, dalam kegiatan membangun kehidupan berbangsa dan bernegara.

2.1 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah.

2.3 Menunjukan sikap peduli dan proaktif yang dipelajari dari peristiwa dan para pelaku sejarah dalam menyelesaikan permasalahan bangsa dan negara Indonesia.

3.5 Mengevaluasiperkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru.3.5.1 Menganalisis latar belakang berdirinya pemerintahan Orde Baru.3.5.2 Menganalisis tujuan pemerintahan Orde baru3.5.3 Menganalisis kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi pada masa Orde Baru.3.5.4 Menganalisis kebijakan pemerintah dalam bidang politik pada masa Orde Baru 3.5.5 Menganalisis dampak ekonomi dan politik pemerintahan Orde Baru.3.5.6 Menganalisis proses berakhirnya pemerintahan Orde Baru.

4.5 Melakukanpenelitiansederhanatentangkehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia padamasaOrdeBarudanmenyajikannyadalambentuklaporantertulis.4.5.1 Membuatrancangantulisantentangkehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia

padamasaOrdeBaru.

1 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

4.5.2 Melakukanpenelitiansederhanatentangkehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia padamasaOrdeBaru.

C. MATERI AJAR

MasaOrdeBaru ;Kehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia padamasaOrdeBaru.

D. MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran : learning community dengan discoverydanpresentasi2. Pendekatan : Saintifikdengan 5 M

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan Memberikan salam Menanyakan kepada pesertadidiktentang kesiapan

dan kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran pesertadidik Mempersilakan salah satu pesertadidik memimpin

doa Menyampaikankompetensiyang

harusdicapaidalamkegiatanpembelajaranselama 4 kali pertemuanyaitupesertadidikMengevaluasiperkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru.

Apersepsi ; Orde Baru merupakan orde pemerintahan yang membawa perubahan kearah yang lebih baik dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Indonesia. Tapi mengapa akhirnya Orde Baru menjadi pemerintahan yang korup dan dibenci oleh rakyat Indonesia pada akhir kekuasaan pemerintahanya ?

Menyampaikanteknispembelajaran KD 3.5, yaitulearning community dengan discoverymelaluidiskusikelompok ; 1. Kelompok 1; Latar belakang dan

tujuanpemerintahan Orde Baru.2. Kelompok 2; Kebijakanpolitik dan ekonomi

pemerintahan Orde Baru.3. Kelompok 3; Dampak ekonomi dan politik

pemerintahan Orde Baru.4. Kelompok 4 ; Proses berakhirnya pemerintahan

Orde Baru.

Menyampaikanbentukpenilaian ; (1) Penilaiansikapdenganobservasi,

10 menit

2 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

(2) PenilaianpengetahuandengantestertulisdalambentukPilihanGanda,

(3) Penilaianketerampilandalambentukportopoliohasillaporantertulis.

Kegiatan Inti Mengamati SecaraberkelompokPesertadidikmengamatitayang

an videotentangberakhirnyamasapemerintahandemokrasiterpimpin.

Pesertadidik membaca Buku Teks SejarahIndonesia Kelas XII (Hal 137 - 162)

Menanya Didalamkelompoknyamasing-

masingpesertadidikberdiskusimengidentifikasipermasalahan-permasalahansesuaidengantemadiskusikelompoknya.

Mengumpulkaninformasi Secaraberkelompokpesertadidikmencaridanmengu

mpulkaninformasilanjutanberkaitandenganmaterisesuaitemakelompoknya, baikdaribuku, sumbertertulislainya, guru danatau internet.

Menalar/Mengasosiasikan Berdiskusidalamkelompoknyauntukmendapatkanp

endalamanpemahamanmateri, menganalisisdanmenyimpulkaninformasi yang didapat, sertamenyajikandalambentuklaporantertulisdanbahanpresentasidalambentukPPtuntukdiskusikelas.

70 menit

Penutup Bersama-samadenganpesertadidik guru meberikanpenekanandalambentukkesimpulanpentingberkaitandengantahapanataulangkah-langkahdalampekerjaanpenyusunanmakalahdanbahanpresentasi yang baik.

Memberikanevaluasiterhadapkegiatanpembelajaranpertemuan I, terutamahal-hal yang kurangberkenansebagaimasukanuntukperbaikandalampertemuan yang akandatang.

Memberitahupesertadidikbahwadalampertemuan 2, adalahdiskusikelasuntukkelompok 1 dan 2

10 menit

Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan Memberikan salam10 menit

3 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

Menanyakan kepada pesertadidiktentang kesiapan dan kenyamanan untuk belajar

Menanyakan kehadiran pesertadidik Mempersilakan salah satu pesertadidik memimpin

doa. Menyampaikankompetensi yang

akandicapaidalampertemuan ke-2yaitu ;1. Peserta didik mampu menganalisis latar belakang

berdirinya pemerintahan Orde Baru.2. Peserta didik mampu menganalisis tujuan

pemerintahan Orde baru3. Peserta didik mampu menganalisis kebijakan

pemerintah dalam bidang ekonomi pada masa Orde Baru.

4. Peserta didik mampu menganalisis kebijakan pemerintah dalam bidang politik pada masa Orde Baru

Menyampaikanteknispembelajaranpadapertemuan 2adalahdiskusikelompokyaknikelompok ;(1) Kelompok 1; Latar belakang dan tujuan

pemerintahan Orde Baru.(2) Kelompok 2; Kebijakan politik dan ekonomi

pemerintahan Orde Baru.

Kegiatan Inti Mengkomunikasikan Diskusikelas ;

1. Kelompok ke-1 ; (1) PresentasimateritentangLatar belakang dan tujuan pemerintahan Orde Baru, (2) pertanyaan-pertanyaandarikelompok lain danjawabandarikelompokpenyaji, dan (3) kesimpulanhasildiskusi.

2. Kelompokke- 2 ; (1) PresentasitentangmateriKebijakan politik dan ekonomi pemerintahan Orde Baru; (2) pertanyaan-pertanyaandarikelompok lain danjawabandarikelompokpenyaji, dan (3) kesimpulanhasildiskusi.

Masing-masingkelompokmelakukanperbaikan-perbaikansesuaidenganmasukan-masukandalamdiskusi,kemudianmakalahdikumpulkankepada guru sebagailaporantertulis.

70 menit

Penutup Bersama-samadenganpesertadidik guru meberikanpenekanandalambentukkesimpulan-kesimpulanmateripenting yang dipelajaridalampembelajaranpertemuan 2,

Memberikanevaluasiterhadapkegiatanpembelajaranpertemuan 2, terutamahal-hal yang kurangberkenansebagaimasukanuntukperbaikanda

10 menit

4 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

lampertemuan-pertemuan yang akandatang. Memberitahupesertadidikbahwadalampertemuan

3, melanjutkandiskusiuntukkelompok 3 dan 4

Pertemuan 3

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan Memberikan salam Menanyakan kepada pesertadidiktentang kesiapan

dan kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran pesertadidik Mempersilakan salah satu pesertadidik memimpin

doa. Menyampaikankompetensi yang

akandicapaidalampertemuan ke-3, yaitu ;1. Peserta didik mampu menganalisis dampak

ekonomi dan politik pemerintahan Orde Baru.2. Peserta didik mampu menganalisis proses

berakhirnya pemerintahan Orde Baru.

Menyampaikanteknispembelajaranpadapertemuan 3yaitumelanjutkandiskusikelompokyaknikelompok ;(1) Kelompok 3 tentang;Dampak ekonomi dan

politik pemerintahan Orde Baru.(2) Kelompok 4 tentang;proses berakhirnya

pemerintahan Orde Baru.

10 menit

Kegiatan Inti Mengkomunikasikan Diskusikelas ;

1. Kelompokke- 3 ; (1) PresentasitentangDampak ekonomi dan politik pemerintahan Orde Baru; (2) pertanyaan-pertanyaandarikelompok lain danjawabandarikelompokpenyaji, dan (3) kesimpulanhasildiskusi.

(3) Kelompokke- 5 ; (1) Presentasitentangproses berakhirnya pemerintahan Orde Baru; (2) pertanyaan-pertanyaandarikelompok lain danjawabandarikelompokpenyaji, dan (3) kesimpulanhasildiskusi.

Masing-masingkelompokmelakukanperbaikan-perbaikansesuaidenganmasukan-masukandalamdiskusi, kemudianmakalahdikumpulkankepada guru sebagailaporantertulis.

70 menit

5 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

Penutup Bersama-samadenganpesertadidik guru memberikanpenekanandalambentukkesimpulan-kesimpulanmateripentingpenting yang dipelajaridalampembelajaranpertemuan 3,

Memberikanevaluasiterhadapkegiatanpembelajaranpertemuan 3, terutamahal-hal yang kurangberkenansebagaimasukanuntukperbaikandalampertemuan –pertemuan yang akandatang.

Memberitahupesertadidikbahwadalampertemuan 4, adalahulanganharian ke-4 dengansoalpilihanganda

10 menit

F. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN

a.Penilaian.

1. TeknikPenilaianSikap: menilaisikap spiritual dansikapsosialpesertadidikmelaluiobservasiterhadapkegiatanpesertadidikdalam proses mengamati, menanya, mengmpulkaninformasi, menalar/mengasosiasidanmengomunikasikan. (Lampiran.1)

2. TeknikPenilaianPengetahuan: menilaikemampuanpesertadidikdalamMengevaluasiperkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru. Testertulisdalambentuksoaltespilihangandauntukpengetahuanbaik yang

sifatnyafaktamaupunpengetahuan yang sifatnyakonsep. (Lampiran.2) Tugas; Melakukanpenelitiansederhanatentangkehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia

padamasaOrdeBarudanmenyajikannyadalambentuklaporantertulis

3. TeknikPenilaianKeterampilan: PortopolioyaitumenilailaporantertulishasilrekonstruksidanpenelitiansederhanapesertadidiktentangMelakukanpenelitiansederhanatentangkehidupanpolitikdanekonomibangsa Indonesia padamasaOrdeBarudanmenyajikannyadalambentuklaporantertulis. (Lampiran.3)

b. Pembelajaran Remedial.

Pembelajaran remedial; diberikankepadapesertadidik yanghasilulangannyabelummencapaiKriteriaKetuntasan Minimal yaitunilai 75, dengan program kegiatanpembelajaranindividumelaluipenugasan(Lampiran.4)

c. PembelajaranPengayaan

Pembelajaranpengayaandiberikankepadapesertadidik yang sudahmencapainilaiKriteriaKetuntasanMinimial 78, dengan program kegiatanpembelajaranindividudalambentukpenugasan(Lampiran. 5)

G.MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

a. Media :

White board, Power point, LCD projector, video, danaksesInternet.

6 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71

b. SumberBelajar :

1. Abdurakhman, Dkk, Sejarah Indonesia Kelas XII. Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan. 2015

2. Warsono, Diktat SejarahUntukKelas XII, Jakarta : 2014

Jakarta, 20 Juni 2015 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Kepala SMA 71 Jakarta,

Hj. Wilin Murtanti, M.Pd I Wayan Sumendra NIP. 196408191987032003 NIP. 196209291984111002

7 Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 Tahun 2015/2016/SMA 71