KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SMA AL IZHARCatatan:

Nomor kisi-kisi sesuai dengan nomor soal Pelajari materis sesuai dengan kisi yang mucul sehingga tidak meluas cakupan materi yang

harus dipelajari Mudah-mudahan dapat membantu!

1. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pada virus2. Disajikan gambar daur/ siklus reproduksi virus, siswa dapat menentukan tahap repoduksi

pada reproduksi virus3. Siswa dapat menyebutkan tahapan pada siklus litik virus4. Siswa dapat menyebutkan penyakit yang disebabkan oleh virus5. Siswa dapat menentukan tentang ciri-ciri virus yang benar6. Siswa dapat menyebutkan penyakit yang bukan disebabkan oleh virus7. Siswa dapat menjelaskan organ yang diserang oleh virus HIV8. Siswa dapat menentukan daur/ siklus virus jika materi genetik virus bergabung atau

menyisip di antara materi genetik sel inang dan ikut bereplikasi9. Disajikan gambar virus, siswa dapat menentukan bagian yang berfungsi sebagai pembawa

materi genetik dan organ adsorpsi10. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pada monera/ bakteri11. Siswa dapat menentukan struktur dinding sel pada eubacteria12. Siswa dapat menentukan persamaan bakteri dan ganggang hijau biru dimasukkan ke dalam

Monera13. Siswa dapat menentukan bentuk bakteri dari Sarkina, Vibrio dan Staphylococcus14. Disajikan gambar alat gerak bakteri, siswa dapat menentukan bakteri monotrik, lofotrik dan

peritrik15. Siswa dapat menyebutkan bakteri pembuat yoghurt16. Siswa dapat menyebutkan ganggang hijau biru yang digunakan sebagai sumber pangan17. Siswa dapat menentukan struktur bakteri yang digunakan untuk bergerak18. Siswa dapat menentukan bentuk dari bakteri Bacillus anthracis19. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Alga hijau biru20. Siswa dapat menyebutkan cara repoduksi seksual bakteri21. Siswa dapat menyebutkan pigmen yang terkandung dalam salah satu Ganggang/ Alga22. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri protista23. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri protozoa (protista yang menyerupai hewan)24. Siswa dapat menentukan protozoa yang tidak mempunyai alat gerak25. Siswa dapat menentuakan ciri-ciri protista26. Siswa dapat menyebutkan faktor dari gerakan fototaksis pada Euglena viridis27. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan jenis dari protozoa (protista yang

menyerupai hewan)28. Siswa dapat menyebutkan jenis Jamur air (oomycota) yang dapat menyebabkan busuk pada

tomat dan kentang29. Siswa dapat menentukan alat reproduksi aseksual pada Zygomicotina30. Siswa dapat menyebutkan nama lain dari hifa yang bercabang-cabang pada jamur31. Sisiwa dapat menentukan bagian jamur yang berfungsi untuk menyerap makanan32. Disajikan gambar jamur, siswa dapat menentukan golongan dari Basidiomycotina33. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri dari jamur Deuteromicotyna34. Siswa dapat menentukan kelas Jamur dari Jamur Epidermophyton, Micosporum dan

Trichophyton35. Siswa dapat menyebutkan organisme yang dapat membentuk dari Lichen (jamur kerak)

36. Disajikan pernyataan dari jenis Lichen, siswa dapat menentukan jenis lichen digunakan sebagai bahan pembuatan antibiotik dari asam usnin

37. Siswa dapat menyebutkan hubungan antara jamur dengan akar tanaman tingkat tinggi38. Siswa dapat menyebutkan peranan dari Ektomikoriza dengan tanaman pinus39. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tanaman/ Plantae40. Siswa dapat menyebutkan fase dominan pada tumbuhan lumut41. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan tumbuhan tersebut42. Disajikan gambar siklus/ metagenesis tumbuhan lumut, siswa dapat menentukan bagian-

bagian yang benar43. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari Angiospermae44. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan kelas tumbuhan tersebut dari Kelas

Gymnospermae45. Siswa dapat menyebutkan alat pencernaan dan peredaran makanan pada Porifera46. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Filum dari hewan jenis Vermes

(cacing) tersebut47. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Filum dari hewan tersebut48. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan ciri-ciri yang dimiliki Insecta

(serangga)49. Siswa dapat menyebutkan peranan Arachnida bagi kehidupan50. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Filum dari hewan tersebut51. Siswa dapat menyebutkan jenis Porifera yang digunakan sebagai spon mandi52. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan kelas dari Filum Mollusca53. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Filum dari hewan jenis Vermes

(cacing) tersebut54. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Filum dari hewan jenis Vermes

(cacing) tersebut55. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan kelas dari Filum Mollusca56. Siswa dapat menentukan kelas dari hewan bekicot57. Siswa dapat menyebutkan peranan Mollusca bagi kehidupan58. Disajikan pernyataan ciri-ciri, siswa dapat menentukan Ordo dari Myriapoda yang sesuai

dengan ciri-ciri tersebut59. Disajikan pernyataan ciri-ciri hewan Mollusca, siswa dapat menentukan Kelas hewan

tersebut sesuai dengan ciri-ciri60. Siswa dapat menentukan kelas dari hewan Bintang ular (mengular)