sabaruddindm.files.wordpress.com · web viewnilai parafwork sheet semester 1. sd islam dwi matra....

Nilai ParafWORK SHEET SEMESTER 1SD ISLAM DWI MATRA

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Mata Pelajaran : IPA Nama : Kelas : V (Lima) A , B , C Hari/ Tgl :

DIGESTIVUS SYSTEM(SISTEM PENCERNAAN MAKANAN)

I. Alat-Alat Pencernaan MakananPerhatikan gambar sistem pencernaan makanan pada manusia di bawah ini! Berilah keterangan pada gambar kemudian jelaskan secara urut jalannya makanan di dalam tubuh kita!

II. Fungsi bagian-bagian alat pencernaan manusia

III. PROSES PENCERNAAN MAKANANProses pencernaan makanan pada manusia dibedakan menjadi 3 yaitu :pencernaan makanan secara mekanik, kimiawi/enzimatik, dan peistaltik.Perhatikan gambar saluran pencernaan berikut ini !Berilah nama-nama enzim yang bekerja, pada gambar yang ditunjuk oleh anak panah berikut ini!

Nilai Paraf

1. Pencernaan makanan secara mekanik terjadi di---------------- oleh ----------------2. Pencernaan makanan secara kimiawi dilakukan oleh….3. Berikut nama-nama enzim pencernaan :

a. Enzim Ptialin (α amylase) terletak di ------------------, fungsinya ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. Enzim Pepsin terletak di---------------------, fungsinya --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c. Enzim Tripsin terletak di ---------------, fungsinya ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------=--------

d. Enzim Lipase terletak di ----------------, fungsinya ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

e. Enzim α amylase terletak di --------------, fungsinya ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Pencernaan makanan secara Peristatik terjadi di------------------------------------------, -----------------------------------------------, dan --------------------------------------------------

5. Enzim yang dikeluarkan oleh pankreas adalah ---------------------------------------------, ---------------------------------------------------, dan ---------------------------------------------

6. Kandung empedu terletak pada ….7. Fungsi empedu adalah untuk-----------------------------------------------------------------,

dan --------------------------------------------------------------------------------------------------8. Penyerapan sari-sari makanan terjadi di dalam….9. Penyerapan air dan mineral yang masih dibutuhkan tubuh terjadi di dalam ….10.Funsi rectum adalah untuk ….

WS/Sci V-I/01/2011

WORK SHEET IPA SEMESTER 1SD ISLAM DWI MATRA



GIGI (DENTAL)

Saluran pencernaan makanan dimulai di mulut. Di dalam mulut pencernaan makanan terjadi secara kimiawi dan mekanik. Secara mekanik pencernaan makanan dilakukan oleh gigi.

I. Jenis GigiPerhatikan gambar gigi di bawah ini!

Nilai Paraf

Gigi manusia dibedakan menjadi …., yaitu :

II. Fungsi Gigi1. Gigi Seri berfungsi untuk ….2. Gigi Taring berfungsi untuk ….3. Gigi Geraham berfungsiuntuk ….

III. Bagian-bagian GigiBerilah keterangan gambar bagian gigi di bawah ini !

IV. Cara merawat gigi

Agar gigi sehat dan rapi kita harus rajin merawatnya. Bagaimanakah cara merawat gigi yang benar ?

1. Gosok gigi secara teratur minimal … kali sehari, yaitu 2. Pergi ke dokter gigi minimal tiap … bulan sekali.3. Tidak makan yang suhunya terlalu ____________dan terlalu _____________4. Mengurangi makanan yang rasanya terlalu ___________ dan __________

WS/Sci V-I/02/2011

WORK SHEET SEMESTER 1SD ISLAM DWI MATRA



MARI MENGENAL RASA

I. Tujuan :

mengenal lidah sebagai indera pengecap rasa makanan.

II. Dasar Teori : Lidah adalah indera manusia yang berfungsi untuk pengecap rasa. Rasa yang dapat dikecap adalah manis, asam, pahit dan asin. Rasa-rasa tersebut dapat dikenali oleh lidah, karena di lidah terdapat punting-punting rasa yang disebut Papila. Selain itu pada lidah juga terdapat saluran yang dapat mengeluarkan enzim yang berguna untuk pencernaan makanan yaitu enzim Alfa Amilase(Ptialin). Enzim ini berfungsi untuk mengubah karbohidrat menjadi Glukosa (zat gula).

III. Alat dan Bahan : jeruk, gula,garam, sepotong roti, kentang dan nasi.cotton bud, piringkecil 6 buah dan air.

IV. Cara Kerja :Kegiatan I1. Letakkan jeruk, gula, garam dan jamu pahit dalam piring kecil, larutkan

dengan sedikit air.2. Dengan menggunakan cotton bud, oleskan rasa-rasa tersebut pada lidah.

Tulislah bagian – bagian lidah mana yang dapat merasakan rasa manis, asin, pahit, dan asam pada gambar ya…Gambar :

Kegiatan 21. Kunyahlah nasi, roti atau kentang sampai halus (lebih kurang sebanyak 33

kali). Apa yang kalian rasakan ? Apakah rasanya berubah ? 2. Mengapa rasa makanan dapat berubah apabila kita kunyah di dalam mulut?

V. Pertanyaan untuk didiskusikan1. Mengapa lidah dapat merasakan berbagai rasa ?

____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Sebutkan bagian-bagian lidah yang dapat mengecap rasa!____________________________________________________________________________________________________________________________

3. Mengapa setelah makanan dikunyah sampai halus rasanya berubah ?____________________________________________________________________________________________________________________________

4. Makanan apa yang dapat diubah menjadi gula di mulut ?____________________________________________________________________________________________________________________________

Nilai Paraf

5. Mengapa bila kita sedang Flu tidak dapat merasakan makanan secara nikmat ? Apa hubunganya ?______________________________________________________________

WS/Sci V-I/03/2011

WORK SHEET IPA SEMESTER 1SD ISLAM DWI MATRA



MAKANAN SEHAT

1. Pencernaan makanan pada hakekatnya adalah mengubah zat makanan menjadi energi dengan cara di hancurkan oleh …..

2. Makanan yang kita butuhkan adalah makanan yang mengandung zat gizi. Macam-macam zat gizi yang dibutuhkan adalah :

NO NAMA ZAT GIZI TERDAPAT PADA GUNANYA

3. Selain mengandung gizi yang kita butuhkan, makanan yang kita makan sebaiknya harus berserat. Ada makanan yang mudah dicerna ada juga yang sulit dicerna yaitu serat.Tulislah daftar nama makanan yang mudah dicerna dan susah dicerna !

NO NAMA/JENIS MAKANAN MUDAH DICERNA SUKAR DICERNA

4. Apa yang dimaksud makanan”EMPAT SEHAT LIMA SEMPURNA”5. Sebutkan macam-macam 4 sehat lima sempurna !

WS/Sci V-I/04/2011

LATIHAN SOAL-SOAL BAB MAKANAN DAN KESEHATAN

Nama : _________________ Tanggal : ______________________

Isilah Tititk-titik di bawah ini dengan jawababnan yang benar !

1. Makanan adalah ….2. Zat gizi yang dibutuhkan tubuh ada 6 yaitu : ..

3. Zat gizi yang berguna untuk melindungi tubuh dari penyakit adalah ____________ dan _____________

4. Sumber energy terbesar yaitu ….5. Karbohidrat berguna untuk ……6. Zat makanan yang berguna untuk pertumbuhan tubuh dan mengganti sel-sel yang telah

rusak adalah ….7. Vitamin sangat penting bagi tubuh, tapi hanya sedikit diperlukan. Maka bila kebanyakan

orang akan terkena…..

8. Kekurangan vitamin menyebabkan …..

NO KEKURANGAN VITAMIN NAMA PENYAKITNYA1

2

3

4

5

6

9. Kekurangan zat besi menyebabkan penyakit …..10.Kurang kalsium menyebabkan …..11.Karbohidrat banyak terdapat pada …..12.Protein banyak terdapat pada …..13.Makanan yang mudah dicerna misalnya …….14.Makanan yang susah dicerna terdapat pada ______________ dan

_________________________15.Berikan contoh makanan yang sukar dicerna ...(5)16.Kacang-kacangan banyak mengandung …..17.Fungsi lemak bagi tubuh antara lain adalah untuk 18.Orang yang kekurangan protein akan menderita gizi buruk dan menyebabkan penyakit

yang disebut ……19.Matahari pagi sangat bagus bagi kesehatan tubuh yaitu untuk kesehatan …..20.Kangkung dan bayam berguna untuk menaikkan produksi sel-sel darah merah. Karena

mengandung zat ….

LATIHAN SOAL-SOALBAB : SYSTEM RESPIRASI/PERNAFASAN

1. Pernafasan adalah proses ……..2. Alat-alat pernafasan pada manusia berturut-turut adalah ….3. Reaksi pertukaran O2 dan CO2 terjadi di dalam ….4. Prosese pernafasan secara lengkap reaksinya adalah …..5. Sebutkan bagian-bagian alat pernafasan berikut ini !

6. Perhatikan gambar berikut ! Tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbondioksida ditunjukkan oleh nomor ….

Nilai Paraf

7. Jelaskan proses terjadinya inspirasi dan ekspirasi !8. Sebutkan alat-alat pernafasan pada hewan berikut :

NO NAMA HEWAN ALAT PERNFASAN1.2.345678910

PlatipusKelinciKura-kuraBurungCacingSeranggaSemutPenyuKatakKerang

9. Sebutkan alat bantu pernafasan pada hewan-hewan berikut :a. Burung alat bantu pernafasannya ….b. Ikan Paru bantu pernafasannya…..c. Buaya bantu pernafasannya…..d. Ikan Paus bantu pernafasannya…..

10.Hewan yang semasa hidupnya mengalami perubahan alat pernafasan dari insang ke paru-paru adalah ….




FOTOSINTESIS MEMERLUKAN SINAR MATAHARI

I. Tujuan : membuktikan bahwa fotosintesis memerlukan sinar matahariII. Dasar teori :

Tumbuhan hijau mampu membuat makanan sendiri, oleh sebab itu tumbuhan hijau disebut produsen. Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau melalui proses yang disebut Fotosintesis. Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk fotosintesis adalah Air, Karbondioksida (CO2 ), sinar matahari, clorofil dan unsur hara. Untuk membuktikan bahwa fotosintesis memerlukan sinar matahari kita dapat melakukan percobaan berikut ini !

Adapun hasil fotosintesis yaitu amilum (Karbohidrat). Untuk menguji fotosintesis menghasilkan amilum dapat dilakukan dengan meneteskan larutan yodium. Bila daun berwarna ungu tua atau hitam maka daun tersebut mengandung amilum itu berarti daun tersebut melakukan fotosintesis.

III. Alat dan Bahan :Dua daun yang masih menempel di pohonKertas aluminium selebar 5 cm dan panjang 10 cmTrigonal klip Alkohol dan yadium

IV. Cara Kerja :1. Pilih dua daun yang masih menempel di pohon dan usahakan yang menghadap sinar

matahari.2. Satu daun dibiarkan terbuka dan satu daun lagi ditutup dengan kertas aluminium foil,

lalu jepit dengan trigonal klip. Biarkan lebih kurang 1 hari.3. Petik daun – daun tersebut. Bukalah daun yang tertutup aluminium foil , lalu rendam

dalam alkohol panas agar klorofilnya larut. 4. Tetesilah daun dengan larutan yodium. Amati perbedaan warna antara daun yang

terbuka dan daun yang ditutup dengan aluminium foil.

V. Hasil Pengamatan :

NO Perlakuan pada daun Setelah ditetesi yodium1 Daun yang terbuka Warna2. Daun yang ditutup aluminium Foil Warna

VI. Analisa dan Kesimpulan :

VII. Pertanyaan :1. Bahan-bahan apa sajakah yang diperlukan untuk fotosintesis ?2. Hasil fotosintesis berupa ….3. Tulis reaksi fotosintesis !4. Mengapa tumbuhan hijau disebut sebagai produsen ?5. Mengapa daun perlu direndam dalam alkohol yang panas ?

LATIHAN SOAL TUMBUHAN HIJAU1. Tumbuhan hijau disebut produsen karena ….2. Tumbuhan yang tidak memiliki zat hijau daun hidupnya menumpang terhadap tumbuhan

lain, disebut ….3. Contoh tumbuhan yang tidak dapat melakukan

fotosintesis adalah (2) ….4. Bahan-bahan yang diperlukan untuk fotosintesis

adalah …..5. Proses fotosintesis terjadi di daun tepatnya di ….6. Hasil fotosintesis berupa ….7. Beri keterangan gambar perjalanan

fotosintesis di bawah ini !

Nilai Paraf

8. Gambar di bawah ini adalah sebuah percobaan yang bertujuan untuk membuktikan bahwa fotosintesis memerlukan ….

9. Untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amylum (karbohidrat) diperlukan zat ….

10. Fungsi alkohol dalam percobaan fotosintesis adalah …..11. Alkohol yang dipakai untuk percobaan fotosintesis prosentasenya adalah ….12. Tulis reaksi fotosintesis !13. Hasil fotosintesis digunakan oleh tumbuhan untuk …..14. Kelebihan hasil fotosintesis akan disimpan sebagai …..15. Beri 3 contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya di daun !16. Beri 3 contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya di akar!17. Beri 3 contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya di batang!18. Beri 3 contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya di buah!19. CO2 (Karbondioksida) masuk ke tumbuhan melalui ___________ dan _______________20. Air dan zat hara masuk ke daun dialirkan oleh pembuluh ….

WS/Sci V-I/7/2008




MENGUKUR DENYUT NADI

Denyut pembuluh nadi seirama denyut jantung, karena itu mengukur denyut nadi sama dengan mengukur denyut jantung.

I. Untuk mengetahui denyut jantung ( denyut nadi ) lakukan kegiatan sebagai berikut :

Nilai Paraf

a. Siapkan Stop-watch atau arloji, buku tulis dan alat tulisnya.b. Rabalah pergelangan tanganmu atau leher dengan menggunakan jari kanan. Hitunglah

denyutnya permenit !c. Kemudian lakukan kegiatan melompat/lari, hitung juga jumlah denyut nadinya.

II. Hasil Pengamatan :

NO JENIS DENYUT BANYAKNYA DENYUT/MENITSEBELUM KEGIATAN SETELAH KEGIATAN

1. Denyut Nadi

2. Denut Jantung

IV. PERTANYAAN :

1. Samakah banyaknya denyut nadi pada setiap anak di kelasmu ?2. Adakah perbedaan denyut nadi sebelum dan sesudah melakukan kegiatan ? Jelaskan !3. Adakah perbedaan denyut nadi pada orang sakit dan orang sehat ? Jelaskan !4. Apa kesimpulanmu tentang percobaan di atas ? Diskusikan ! 5. Tulis perpedaan antara pembuluh nadi(Arteri) dan pembuluh balik (Vena)




WS/Sci V-I/8/2008

JANTUNG DAN SISTEM PEREDARAN DARAH

1. Tulis nama bagian-bagian jantung di bawah ini !

2. Beri keterangan aliran darah pada gambar jantung di bawah ini !

3. Arsilah gambar yang menunjukkan peredaran darah besar dan peredaran darah kecil, lalu jelaskan bagaimana peredaran darah besar 1. Peredaran Darah Kecil

2. Peredaran Darah Besar

LATIHAN SOAL BAB : PEREDARAN DARAH

1. Fungsi jantung adalah ….2. Jantung manusia terdiri dari 4 ruang yaitu ….3. Kerja jantung adalah secara …. Dan ….4. Denyut jantung dapat diukur menggunakan alat ….5. Ruang jantung bagian atas disebut …..6. Banyaknya denyut nadi orang dewasa dalam keadaan normal tanpa aktivitas adalah ….7. Tuliskan bagian-bagian darah dan jelaskan fungsinya masing-masing !

Nilai Paraf

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Tulis perbedaan vena dan nadi !

NO PERBEDAAN VENA ARTERI1.

2.

3.

4.

5.

9. Jelaskan system peredaran darah pada tubuh kita !---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Tuliskan 5 contoh penyakit akibat kelainan pada darah dan tulis cirri-cirinya !a. nama penyakit : ….

Diakibatkan oleh :….Cirri-cirinya : ……….

b. nama penyakit : ….Diakibatkan oleh :….Cirri-cirinya : ……….

c. nama penyakit : ….Diakibatkan oleh :….Cirri-cirinya : ……….

d. nama penyakit : ….Diakibatkan oleh :….Cirri-cirinya : ……….

e. nama penyakit : ….Diakibatkan oleh :….Cirri-cirinya : ………




Nilai Paraf

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !1. Fungsi jantung bagi tubuh adalah …..2. Perhatikan gambar di bawah ini ! Bagian yang ditunjukkan oleh

nomor 1 adalah ….3. Perhatikan gambar nomor 2! Darah yang masuk melalui gambar

nomor 3 adalah darah yang berasal dari …..4. Jantung manusia terbagi menjadi 4 ruang. Ruangan bagian atas

jantung disebut ……5. Setiap ruangan jantung memiliki sekat/klep yang berguna untuk ….6. Denyut nadi dapat digunakan untuk mengukur detak jantung. Detak jantung orang dewasa

dalam keadaan normal adalah ….7. Jantung bekerja dengan cara …. Dan …..8. Denyut jantung dapat digunakan untuk mengukur tekanan darah. Bila tekanan darah

melebihi normal maka orang akan terkena ….9. Tekanan darah Pak anton 120/80 artinya adalah ….10. Ketika serambi mengembang/relaksasi maka darah dari …. Masuk ke jantung.11. Ditemukan pembuluh dengan ciri-ciri sebagai berikut : denyut terasa, kuat dan elastis, bila

luka darah memancar. Pembuluh tersebut adalah ….12. Alat yang digunakan untuk mengukur tekanan darah adalag …..13. Pembuluh nadi dan pembuluh balik bercabang-cabang kecil disebut pembuluh …..14. Bagian darah yang berwarna kekuning-kuningan dan berguna untuk sistem kekebalan

tubuh adalah ….15. Bagian eritrosit yang berguna untuk mengikat oksigen (O2) adalah ….16. Fungsi dari leukosit adalah …..17. Bila dalam tubuh kekurangan sel darah merah akan menyebabkan penyakit …..18. Sel darah yang dapat menembus jaringan tubuh adalah …..19. Penyakit dimana darah sukar membeku disebut …..20. Fungsi darah darah secara umum adalah untuk alat ….

II. Jelaskan dengan jawaban yang singkat dan benar !1. Jelaskan sistem peredaran darah kecil dan peredaran darah besar !2. Gambar secara skema jantung dan bagian-bagiannya. Jangan lupa beri keterangan

gambarnya !3. Gambarkan dengan peta konsep bagian-bagian darah !4. Tuliskan 3 fungsi darah !5. Jelaskan bagaimana cara menjaga kesehatan darah dan mencegah penyakit-penyakit pada

sistem peredaran darah !




WS/Sci V-2/9/2008

STRUKTUR BAHAN

I. Tujuan : 1. mengetahui struktur berbagai bahan yang digunakan sehari-hari2. menejlaskan kegunaan bahan dalam kehidupan sehari-hari

II. Alat dan Bahan :1. Plastik 4. Kayu2. Kain 5. Kertas3. Aluminium

III. Cara kerja :1. Pegang dan rasakan masing-masing bahan kemudian jelaskan teksturnya, sifatnya

dan kegunaanya2. Carilah literatur dari mana asal bahan tersebut dan jelaskan kegunaanya dengan

tabelIV. Hasil Pengamatan :

NO

NAMA BAHAN DIBUAT DARI SIFAT - SIFAT FUNGSI DALAM KEHIDUPAN

V. Pertanyaan :1. Jas hujan dibuat dari plastik karena….2. Mengapa panci pada umumnya dibuat dari aluminium atau baja ?3. Pakaian olah raga sebainya dibuat dari ._________________ karena sifatnya …4. Baju seragam sekolah sebaiknya dibuat dari bahan ____________ karena bahan

tersebut bersifat ….5. Berikan beberapa contoh bahan disekitarmu dan jelaskan kegunaannya.6. Mengapa Sendok masak/sodet gagangya dibuat dari kayu atau plastik ?

Nilai ParafWORK SHEET SEMESTER 1SD ISLAM DWI MATRA



WS/Sci V-2/10/2009

PERUBAHAN BENDA

I. Tujuan : mengamati macam-macam perubahan benda

II. Dasar Teori : benda-benda dapat mengalami perubahan, perubahan tersebut ada yang bersifat sementara artinya bila dibiarkan selang beberapa waktu maka akan kembali ke wujud semula. Perubahan seperti itu disebut perubahan sementara atau perubahan fisika. Selain itu ada benda yang berubah secara permanent artinya bila dibiarkan benda tersebut tidak dapat kembali ke wujud semula. Perubahan seperti itu disebut perubahan permanent atau perubahan kimia.

III. Alat dan Bahan :Lilin korek api paku sendok logamgula pasir es batu kertas apeldaun plastisin

IV. Cara Kerja :1. Nyalakan lilin dengan korek api, lalu amati apa yang terjadi. Kemudian biarkan lilin itu membeku.

Apakah lilin itu dapat kembali ke wujud semula ?2. Letakkan gula pasir di atas sendok lalu bakarlah di atas lilin yang menyala. Biarkan sampai gosong,

lalu biarkan sampai dingin apakah gula yang gosong itu kembali kewujud semula ?3. Lakukan hal yang sama terhadap es batu, kertas dan paku. Benda mana yang setelah dipanaskan

dapat kembali ke wujud semula ?4. Ambil sepotong plastisin amati bentuknya lalu bentuk plastisin sesukamu. Apakah bentuk plastisin

dapat berubah ?V. Hasil percobaan :

NO NAMA BENDA KEADAAN BENDA SIFAT PERUBAHAN DIGOLONGKAN SEBELUM PERCOBAAN

SETELAH PERCOBAAN

BENDA PERUBAHAN

1.2345678910

1. Lilin dibakar akan _____________ bila dibiarkan akan ___________________ perubahan ini bersifat _______________ disebut perubahan _________________

2. Gula pasir dibakar akan berubah menjadi _____________ bila dibiarkan akan _________ maka perubahan ini disebut perubahan _________________________

Nilai Paraf

3. Kertas yang dibakar akan perubah menjadi __________ bila dibiarkan sifatnya____________. Perubahan ini disebut perubahan _____________

4. Paku bila dibakar akan berubah ______________ dan bila didinginkan akan ___________ perubahan ini bersifat _______________ disebut ______________

VI. Pertanyaan1. Ada berapa macamkah perubhan benda berdasarkan percobaan di atas ?2. Apa perbedaan perubahan fisika dan kimia ?3. Berikan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan percobaan diatas !4. Dapatkah kamu memberikan contoh perubahan fisika dan kimia selain contoh diatas ?




WS/Sci-V/2/11/2009

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA

I. Tujuan : mengamati factor- factor penyebab perubahan benda

II. Alat dan Bahan :

Sepotong roti tawar sepotong cokelat es batu

Apel paku/kawat

III. Cara Kerja ;

1. Letakkan sepotong roti tawar pada piring kecil, perciki dengan sedikit air, biarkan beberapa hari lalu amati apa yang terjadi ?

2. Potong apel biarkan ditempat terbuka selama beberapa menit perhatikan perubhan warna apel itu !3. Panaskan cokelat di bawah sinar matahari apa yang akan terjadi ?4. Basahi paku atau kawat dengan air lalu biarkan di udara terbuka selama beberapa hari amati apa

yang terjadi? Basahi pula paku lain dengan air garam, biarkan beberapa hari. Paku mana yang cepat berkarat ?

5. Letakkan es batu dibawah sinar matahari dan satu lagi di freezer, es batu mana yang cepat berubah menjadi air?

IV. Hasil percobaan

1. Roti yang diperciki air dibiarkan selama beberapa hari akan ______________ dan tumbuh ________________ perubhanini disebabkan oleh _____________

2. Apel yang dipotong dan dibiarkan akan berubah _____________. Perubahan ini disebabkan oleh ____________

3. Cokelat yang dipanaskan di bawah sinar matahari akan ______________. Perubahan ini disebabkan oleh ______________-

4. Paku atau kawat yang dibasahi air dan dibiarkan di udara terbuka akan _________________ perubahan ini disebabkan oleh __________ dan ___________

5. Es yang dibiarkan di bawah sinar matahari akan _____________ sedang yang di freezer tetap __________. Perubahan ini disebabkan oleh ____________

V. Pertanyaan dan Kesimpulan

1. Berdasarkan percobaan di atas factor-faktor apa sajakah yang dapat menyebabkan perubahan benda ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Manakah yang lebih cepat menyebabkan besi berkarat, air biasa atau air garam ?__________________________________________________________________________

3. Apa yang harus kita lakukan untuk mencegah perkaratan pada besi ? __________________________________________________________________________-

4. Apa yang menyebabkan roti atau makanan lain membusuk? __________________________________________________________________________

5. Apa yang harus kita lakukan untuk mencegah pembusukan makanan ?

Latihan soal struktur benda dan perubahan benda

1. Kain yang terbuat dari bulu domba disebut ….

2. Kain yang terbuat dari serat kapas disebut ….

3. Kain yang terbuat dari kepompong ulat sutra disebut ….

4. Layang –layang biasanya terbuat dari bahan ….

5. Baju olah raga sebaiknya dibuat dari ___________ karena …

6. Panci pada umumnya dibuta dari aluminium karena sifat nya ….

7. Tali untuk memancing umunya terbuat dari bahan nilon (semi plastic) karena bahan ini memiliki sifat ….

8. Diantara tali berikut yang paling kuat adalah … (tali baja—talinilon---tali palstik—tali senar)

9. Jas hujan terbuat dari plastic karena sifat bahan ini adalah ….

10.Sodet terbuat dari kayu karena sifat kayu adalah ….

11.Kabel listrik terbuat dari tembaga karena sifat tembaga adalah ….

12.Bila lilin dipanaskan akan meleleh dan bila didiamkan akan padat kembali perubahan ini bersifat ….

13.Kertas dibakar akan berubah menjadi abu, perubahan ini bersifat …

14.Perubahan yang bersifat sementara dan tidak menimbulkan jenis baru disebut perubahan ….

15. Perubahan yang bersifat permanen dan menimbulkan jenis baru disebut perubahan ….

16. Berikan contoh perubahan fisika yang terjadi disekelilingmu (5)

17. Berikan contoh perubahan kimia yang terjadi disekelilingmu (5)

18. Jelaskan sifat bahan berikut ini !

a. Palstik : __________________________________________________

b. Karet :__________________________________________________

c. Besi : ____________________________________________________

d. Sabut kelapa : ____________________________________________

19. Apa saja yang bias diamati sehingga benda dikatakan berubah !

Nilai Paraf

20.Sebutkan macam-macam perubahan wujud benda !




WS/Sci-V/2/12/2009

BENDA MAGNETIS DAN DIAMAGNETIS

I. Tujuan : mengelompokkan benda- benda yang tergolong benda magnetis dan diamagnetis

II. Alat dan Bahan

Kertas cincin emas cincin perak

Pensil/kayu paku baja besi

Kerikil pasir daun

Penggaris plastic penggaris besi penghapus karet

Uang logam bollpoint uang kertas

III. Cara Kerja ;

Letakkan semua benda di atas meja kemudian dekatkan magent ke benda-benda tersebut. Manakah benda yang dapat di tarik magnet dan mana yang tidak dapat ditarik magnet ? Kelompokkan ke dalam table berikut :

IV. Hasil percobaan

Nilai Paraf

V.

Pertanyaan dan Kesimpulan

1. Berdasarkan percobaan di atas benda-benda apa saja yang tergolong feromagnetis ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Berdasarkan percobaan di atas benda-benda apa saja yang tergolong diamagnetis ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Apa yang dimaksud benda feromagnetis dan diamagnetis ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




WS/Sci-V/2/13/2009

MAGNET DAPAT MENEMBUS BENDA

I. Tujuan : membuktikan bahwa magnet dapat menembus bendaII. Alat dan bahan :

Busa storofoam (bekas bungkus elektronik) cutterKarton/manila hiasan untuk benderaMagnet tipis stik es krimJarum pentul lidiMeja belajar paper klip

III. Cara Kerja :1. Potonglah sterofoam menjadi bentuk mobil-mobilan seseuai seleramu. Buatlah roda dari sterofoam

lalu kaitkan dengan lidi. Berilah hiasan sesukamu sehingga menjadi mobil balap kesukaanmu ! Di bawah mobil lekatkan paper klip.

2. Lekatkan magnet tipis pada batang es krim dengan menggunakan doble tip.3. Buatlah jalan untuk arena racing.4. Jalankan mobil balapmu di arena racing dengan menggunakan stik es krim yang telah ditempeli

magnet dari bawah meja.5. Dapatkah mobil dijalankan dengan menggerakkan magnet di bawah ?

NO NAMA BENDA FEROMAGNETIS DIAMAGNETIS1.23456789101112131415

Nilai Paraf

6. Lakukan percobaan ini secara kelompok 2-3 orang. Serukan ?!!!IV. Pertanyaan

1. Dapatkah mobil-mobilan mu jalan dengan menggerakkan magnet di bawah meja belajarmu ?3. Kesimpulan apa yang dapat kalian ambil ?




WS/Sci-V/2/13/2009

CARA MEMBUAT MAGNET

I. Tujuan : dapat membuat magnet buatanII. Dasar teori :

Magnet dibedakan menjadi dua yaitu magnet alami dan magnet buatan. Magnet alami adalah magent yang ditemukan di alam sedang magnet buatan adalah magnet yang dibuat oleh manusia. Magnet buatan sifatanya sementara. Cara membuat magnet buatan ada 3 cara yaitu menggosok, induksi dan electromagnet.. berikut adalah cara membuat magnet.

III. Alat dan bahan :Magnet batang kawat tembagaPaku batu bateraiPaku payung atau paper klip sebatang pelat besi/baja

IV. Cara Kerja :1. Gosoklah magnet pada pelat besi /baja searah lebih kurang 60 kali gosokan. Kemudian dekatkan

baja/besi tersebut pada paku paying apa yeng terjadi ?2. Tempelkan paper klip pada magent lalu di bawahnya tempelkan lagi paper klip dapatkah paper klip

tersebut menempel?3. Lilitkan kawat tembaga pada sebatang paku, Sisakan kedua ujungnya lebih kurang 10 cm. Tempelkan

ujung kawat tembaga tersebut pada kutub positif dan negative baterai. Lalu dekatkan paku apa yang terjadi ?

V. Hasil pengamatan : Gamabr hasil pengamatanmu di bawah ini :1.

2.

3.

Nilai Paraf

VI. Pertanyaan dan Kesimpulan1. Pada kegiatan pertama dapat kah paku payung menempel pada besi yang telah digosok ? apakah besi

itu selamanya menjadi magnet ?________________________________________________________________________________

2. Pada percobaan kedua dapatkah paku payung menempel pada paper klip ? apakah paper klip itu selamanya menjadi magnet ?________________________________________________________________________________

3. Setelah kawat tembaga dililitkan ke paku dan disambungkan ke baterai dapatkah paku paying menempel di paku ? Bagaimana kalau sambungan baterainya dilepas apakah paku paying masih dapat menempel?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Lilitan kawat tembaga pada sebatang besi disebut ….5. Dari rangkaian percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa cara membuat magnet ada … cara yaitu

dengan a. _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________b. _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________c. _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________6. Berdasarkan bentuknya magnet ada 3 macam yaitu :

a. ____________________________________________________________________________b. ____________________________________________________________________________c. ____________________________________________________________________________

7. Berikan contoh kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari (5)!a. ____________________________________________________________________________b. ____________________________________________________________________________c. ____________________________________________________________________________d. ____________________________________________________________________________e. ____________________________________________________________________________

8. Magnet memiliki dua kutub yaitu ___________________ dan _____________________________9. Dua kutub yang sejenis bila didekatkan akan ___________________________________________10. Dua kutub yang berbeda bila didekatkan akan saling _____________________________________




WS/FT-V/2/14/2009

PENERAPAN IPA SEDERHANA DI SEKOLAH

I. Tujuan : menjelaskan fungsi dari alat-alat IPA dan IPS sederhana

II. Tempat : III. Alamat Pengamatan :IV. Alat yang diamati :

NO NAMA ALAT GAMBAR CARA KERJA FUNGSI

Nilai Paraf

V. Penutup :_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jakarta, 4 Februari 2007

Guru Pendamping Penyusun

WORK SHEET SEMESTER 1

SD ISLAM DWI MATRATAHUN PELAJARAN 2010/2011


WS/Sci-V/2/15/2009

Cahaya Menembus Benda Bening

I. Tujuan : untuk membuktjkan bahwa cahaya menembus benda beningII. Dasar teori :

Benda-benda disekeliling kita dapat dilihat karena adanya cahaya. Ada benda yang dapat ditembus cahaya ada benda yang tidak dapat ditembus cahaya. Benda yang tembus cahaya disebut benda bening dan yang tidak tembus cahaya disebut benda gelap.

III. Alat dan BAhan :Gelas bening 3 buah kertas minyak kertas kardusPapan kayu tembok air beningAir kopi air sirup lampu center

IV. Cara Kerja :1. Tata ketiga gelas di atas meja demo. Gelas A berisi air bening, gelas B berisi air kopi dan gelas

C berisi air sirup.2. Siapkan juga kertas minyak, kardus, papan, dan tembok 3. Secara bergantian benda – benda tersebut di atas disinari dengan cahaya lampu center.

Amati apa yang terjadi catat setiap kegiatan.4. Kelompokkan benda-benda mana saja yang dapat ditembus cahaya dan mana yang tidak.

V. Hasil Kegiatan :

NO

NAMA BENDA TEMBUS CAHAYA TIDA TEMBUS CAHAYA

DIGOLONGKAN

1.234567

Gelas air benangGelas air kopiGelas air sirupPapan kayuTembokKardusKertas minyak

VI. Analisa dan Kesimpulan______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nilai Paraf

VII. Pertanyaan1. Benda mana saja dalam pengamatan di atas yang dapat ditembus cahaya dan mana yang

tidak tembus cahaya ?2. Apa nama benda yang tidak tembus cahaya dan yang tidak tembus cahaya ?3. Apa kesimpulanmu dengan pengamatan yang telah kalian lakukan.




WS/Sci-V/2/16/2009

Bayangan pada Cermin Datar

I. Tujuan : untuk melihat sifat-sifat bayangan pada cermin datarII. Alat dan Bahan :

Lilin cermin datar Korek api

carmin cekung (Permukaan sendok stainless)Cermin cembung (permukaan sendok yang cembung) kertas HV

III. Cara Kerja :1. Siapkan sebuah cermin datar dirikan dengan posisi lurus2. Nyalakan lilin dan letakkan di depan kaca tersebut. Perhatikan sifat-sifat bayangannya.3. Siapkan sebuah cermin cembung atau permukaan sendok yang cembung). 4. Nyalakan lilin dan letakkan di depan kaca tersebut. Perhatikan sifat-sifat bayangannya5. Siapkan sebuah cermin cembung atau permukaan sendok yang cembung). 6. Nyalakan lilin dan letakkan di depan kaca tersebut. Perhatikan sifat-sifat bayangannya7. Untuk cermin cekung lakukan dengan cara menggeser-geser lilin ke dekat(terletak antara O-

F) menjauh(antara F-M) dan semakin jauh(dibelakang M sampai tak terhingga)IV. Hasil Pengamatan

Cemin Datar Sifat bayangannya : a. _________________________________________________________

b. _________________________________________________________c. _________________________________________________________d. _________________________________________________________e. _________________________________________________________

Cermin cembungSifat bayanganya : ___________________, ___________________, ____________________Cermin Cekung

Sifat bayangannya :1. Bila benda berada diantara O – F : ___________________, _____________, __________2. Bila benda terletak dianatra F-M : ___________________, ____________, ___________3. Bial benda di belakang M: ____________________, _________________, ___________

V. Pertanyaan dan Kesimpulan 1. Cermin datar dibedakan ….

2. Sifat bayangan yang terjadi pada cermin datar adalah …., …., …., ….., dan …..3. Apa kegunaan cermin datar dalam kehidupan sehari-hari ?4. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung adalah ….5. Apa keguanaan cermin cembung dalam kehidupan sehari-hari ?6. Sifat bayangan yang dibetuk oelh cermin cekung adalah ….7. Apa kegunaan cermin cekung dalam kehidupan sehari-hari ?8. Beri keterengan bagian-bagian dari cermin cekung

9. Apa yang dimaksud focus pada cermin cekung ?10. Apa kesimpulanmu dari pengamatan di atas ?

sabaruddindm.files.wordpress.com · web viewnilai parafwork sheet semester 1. sd islam dwi matra....

Documents