visi misi smpn 3 sangalla

1
SMP NEGERI 3 SATAP SANGALLA VISI “BERBUDI LUHUR, BERPRESTASI TINGGI, BERBUDAYA DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN” MISI 1. MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER WARGA SEKOLAH YANG RELIGIUS, CERDAS, DISPLIN, DAN CINTA TANAH AIR 2. MENGEMBANGKAN PEMELAJARAN YANG AKIF, KREATIF DAN INOVATIF DENGAN MENDAYAHGUNAKAN IPTEK DAN LINGKUNGAN SEHINGGA MAMPU MENINGKATKAN POTENSI SECARA OPTIMAL 3. MEMBANGUN KEHIDUPAN SEKOLAH YANG DEMOKRATIS DAN BERBUDAYA NASIONAL 4. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TUJUAN 1. MENINGKATKAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGAMALAN BERAGAMA 2. TERBENTUKNYA KARAKTER WARGA SEKOLAH YANG JUJUR, DISIPLIN, MANDIRI, BERTANGGUNG JAWAB DAN MENCINTAI BUDAYA LOKAL 3. BERKEMBANGNYA SIKAP SALING MENGHARGAI DAN MENGHORMATI SELURUH WARGA SEKOLAH 4. TERCIPTANYA PROSES PEMBELAJARAN SECARA AKTIF, KREATIF, DAN INOFATIF DENGAN MENDAYAHGUNAKAN IPTEK DAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP 5. MENINGKATNYA POTENSI WARGA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN DAN PEMAN FAATAN LINGKUNGAN HIDUP SERTA PENCEGAHAN TERJADINYA PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN 6. TERBANGUNNYA WARGA SEKOLAH YANG MENCINTAI, MEMELIHARA DAN MELESTARIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Upload: niel-paelongan

Post on 05-Aug-2015

24 views

Category:

Documents


9 download

TRANSCRIPT

Page 1: Visi misi smpn 3 sangalla

SMP NEGERI 3 SATAP SANGALLA

VISI“BERBUDI LUHUR, BERPRESTASI TINGGI, BERBUDAYA DAN

BERWAWASAN LINGKUNGAN”

MISI1. MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER WARGA SEKOLAH YANG

RELIGIUS, CERDAS, DISPLIN, DAN CINTA TANAH AIR2. MENGEMBANGKAN PEMELAJARAN YANG AKIF, KREATIF DAN

INOVATIF DENGAN MENDAYAHGUNAKAN IPTEK DAN LINGKUNGAN SEHINGGA MAMPU MENINGKATKAN POTENSI SECARA OPTIMAL

3. MEMBANGUN KEHIDUPAN SEKOLAH YANG DEMOKRATIS DAN BERBUDAYA NASIONAL

4. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

TUJUAN1. MENINGKATKAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGAMALAN

BERAGAMA2. TERBENTUKNYA KARAKTER WARGA SEKOLAH YANG JUJUR,

DISIPLIN, MANDIRI, BERTANGGUNG JAWAB DAN MENCINTAI BUDAYA LOKAL

3. BERKEMBANGNYA SIKAP SALING MENGHARGAI DAN MENGHORMATI SELURUH WARGA SEKOLAH

4. TERCIPTANYA PROSES PEMBELAJARAN SECARA AKTIF, KREATIF, DAN INOFATIF DENGAN MENDAYAHGUNAKAN IPTEK DAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

5. MENINGKATNYA POTENSI WARGA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN DAN PEMAN FAATAN LINGKUNGAN HIDUP SERTA PENCEGAHAN TERJADINYA PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN

6. TERBANGUNNYA WARGA SEKOLAH YANG MENCINTAI, MEMELIHARA DAN MELESTARIKAN LINGKUNGAN HIDUP