uts mepem dewi
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
UTS MEDIA PEMBELAJARAN
Dosen : Dr. Sri Handayani, M.pd
Oleh :Dewi Nurani
1000795
PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTURFAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUANUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SOAL UTS
•Jelaskan definisi media pembelajaran
•Jelaskan minimal 7 kriteria pemilihan
media pembelajaran
•Jelaskan minimal 7 tujuan penggunaan
media pembelajaran
•Jelaskan minimal 4 manfaat media
pembelajaran
•Jelaskan minimal 4 fungsi media
pembelajaran
•Apa yang dimaksud dengan fungsi afektif
•Apa yang dimaksud dengan kognitif
•Apa yang dimaksud dengan atensi
•Apa yang dimaksud dengan
kompensatoris
•Apa yang dimaksud dengan kelayakan
praktis
•Apa yang dimaksud dengan kelayakan
teknis
•Apa yang dimaksud dengan kelayakan
biaya
•Sebutkan minimal 5 manfaat media
audio-visual
Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar
Definisi media pembelajaran
Sesuai dengan tujuan yang
ingin dicapai.
Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang
sifatnya fakta, konsep, prinsip, generalisasi.
Praktis, luwes, danbertahan.
Guru terampil menggunakann
ya.
Pengelompokan sasaran
Mutu teknis
Keadaan siswa
kriteria pemilihan media pembelajaran
OK
OK
OKOKOK
OKOK
NEXT
Media dipilih berdasarkan
tujuan instruksional yang
telah ditetapkan yang secara
umum mengacu kepada salah satu
atau gabungan dari dua atau tiga
ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.
BACK
Media yang berbeda, misalnya film dan grafik memerlukan simbol dan
kode yang berbeda, dan oleh karena itu
memerlukan proses dan keterampilan mental yang berbeda untuk
memahaminya.
BACK
Jika tidak tersedia waktu, dana, atau sumber daya lainnya untuk memproduksi, tidak perlu dipaksakan.
BACK
Ini merupakan salah satu kriteria utama, apa
pun media itu, guru harus mampu
menggunakannya dalam proses pembelajaran.
BACK
Media yang efektif untuk kelompok besar
belum tentu sama efektifnya jika
digunakan pada kelompok kecil atau
perorangan
BACK
Pengembangan visual baik gambar maupun fotograf harus memenuhi persyaratan teknis tertentuBACK
Media akan efektif digunakan apabila tidak
tergantung dari beda interindividual antara
siswa. Misalnya kalau siswa tergolong tipe auditif/visual maka siswa yang tergolong
auditif dapat belajar dengan media visual dari
siswa yang tergolong visual dapat juga belajar dengan
menggunakan media auditif.
BACK NEXT
1 •Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat guna dan berdaya guna
2 •Untuk mempermudah bagi guru/pendidik daiam menyampaikan informasi materi kepada anak didik
3 •Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik
4 •Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik.
5 •Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anak didik yang satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik
tujuan penggun
aan media
pembelajaran
1 •Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
2 •Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3 •Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4 •Efisiensi dalam waktu dan tenaga
manfaat
media pembelajar
an
1
4
2
3
NEXT
Dengan bantuan media pembelajaran,
penafsiran yang berbeda antar guru dapat dihindari dan dapat mengurangi
terjadinya kesenjangan
informasi diantara siswa dimanapun
beradaBACK
Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan tidak membosankan
BACK
Dengan media akan terjadinya komukasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah.
BACK
Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Guru tidak harus menjelaskan
materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan sekali sajian
menggunakan media, siswa akan lebih mudah
memahami pelajaran
BACK NEXT
1
Fungsi
atensi
2
Fungsi
afektif
3
Fungsi kogniti
f
4
Fungsi kompensatoris
OK OKOKOK
NEXT
Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu
menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk
berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan
dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai
teks materi pelajaran.
BACK
Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar (atau membaca) teks yang bergambar. Gambar tau lambang visual dapat mengunggah emosi dan sikap siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau ras.BACK
Fungsi kognitif media visual terlihat dari
temuan-temuan penelitian yang
menggungkapkan bahwa lambang
visual atau gambar memperlancar
pencapaian tujuan untuk memahami
dan mengingat informasi atau pesan
yang terkandung dalam gambar
BACK
Fungsi kompensatoris media pembelajaran
terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang membuat konteks
untuk memahami teks membantu siswa yang lemah membaca untuk
mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya
kembali.BACK NEXT
manfaat media audio-visual
•Mengembangkan keterampilan mendengar dan mengevaluasi apa yang telah didengar•Mengatur dan mempersiapkan diskusi atau debat dengan mengungkapkan pendapat-pendapat para ahli yang berada jauh dari lokasi•Menjadikan model yang akan ditiru oleh siswaMenyiapkan variasi yang menarik dan perubahan-perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau suatu masalah
Terima Kasih