usulan program kreativitas mahasiswa...

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

Taktiktak (Otak Atik Otak) Mainan Edukatif, Efektif dan Interaktif

pada Siswa Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

1. Dessy Purnama Sari 115090501111010 / 2011

2. Windy Antika Antis Watin 115090500111064 / 2011

3. Fitri Nor Maulidya 115090501111006 / 2011

4. Nina Milasari 115090500111002 / 2011

5. Amirul Mukhlishin 125090507111024 / 2012

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2013

ii

ii

ii

0008077005

iii

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................ ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................................iii

DAFTAR TABEL ................................................................................................................iv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................v

RINGKASAN........................................................................................................................vi

BAB 1. PENDAHULUAN ...................................................................................................1

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .............................................2

Lokasi ....................................................................................................................................2

Sasaran ................................................................................................................................ 3

Kegiatan Siswa di SD Brawijaya Smart School ......................................................................3

BAB 3. METODE PELAKSANAAN ...................................................................................3

Persiapan Pelaksanaan ...........................................................................................................3

Cara Pembuatan Mainan Taktiktak ........................................................................................4

Aturan Permainan ..................................................................................................................5

Evaluasi ................................................................................................................................5

Pembuatan Laporan ...............................................................................................................6

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ....................................................................6

Anggaran Biaya .....................................................................................................................6

Jadwal Kegiatan .....................................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................................7

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................................8

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota ................................................................................8

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ............................................................................18

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas ................................21

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana ......................................................................22

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra ...............................................................23

Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan .........................................24

Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja .......................................................................26

iv

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Anggaran Biaya Program Kreativitas Mahasiswa ..................................................... 6

Tabel 2. Jadwal Kegiatan Pelaksanaan ................................................................................... 6

v

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Diagram Alir Tahapan Pelaksanaan Program ........................................................ 3

Gambar 2. Desain Papan Taktiktak ........................................................................................24

Gambar 3. Desain Kartu, Tempat Kartu dan Kartu Hak Milik Taktiktak ................................24

Gambar 4. Desain Uang Taktiktak .........................................................................................25

Gambar 5. Desain Kemasan Luar Taktiktak ...........................................................................25

Gambar 6. Denah Lokasi SD Brawijaya Smart School ...........................................................26

vi

vi

RINGKASAN

Permasalahan yang sering dihadapi oleh siswa SD adalah belajar. Belajar menjadi momok tersendiri bagi mereka, sehingga mereka cenderung menghabiskan waktu luang untuk bermain. Oleh karena itu dibuat program kreativitas ini dengan manfaat yakni membuat mainan taktiktak yang tidak hanya sebagai sarana bermain saja tetapi juga sebagai sarana belajar serta pelestarian budaya Indonesia pada siswa SD. Sehingga dalam permainan ini menyelesaikan 2 permasalahan besar bangsa Indonesia yaitu masalah pendidikan dan masalah kebudayaan bangsa Indonesia. Mainan taktiktak ini dibuat sebagai mainan baru kombinasi antara mainan monopoli dan ular tangga serta didesain dengan background budaya Indonesia bagi siswa SD dengan sistem permainan baru yang dapat meningkatkan minat belajar siswa SD. Mainan taktiktak ini tidak hanya memberikan perasaan senang kepada siswa SD, tetapi juga memiliki nilai tambah yaitu dapat meningkatkan kreativitas dan menanamkan sifat nasionalisme budaya Indonesia pada siswa SD dengan bermain sambil belajar. Mainan taktiktak ini adalah mainan edukasi yang efektif dan interaktif. Luaran yang diharapkan dari program kreativitas mahasiswa ini adalah membuat karya kreatif dan inovatif berupa mainan taktiktak dalam bidang pendidikan dan kebudayaan sehingga mampu membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan menanamkan rasa nasionalisme sejak dini pada siswa SD di Indonesia khususnya di SD Brawijaya Smart School serta membuat mainan taktiktak yang komersil sebagai salah satu mainan yang mendidik siswa SD untuk belajar dan berkreativitas. Sasaran program kreativitas mahasiswa ini adalah siswa-siswi SD Brawijaya Smart School mulai dari kelas satu hingga kelas enam. Adapun metode pelaksanaan program ini adalah persiapan, pelaksanaan kegiatan, evaluasi, pembuatan laporan, cara membuat mainan dan aturan permainan. Aturan main dalam permainan ini terbagi menjadi 3 tahap. Tahap pertama, pemain harus berusaha menjawab pertanyaan untuk mendapatkan modal. Tahap kedua, pemain mengelola uang untuk mengembangkan usahanya (meliputi; membeli petak tanah, menabung di bank, dan lain-lain). Tahap ketiga yaitu pemberian piala juara bagi pemain yang mencapai finish pada setiap kelas.

1

1

BAB 1. PENDAHULUAN

Masa usia sekolah dasar merupakan masa akhir kanak-kanak yang berkisar antara enam

tahun sampai dua belas tahun, dimana usia tersebut terbagi lagi ke dalam dua kategori, yaitu

siswa kelas rendah (kelas I, II, III) dan siswa kelas tinggi (kelas IV, V, VI). Masa ini terjadi

ketika anak mulai memasuki bangku sekolah dasar dan mulai terbentuk sejarah baru dalam

kehidupannya yang kelak akan mengubah sikap-sikap dan tingkah lakunya, serta masa dimana

anak akan memasuki dunia baru yaitu masa pengenalan lingkungan sosial yang lebih luas

(Hurlock, 2004). Permasalahan yang sering dihadapi oleh siswa SD adalah belajar. Belajar

menjadi momok tersendiri bagi mereka, sehingga mereka cenderung menghabiskan waktu luang

mereka untuk bermain (Desta, 2005).

Malas belajar adalah hal yang masih wajar terjadi di kalangan siswa SD. Malas belajar

dapat diartikan sebagai penyakit mental yang menghinggapi diri seseorang karena keengganan

seseorang untuk belajar (Santoso, 2001). Permasalahan yang sering terjadi adalah anak

cenderung lebih suka bermain daripada belajar. Namun anak usia sekolah harus menjalankan

tugas mereka sebagai siswa diantaranya adalah mengulang kembali pelajaran yang sudah

diberikan di sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah (PR), ataupun mempelajari hal-hal lain di

luar pelajaran sekolah seperti penanaman sifat nasionalisme melalui pengenalan terhadap budaya

bangsa (Suliswati, 2007).

Karakteristik dari anak diantaranya adalah bermain, berlatih dan bereksplorasi (Artantri,

2005). Dunia anak sebagian besar adalah bermain, sehingga bermain mempunyai pengaruh yang

sangat besar bagi perkembangan anak (Firmansyah, 2003). Hal ini sesuai dengan pernyataan

Seto pada tahun 2010 yakni “Bermain dapat memberikan kesempatan pada individu untuk

berfikir dan bertindak imajinatif serta penuh daya khayal yang erat hubungannya dengan

perkembangan kreativitas anak”. Sehubungan dengan penjelasan di atas, pengalaman yang

didapat oleh anak melalui kegiatan bermain akan memberikan dasar yang kokoh bagi

perkembangan kemampuan mereka.

Permainan yang sering dimainkan oleh siswa SD diantaranya; Play Station (PS), game

online, boneka, monopoli, sepak bola, kejar-kejaran, ular tangga, dan lain sebagainya. Dari

permainan tersebut, monopoli dan ular tangga merupakan mainan yang digemari oleh sebagian

besar siswa SD. Namun, mainan monopoli dan ular tangga kurang memberikan manfaat bagi

siswa SD khususnya dalam hal pendidikan.

Permasalahan lain dari bangsa Indonesia saat ini adalah kurangnya jiwa nasionalisme

pada setiap individu. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya plagiarisme budaya Indonesia oleh

2

2

bangsa lain. Pada artikel yang berjudul “Bangsa Reaktif Butuh Provokatif: Evaluasi Kasus Klaim

Budaya oleh Malaysia” tanggal 18 Juli 2012 menyatakan bahwa negara Indonesia merupakan

negara yang kaya akan kebudayaan. Tidak ada yang meragukan kekayaan budaya Indonesia

yang terdiri atas berbagai suku bangsa. Musuh utama budaya Indonesia ada dua. Musuh pertama

generasi muda yang kurang berminat untuk melestarikan budaya Indonesia. Generasi muda

sebagian besar hanya sekadar tahu secara kognitif tentang budaya Indonesia. Untuk mencintai

secara afektif dan mempraktekkan (misalnya untuk tari-tarian adat) atau menggunakan (misalnya

pakaian adat, bahasa daerah) kesadaran tersebut masih sangat rendah. Generasi muda hanya

sekadar memiliki budaya tersebut secara kognitif tidak sampai afektif ataupun konatif. Musuh

kedua adalah klaim negara lain terhadap kepemilikan budaya Indonesia. Negara yang paling

aktif mengklaim budaya Indonesia sebagai miliknya adalah Malaysia. Telah terdapat banyak

contoh budaya Indonesia yang diklaim Malaysia. Misalnya reog Ponorogo, batik, dan terakhir

adalah tari Tor-Tor.

Manfaat program kreativitas ini yakni membuat mainan yang tidak hanya sebagai sarana

bermain saja tetapi juga sebagai sarana belajar serta pelestarian budaya Indonesia, yaitu berupa

mainan taktiktak yang merupakan mainan edukatif, efektif dan interaktif bagi siswa SD. Mainan

taktiktak ini dibuat sebagai mainan baru kombinasi antara mainan monopoli dan ular tangga serta

didesain dengan background budaya Indonesia bagi siswa SD dengan sistem permainan baru

yang dapat meningkatkan minat belajar siswa SD. Mainan taktiktak ini tidak hanya memberikan

perasaan senang kepada siswa SD, tetapi juga memiliki nilai tambah yaitu dapat meningkatkan

kreativitas dan menanamkan sifat nasionalisme budaya Indonesia pada siswa SD dengan

bermain sambil belajar. Mainan taktiktak ini adalah mainan edukasi yang efektif dan interaktif.

Luaran yang diharapkan dari program kreativitas mahasiswa ini adalah membuat karya

kreatif dan inovatif berupa mainan taktiktak dalam bidang pendidikan dan kebudayaan sehingga

mampu membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan menanamkan rasa nasionalisme sejak

dini pada siswa SD di Indonesia khususnya di SD Brawijaya Smart School serta membuat

mainan taktiktak yang komersil sebagai salah satu mainan yang mendidik siswa SD untuk belajar

dan berkreativitas.

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Lokasi

Lokasi pengabdian masyarakat berada di SD Brawijaya Smart School yang terletak di

Jalan Cipayung 8 – 10 Kelurahan Lowok Waru Kecamatan Ketawanggede Malang. Sekolah

Dasar Brawijaya Smart School ini terletak di dalam kawasan Universitas Brawijaya Malang.

3

3

Sasaran

Sasaran program kreativitas mahasiswa bidang pengabdian masyarakat ini ditujukan

kepada siswa-siswi SD Brawijaya Smart School mulai dari kelas satu hingga kelas enam.

Kegiatan Siswa di SD Brawijaya Smart School

Kegiatan yang dilakukan siswa SD Brawijaya Smart School yaitu kegiatan belajar

mengajar sama seperti sekolah yang lain. Adapun ekstra kurikuler yang ada di SD Brawijaya

Smart School antara lain; karate, marawis (setiap hari kamis selesai pembelajaran kelas dimulai

pukul 12.30 sampai pukul 14.00 WIB dan diikuti mulai kelas III sampai kelas V), drumband

(setiap hari sabtu pukul 11.00 sampai denga pukul 13.00 WIB dan diikuti siswa-siswi mulai dari

kelas II sampai kelas V) dan tari (setiap hari senin untuk kelas I, hari selasa untuk kelas II, dan

hari rabu untuk kelas III sampai kelas V).

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan pada program pengabdian masyarakat ini yaitu dengan metode

pekerjaan lapang dari pelaksana kepada pihak yang di suluh (SD Brawijaya Smart School).

Adapun tahapan pelaksanaan program yaitu sebagai berikut:

Gambar 1. Diagram Alir Tahapan Pelaksanaan Program

Persiapan Pelaksanaan

Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan pada tahap persiapan yaitu:

Pelaksanaan Kegiatan

Evaluasi

Pembuatan Laporan

Persiapan

4

4

1. Survei tempat pelaksanaan kegiatan.

2. Pembuatan proposal dan penyelesaian administrasi perijinan tempat atau lokasi pengabdian

masyarakat.

3. Pembuatan mainan taktiktak.

4. Pencetakan dan penggandaan mainan taktiktak.

Kegiatan pengabdian akan dilaksanakan setelah semua perijinan dan persiapan peralatan

sudah selesai dilakukan. Dalam pelaksanaanya peserta akan dibagi dalam beberapa kelompok

dan setiap kelompok akan dibimbing oleh satu pembimbing atau tutor. Kegiatan pengenalan dan

pelatihan akan berbeda dengan kegiatan belajar mengajar pada umumnya. Kegiatan pelatihan

akan dibuat semenarik mungkin, fun learning, dan selain belajar mereka juga akan diberi

motivasi.

Cara Pembuatan Mainan Taktiktak

Bahan yang diperlukan untuk membuat mainan taktiktak adalah:

1. Kertas karton

2. Patung siswa SD

3. Kardus

4. Isolasi

5. Dadu

6. Gunting

7. Straples besar dan isi straples

8. Tinta

9. Kertas HVS

10. Patung piala

11. Plastik kemasan

12. Lem

13. Printer

14. Straples

15. Cutter

16. Pengocok dadu

Langkah-langkah dalam pembuatan satu paket taktiktak:

1. Cetak panduan, kemasan, papan, kotak kartu pertanyaan dan hak milik, uang mainan, kartu

hak milik dan kartu pertanyaan.

2. Buat kemasan patung siswa SD, piala dan dadu serta kemasan paket.

3. Lipat panduan dan papan mainan kemudian kemas dalam plastik.

4. Masukkan kartu pada kotak kartu sesuai dengan tingkatan kelas (untuk paket lengkap terdiri

atas 7 paket kartu yaitu paket kartu kelas I sampai dengan kelas VI dan 1 paket kartu UNAS.

Paket kelas A diantaranya paket kelas I, paket kelas II dan paket kelas III. Sedangkan paket

kelas B diantaranya paket kelas IV, paket kelas V dan paket kelas VI).

5. Masukkan patung siswa SD, piala (untuk masing-masing paket A dan B terdiri atas 3 piala

dan untuk paket lengkap terdiri atas 7 piala) dan 2 dadu dalam kotak kecil.

5

5

6. Semua dikemas dalam satu paket yang terdiri dari papan mainan, 7 paket kartu (dalam

bentuk paket kartu) dan 1 paket properti yang berisi patung siswa SD, dadu, pengocok dadu

dan piala.

7. Sampul kemasan dengan plasik agar terlihat lebih unik dan menarik.

Aturan Permainan

Produk yang dibuat adalah mainan taktiktak yang merupakan mainan edukatif, efektif

dan interaktif bagi siswa sekolah dasar. Mainan ini sejenis monopoli dan ular tangga akan tetapi

dalam mainan ini terdiri atas pertanyaan dan jawaban pada kartu yang tersedia untuk setiap paket

kelas. Mainan ini terdiri dari tiga paket yaitu paket kelas A, paket kelas B, dan paket lengkap.

Jumlah pemain dalam permainan taktiktak terdiri minimal tiga orang pemain atau bisa

dimainkan secara beregu, satu berfungsi sebagai bendahara (banker) dan lainnya menjadi pemain

tetap. Sistem permainan taktiktak ini dimulai dari kesepakatan antar pemain. Langkah awal

adalah mengocok dadu dengan alat pengocok yang tersedia, sebelum melangkah lebih jauh

pemain harus menjawab pertanyaan yang terdapat pada kartu dengan aturan; jika jawaban benar

dan tidak terdapat pernyataan dalam kartu maka pemain dapat melangkah sesuai dengan jumlah

mata dadu yang keluar, jika jawaban benar dan terdapat pernyataan dalam kartu itu maka pemain

harus mengikuti pernyataan tersebut, jika jawaban salah dan tidak terdapat pernyataan maka

pemain harus tinggal di petak tersebut, dan jika jawaban salah dan terdapat pernyataan maka

pemain harus mengikuti pernyataan tersebut. Pemain harus megumpulkan uang (menabung) dari

harga kartu yang dapat dijawabnya, dan harus menanggung risiko dari pernyataan yang tersedia.

Dengan mengumpulkan uang maka pemain dapat membeli peralatan yang terdapat pada petak

taktiktak untuk dijadikan hak milik. Jika ada pemain lain yang kebetulan bertempat pada petak

itu, maka pemain tersebut harus membayar sewa dari peminjaman petak begitupun selanjutnya.

Pemain dikatakan menjadi pemenang atau menjadi juara jika ia mampu melewati 40 petak papan

mainan taktiktak, sehingga pemenang tersebut mendapatkan piala dan berhak melanjutkan level

atau tingkatan kelas selanjutnya (misalnya dari kelas I naik ke kelas II SD, dan seterusnya). Bagi

pemain yang belum melewati 40 petak tersebut, maka ia harus menyelesaikan perjalanan hingga

finish.

Evaluasi

Evalusi ini bertujuan untuk melihat perkembangan program yang dilaksanakan, untuk

mengetahui kendala yang ada, cara menanganinya sehingga program pengabdian yang dilakukan

benar-benar efektif dan maksimal. Evaluasi yang terakhir yaitu berupa pemberian ujian tulis

6

6

serta praktek kepada siswa-siswi SD Brawijaya Smart School kemudian mereka akan diberikan

reward atau kenang-kenangan berupa mainan taktiktak kepada beberapa siswa-siswi.

Pembuatan Laporan

1. Pembuatan Laporan Awal

Pembuatan laporan awal disesuaikan dengan hasil yang telah dicapai selama

melakukan pembinaan terhadap siswa-siswi SD Brawijaya Smart School.

2. Revisi Laporan

Revisi laporan dilakukan apabila terjadi kesalahan pada pembuatan laporan awal.

3. Pembuatan Laporan Akhir

Pembuatan laporan akhir dilakukan setelah melakukan revisi laporan agar dalam

penyusunan laporan akhir diperoleh hasil yang lebih baik.

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

Anggaran Biaya

Tabel 1. Anggaran biaya program kreativitas mahasiswa

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Peralatan penunjang 2.337.000

2. Bahan habis pakai 4.815.000

3. Perjalanan 2.398.000

4. Lain-lain 1.200.000

Jumlah 10.750.000

Jadwal Kegiatan

Tabel 2. Jadwal kegiatan pelaksanaan

No. Nama Kegiatan

Bulan

ke-1

Bulan

ke-2

Bulan

ke-3

Bulan

ke-4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Diskusi dengan dosen pembimbing

2 Survey tempat pelaksanaan

3

Pembuatan proposal dan penyelesaian

administrasi perizinan tempat atau lokasi

pengabdian masyarakat

7

7

4 Pembelian alat dan bahan

5 Pembuatan dan penggandaan permainan

taktiktak

6

Pelaksanaan penerapan permainan

kepada siswa SD Brawijaya Smart

School

7 Penyusunan laporan akhir

8 Evaluasi kegiatan mingguan

DAFTAR PUSTAKA

Artantri. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Desta, Prayogi. 2005. Permasalahan pada Anak Usia 6 – 12 tahun. Malang: Universitas Negeri

Malang.

Firmansyah, 2003. Jurnal Pengaruh Bermain pada Perkembangan Balita Volume III. Jakarta:

Komisi Perlindungan Anak.

Handika, Irwan Fajar. 2013. Peningkatan Kemampuan Mengukur Sudut Siswa Kelas V SDN

Kawedanan 2 Magetan Dengan Media LCD Proyektor. Madiun: IKIP PGRI Madiun.

Hurlock. 2004. Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru.

Santoso, Imam. Pentingnya Belajar Bagi Anak Usia Dini. Malang: UB Press.

Seto. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Suliswati. 2007. Penanaman Sifat dan Karakter Anak TK dan SD, Penerapan Pada TK dan SD

Islam Terpadu At-Taqwa. Surabaya: SD IT At-Taqwa.

Yumanto, Listyo. 2012. Jurnal Tentang Bangsa Reaktif Butuh Provokatif: Evaluasi Kasus Klaim

Budaya oleh Malaysia. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Surabaya.

8

8

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota

A. Identitas Diri Ketua

1 Nama Lengkap Dessy Purnama Sari

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Statistika

4 NIM 115090501111010

5 Tempat dan Tanggal Lahir Jember, 23 Oktober 1992

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon/HP 085746441432

A. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Curahnongko 02 SMPN 1 Ambulu SMAN Ambulu

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-Lulus 1999-2005 2005-2008 2008-2011

B. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No. Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1. - - -

C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1.

Juara III PKMK pada Lomba

PKM-MABA 2012 Tingkat

Fakultas MIPA UB

FMIPA Universitas Brawijaya (UB) 2012

2. Juara I K-PIMPA 2013 Tingkat

Fakultas MIPA UB FMIPA Universitas Brawijaya (UB)

2013

9

9

3. Semifinalis Data Analisis

Competition Institut Sepuluh November 2012

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Hibah Program Kreativitas Mahasiswa tahun 2013 didanai 2014 dari Ditjen

Dikti.

Malang, 21 Oktober 2013

Pengusul,

(Dessy Purnama Sari)

10

10

A. Identitas Diri Anggota 1

1 Nama Lengkap Fitri Nor Maulidya



4 NIM 115090501111006

5 Tempat dan Tanggal Lahir Gresik, 09 September 1992



B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi MI Manbaul Ulum SMPN 3 Gresik SMAN 1 Kebomas

Jurusan - - IPA


C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)


1 - - -

D. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir


1 Juara Umum Lomba PBB

Formasi Kreasi Jawa Timur SMA Negeri 6 Surabaya 2009

2

Juara Umum High School Tax

Road Show se-Kabupaten

Gresik

KPP Pratama Gresik Utara 2009

3

Tim Perwakilan Kabupaten

Gresik Cerdas Cermat UUD

dan TAP MPR se-Jawa Timur

Diknas Kota Sidoarjo

2009

11

11






Dikti.


Pengusul,

(Fitri Nor Maulidya)

12

12


1 Nama Lengkap Windy Antika Antis Watin



4 NIM 115090500111064

5 Tempat dan Tanggal Lahir Madiun, 20 Maret 1993




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Cimone 5

Tangerang

SMPN 1 Nglames

Madiun

SMAN 5

Madiun

Jurusan - - IPA




1 - - -



1

Juara 1 Scientific Essay se-

Karisedenan Madiun, Nganjuk,

dan Kediri

SMA 2 Nganjuk 2009

2 Juara 2 English Debate se-Kota

Madiun PEMKOT Madiun 2010

3 Juara 2 LKTI UB ke-47 Tingkat

Nasional Universitas Brawijaya

2010

13

13

4 Finalis Olimpiade Kimia UIN

Malang se-Jawa Timur UIN Malang 2010

5 Juara 3 Lomba Karya Tulis

Perpajakan se-Kota Madiun PEMKOT Madiun 2011

6 Finalis LKTI IKIP PGRI

Madiun IKIP PGRI Madiun 2010

7 Finalis PKM-P MABA

Universitas Brawijaya Universitas Brawijaya 2012

8 Lolos Pendanaan Dikti PKM-P DIKTI 2011

9 Lolos Pendanaan Dikti PKM-K DIKTI 2012






Dikti.


Pengusul,

(Windy Antika Antis Watin)

14

14


1 Nama Lengkap Nina Milasari



4 NIM 115090500111002

5 Tempat dan Tanggal Lahir Magetan, 29 April 1993




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Kincang 3 Madiun SMPN 5 Madiun SMAN 5 Madiun

Jurusan - - IPA




1 Lomba Inovasi Teknologi Lingkungan

Pemanfaatan Abu

Tungku Pabrik Gula

Sebagai Briket

Februari 2009 di ITS

2 Teknologi Tepat Guna

Batu bata Ringan dan

Kuat dari Abu

Cerobong Pabrik

Gula

Agustus 2009 di Dinas

Perindustrian dan

Perdagangan Kota

Madiun

3 Lomba Karya Tulis Ilmiah Dies

Natalies Universitas Brawijaya

Menyulap Bom

Waktu Pabrik Gula

sebagai Batu Bata

Tahan Gempa

Februari

2010,Universitas

Brawijaya

15

15

4 International Environmental Project

Olympiad

The Use Of Sugar

Factory Dust In

Making Seismic-

Resistant Bricks

Mei 2010, Turkey



1 Karya Ilmiah ITS Surabaya 2009

2 Karya Ilmiah Dinas Perindustrian dan

Perdagangan Kota Madiun 2009

3 Karya Ilmiah Universitas Brawijaya 2010

4 Karya Ilmiah ITS Surabaya 2010

5 Karya Ilmiah Fattih College, Turkey 2010

6 Debate Komisi Pemilihan Umum Kota

Madiun 2011






Dikti.


Pengusul,

(Nina Milasari)

16

16


1 Nama Lengkap Amirul Mukhlishin

2 Jenis Kelamin Laki-Laki


4 NIM 125090507111024

5 Tempat dan Tanggal Lahir Gresik, 15 Januari 1994




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 1 Sungonlegowo SMP Negeri 1 Bungah SMA Negeri 1 Sidayu

Jurusan - - IPA




1 - - -



1 Finalis LKTI Nasional pada HUT

UNAIR tentang SDA Universitas Airlangga (UNAIR) 2011

2

Juara III PKMP pada Lomba PKM-

MABA 2013 Piala Bergilir Rektor

UB ke-IV

Universitas Brawijaya (UB) 2013

3

Juara I PKMP pada Lomba PKM-

MABA 2013 Tingkat Fakultas MIPA

UB

FMIPA Universitas Brawijaya (UB)

2013

17

17

4 Lolos Pendanaan PKMP DIKTI

Tahun 2012 didanai Tahun 2013 Ditjen Tinggi (DIKTI) 2013

5 Finalis LKTI Nasional pada Lomba

HI-Great Event Moment 2013 FTP Universitas Brawijaya (UB) 2013

6

Finalis LKTI Nasional pada Lomba

PINISI (Pekan Ilmiah Nasional Riset

dan Teknologi) 2013

FT Universitas Diponegoro

(UNDIP) 2013






Dikti.


Pengusul,

(Amirul Mukhlishin)

18

18

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Keterangan

(Rp)

Printer Sebagai alat percetakan

mainan. 1 buah 1.000.000 1.000.000

Gunting Sebagai alat untuk

menggunting kertas. 5 buah 3.000 15.000

Straples besar Sebagai alat perekat karton 2 buah 30.000 60.000

Alat pemotong

kertas 1 rim Alat pemotong kertas 1 buah 1.000.000 1.000.000

Flashdisk 16 GB Sebagai alat penyimpan data 1 buah 80.000 80.000

Kotak besar Tempat meletakkan semua

peralatan 3 buah 40.000 120.000

Alat tulis

Sebagai alat tulis menulis

(pensil, bulpoin, penggaris,

spidol, buku besar, dan lain-

lain)

1 buah 50.000 50.000

Cutter Sebagai alat pemotong kertas 3 buah 4.000 12.000

SUB TOTAL (Rp) 2.337.000

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Keterangan

(Rp)

Lem besar Sebagai alat perekat 1 pak 30.000 30.000

Isolasi Sebagai alat perekat 1 pak 5.000 5.000

Isi straples Sebagai isi bahan straples 1 kotak 5.000 5.000

Kertas karton Bahan dasar alas mainan dan

kartu pertanyaan 1 pak 100.000 100.000

Kertas HVS Sebagai bahan dasar

pembuatan uang mainan 1 rim 50.000 50.000

Patung siswa SD Pion permainan 100 buah 1.000 100.000

Patung piala Pion penghargaan bagi 350 buah 1.000 350.000

19

19

pemenang mainan

Kardus Kotak bungkus mainan dan

kartu 25 buah 2.500 125.000

Plastik kemasan Mengemas mainan 25 buah 2.000 50.000

Dadu Dadu permainan 50 buah 1.000 50.000

Tinta

Bahan pewarna untuk

percetakan (merah, kuning,

biru dan hitam)

18 paket 200.000 3.600.000

Pengocok dadu Tempat pengocokan dadu 25 buah 2.000 50.000

Sewa kamera Sarana penunjang dokumentasi

kegiatan 4 bulan 75.000 300.000


3. Perjalanan

Material Justifikasi Perjalanan Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Keterangan

(Rp)

Pembelian alat

dan bahan yang

dibutuhkan

Transportasi yang digunakan

dalam pembelian alat-alat dan

bahan-bahan yang dibutuhkan

dalam kegiatan.

48 kali 20.000 980.000

Parkir

Biaya parkir setiap pembelian

(pemberhentian pembelian

bahan dan atau alat)

48 kali 2.000 98.000

Sewa mobil Biaya PLS (Pembelajaran Luar

Sekolah) 6 kali 220.000 1.320.000


4. Lain-Lain

Material Justifikasi Perjalanan Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Keterangan

(Rp)

Fotokopi dan

print

Keperluan fotokopi dan print

makalah, jurnal, laporan dan

lain-lain.

800

lembar 250

200.000

20

20

Publikasi dan

kenangan mitra

Biaya publikasi dan pemberian

kenang-kenangan bagi mitra 1 kali 1.000.000 1.000.000


Total (Keseluruhan) (Rp) 10.750.000

21

21

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas

No Nama / NIM Program

Studi

Bidang

Ilmu

Alokasi Waktu

(jam/minggu) Uraian Tugas

1 Dessy Purnama Sari Statistika

Pendidikan 14

1. Ketua pelaksana.

2. Mengkontrol dan

ikut serta dalam

semua kegiatan

lapang.

2 Windy Antika Antis

Watin Statistika

Pendidikan 8

1. Wakil ketua dalam

pelaksanaan.

2. Percetakan.

3 Fitri Nor Maulidya Statistika

Pendidikan 10

1. Sekretaris

pelaksana.

2. Mengurus izin

kerjasama di SD

Brawijaya Smart

School Malang.

3. Pembuatan kemasan

4 Nina Milasari Statistika

Pendidikan 8

1. Bendahara

pelaksana.

2. Pembelian alat dan

bahan.

3. Membuat

pertanyaan dan

jawaban pada kartu.

5 Amirul Mukhlishin Statistika

Pendidikan 10

1. Hubungan

masyarakat,

perlengkapan dan

dokumentasi

kegiatan.

2. Pembelian alat dan

bahan.

22

22

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

23

23

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA DALAM

PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Suwarno, S.S.

Pimpinan Mitra Usaha : Kepala SD Brawijaya Smart School (BSS)

Bidang Usaha : Pendidikan

Alamat : JL. Cipayung No.10 Malang Telp/Fax : 0341-554440 Pos 65145

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan

Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat.

Nama Ketua Tim Pengusul : Dessy Purnama Sari

Nomor Induk Mahasiswa : 115090501111010

Program Studi : Statistika

Nama Dosen Pembimbing : Darjito, S.Si., M.Si.

Perguruan Tinggi : Universitas Brawijaya Malang

Guna menerapkan dan mengembangkan IPTEKS pada tempat usaha kami.

Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra Usaha

dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam

wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa

ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.


Yang menyatakan,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

FAKULTAS MIPA – JURUSAN MATEMATIKA

Jl. Veteran Telp. (0341) 575833, 575834, 558866 Pes. 312 Malang 65145

24

24

Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan

1. Desain Papan Taktiktak

Gambar 2. Desain papan taktiktak

2. Desain Kartu, Tempat Kartu, dan Kartu Hak Milik Taktiktak

Gambar 3. Desain kartu, tempat kartu dan kartu hak milik taktiktak

25

25

3. Desain Uang Taktiktak

Gambar 4. Desain uang taktiktak

4. Desain Kemasan Luar Taktiktak

Gambar 5. Desain kemasan luar taktiktak

26

26

Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja

Gambar 6. Denah lokasi SD Brawijaya Smart School

SD Brawijaya Smart School

Universitas Brawijaya

usulan program kreativitas mahasiswa...

Documents