pelaksanaan ekstrakurikuler drumband di sekolah …repository.ump.ac.id/3664/1/anita kusuma...

PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER DRUMBAND DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

(SD-IT) MUHAMMADIYAH CIPETE

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

ANITA KUSUMA ASTUTI 1301100075

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

HALAMAN PERSETUJUAN PENELITIAN SKRIPSI

PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER DRUM BAND DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

(SD-IT) MUHAMMADIYAH CIPETE

ANITA KUSUMA ASTUTI

1301100075

Diperiksa dan disetujui oleh :

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Sri Harmianto, M.Pd. Pratik Hari Yuwono, S.Sn,M.A

NIP. 19580507 198712 1 001 NIK. 2160579

Pelaksanaan Ekstrakurikuler Drumband…, Anita Kusuma Astuti, FKIP UMP, 2017

THE IMPLEMENTATION OF DRUMBAND EXTRACURRICULAR IN

ISLAM-INTEGRATED PRIMARY SCHOOL (SD-IT) MUHAMMADIYAH CIPETE

ABSTRACT

Implementation of drumband extracurricular at school definitely needs supports from any parties in order to make the activity run well. One of attracting activities at school is the drumband extracurricular.Drumband training is one of extracurriculars done with assistance of trainer or players having already known how to play it. This research used descriptive method with qualitative approach. It aimed to describe and analyze the method of drumband training implemented, problems faced, and benefits to take from it. SD-IT Muhammadiyah Cipete is one of schools located in Cilongok Sub-District that already run drumband extracurricular since2004. The extracurricular is done from 1 pm to 3 pm on Fridays. The participants are students of grade III-V. The third graders hold he flags, and the fourth and fifth graders play the musical instruments. The data were collected through observation, interview, and documentation. The informants of this research were trainer, principal, parents, and fifth graders.The results of the research provide information that the trainer uses direct instruction method. The trainer uses this method in order to make the students understand delivered materials. In addition, the benefits of the activity is to enhance discipline, togetherness, teamwork, and students' psychomotor.

Keywords: extracurricular, drumband training, direct instruction .


ABSTRAK

Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah tentu saja perlu mendapatkan dukungan dan dorongan dari berbagai pihak agar kegiatan tersebut berjalan dengan lancar. Salah satu yang menjadi daya tarik tersendiri di sekolah adalah adanya kegiatan ekstrakurikuler drumband. Pelatihan drumband merupakan salah satu jenis eksttrakurikuler yang dilaksanakan dengan bantuan orang atau pelatih yang sudah mengetahui dalam dunia musik. Desain penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunakan metode pelatihan drumband yang dilaksanakan, hambatan yang dihadapi dalam pelatihan serta manfaat yang diperoleh dalam pelatihan drumband yang dilaksanakan di SD-IT Muhammadiyah Ciepete. SD-IT Muhammadiyah Cipete merupakan salah satu sekolah yang terdapat di kecamatan cilongok yang telah menjalankan dan melaksanakan kegiatan pelatihan ekstrakurikuler drumband sejak dari tahun 2004. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan pada setiap hari Jumat Pukul 13.00-15.00. Adapun siswa yang mengikuti adalah kelas III-V. Kelas III hanya mengikuti memainkan bendera yang mengiringi permainan drumband, serta kelas IV dan V memainkan alat musik sendiri. Teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah pelatih, kepala sekolah, orang tua siswa dan siswa kelas V. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa pelatih menggunakan metode langsung atau Direct Instruction. Pelatih menggunakan metode ini bertujuan agar siswa dapat dengan mudah memahami materi yang disampaikan. Adapun manfaat dari pelatihan drumband adalah meningkatkan kedisiplinan, kekompakan, kerja sama dan merupakan kegaitan psikomotor bagi siswa.

Kata Kunci: ekstrakurikuler, pelatihan drumband, Direct Instruction.


MOTTO

آتاكم بما تفرحوا وال فاتكم ما على تأسوا لكيال

Artinya :

“(Kami jelaskan yang demikian itu) supaya kamu jangan berduka cita

terhadap apa yang luput darimu, dan supaya kamu jangan terlalu gembira

terhadap apa yang diberikan-Nya kepadamu” (QS. Al Hadid : 23)


HALAMAN PERSEMBAHAN

Allhamdulillahi rabbil’alamin, segala puji dan syukur kepada Allah SWT

yang selalu memberikan karuni dan kebaikan pada setiap umat-Nya. Rasa Syukur

senantiasa saya panjatkan kepada Allah SWT dan Nabi Muhammad SAW, berkat

rahmat dan ridho-Nya saya dapat menyelesaikan laporan atau tugas akhir ini. Saya

persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang tercinta disekelilingku

yaitu :

1. Ibu tercinta, Ibu Suprapti yang telah memberikan kasih sayang, motivasi,

pengorbanan serta ribuan doa yang tiada henti dan segala yang telah diberikan.

2. Bapak tercinta, (Alm) Bapak Karto Miharjo yang selalu dalam hati saya.

3. Suhartono dan Aris Widi Astuti kakak sekaligus orang tua pengganti yang

selama menjalani kuliah kurang lebih empat tahun memberikan dukungan dan

dorongan tiada henti.

4. Kakak-kakak ku tersayang Esti Kurniawati Rahayu, Dwi Widianto, Budi

Santoso dan Sita Panca Rini yang selalu mendukung dan memberikan doa yang

terbaik serta segenap keluarga besarku. Terimakasih atas doa dan dukungan,

karena kalian tidak mungkin aku menjadi seperti sekayang ini.

5. Teman-teman BUDIMAN FAMILY dan rekan-rekan seperjuanganku PGSD

2013 yang selama ini telah berjuang bersama. Suka duka bersama dan

memberikan kebersamaan yang luar biasa. Semoga kalian juga bersamaku

dalam keadaan lebih baik dari sebelumnya.


KATA PENGANTAR

Segala puji syukur dan terimaksih kepada Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga atas kehendak-Nya

penulisan skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendiikan. Desain penelitian ini menggunakan metode

deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang bertujuan mendeskripsikan dan

menganalisis penggunaan metode pelatihan drumband yang dilaksanakan di

SDIT-Muhammadiyah Cipete. Hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam

penulisan skripsi ini dapat terlewati dan teratasi berkat bantuan dari berbagai

pihak. Atas segala bantuan, arahan, serta nasehatnya, penulis mengucapkan

terimakasih kepada yang terhormat :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan, memberikan pengarahan, perhatian dan

motivasi yang sangat luar biasa.

5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn, M.A. Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, masukan dan dorongan.

6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada penulis untuk

berkarya dan bersosialisasi dalam masyarakat.

7. Rohman, S.Pt. Kepala SDIT-Muhammadiyah Cipete yang telah memberikan

kesempatan, kemudahan, ijin penelitian dan membantu selama proses

penelitian.

8. Tanti Wahyu Saputri teman sejawat yang membantu dalam penelitian.


9. Semua pihak yang telah memberikan dorongan motivasi serta bantuan selama

proses penelitian dan penyusuna skripsi ini.

Akhir kata peneliti berharap semoga penyusunan skripsi ini memberikan

manfaat untuk semua pihak terutama dalam dunia pendidikan.

Purwokerto, 11 Agustus 2017

Peneliti

Anita Kusuma Astuti

NIM. 1301100075


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN ............................................................. iv

ABSTRAK .......................................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ........................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4

BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................... 6

A. Kegiatan Ekstrakurikuler ................................................................... 6

B. Seni Musik .......................................................................................... 9

1. Pengertian Seni Musik .................................................................. 9

2. Fungsi Seni Musik dalam pendidikan......................................... 11

3. Motode Pengajaran Musik .......................................................... 12

a. Orff Schulwerk ....................................................................... 13

b. Kodaly Approach ................................................................... 15

c. Suzuki Talent Education ....................................................... 17

d. Dal Croze ............................................................................... 18


4. Seni Musik Drumband ................................................................ 19

a. Pengertian Drumband ............................................................ 19

b. Drumband untuk Anak .......................................................... 21

5. Peralatan Drumband .................................................................... 22

a. Snare drum ............................................................................. 22

b. Bass drum............................................................................... 23

c. Multi tom, Quint Tom, Timp Tom, atau Tenor drum ............. 24

d. Cymbals .................................................................................. 24

C. Instruksi Langsung Direct Instruction ............................................. 25

D. Peran Kepala Sekolah dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ................... 28

1. Peran Guru dalam Kegiatan Ekstrakulikuler ............................... 28

2. Peran Kepala Sekolah dalam Kegiatan Ekstrakulikuler .............. 29

E. Peran Kegiatan drum band dalam Pendisiplinan dan Pembinaan

Karakter Siswa .................................................................................. 31

F. Penelitian yang Relevan ................................................................... 34

G. Kerangka Pikir .................................................................................. 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.......................................................... 39

A. Pendekatan dan Metode Penelitian ................................................... 30

B. Tempat Penelitian ............................................................................. 40

C. Instrumen Penelitian ......................................................................... 41

D. Sumber data ...................................................................................... 42

E. Partisipan Penelitian ......................................................................... 42

F. Teknik Pengumpulan data ................................................................ 43

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 46

H. Pengujian Keabsahan Data ............................................................... 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 49

A. Profil Sekolah ................................................................................... 50

B. Hasil dan Pembahasan ...................................................................... 52

1. Metode yang digunakan dalam Pelatihan drumband di SD-IT

Muhammadiyah Cipete ................................................................... 52


2. Kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Pelatihan Drumband di SDIT-

Muhammadiyah Cipete ........................................................................ 64

3. Manfaat Pelatihan drumband bagi Siswa di SD-IT Muhammadiyah

Cipete ................................................................................................... 65

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 70

A. Simpulan .......................................................................................... 70

B. Saran ................................................................................................ 71

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72

GLOSARIUM ................................................................................................... 74

LAMPIRAN LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Pengkodean Identitas Informan ...................................................... 50

Tabel 4.2 Sintak Model Pembelajaran Langsung ............................................. 60


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bahasa tangan Solfege ................................................................ 16

Gambar 2.2 Kreasi simbol nada pada tubuh anak .......................................... 17

Gambar 2.3 Snare drum .................................................................................. 23

Gambar 2.4 Bass drum ................................................................................... 23

Gambar 2.5 Tenor drum ................................................................................. 24

Gambar 2.6 Cymbals ...................................................................................... 24

Gambar 2.7 Kerangka Pikir ............................................................................ 36

Gambar 4.1 Contoh not angka lagu 1 ............................................................. 53

Gambar 4.2 Contoh not angka lagu 2 ............................................................. 54

Gambar 4.3 Siswa sedang mempratikkan pukulan biasa ............................... 55

Gambar 4.4 Siswa sedang mempratikkan pukulan open stick ....................... 56

Gambar 4.5 Siswa mempratikkan pukulan stick on stick dengan

dampingan pelatih ...................................................................... 56

Gambar 4.6 Siswa sedang memainkan pianika secara mandiri ...................... 57

Gambar 4.7 Siswa sedang memainkan Bellyra secara mandiri ...................... 58

Gambar 4.8 Latihan gabungan di halaman sekolah ....................................... 59


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan Observasi ................................................................ 70

Lampiran 2 Permohonan Ijin Penelitian ......................................................... 71

Lampiran 3 Surat Keterangan Diijinkan Penelitian ........................................ 72

Lampiran 4 Surat Keputusan Skripsi ............................................................... 73

Lampiran 5 Surat telah Melaksanakan Penelitian ............................................ 76

Lampiran 6 Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah ............................. 77

Lampiran 7 Pedoman Wawancara dengan Pelatih ........................................... 79

Lampiran 8 Pedoman Wawancara dengan Siswa ............................................ 81

Lampiran 9 Pedoman Wawancara dengan Wali Murid ................................... 83

Lampiran 10 Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah ................................. 84

Lampiran 11 Hasil Wawancara dengan Pelatih ............................................... 86

Lampiran 12 Hasil Wawancara dengan Siswa ................................................. 88

Lampiran 13 Hasil Wawancara dengan Wali Murid........................................ 90

Lampiran 14 Cluster Meaning, penyajian data, kesimpulan hasil wawancara

kepala sekolah .............................................................................. 91


Pelatih .......................................................................................... 93


siswa ............................................................................................ 95

Lampiran 17 Foto Dokumentasi....................................................................... 97


pelaksanaan ekstrakurikuler drumband di sekolah …repository.ump.ac.id/3664/1/anita kusuma...

Documents