upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar … · upaya peningkatan motivasi dan prestasi...

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun oleh:

RINI DEWI SAFITRI

A410090011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN



MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT



Disusun Oleh:

RINI DEWI SAFITRI

A410090011

Disetujui Untuk dipertahankan

di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing

Rita P. Khotimah, S.Si, M. Sc.

Tanggal:

iii

PENGESAHAN



MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT



Dipersiapkan dan disusun oleh:

RINI DEWI SAFITRI

A410090011

Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc.

2. Drs. Slamet HW, M.Pd.

3. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si.

( )

( )

( )

Surakarta, Maret2013

Disahkan

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat

karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Maret 2013

Rini Dewi Safitri

A410090011

v

MOTTO

Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka kecuali mereka

sendiri yang mengubahnya

(QS. Ar-Ra’d: 11)

Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan murka Allah bergantung

kepada kemurkaan orang tua

(HR Bukhari)

Allah tidak pernah tidur

Ia melihat seberapa keras usaha kita menuju kebaikan Berusaha, berdo‟a, yakin

dan pasrahkan semua kepadanya-Nya bahwa segala sesuatunya akan baik pada

saatnya

(Penulis)

Lahir tak berilmu tidaklah salah tapi mati tanpa Ilmu adalah rugi

Maka belajarlah dimanapun tempatnya

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabbil‟alaminkami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rakhman, rakhim, hidayah, dan karunia-Nya,sholawat dan salam senantiasa

tercurahkankepada nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan

tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa

syukur karya ini penulis persembahkan untuk:

Ibu dan Bapak (alm) tercinta

malaikatku di dunia, terima kasih atas kasih sayang dan kesabaran yang tak

pernah putus dalam membimbingku, senantiasa memberikan do‟a dalam setiap

sholat dan ibadah, yang tak kan bisa tergantikan dengan apapun.“They are my

Everything”.

Mbak Hikmah, mas Huda, dik Rois

Keluarga kecil bahagia yang tak pernah bosan mengingatkan dan

menginspirasiku dalam menyelesaikan karya ini

Eyang Uti dan Kakung

Terimakasih untuk do‟a dan nasehat-nasehatnya yang selalu terucap sebelum

berangkat mengarungi samudra Ilmu

Sahabat Sinha (Nunuk, Nurul, Dyah)

terima kasih atas keceriaan kita selama ini, semoga silaturahmi di antara kita tetap

terjaga

Sahabatku Sahabatku

Nanun sahabat suka, duka, dan ”kaya hati”. Teman-teman ”Kos Mama”.

Teman-teman FKIP UMS Matematika 2009 khususnya kelas A, terima kasih

untuk kebersamaannya selama menenmpuh kuliah di UMS, terimakasih untuk

kenangan yang terukir selama ini.

Kakak-kakakku (Anna Nisa, Aditya, Ady)

Terimakasih untuk senyum semangat dan do‟a yang selalu dipanjatkan

Almamater tercinta

Pembaca yang budiman

semoga dapat memanfaatkan karya sederhana ini

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu „alaikum Wr. Wb.

Alhamdulilahirabbil‟alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi dengan judul”UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI

DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(PTK

Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta)”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak akan mampu

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan

terima kasih banyak kepada:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Idris Harta, M.A., Ph.D., M.Si selaku Pembimbing Akademik.

4. Ibu Rita P Khotimah, S.Si., M.Sc.,selaku dosen pembimbing, terima kasih atas

kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukkan-masukkan dalam

membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini..

5. Bapak Bambang Condro Haryadi, S.Pd., selaku kepala sekolah SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

viii

6. Bapak Hery Sugiyanto, S.Pd., selaku guru bidang studi SMP Muhammadiyah

7 Surakartayang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam

pelaksanaan penelitian.

7. Seluruh keluarga besar SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama

studi.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis

menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca

umumnya.

Wassalamu „alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Maret 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv

ABSTRAK .......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

E. Definisi Istilah................................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 11

A. Kajian Pustaka .................................................................................. 11

B. Kajian Teori ...................................................................................... 13

1. Motivasi Belajar .......................................................................... 13

a. Motivasi .................................................................................. 13

b. Belajar ..................................................................................... 14

c. Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 14

d. Indikator Motivasi Belajar ...................................................... 15

2. Prestasi Belajar ............................................................................ 15

a. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................... 15

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 16

x

3. Strategi Pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament

(TGT) ........................................................................................... 16

a. Pembelajaran kooperatif ......................................................... 16

b. Teams games Tournament ...................................................... 17

C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 20

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 24

A. Jenis Penelitian ................................................................................. 24

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 25

1. Tempat Penelitian ........................................................................ 25

2. Waktu Penelitian ......................................................................... 26

C. Subyek Penelitian ............................................................................ 26

D. Rancangan Penelitian ........................................................................ 26

1. Dialog awal…………………………………………………....... 28

2. Perencanaan tindakan………………………………………….... 29

3. Pelaksanaan tindakan…………………………………………… 29

4. Observasi atau Pengamatan ......................................................... 29

5. Observasi dan Monitoring .......................................................... 30

6. Refleksi………………………………………………………….. 30

7. Evaluasi…………………………………………………………. 31

8. Penyimpulan ................................................................................ 31

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 31

1. Metode pokok…………………………………………………... 31

2. Metode bantu……………………………………………………. 32

F. Instrumen Penelitian ......................................................................... 33

1. Pengembangan Instrumen………………………………………. 33

2. Validitas Data…………………………………………………... 34

G. Indikator Keberhasilan ...................................................................... 34

H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 36

A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 36

xi

B. Deskripsi Data ................................................................................... 37

1. Kondisi awal……………………………………………………. 37

2. Tindakan kelas putaran I………………………………………... 39

3. Tindakan kelas putaran II……………………………….………. 44

4. Tindakan kelas putaran III……………………………………… 49

C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 55

D. Keterbatasan Penelitian...................................................................... 61

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 62

A. Kesimpulan ....................................................................................... 62

B. Implikasi ........................................................................................... 64

C. Saran ................................................................................................. 64

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 67

LAMPIRAN……………………………………………………………………..69

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Variabel Penelitian ................................ 12

Tabel 2.2 Kriteria Penentuan Penghargaan Kelompok .................................... 20

Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................................. 26

Tabel 4.1 Profil Motivasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................. 53

Tabel 4.2 Profil Prestasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................... 53

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Sistematika Kerangka Pemikiran ................................................... 22

Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 28

Gambar 2.3 Grafik Peningkatan Motivasi ......................................................... 54

Gambar 4.1Grafik Peningkatan Prestasi ............................................................. 54

Dokumentasi Penelitian ...................................................................................... 154

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Persetujuan Instrumen Penelitian ........................................................................ 70

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ........................................................................ 71

Lampiran 2 Presensi Siswa ................................................................................ 72

Lampiran 3 Hasil Observasi Sebelum Tindakan ............................................... 73

Lampiran 4 Hasil Observasi Motivasi Putaran I ............................................... 74

Lampiran 5 Hasil Observasi Motivasi Putaran II .............................................. 75

Lampiran 6 Hasil Observasi Motivasi Putaran III ............................................. 76

Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa .......................................................................... 77

Lampiran 8 Hasil Prestasi Belajar Sebelum Tindakan ...................................... 78

Lampiran 9 Hasil Prestasi Belajar Putaran I ..................................................... 79

Lampiran 10 Hasil Prestasi Belajar Putaran II .................................................... 80

Lampiran 11 Hasil Prestasi Belajar Putaran III ................................................... 81

Lampiran 12 Pedoman Observasi ........................................................................ 82

Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran I ........................................................ 89

Lampiran 14 Pedoman Observasi PutaranII ........................................................ 96

Lampiran 15 Pedoman Observasi PutaranIII ...................................................... 103

Lampiran 16 Catatan Observasi Pendahuluan ..................................................... 110

Lampiran 17 Catatan Observasi Pendahuluan ..................................................... 111

Lampiran 18 Catatan Lapangan .......................................................................... 113

Lampiran 19 Catatan Lapangan Putaran I ........................................................... 114

Lampiran 20 Catatan Lapangan Putaran II .......................................................... 116

Lampiran 21 Catatan Lapangan Putaran III ........................................................ 118

Lampiran 22 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 120

Lampiran 23 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 121

Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran I ............................... 123

Lampiran 25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran II ............................. 127

Lampiran 26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran III ............................ 131

Lampiran 27 Materi Putaran I ............................................................................. 135

Lampiran 28 Materi Putaran II ............................................................................ 137

xv

Lampiran 29 Materi Putaran III ........................................................................... 138

Lampiran 30 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran I .................................. 140

Lampiran 31 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran II ................................. 142

Lampiran 32 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran III ................................ 143

Lampiran 33 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran I ................................... 144

Lampiran 34 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran II ................................. 145

Lampiran 35 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran III ................................ 146

Lampiran 36 Kartu Jawaban Tournament Putaran I ........................................... 147

Lampiran 37 Kartu Jawaban Tournament Putaran II .......................................... 149

Lampiran 38 Kartu Jawaban Tournament Putaran III ......................................... 151

Lampiran 39 Sistem Penskoran Poin-poin Tournament...................................... 153

Lampiran 40 Dokumentasi Penelitian ................................................................. 154

Lampiran 41 Daftar Anggota Tim Putaran I ....................................................... 157

Lampiran 42 Daftar Anggota Tim Putaran II ...................................................... 159

Lampiran 43 Daftar Anggota Tim Putaran III ..................................................... 161

Lampiran 44 Skor Tournament Putaran I ............................................................ 163

Lampiran 45 Skor Tournament Putaran II .......................................................... 165

Lampiran 46 Skor Tournament Putaran III ......................................................... 167

Lampiran 47 Rata-rata Skor Tim Putaran I ......................................................... 169

Lampiran 48 Rata-rata Skor Tim Putaran II ........................................................ 172

Lampiran 49 Rata-rata Skor Tim Putaran III ...................................................... 175

Surat-Surat Rata-rata Skor Tim Putaran I ........................................................... 176

xvi

ABSTRAK



KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT



Rini Dewi Safitri, A410090011, Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar

siswa pada pokok bahasan garis dan sudut dalam pembelajaran matematika

melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Jenis

penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan

adalah siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang berjumlah 28

siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan

lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik

triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif

dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan

penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan

motivasi dan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis dan sudut. Hal

ini dapat dilihat dari indikator motivasi 1) mengerjakan tugas yang diberikan guru

sebelum tindakan28,57% dan setelah tindakan 71,43%,2)

memperhatikanpenjelasan guru sebelum tindakan 35,71 % dan setelah tindakan

75%, 3) aktif dalam pembelajaran sebelum tindakan 32,14% dan setelah tindakan

82,14%, dan 4) memiliki semangat berkompetisi dalam prestasi 25% dan setelah

tindakan 71,433%. Sedangkan indikator prestasi, siswa mencapai standar

ketuntasan minimal (KKM ≥60) sebelum tindakan 10,71% dan setelah tindakan

82,14%.Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe

Teams Games Tournament dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar

siswa dalam belajar matematika.

Kata kunci: motivasi, prestasi, pembelajaran kooperatif, teams games tournament

upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar … · upaya peningkatan motivasi dan prestasi...

Documents