PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASI

BELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH

ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA DOHOLOR KELURAHAN

DOHO KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI

TAHUN 2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna MemperolehGelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

DWI PURWANTOA 510 070 226

PROGRAM STUDI S1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

v

M O T T O

أ لعلم بأل عمل كشجر بأل ثمر Artinya: “ilmu yang tidak diamalkan bagaikan pohon yang tidak berbuah”

(Hadist riwayat Bukhori dan Muslim).

vi

PERSEMBAHAN

1. Terima kasih kepada Allah SWT

2. Kepada Bapak dan Ibu, yang selalu memotivasi,

membimbing, dan menasehati saya serta yang selalu

mendoakan saya

3. Istri dan anakku tercinta

4. Keluarga besarku tersayang

5. Sahabat dan teman-temanku

6. Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,

kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul:

“Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap

Kecenderungan Putus Sekolah Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Doholor

Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014.” Skripsi

ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana

Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan,

namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,

kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam

kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko P., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Samino, M.M. Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

viii

3. Drs. H. Djalal Fuadi, MM., selaku Pembimbing dan Penguji I yang

dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, serta

dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Drs. H. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Pembimbing dan Penguji II

yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran,

serta dorongan yang sangat berarti.

5. Dra. H. Risminawati, Mp.d. selaku penguji III yang dengan penuh

kesabaran dan ketelitian memberikan penilaian serta arahan agar

tercapainya kesempurnaan dalam skripsi ini.

6. Masyarakat Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto

Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan ijin dan membantu penulis

memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi.

7. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS khususnya program studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang

sangat bermanfaat bagi masa depan penulis dan semua pihak yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih.

Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis

mendapatkan imbalan pahala dan keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari

skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu

kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnanya

skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Nopember 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

ABSTRAK ...................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................. 5

C. Pembatasan Masalah ................................................................. 5

D. Perumusan Masalah .................................................................. 6

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka........................................................................ 9

x

B. Kajian Teori .............................................................................. 10

1. Kondisi Ekonomi ................................................................. 10

2. Motivasi Belajar................................................................... 14

3. Kecenderungan Putus Sekolah ............................................ 21

4. Pengaruh Kondisi Ekonomi dan Motivasi Belajar

Terhadap Kecenderungan Putus Sekolah ............................ 24

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 26

D. Hipotesis .................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 28

A. Pengertian Metode Penelitian .................................................... 28

B. Jenis Penelitian ......................................................................... 28

C. Tempat dan Waktu Penelitian.................................................... 30

D. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................ 31

E. Variabel Penelitian .................................................................... 33

F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 34

G. Instrumen Penelitian .................................................................. 35

H. Uji Coba Instrumen.................................................................... 37

I. Uji Prasarat Analisis .................................................................. 39

J. Teknik Analisis Data ................................................................. 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 48

A. Gambaran Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan

Girimarto Kabupaten Wonogiri ................................................. 48

B. Hasil Uji Instrumen.................................................................... 49

xi

1. Uji Validitas Angket ........................................................... 49

2. Uji Reliabilitas .................................................................... 51

C. Penyajian Data ........................................................................... 52

1. Data Hasil Angket Kemampuan Ekonomi Keluarga (X1) ... 53

2. Data Hasil Angket Motivasi Belajar Anak (X2) ................. 54

3. Data Kecenderungan Putus Sekolah (Y) ............................. 56

D. Hasil Uji Prasyarat Analisis....................................................... 57

1. Uji Normalitas .................................................................... 57

2. Uji Linieritas ........................................................................ 58

E. Analisis Data ............................................................................. 60

1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 60

2. Uji t ...................................................................................... 61

3. Uji F .................................................................................... 62

4. Analisis Koefisien Determinasi (R2) ................................... 63

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)....... 64

F. Pembahasan ............................................................................... 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 68

A. Kesimpulan ............................................................................... 68

B. Implikasi ................................................................................... 70

C. Saran ......................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 73

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel No Halaman

3.1. Waktu Penelitian .................................................................................. 30

3.2. Kisi-kisi instrumen penelitian .............................................................. 36

4.1. Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi

Keluarga ............................................................................................... 48

4.2. Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ................... 50

4.3. Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kecenderungan Putus

Sekolah ................................................................................................. 50

4.4. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ........................................... 51

4.5. Data Kemampuan Ekonomi Keluarga.................................................. 53

4.6. Data Motivasi Belajar Anak ................................................................ 55

4.7. Data Kecenderungan Putus Sekolah..................................................... 56

4.8. Hasil Uji Normalitas Data .................................................................... 58

4.9. Hasil Uji Linieritas ............................................................................... 59

4.10. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ............................................... 60

4.11. Rangkuman Hasil Uji t ......................................................................... 62

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar No Halaman

2.1. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 26

4.1. Grafik Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Ekonomi Keluarga..... 54

4.2. Grafik Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Anak .................... 55

4.3. Grafik Distribusi Frekuensi Data Kecenderungan Putus Sekolah........ 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Instumen Angket ............................................................................................. 75

Daftar Nama Anak Untuk uji Coba Instrumen ................................................ 79

Skor Hasil Uji Instrumen Angket .................................................................... 80

Uji Validitas .................................................................................................... 83

Uji Reabilitas .................................................................................................. 86

Daftar Nama Sampel Penelitian ...................................................................... 89

Skor Hasil Kuisioner ....................................................................................... 90

Data Induk Penelitian ...................................................................................... 93

Data Distribusi Frekuensi Penelitian ............................................................... 94

Statistik Data .................................................................................................... 97

Uji Normalitas Data ........................................................................................ 98

Hasil Uji Linieritas .......................................................................................... 99

Uji Hipotesis .................................................................................................... 59

Tabel-tabel Signifikansi .................................................................................. 104

Surat Ijin Penelitinan ....................................................................................... 107

Dokumentasi Penelitinan ................................................................................. 108

xv

ABSTRAK

PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASIBELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAHANAK USIA SEKOLAH DI DESA DOHOLOR KELURAHAN DOHO

KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRITAHUN 2014

Dwi Purwanto. A 510 070 226. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuanekonomi keluarga dan motivasi belajar terhadap kecenderungan putus sekolah diDesa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri tahun2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengujianhipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh penduduk yangmempunyai anak usia sekolah dasar di Desa Doholor Kelurahan Doho KecamatanGirimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014 yang berjumlah 120 orang. Sampeldiambil sebanyak 30 penduduk yang mempunyai anak usia sekolah dasar atau30% dari populasi yang meliputi anak usia sekolah dasar. Teknik pengambilansampel menggunakan non random sampling dengan purposive sampling. Teknikpengumpulan data menggunakan angket yang telah diujicobakan terlebih dahuludan diuji validitas serta uji reliabilitas. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitasdan linearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, uji t, ujiF, uji koefisien determinasi, serta perhitungan sumbangan relatif dan sumbanganefektif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan ekonomi keluargaberpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di DesaDoholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasilanalisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -4,755 diterima pada tarafsignifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 42.4% 2) Motivasi belajaranak berpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak didesa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasilanalisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -3,622 diterima pada tarafsignifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 29,4% 3) Kemampuanekonomi keluarga dan motivasi belajar anak secara bersama-sama berpengaruhterhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di desa Doholor KelurahanDoho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hal ini terbukti dari hasilanalisis uji F yang memperoleh nilai Fhitung sebesar 34,337 diterima pada tarafsignifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh kemampuan ekonomikeluarga dan motivasi belajar anak memberikan pengaruh sebesar 71,8% dansisanya dipengaruhi oleh faktor lain terhadap kecenderungan putus sekolah.Artinya tinggi rendahnya kecenderungan putus sekolah ditentukan olehkemampuan ekonomi keluarga dan motivasi belajar anak.

Kata kunci: kemampuan ekonomi keluarga, motivasi belajar, kecenderunganputus sekolah