upaya meningkatkan semangat kebangsaan dan …repository.ump.ac.id/6665/1/desiana anggri pratiwi.......

UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN

REPUBLIK INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING DI KELAS V SD NEGERI 1 KEBUTUHJURANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh DESIANA ANGGRI PRATIWI

0801100204

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT….. DESIANA ANGGRI PRATIWI, FKIP UMP 2013

ABSTRAK

Rendahnya prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dan sikap semangat kebangsaan siswa kelas V di SD Negeri 1 Kebutuhjurang Kecamatan Pagedongan Kabupaten Banjarnegara. Hal ini menjadi latar belakang peneliti untuk melakukan suatu Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa semangat kebangsaan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui metode pembelajaran Role Playing. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Kebutuhjurang yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 22 siswa laki-laki. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan refleksi. Untuk mengukur kemampuan siswa dalam penguasaan materi pelajaran yang telah diberikan, diberikan evaluasi tertulis yang terdiri dari 5 soal pada setiap akhir pertemuan, sedangkan untuk mengetahui rasa semangat kebangsaan siswa, seluruh siswa diminta mengisi angket pada setiap akhir siklus. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Untuk nilai rasa semangat kebangsaan siswa pada siklus I yaitu rata-rata 28,25 dengan ketuntasan mencapai 70,63% dan meningkat pada siklus II yaitu rata-rata 32,22 dengan ketuntasan mencapai 80,56%, sedangkan nilai rata-rata tes/evaluasi siswa siklus I 65,5 dengan ketuntasan belajar mencapai 50%, sedangkan pada siklus II mencapai rata-rata yaitu 76,95 dengan ketuntasan mencapai 80,55%. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Role Playing dapat meningkatkan semangat kebangsaan dan prestasi belajar IPS materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia di kelas V SD Negeri 1 Kebutuhjurang.

Kata Kunci : IPS, Pembelajaran Role Playing, Prestasi Belajar, Rasa Semangat Kebangsaan.


MOTTO

Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan / diperbuatnya.

( Ali Bin Abi Thalib )


PERSEMBAHAN

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas semua rahmat dan hidayah-Nya

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tercurah kepada Rosulullah SAW beserta sahabat

dan keluarganya.

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

Kedua orang tuaku Bapak Pramono & Ibu Wiyati

yang selalu kucinta dan kuhormati,

terima kasih atas kasih sayangmu dan doamu yang selalu mengiringi setiap

langkahku. Serta mengajarkanku arti kehidupan yang sesungguhnya,

sehingga aku menghargai waktu dan kesempatan untuk meraih cita-cita.


KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan karunia dan kasih sayang yang begitu besar kepada semua makhluk-

Nya. Hanya dengan keberkahan, keridhoan dan kekuatan-Nyalah peneliti dapat

menyusun skripsi ini. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada tauladan

terbaik, Nabi Muhammad SAW yang telah merubah zaman kegelapan menjadi

zaman terang yang berhiaskan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini.

Atas terselesaikan penyusunan skripsi ini peneliti ingin menyampaikan

banyak terimakasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar dan Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Pamujo,M.M., M.Pd. Pembimbing I yang dalam kesibukan beliau telah

meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan, saran dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Seluruh dosen PGSD SI Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan ilmunya.

6. Muhammad Suharta, S.Pd.SD Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kebutuhjurang

yangn telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.


7. Bambang Tri Wiratno, S.Pd.SD. Guru Kelas V SD Negeri 1 Kebutuhjurang

yang telah memberikan izin dan bekerja sama dengan peneliti untuk

melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Kebutuhjurang.

8. Sidik Suyatno S.Pd.SD. Obsever II yang telah membantu dalam proses

penelitian.

Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka dengan

imbalan yang sesuai dengan amal budinya.

Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi jauh dari sempurna baik

tata tulis maupun sistematika penyusunannya, meskipun peneliti telah berusaha

untuk mencapai sempurna.

Akhirnya peneliti berharap skripsi ini bermanfaat bagi diri peneliti

khususnya dan para pembaca umumnya.amin.

Purwokerto, 22 Juli 2013

Peneliti

Desiana Anggri Pratiwi


DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL .....................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN ..........................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................

ABSTRAK ......................................................................................................

MOTTO ..........................................................................................................

PERSEMBAHAN ...........................................................................................

KATA PENGANTAR ....................................................................................

DAFTAR ISI ...................................................................................................

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

x

xii

xiii

xiv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ………………………………….................

B. Perumusan Masalah ………………………………………...............

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………...........

D. Manfaat Penelitian ……………………………………………….....

1

3

4

4

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ……………………………………………………...

B. Hasil Penelitian Yang Relevan …………………………………......

C. Kerangka Berfikir ………………………………………………......

6

26

27

BAB III. METODOLOGIPENELITIAN

A. Setting Penelitian …………………………………………………...

B. Subyek Penelitian …………………………………………………...

C. Instrumen Penelitian ………………………………………………..

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ………………………………..

E. Analisis Data ……………………………………………………….

F. Indikator Keberhasilan ……………………………………………...

29

30

30

31

34

43


G. Prosedur Penelitian ………………………………………………… 43

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ..................................................................................

1. Deskripsi Hasil Siklus I ...............................................................

2. Deskripsi Hasil Siklus II ..............................................................

B. Pembahasan ........................................................................................

1. Siklus I .........................................................................................

2. Siklus II ........................................................................................

3. Siklus I dan II ...............................................................................

52

52

68

87

87

89

91

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................

B. Saran ..................................................................................................

99

100

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 101

xi


DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1.1 :

Tabel 3.1 :

Tabel 3.2 :

Tabel 3.3 :

Tabel 3.4 :

Tabel 3.5 :

Tabel 3.6 :

Tabel 3.7 :

Tabel 4.1 :

Tabel 4.2 :

Tabel 4.3 :

Tabel 4.4 :

Tabel 4.5 :

Tabel 4.6 :

Tabel 4.7 :

Tabel 4.8 :

Tabel 4.9 :

Tabel 4.10 :

Tabel 4.11 :

Tabel 4.12 :

Tabel 4.13 :

Tabel 4.14 :

Tabel 4.15 :

Tabel 4.16 :

SK dan KD Kelas V Semester 2 ...............................................

Skala Angket Semangat Kebangsaan ................................

Penggolongan dan Kriteria Penilaian Angket Siswa ................

Penggolongan Persentase Ketuntasan Angket Siswa ...............

Skala dan Kriteria Penilaian Angket Aktivitas Guru ................

Kriteria Penilaian Hasil Observasi Aktivitas Siswa .................

Penggolongan Rentang Nilai Rata-rata Kelas ..........................

Rentang Ketuntasan Belajar Klasikal .......................................

Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1...............................

Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 1 .............................

Hasil Pengamatan Prestasi Belajar Siswa Siklus 1 ...................

Hasil Angket Rasa Semangat Kebangsaan Siswa Siklus 1.......

Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 ..............................

Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 2 .............................

Hasil Pengamatan Prestasi Belajar Siswa Siklus 2 ...................

Hasil Angket Rasa Semangat Kebangsaan Siswa Siklus 2 ......

Perubahan Prestasi Siwa Pada Siklus 1 dan Siklus 2 ...............

Perubahan Aktivitas Siswa Pada Siklus 1 dan 2 .......................

Perubahan Aktivitas Guru Pada Siklus 1 dan 2 ........................

Perubahan Rasa Semangat Kebangsaan Pada Siklus 1 dan 2 ...

Perubahan Aktivitas Guru .........................................................

Perubahan Aktivitas Siswa .......................................................

Perubahan Prestasi Belajar Siswa .............................................

Perubahan Rasa Semangat Kebangsaan Siswa .........................

21

35

36

36

37

39

42

43

61

63

64

65

78

80

81

82

85

85

86

86

92

93

94

95


DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 2.1

Gambar 3.1

Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Gambar 4.7

Gambar 4.8

Gambar 4.9

Gambar 4.10

Gambar 4.11

Gambar 4.12

Gambar 4.13

Gambar 4.14

Kerangka Berpikir .................................................................

Alur Siklus dalam PTK Arikunto ..........................................

Guru Sedang Mengkondisikan Siswa ....................................

Siswa Sedang Bermain Peran Siklus 1 ..................................

Siswa Sedang Mengerjakan Tugas Kelompok ......................


Guru Mengawasi Jalannya Diskusi .......................................

Guru Membantu Siswa yang Belum Paham ..........................


Siswa Sedang Mengerjakan Tugas Evaluasi .........................

Proses Jalannya Role Playing Siklus 2 ..................................

Siswa Sedang Melakukan Diskusi Siklus 2 ...........................

Grafik Perubahan Aktivitas Guru ..........................................

Perubahan Aktivitas Siswa ....................................................

Perubahan Prestasi Siswa ......................................................

Perubahan Rasa Semangat Kebangsaan Siswa ......................

28

44

54

55

56

58

59

71

72

73

76

77

92

93

94

96


DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................................

Surat Keterangan Telah Penelituan .............................................................

Silabus IPS Kelas V .....................................................................................

RPP ..............................................................................................................

Kisi-kisi Evaluasi .........................................................................................

Hasil Observasi Aktivitas Siswa ..................................................................

Hasil Observasi Aktivitas Guru ...................................................................

Rekapitulasi Nilai Evaluasi Siklus 1 ...........................................................

Rekapitulasi Nilai Evaluasi Siklus 2 ...........................................................

Rekapitulasi Nilai Angket Siklus 1 .............................................................

Rekapitulasi Nilai Angket Siklus 2 .............................................................

Lembar Kerja Kelompok .............................................................................

Lembar Wawancara Guru ............................................................................

Lembar Wawancara Siswa ..........................................................................

Teks Drama ..................................................................................................

Biodata .........................................................................................................

103

104

105

107

128

145

157

169

176

183

187

191

203

205

207

220


upaya meningkatkan semangat kebangsaan dan …repository.ump.ac.id/6665/1/desiana anggri pratiwi.......

Documents