UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM HUKUM DAN

PERADILAN NASIONAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DAN

SNOW BALLING PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER

DAN JARINGAN 3 SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Kewarganegaraan

NOVINA ANDRIYANI

A220080078

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2011

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM HUKUM DAN PERADILAN

NASIONAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DAN

SNOW BALLING PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER

DAN JARINGAN 3 SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

NOVINA ANDRIYANI

A220080078

Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Yulianto B.S. M. Si Dr. Nurhadiantomo

NIP: 196107301987031002

Tanggal: 24 Desember 2011

NIK 591

Tanggal: 24 Desember 2011

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang perrnah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 24 Desember 2011

Yang menyatakan

NOVINA ANDRIYANI

A 220080078

v

MOTTO

Jika kita berbicara dan menyebabkan kerugian sebesar sebongkah emas,

maka diam adalah emas, diam yang bernilai emas adalah diam yang

diletakkan pada saat yang tepat, tetapi jika kita seharusnya berbicara yang

bernilai emas, yang mencegah terjadinya kerugian besar, maka diam adalah

pengingkaran tugas yang merugikan.

(Mario Teguh)

Semulia-mulia manusia ialah siapa yang mempunyai adab, merendahkan

diri ketika berkedudukan tinggi, memaafkan ketika berdaya membalas, dan

bersikap adil ketika kuat.

(Khalifah Abdul Malik Bin Marwan)

Memberi lebih membahagiakan daripada menerima, bukan karena

memberi itu kehilangan, tetapi karena dalam tindakan itu terletak

pengungkapan kegembiraan hidup.

(Erich Fromm)

Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri, dan

jika kamu berbuat buruk, maka sebenarnya (keburukan) itu bagi dirimu

sendiri.

(A-Qur’an Surat Al-Isra 17:7)

Masa muda dan kecantikan akan memudar, tetapi watak yang baik akan

bertahan lama.

(Peribahasa Cina)

Hargailah seseorang, jika kamu ingin di hargai.

(Penulis)

vi

Persembahan

Skripsi ini dipersembahkan untuk:

♫ Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu memberikan dukungan moril maupun

materiil, do’a, serta nasehat untuk nanda tercinta.

♫ Keluarga Besarku yang selalu mendo’akan dan selalu menghibur penulis,

serta untuk adik ku Megan, terima kasih selalu menghibur Mbak Vin.

♫ Untuk Mas David Andepa, terima kasih selama ini telah memberikan

semangat yang membara, do’a yang mulia, harapan yang indah, cinta

yang tulus, serta nasehat yang baik pada Ay.

♫ Untuk semua teman yang aku sayangi Kelas B FKIP PKn “2008”, ku

ucapkan terima kasih atas dukungan dan loyalitasnya selama ini.

♫ Untuk Keluarga Besar “Kos Shabrina” (yu Upiet, yu Puji, yu Lely, yu Dita,

yu Evie, Lia, Fatul, Nanik, Gigi’, Ika, Dewi, Endar, Likah, Ajeng, Xeni),

keceriaan kalian yang selalu memberikan semangat untukku.

♫ Untuk Keluarga Besar SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo, terima kasih

atas kerjasamanya selama ini, dan untuk kelas X TKJ 3 “2011” Bu Vin

bangga pada kalian semuanya.

♫ Untuk “Laptop Manis” yang selalu menemaniku dalam penulisan skripsi

ini.

♫ Untuk “Si Merah” AD 6509 HT dan “Si Hitam” AD 3456 LR yang

membantu dalam memfasilitasi penulis.

♫ Almamaterku tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan

kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Ucap syukur kepada Allah Yang

Maha Esa, dengan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Upaya

Meningkatkan Penguasaan Konsep Sistem Hukum dan Peradilan Nasional dalam Proses

Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Strategi Role Playing dan Snow Balling pada

Siswa Kelas X TKJ 3 SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu penulis baik

langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan kali ini penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Untuk Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat belajar, do’a, nasehat,

dan dukungan moril maupun materiil yang sangat berharga.

2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberi ijin pada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd., selaku Ketua Progdi PKn, yang telah memberikan

rekomendasi persetujuan judul ini skripsi ini.

4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Jurusan PKn yang telah

memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

viii

5. Bapak Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si., selaku Pembimbing I yang telah

mengarahkan dan membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini, sehingga

penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.

6. Bapak Dr. Nurhadiantomo selaku Pembimbing II, yang telam membantu penulis

dalam penyusunan skripsi ini.

7. Ibu Dra. Sundari SH, M. Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan motivasi dan dukungan pada penulis untuk penulisan skripsi ini.

8. Bapak Drs. H. Tulus Sutoyo, BA, M. Pd., selaku Kepala Sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Sukoharjo, yang telah member ijin dalam pelaksanaan penelitian

ini.

9. Bapak Drs. Bambang Sahana selaku Guru Mata Pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan dan sebagai mitra kolaborasi dalam penelitian ini.

10. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga

penulis dapat mencapai gelar Sarjana S-I.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu penyususnan skripsi ini mendapat

imbalan dari Alloh SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 24 Desember 2011

Novina Andriyani

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………........ i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………….. iii

HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………….. iv

HALAMAN MOTTO ………………………………………………………... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………... vi

KATA PENGANTAR ……………………………………………………….. vii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………. ix

DAFTAR TABEL ……………………………………………………………. xii

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………… xiii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………. xiv

ABSTRAK …………………………………………………………………… xv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………. 1

B. Perumusan Masalah ……………………………………………. 5

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………… 5

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ……………………………. 6

BAB II LANDASAN TEORI ……………………………………………... 9

A. Kajian Teori …………………………………………………… 9

1. Dinamika Paradigma Pembelajaran ……………………........ 9

x

2. Peningkatan Penguasaan Konsep …………………………… 10

3. Kajian Penggunaan Strategi Role Playing ………………….. 23

4. Kajian Strategi Snow Balling ……………………………….. 26

5. Kajian Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ……….. 27

6. Keterkaitan Peningkatan Penguasaan Konsep ……………… 29

B. Kajian Penelitian yang Relevan ……………………………….. 31

C. Kerangka Pemikiran …………………………………………… 33

D. Hipotesis Tindakan ……………………………………………. 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………………………………….. 35

A. Setting Penelitian ……………………………………………… 35

B. Subyek Penelitian ……………………………………………… 36

C. Prosedur Penelitian …………………………………………..... 36

D. Jenis dan Sumber Data ………………………………………… 41

E. Pengumpulan, Validitas, dan Analisis Data …………………… 42

F. Instrumen Penelitian …………………………………………… 45

G. Indikator Kinerja ………………………………………………. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN ……………………………………………. 48

A. Deskripsi Latar Penelitian …………………………………....... 48

B. Refleksi Awal .............................................................................. 51

xi

C. Analisis Pencarian Fakta ………………………………………. 53

D. Deskripsi Penelitian Siklus ……………………………………. 55

E. Pembahasan ……………………………………………………. 65

F. Keterbatasan Penelitian …………………………………………….. 66

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ……………………. 70

A. Simpulan ………………………………………………………. 70

B. Implikasi ……………………………………………………….. 71

C. Saran …………………………………………………………… 71

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………... 74

LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 76

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Pelaksanaan Kegiatan ……………………………………... 35

Tabel 2. Daftar Penguasaan Konsep Sebelum Siklus …………………………. 59

Tabel 3. Daftar Penguasaan Konsep Setelah Siklus 1 …………………………. 59

Tabel 4. Daftar Penguasaan Konsep Setelah Siklus II ………………………… 62

Tabel 5. Data Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X TKJ 3 ……….. 63

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Proses Penyelesaian Perkara Pidana di Pengadilan ……………… 21

Gambar 2. Proses Penyelesaian Perkara Perdata di Pengadilan …………….. 22

Gambar 3. Kerangka Pemikiran ……………………………………………… 33

Gambar 4. Siklus Prosedur Penelitian ……………………………………….. 36

Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Alir ………………... 45

Gambar 6. Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X TKJ 3 ………… 65

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Silabus …………………………………………………………….. 77

2. RPP …………………………………………………….................. 105

3. Soal Siklus 1 ……………………………………………………… 117

4. Kunci Jawaban Siklus 1 …………………………………............... 120

5. Soal Siklus II ……………………………………………………… 122

6. Kunci Jawaban Siklus II ………………………………………….. 127

7. Kisi-kisi Indikator Penyusunan Tes Siklus I dan Siklus II ……….. 129

8. Dialog dalam Bermain Peran pada Siklus I ………………………. 131

9. Dialog dalam Bermain Peran pada Siklus II ……………………… 139

10. Lembar Pengamatan Bermain Peran Siklus I dan II …………........ 145

11. Soal untuk Strategi Snow Balling Siklus I dan II ………………… 147

12. Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan Kelas X TKJ 3 …………….. 148

13. Daftar Nama Siswa Kelas X TKJ 3 ………………………………. 155

14. Presensi Kehadiran Siswa Kleas X TKJ 3 ………………………... 156

15. Profil Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo ………………. 157

16. Surat Bukti Kolaborasi …………………………………………… 184

17. Surat Permohonan Ijin Riset ……………………………………… 185

18. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ……………………… 186

19. Permohonan Menjadi Konsultan Pembimbing I dan II …............... 187

20. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ……………………………….. 189

xv

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM HUKUM DAN

PERADILAN NASIONAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DAN

SNOW BALLING PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER

DAN JARINGAN 3 SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Novina Andriyani, A220080078, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2011, xv + 190 halaman (termasuk lampiran).

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep sistem

hukum dan peradilan nasional dalam proses pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan melalui strategi Role Playing dan Snow Balling pada siswa

kelas X TKJ 3 SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun 2011. Subjek

pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas X TKJ 3 SMK Muhammadiyah 1

Sukoharjo yang berjumlah 36 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan melalui

informan atau narasumber serta tempat dan peristiwa berlangsungnya aktifitas

pembelajaran tersebut. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode

observasi dan wawancara. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap

yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian tindakan

kelas ini dilakukan melalui dua siklus. Diharapkan dengan penerapan strategi Role

Playing dan Snow Balling ini penguasaan konsep sistem hukum dan peradilan

nasional dalam proses pembelajaran PKn pada siswa kelas X TKJ 3 SMK

Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun 2011 dapat meningkat minimal 70% dari 36

siswa.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum diadakan tindakan dengan

menggunakan strategi Role Playing dan Snow Balling ini, siswa yang menguasai

konsep atau telah memenuhi KKM sebanyak 17 siswa (47,22%) dari 36 siswa.

Kemudian setelah diberi tindakan dengan strategi Role Playing dan Snow Balling

pada siklus I yang telah memenuhi KKM sebanyak 23 siswa (63,89%) dari 36

siswa, dan pada siklus II yang telah memenuhi KKM sebanyak 30 siswa (83,33%)

dari 36 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran

dengan menggunakan strategi Role Playing dan Snow Balling dapat meningkatkan

penguasaan konsep sistem hukum dan peradilan nasional dalam proses

pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas X TKJ 3 SMK

Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012”, terbukti dan dapat

diterima kebenarannya.

Kata Kunci: Role Playing, Snow Balling, dan Konsep.

Surakarta, 24 Desember 2011

Penulis,

Novina Andriyani