upaya meningkatkan pemahaman tentang bahaya …eprints.umk.ac.id/3308/2/halaman_depan.pdfmemberikan...

i

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BAHAYA

MEROKOK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA

KELAS X TEHNIK MESIN 2 SMK NU MA’ARIF

KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh

SUJARWO PUTRO

NIM 2010 31 181

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2014

iii

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BAHAYA

MEROKOK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA

KELAS X TEHNIK MESIN 2 SMK NU MA’ARIF

KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

SUJARWO PUTRO

NIM 2010 31 181

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2014

iv

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO :

“Anda tidak mungkin mengubah kehidupan anda sebelum anda mengubah apa yang

anda lakukan setiap hari”. (John C.Maxwell)

PERSEMBAHAN

Karya kecil ini ku persembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku tercinta (Bpk. Rochmat dan

Ibu Jainah) yang selalu mendo’akan dan

membimbingku.

2. Saudara-saudaraku yang senantiasa mendukung

saya.

3. Seluruh Sahabat dan Teman-teman BK

angkatan 2010.

4. Almamater Universitas Muria Kudus tempatku

menimba Ilmu.

v

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi oleh Sujarwo Putro (NIM 201031181) ini telah diperiksa dan disetujui untuk

diuji.

Kudus, September 2014

Pembimbing I

Drs. Sumarwiyah, M.Pd, Kons.

NIS. 06107113020001008

Pembimbing II

Indah Lestari, M.Pd

NIS.0610701000001229

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

vi

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh Sujarwo Putro (NIM 201031181) ini telah dipertahankan di depan Dewan

Penguji pada tanggal 5 September 2014 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Bimbingan dan Konseling.

Dewan Penguji

Drs. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ketua

NIS. 06107113020001008

Indah Lestari, M.Pd Anggota

NIS.0610701000001229

Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Anggota

NIP.195104201982032001

Drs. Masturi, M. M. Anggota

NIS. 0610713020001001

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

vii

PRAKATA

Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah

memberikan petunjuk dan kekuatan, sehingga peneliti dapat melakukan penelitian

dan menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan

Pemahaman Tentang Bahaya Merokok Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan

Media Movie Maker Pada Siswa Kelas X TM 2 Smk Nu Ma’arif Kudus Tahun

Ajaran 2014/2015”.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima

kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bantuan yaitu:

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus, yang memberikan petunjuk ijin penelitian dan

memberikan kelancaran dalam penyusunan proposal skripsi ini.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus sekaligus

sebagai pembimbing I, yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Ibu Indah Lestari, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberi bimbingan,

arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi bekal ilmu

yang bermanfaat bagi peneliti.

viii

5. Drs. Ervan Budi Ansyar, kepala SMK Nu Ma’arif Kudus yang telah memberikan

izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di SMK Nu Ma’arif Kudus.

6. Drs. Surakhmat, selaku konselor di SMK Nu Ma’arif Kudus yang telah banyak

membantu dalam pelaksanaan penelitian di SMK Nu Ma’arif Kudus

7. Siswa kelas X TM 2 SMK Nu Ma’arif Kudus Tahun ajaran 2014/2015 yang

dengan senang hati membantu peneliti dalam penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Peneliti hanya dapat mengucapkan terima kasih teriring do’a semoga amal

baik yang telah diberikan mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Sebagai

manusia biasa, peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak

kekurangan, untuk itu dengan segala kerendahan hati peneliti mengharap kritik dan

saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Peneliti berharap semoga

karya ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada

umumnya.

Kudus, September 2014

Sujarwo Putro

ABSTRAK

ix

Putro, Sujarwo. 2014. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Merokok Melalui

Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker Pada Siswa

Kelas X TM 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014”.

Skripsi. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing I Dra. Sumarwiyah, M.Pd.,

Dosen Pembimbing II Indah Lestari, M.Pd.

Kata Kunci : Pemahaman Bahaya Merokok, Layanan Penguasaan Konten Dengan

Media Movie Maker

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman bahaya merokok

siswa. Dari hasil observasi kepada siswa dan wawancara terhadap guru pembimbing

didapatkan rendahnya pemahaman bahaya merokok siswa terlihat dari banyak siswa

yang suka merokok dan berkumpul dengan teman yang merokok dilingkungan

sekolah sebelum dan pulang sekolah. Permasalahan yang diteliti: “Bagaimana

layanan penguasaan konten dengan media movie maker dapat meningkatkan

pemahaman tentang bahaya merokok pada siswa kelas X Teknik Mesin 2 SMK NU

Ma’arif Kudus?”. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mendeskripsikan peningkatan

pemahaman bahaya merokok melalui layanan penguasaan konten dengan media

movie maker serta untuk mengetahui efektivitas layanan penguasaan konten melalui

media movie maker untuk meningkatkan pemahaman bahaya merokok.

Merokok merupakan salah satu perilaku yang berbahaya bagi kesehatan

tubuh. Baik bagi perokok aktif maupun perokok pasif. Zat yang terkandung didalam

rokok sangat berbahanya bagi tubuh, yang paling berdampak besar yaitu kematian

bagi orang yang suka merokok. Oleh karena itu, pemahaman tentang bahaya merokok

harus dimiliki sehingga dapat menjauhi rokok dan terhindar dari penyakit-penyakit

akibat rokok. Untuk mewujudkan hal tersebut peneliti berupaya untuk meningkatkan

pemahaman bahaya merokok melalui layanan penguasaan konten dengan media

movie maker. Kegunaan 1. Teoritis sebagai salah satu kajian ilmiah berkenaan

dengan pemahaman bahaya merokok dan memberikan tambahan keilmuan yang

berkaitan dengan bimbingan dan konseling kususnya tentang layanan penguasaan

konten. 2. Secara praktis bagi kepala sekolah sebagai dasar untuk menentukan

kebijakan yang dapat mendukung pelaksanaan bimbingan dan konseling, Hipotesis

penelitian: Ada peningkatan pemahaman tentang bahaya merokok setelah diberikan

layanan penguasaan konten dengan media movie maker pada siswa kelas X Teknik

Mesin 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014.

Jenis penelitian: PTBK. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel

terikat (bahaya merokok) dan variabel bebas (layanan penguasaan konten dengan

media movie maker). Subyek penelitian kelas X Teknik Mesin 2 berjumlah 36 siswa.

Bentuk penelitian PTK BK yang bersifat kualitatif. Penelitian dilakukan 2 siklus

(siklus I dan siklus II) setiap siklus dilakukan 3 pertemuan membahas 3 materi

dengan alokasi waktu yang digunakan 45 menit. Metode pengumpulan data dengan

x

metode pokok observasi, metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi.

Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, memperoleh hasil sebagai

berikut: 1. Pada pra penelitian pemahaman bahaya merokok siswa memperoleh rata-

rata 21, 1 (kurang), setelah diberikan layanan pada siklus I memperoleh rata-rata

26,1(cukup) , ada peningkatan sebesar 5, rata-rata pada siklus II 34(baik) , ada

peningkatan sebesar 7,9. Jadi, hasil peningkatan PTK BK sebesar 12, 9.

Hasil pembahasan dan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan

penguasaan konten dengan media movie maker dapat meningkatkan pemahaman

bahaya merokok siswa pada siswa kelas X Teknik Mesin 2 SMK NU Ma’arif Kudus.

Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah memenuhi

indikator keberhasilan. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran:1.

Kepada kepala Sekolah, diharapkan kepala sekolah memberikan fasilitas sarana dan

prasarana yang mendukung agar program layanan bimbingan dan konseling dapat

berjalan dengan dengan baik. 2. Kepada Konselor, diharapakan agar konselor sekolah

memberikan layanan penguasaan konten secara intensif dan pemberian layanan

penguasaan konten sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat mengembangkan

potensi belajar secara maksimal.3. Kepada Wali kelas/Guru Pelajaran, diharapkan

agar wali kelas/guru pelajaran dalam mengajar menggunakan metode yang lebih

kreatif agar siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran sejarah di

kelas.4. Kepada siswa, diharapkan siswa mampu meraih prestasi belajar yang tinggi.

ABSTRACT

xi

Putro, Sujarwo. 2014. Efforts to Improve Understanding of Hazard Smoking Through

Mastery of Content Services Media Movie Maker With Students In Class X

Mechanical Engineering 2 SMK NU Ma’arif Kudus academic year

2013/2014. Thesis. Study Program Guidance and Counseling, Faculty of

Teacher Training and Education, University of Muria Kudus. Supervisor: 1

Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons 2 Indah Lestari, M.Pd.

Keywords: Mastery of Content Services, Smoking Dangers, Movie Maker.

This study is based on the issues derived from interviews with teachers and

observations of students 'BK SMK NU Ma’arif Kudus Year 2013/2014 lesson shows

students' lack of understanding about the dangers of smoking. Lack of understanding

of the dangers of smoking students look of many students who smoke and hang out

with friends who smoke within the school before and after school. Problems studied:

"Is the media service content mastery movie maker can enhance the understanding of

the dangers of smoking in class X Mechanical Engineering 2 SMK NU Ma’arif

Kudus?". The purpose of this study is: To describe an improved understanding of the

dangers of smoking through the mastery of content services with media movie maker

to determine the effectiveness of services and content mastery through media movie

maker to improve the understanding of the dangers of smoking. Usability research:

Theoretically scientific studies as well as additional science-related about the

guidance and counseling services in particular mastery of the content and the dangers

of smoking, while it is practically beneficial to the parties involved in providing

counseling services when the research such as principals, counselors, students and

researchers. Hypothesis action: There is an increased understanding of the dangers of

smoking after a given service with content mastery of the media movie maker in class

X Mechanical Engineering 2 SMK NU Ma’arif NU Kudus academic year 2013/2014.

Smoking is one of the behaviors that are harmful to the health of the body.

Good for active smokers and passive smokers. Substances contained in cigarettes is

very berbahanya for the body, the most profound impact of death for people who like

to smoke. Therefore, an understanding of the dangers of smoking should be held so as

to stay away from cigarettes and avoid diseases caused by smoking. To achieve this

goal the researcher seeks to improve understanding of the dangers of smoking

through the mastery of content services with media movie maker.

The variables in this study consisted of the dependent variable (the dangers of

smoking) and independent variables (mastery of content services with media movie

maker). The research subjects of class X Mechanical Engineering 2 totaled 36

students. PTK BK form of research that is qualitative. Research done 2 cycles (cycle I

and cycle II) performed each cycle 3 3 meeting to discuss the material with time

allocation of 45 minutes. Data were collected by the principal method of observation,

methods supporting the interview and documentation. Data were analyzed using

descriptive qualitative.

xii

Based on the research objectives based on discussion and analysis of observed

data, obtaining the following results: 1 In the pre-study students gain an

understanding of the dangers of smoking an average of 21, 1 (less), after the service

is given in the first cycle to obtain an average of 26, 1 (enough), there is an increase

of 5, an average of the second cycle of 34 (good), there is an increase of 7.9. So, the

result of an increase in PTK BK by 12, 9.

The results of these studies it can be concluded that the mastery of content

services with media movie maker can enhance the understanding of the dangers of

smoking students in class X Mechanical Engineering 2 SMK Maarif NU Holy. Thus

the hypothesis can be accepted because it has met the indicators of success. Looking

at the field findings, the researchers suggest: 1. To the head of school, principals are

expected to provide infrastructure facilities that support that guidance and counseling

program can run well. 2 To Counselors, school counselors is expected to provide

intensive services content mastery and mastery of content service delivery in

accordance with the needs of students in order to develop the learning potential

maksimal.3. Mayor to class / teacher lesson, it is expected that the guardian class /

subject teachers in teaching using more creative methods to make students more

enthusiastic in participating in the learning process in kelas. 4. To the student, the

student is able to achieve the expected high learning achievement.

DAFTAR ISI

xiii

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

HALAMAN LOGO ....................................................................................... ii

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... iii

HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................. iv

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

ABSTRACT .................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii

DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xx

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5

1.4 Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 5

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................. 6

1.6 Definisi Oprasional ....................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ..................... 9

2.1 BAHAYA MEROKOK ................................................................................ 9

2.1.1 Pengertian Merokok ............................................................................ 9

2.1.2 Kandungan Rokok .............................................................................. 9

2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kebiasaan Merokok ................... 11

2.1.4 Bahaya Merokok ................................................................................. 12

2.1.5 Jenis-jenis Rokok ................................................................................ 17

2.1.6 Cara Berhenti Merokok ...................................................................... 19

2.1.7Materi Pemberian Layanan Penguasaan Konten………..……………23

2.2 Layanan Penguasaan Konten ........................................................................ 24

2.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten ............................................ 24

2.2.2 Tujuan layanan Penguasaan Konten ................................................... 25

xiv

2.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten ........................................... 26

2.2.4 Asas Layanan Penguasaan Konten ..................................................... 27

2.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan Konten........................ 28

2.2.6 Operasionalisasi Layanan ................................................................... 31

2.3 Movie Maker ................................................................................................. 33

2.3.1 Pengertian Movie Maker ..................................................................... 33

2.3.2 Tahapan Pembuatan Movie Maker .................................................... 34

2.3.3 Manfaat Menggunakan Movie Maker ................................................. 35

2.3.4 Kelebihan Movie Maker ...................................................................... 35

2.4 Upaya meningkatkan pemahaman bahaya merokok melalui layanan

penguasaan konten dengan media movie maker. ......................................... 36

2.5 Penelitian Relevan ........................................................................................ 37

2.6 Kerangka Pikiran .......................................................................................... 40

2.7 Hipotesis Tindakan ....................................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 42

3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian ................................ 42

3.1.1 Setting Penelitian ................................................................................ 42

3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian .......................................................... 43

3.2 Variabel Penelitian ........................................................................................ 43

3.2.1 Variabel Bebas .................................................................................... 43

3.2.2 Variabel Terikat .................................................................................. 44

3.3 Rancangan Penelitian .................................................................................... 44

3.3.1 Perencanaan ........................................................................................ 46

3.3.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 47

3.3.3 Observasi ............................................................................................ 48

3.3.4 Analisis dan Refleksi .......................................................................... 48

3.4 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 49

3.4.1 Alur Penelitian. ................................................................................... 49

xv

3.4.2 Instrumen Penelitian. .......................................................................... 53

3.4.3 Metode Pengumpulan Data ................................................................. 67

3.5 Analisis Data ................................................................................................. 72

3.6 Indikator Keberhasilan .................................................................................. 74

BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 Hasil Prasiklus ............................................................................................. 75

4.2 Hasil Penelitian Siklus I

4.2.1 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan ................................................... 84


4.2.3 Observasi Siklus I ............................................................................... 93

4.2.4 Refleksi Siklus I .................................................................................. 112

4.3 Hasil Penelitian Siklus II

4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II ......................................................... 117


4.3.3 Observasi Siklus II .............................................................................. 126

4.2.4 Refleksi Siklus II ................................................................................ 144

4.4 Uji Hipotesis Tindakan ................................................................................ 156

BAB V PEMBAHASAN

5.1 Pembahasan Hasil Siklus I ........................................................................... 157

5.2 Pembahasan Hasil Siklus II ......................................................................... 174

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan .................................................................................................. 191

6.2 Saran ............................................................................................................ 192

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 193

LAMPIRAN ....................................................................................................... 195

DAFTAR TABEL

xvi

Tabel Halaman

2.1 Materi Layanan Penguasaan Konten ...................................................... 23

3.1 Jadwal Kegiatan ...................................................................................... 42

3.2 Materi Layanan Penguasaan Konten ...................................................... 47

3.3 Pedoman Observasi Terhadap Peneliti Saat Layanan ............................ 54

3.4 Kategori Kualitas Penilaian Terhadap Peneliti ....................................... 60

3.5 Pedoman Observasi Peneliti Setelah Layanan ....................................... 61

3.6 Kategori Kualitas Penilaian Terhadap Siswa ......................................... 63

3.7 Kriteria Penskoran siswa ........................................................................ 63

3.8 Pedoman Wawancara ............................................................................. 66

4.1 Hasil Observasi Terhadap Pemahaman Bahaya Merokok Siswa

Prasiklus ................................................................................................. 77

4.2 Hasil Observasi Pemahaman Bahaya Merokok Pada Pra Tindakan ...... 80

4.3 Materi Layanan Penguasaan Konten Siklus I ........................................ 85

4.4 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch

Siklus I .................................................................................................... 95

4.5 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek

High Touch Siklus I ................................................................................ 98

4.6 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech

Siklus I .................................................................................................... 100


High Tech Siklus I .................................................................................. 103

4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Aspek Pemahaman Bahaya

Merokok Siklus I .................................................................................... 105

4.9 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus I

pertemuan 1 ............................................................................................ 108

xvii


pertemuan 2 ............................................................................................ 110


pertemuan 3 ............................................................................................ 111

4.12 Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Tindakan Siklus I ......................... 113

4.13 Materi Layanan Penguasaan Konten Indikator Pemahaman Bahaya

Merokok pada Siklus II .......................................................................... 117

4.14 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch

Pada Siklus II .......................................................................................... 128


High Touch siklus II ............................................................................... 131

4.16 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech

Pada Siklus II .......................................................................................... 132


High Tech siklus II ................................................................................. 135

4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Aspek Pemahaman Bahaya

Merokok Siklus II ................................................................................... 137

4.19 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus II

pertemuan 1 ............................................................................................ 140


pertemuan 2 ............................................................................................ 141


pertemuan 3 ............................................................................................ 143

4.22 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Aspek High Touch

Siklus I dan Siklus II Layanan Penguasaan Konten Dengan Media

Movie Maker ......................................................................................... 144

4.23 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Aspek High Tech

Siklus I dan Siklus II Layanan Penguasaan Konten Dengan Media

Movie Maker ......................................................................................... 147

xviii

4.24 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Aspek Pemahaman Bahaya

merokok Siswa Dalam Layanan Penguasaan Konten ............................ 149

4.25 Peningkatan Aspek Pemahaman Bahaya merokok Siswa Dalam

Layanan Penguasaan Konten Siklus I dan Siklus II ............................... 152

xix

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pemahaman Bahaya Merokok

Prasiklus ................................................................................................. 83


Siklus I .................................................................................................... 108


Siklus II .................................................................................................. 140

4.4 Hasil Observasi Terhadap Siswa Secara Keseluruhan ........................... 152

4.5 Peningkatan Hasil Observasi Aspek Pemahaman Bahaya Merokok

Pada Siklus I Dan Siklus II ..................................................................... 154

xx

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Pikir ........................................................................... 40

3.1 Skema Siklus PTBK ............................................................................... 45

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Subjek Penelitian ......................................................................... 196

2. Hasil Wawancara Dengan Guru Pembimbing Sebelum Melakukan

Layanan Penguasaan Konten .................................................................. 197

3. Tabel 4.1 Hasil Observasi Prasiklus Peneliti Terhadap Siswa Dalam

Pemberian Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker 198

4. Satuan Layanan, Materi dan Laporan Siklus I Pertemuan 1 .................. 201

5. Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High

Touch Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pertemuan 1 208


Tech Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pertemuan 1.. 210

7. Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Dalam Pemberian

Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker Siklus I

Pertemuan 1 ............................................................................................ 212








Pertemuan 2 ............................................................................................ 224






xxii



Pertemuan 3 ............................................................................................ 237

16. Hasil Wawancara Dengan Guru Pembimbing Setelah Melakukan

Layanan Penguasaan Konten Siklus I .................................................... 239

17. Satuan Layanan, Materi dan Laporan Siklus II Pertemuan 1 ................. 240


Touch Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan

1 .............................................................................................................. 250


Tech Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 1 252


Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker Siklus II

Pertemuan 1 ............................................................................................ 254




2 .............................................................................................................. 263





Pertemuan 2 ............................................................................................ 267




3 .............................................................................................................. 277



xxiii



Pertemuan 3 ............................................................................................ 281

29. Hasil Wawancara Dengan Guru Pembimbing Setelah Melakukan

Layanan Penguasaan Konten Siklus II .................................................. 283

30. Pernyataan ............................................................................................... 284

31. Penilaian Segera ..................................................................................... 285

32. Penetapan Pembimbing Skripsi .............................................................. 321

33. Permohonan Ijin Penelitian .................................................................... 322

34. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ................................................ 323

35. Riwayat Hidup ........................................................................................ 324

36. Dokumen Foto ....................................................................................... 325

37. Lembar Bimbingan ................................................................................. 329

38. Permohonan Ijin Ujian Skripsi ............................................................... 335

39. Keterangan Selesai Bimbingan ............................................................... 336

upaya meningkatkan pemahaman tentang bahaya …eprints.umk.ac.id/3308/2/halaman_depan.pdfmemberikan...

Documents