upaya meningkatkan hasil belajar peserta ...repository.ump.ac.id/5466/1/cover_devi mukaromatul...
TRANSCRIPT
1
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS I
MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SUBTEMA BENCANA
ALAM DI SD NEGERI 1 PATIKRAJA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
DEVI MUKAROMATUL AZIZAH
1001100042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
2
ii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
3
iii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
4
iv
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
5
ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Reserch) yaitu suatu penelitian yang merupakan bentuk kerjasama/kolaborasi.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui
metode demonstrasi pada subtema bencana alam di kelas I SD Negeri 1 Patikraja
aspek afektif, kognitif, dan psikomotor.Subyek penelitian adalah peserta didik
kelas I dengan jumlah 29 peserta didik. Proses penelitian tindakan kelas ini
dilaksanakan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan dan 1
pertemuan dilaksanakan dalam 1 hari yaitu 6 x 35 menit. Teknik pengumpulan
data yang digunakan menggunakan tes, observasi, dokumentasi dan wawancara.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan
deskriptif kualitatif. Hasil belajar dalam penelitian diperoleh menggunakan tes
yang diberikan setelah akhir pembelajaran.Hal ini ditunjukkan dengan perolehan
hasil belajar peserta didik pada setiap ranah. Hasil belajar peserta didik ranah
kognitif pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar 75,86% pada siklus
II mencapai ketuntasan belajar 87,35%. Hasil belajar peserta didik ranah afektif
pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar 72,56%, pada siklus II
mencapai 85,81%. Hasil Belajar peserta didik ranah psikomotor pada siklus I
diperoleh presentase ketuntasan belajar 77,22%, pada siklus II mencapai 86,13%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I SD Negeri 1 Patikraja pada
subtema bencana alam ranah afektif, kognitif dan psikomotor.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Subtema Bencana Alam
v
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
6
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-
lapanglah dalam majelis", maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu, maka
berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Q.S AL-Mujaadilah: 11)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Khalifah Umar)
Tuntutlah ilmu, tetapi tidak melupakan ibadah, dan kerjakanlah ibadah, tetapi
tidak melupakan ilmu (Hasan Al-Bashri)
vi
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
7
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud rasa syukur, cinta dan ucapan
terimakasihku teruntuk :
Kedua orang tua yang senantiasa memberikan doa restu, motivasi, dan
memberikan yang terbaik dalam hidupku, Bapak Syahidi dan Ibu Tika
Andriani.
Adikku, Novita Nurul Azizah yang selalu mendoakanku dengan ikhlas dan
selalu memberikan bantuan dan menyemangatiku setiap waktu.
Sahabatku, Yunita, Ayuningtyas, Sahara, dan Dani, yang telah memberikan
arti sebuah persahabatan dan memberikan motivasi untuk tidak menyerah
menjalani kehidupan.
Keluarga besarku yang membimbing setiap langkahku menuju keberhasilan.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
vii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
8
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul : “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode
Demonstrasi Pada Subtema Bencana Alam di SD Negeri 1 Patikraja”
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa keberhasilan penulisanskripsi ini
berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam
kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH.MH., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto;
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan;
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar S1 dan pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan,
saran dan koreksinya;
4. Drs. Pamujo, MM., M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan motivasi,
pengarahan, saran dan koreksinya;
5. Seluruh dosen PGSD yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam
penulisan skripsi ini;
6. Sukirman, S.Pd, SD., Kepala SD Negeri 1 Patikraja yang telah memberikan
ijin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian;
viii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
9
7. Sukirah, S.Pd.SD., guru kelas I SD N 1 Patikraja yang telah berkolaborasi
dengan peneliti dan membantu jalannya proses penelitian;
8. Giar Indriawati Tri Andini, yang telah berkolaborasi dengan peneliti dalam
melakukan observasi;
9. Teman-teman PGSD S1 angkatan 2010 yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, yang sudah memberikan doa dan bantuan dalam pembuatan skrispsi
ini;
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini
dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca
terutama para pendidik dan calon pendidik demi kemajuan mutu pendidikan di
Indonesia.
Purwokerto, ……….2014
Peneliti
Devi Mukaromatul Azizah
NIM. 1001100042
ix
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
10
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
MOTTO .......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ............................................................................... 7
1. Belajar ...................................................................................... 7
2. Metode Demonstrasi ................................................................ 8
x
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
11
a. Kelebihan Metode Demonstrasi .......................................... 9
b. Kekurangan Metode Demonstrasi ....................................... 9
c. Langkah-langkah Menggunakan Metode Demonstrasi ....... 10
3. Hasil Belajar ............................................................................. 11
a. Ranah Kognitif..................................................................... 11
b. Ranah Afektif ...................................................................... 14
c. Ranah Psikomotor ................................................................ 16
4. Kurikulum Sekolah Dasar ........................................................ 17
a. Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi ................................ 17
b. Pendekatan Saintifik (Scientific Approach)......................... 19
c. Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Sain .. 21
5. Model Pembelajaran Tematik .................................................. 24
a. Pengertian Pembelajaran Tematik ....................................... 24
b. Arti Penting Model Pembelajaran Tematik ......................... 26
c. Karakteristik Model Pembelajaran Tematik ........................ 27
d. Keunggulan dan kekurangan Pembelajaran Tematik .......... 30
e. Subtema Bencana Alam ....................................................... 31
B. Kerangka Pikir ................................................................................ 31
C. Penelitian yang Relevan ................................................................. 32
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian........................................................................... 35
B. Kolaborasi Penelitian .................................................................... 36
xi
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
12
C. Jenis Penelitian .............................................................................. 37
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................. 40
E. Analisis Data ................................................................................. 42
F. Keabsahan Data ............................................................................. 45
G. Indikator Keberhasilan .................................................................. 47
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 50
B. Pembahasan .................................................................................. 112
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................ 126
B. Saran .............................................................................................. 127
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
13
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tabel Proporsi Nilai UTS Peserta Didik Kelas I SD Negeri 1
Patikraja .......................................................................................... 2
Tabel 2.1 Kisi-kisi Hasil Belajar Ranah Kognitif, Afektiif dan Psikomotor .. 11
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Psikomotor
Siklus I ............................................................................................ 62
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Afektif Siklus I .. 63
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif Siklus I 66
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ................... 66
Tabel 4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I ..... 73
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Psikomotor
Siklus II ......................................................................................... 93
Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Afektif Siklus II. 94
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif Siklus II 96
Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................. 97
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II ... 103
Tabel 4.11 Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif ................................. 112
Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Afektif ............ 114
Tabel 4.13 Peningkatan Indikator Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Afektif 115
Tabel 4.14 Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Psikomotor ...... 118
Tabel 4.15 Peningkatan Indikator Hasil Belajar Peserta Didik Ranah
Psikomotor .................................................................................... 119
Tabel 4.16 Peningkatan Aktivitas Guru Menggunakan Metode Demonstrasi 121
Tabel 4.17 Peningkatan Aktivitas Peserta Didik............................................. 123
xiii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran Saintifik ................................... 21
Gambar 3.1 Trianggulasi dengan Empat Sumber Data ................................... 46
Gambar 3.2 Trianggulasi dengan Teknik Pengumpulan Data ........................ 46
Gambar 3.3 Desain PTK Model Kemmis & Mc. Taggart .............................. 47
Gambar 4.1 Histogram Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif.............. 113
Gambar 4.2 Histogram Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Ranah
Afektif ......................................................................................... 114
Gambar 4.3 Histogram Peningkatan Indikator Hasil Belajar Peserta Didik
Ranah Afektif .............................................................................. 116
Gambar 4.4 Histogram Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Ranah
Psikomotor .................................................................................. 118
Gambar 4.5 Histogram Peningkatan Indikator Hasil Belajar Peserta Didik
Ranah Psikomotor ....................................................................... 119
Gambar 4.6 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru Menggunakan Metode
Demonstrasi ................................................................................ 122
Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Aktivitas Peserta Didik ......................... 123
xiv
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Ijin Penelitian
Surat Keputusan Dekan Pembimbing .............................................................. 131
Surat Ijin Penelitian dari Fakultas .................................................................... 135
Surat Pernyataan telah Melaksanakan Penelitian ............................................. 136
Lampiran B. Silabus
Silabus Tematik Kelas I ................................................................................... 137
Lampiran C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Siklus I .......................................... 163
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 Siklus I .......................................... 179
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 Siklus I .......................................... 194
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Siklus II ......................................... 208
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 Siklus II ......................................... 224
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 Siklus II ......................................... 239
Lampiran D. Lembar Kegiatan Siswa dan Kunci Jawaban
1. Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 1 Siklus I ........................................... 255
2. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 1 Siklus I ................. 259
3. Lembar Kegiatan Siswa pertemuan 2 Siklus I ........................................... 261
4. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 2 Siklus I ................. 263
5. Lembar Kegiatan Siswa pertemuan 3 Siklus I ........................................... 264
6. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 3 Siklus I ................. 266
7. Lembar Kegiatan Siswa pertemuan 1 Siklus II .......................................... 267
8. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 1 Siklus II ................ 270
xv
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
16
9. Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 2 Siklus II.......................................... 271
10. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 2 Siklus II ................ 275
11. Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 3 Siklus II.......................................... 277
12. Kunci Jawaban Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 3 Siklus II ................ 280
Lampiran E. Hasil Lembar Evaluasi Peserta Didik dan Kunci Siklus I, II
1. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I dan II ..................................................... 282
2. Lembar Evaluasi Peserta Didik Siklus I dan II .......................................... 284
Lampiran F. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik
1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus I ........................... 296
2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus I ........................... 302
3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 3 Siklus I ........................... 308
4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus II .......................... 313
5. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus II .......................... 319
6. Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 3 Siklus II .......................... 325
7. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 1 Siklus I.............. 331
8. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 2 Siklus I.............. 333
9. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 3 Siklus I.............. 335
10. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 1 Siklus II ............ 337
11. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 2 Siklus II ............ 339
12. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Pertemuan 3 Siklus II ............ 341
Lampiran G. Hasil Belajar Peserta Didik
1. Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif Siklus I ................................. 343
2. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Kognitif Siklus II ................................ 345
xvi
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014
17
3. Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik Ranah Kognitif Siklus I-II ........ 347
4. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 1 Siklus I .............. 348
5. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 2 Siklus I .............. 351
6. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 3 Siklus I .............. 354
7. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 1 Siklus II............. 358
8. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 2 Siklus II............. 362
9. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Afektif Pertemuan 3 Siklus II............. 366
10. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 1 Siklus I ....... 370
11. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 2 Siklus I ....... 374
12. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 3 Siklus I ....... 377
13. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 1 Siklus II ...... 379
14. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 2 Siklus II ...... 383
15. Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Psikomotor Pertemuan 3 Siklus II ...... 387
Lampiran H. Dokumentasi Pembelajaran
Dokumentasi Pembelajaran .............................................................................. 390
Lampiran I. Hasil Wawancara Peserta Didik
Hasil Wawancara ............................................................................................. 392
Lampiran J. Biodata Peneliti dan Observer
Biodata Peneliti dan Observer .......................................................................... 404
xvii
Upaya Meningkatkan Hasil…, Devi Mukaromatul Azizah, FKIP UMP, 2014