i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN

IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CTL

(CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SISWA KELAS III

SDN DUKUH 03 KOTA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi

Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Fransius Dicky

292012552

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Dengan segala puji Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha

Esa atas segala Rahmat dan Karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini berjudul Upaya Meningkatkan

Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran CTL (Contextual

Teaching and Learning) Siswa Kelas III SDN Dukuh 03 Kota Salatiga Semester

II Tahun Ajaran 2015/2016. dengan baik.

Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu

syarat menyelesaikan studi pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga. Selesainya skripsi ini berkat bantuan dari berbagai pihak. Maka pada

kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, selaku Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa S1

PGSD dan kebijaksanaannya terhadap S1 PGSD.

2. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku kaprogdi PGSD UKSW

4. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSED., selaku koodinator BIPE dan sekaligus

wali kelas RBI 12B yang telah memberikan fasilitas dan dukungan selama

belajar.

5. Drs. Sumiyarso, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah membimbing,

memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi.

6. Agustina T.A. Hardini S.Pd., M.Pd, selaku dosen penguji yang telah menguji

dan mengarahkan dalam penulisan skripsi.

7. Ibu Wahyuni,S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Dukuh 03 yang sudah

memberikan izin penelitian.

8. Ibu Kustinah,S.Pd selaku guru kelas III SDN Dukuh 03 yang telah membantu

selama melakukan penelitian sampai selesai.

9. Siswa kelas III yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.

vii

10. Teman-teman angkatan 2012 khususnya kelas RBI 12B yang selalu saling

dukung dan membantu dalam melaksanakan penelitian.

11. Sahabat-sahabat baik penulis yang selama ini telah memberikan semangat dan

motivasi serta dukungan.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan

pendidikan di Indonesia.

Salatiga, 2016

Fransius Dicky

292012552

viii

ABSTRAK

Fransius Dicky, 2016. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan

Menggunakan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning)

Siswa Kelas III SDN Dukuh 03 Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran

2015/2016. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana. Pembimbing Drs. Sumiyarso, M.Si.

Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model CTL (Contextual Teaching and

Learning)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN

Dukuh 03 semester II tahun ajaran 2015/2016 melalui model pembelajaran CTL.

Hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Dukuh 03 masih rendah karena guru belum

menggunakan model pembelajaran yang menarik, ketika proses kegiatan belajar

siswa cenderung pasif, siswa kurang termotivasi dalam mengikuti proses

pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah model

pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dapat meningkatkan hasil

belajar IPA siswa kelas III dalam materi cuaca?”

Model penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan

kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklusnya terdapat beberapa

tahapan dengan model Kemmis & Mc Taggart yaitu perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan, refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Dukuh 03 kota Salatiga

semester II tahun ajaran 2015/2016. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III

yang berjumlah 30 siswa.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes,

observasi, dan dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah

lembar observasi dan butir soal tes.

Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Data

kualiitatif di peroleh dari lembar observasi terhadap siswa dalam proses belajar

mengajar dan untuk data kuantitatif di peroleh dari tes sumatif.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar IPA

dengan menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and

Learning). Hal ini ditunjukan pada presentase ketuntasan hasil belajar pra siklus

40%, siklus 1 67,7 %, siklus 2 93,3 %. Dapat di simpulkan bahwa melalui model

pembelajaran contextual teaching & learning dapat meningkatkan hasil belajar

IPA siswa kelas III SDN Dukuh 03 kota Salatiga semester II tahun ajaran

2015/2016.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ .ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 4

1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................................ 5

1.5 Manfaat Penelitian ...................................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Kajian Teori ................................................................................................................ 7

2.1.1 Hakikat Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar .................................................. 7

2.1.2 Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching & Learning) ...................... 10

2.1.3 Pembelajaran IPA di sekolah dasar menggunakan model CTL ..................... 13

2.2 Penelitian Yang Relevan ............................................................................................ 17

x

2.3 Kerangka Berpikir ...................................................................................................... 19

2.4. Hipotesis Tindakan .................................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ............................................................. 21

3.1.1. Jenis Penelitian ............................................................................................... 21

3.1.2. Setting Penelitian dan Sumber data ................................................................ 22

3.1.3. Karakteristik Subyek Penelitian ..................................................................... 23

3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........................................................... 23

3.2.1. Variabel Penelitian ......................................................................................... 23

3.2.2. Sumber Data ................................................................................................... 24

3.3. Rencana Tindakan ..................................................................................................... 24

3.3.1. Siklus I ........................................................................................................... 25

3.3.2. Siklus II .......................................................................................................... 26

3.3.3. Jenis Data, Tehnik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian .................. 27

3.3.4. Tehnik Pengumpulan Data ............................................................................. 28

3.4. Alat Pengumpulan Data ............................................................................................. 28

3.5. Indikator Keberhasilan ............................................................................................... 32

3.6. Tehnik Analisis Data .................................................................................................. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................................................ 34

4.2. Siklus I ....................................................................................................................... 36

4.2.1. Perencanaan Tindakan.................................................................................... 36

4.2.2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................................... 38

4.2.3. Hasil Tindakan ............................................................................................... 42

4.2.4. Refleksi .......................................................................................................... 48

4.3. Siklus II ...................................................................................................................... 49

xi

4.3.1. Perencanaan Tindakan.................................................................................... 49

4.3.2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................................... 50

4.3.3. Hasil Tindakan ............................................................................................... 53

4.3.4. Refleksi .......................................................................................................... 59

4.4. Hasil Analisi Data ...................................................................................................... 60

4.5. Pembahasan................................................................................................................ 62

BAB V PENUTUP

5.1. Simpulan .................................................................................................................... 66

5.2. Saran .......................................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 69

LAMPIRAN .......................................................................................................... 72

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Ketuntasan hasil belajar IPA Kondisi Awal .................................. 3

Tabel 3.1 Waktu penelitian .......................................................................... 22

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru ................................ 29

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................... 30

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes IPA Siklus I .................................................... 31

Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Tes IPA Siklus II .................................................. 32

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA Kondisi Awal .... 35

Tabel 4.2 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I ...................................... 42

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I .................................... 43

Tabel 4.4 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 1 Pertemuan Kedua ....... 44

Tabel 4.5 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 1 Pertemuan Kedua ...... 45

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA ........................... 46

Tabel 4.7 Analisis Ketuntasan Belajar Siklus I ........................................... 47

Tabel 4.8 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 2 Pertemuan Pertama ..... 54

Tabel 4.9 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 2 Pertemuan Pertama ... 54

Tabel 4.10 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 2 Pertemuan Kedua ..... 55

Tabel 4.11 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 2 Pertemuan Kedua .... 56

Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA Siklus II .......... 57

Tabel 4.13 Total Jumlah dan Presentase Ketuntasan Belajar Siklus I......... 58

Tabel 4.14 Perbandingan Ketuntasan Belajar IPA Kondisi Awal, Siklus 1

dan Siklus 2 ........................................................................................... 60

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................... 19

Gambar 3.1.Contoh hubungan variabel Independen- Dependen ................. 23

Gambar 3.2 Skema Model Kemmis & Mc Taggart ..................................... 25

Gambar 4.1 Hasil Ketuntasan Belajar IPA Kondisi awal ............................ 35

Gambar 4.2 Diagram Batang Rentang Nilai Siswa Siklus I ........................ 47

Gambar 4.3 Diagram Batang Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I ................ 48

Gambar 4.4 Diagram BatangRentang Nilai Siswa Siklus II ....................... 57

Gambar 4.5 Diagram BatangKetuntasan Belajar Siswa Siklus II ............... 58

Gambar 4.6 Diagram Batang Perbandingan Nilai Rata-rata Hasil Beajar

IPA Kondisi Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ............................................. 61

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas ............................................................ 73

Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian ................................................................. 74

Lampiran 3. Surat Keterangan Penelitian Dari SD ...................................... 75

Lampiran 4. Instrumen Soal Siklus I Sebelum Validitas ............................. 76

Lampiran 5. Instrumen Soal Siklus 2 Sebelum Validitas ............................ 80

Lampiran 6. Instrumen Soal Siklus I Sesudah Validitas ............................. 83

Lampiran 7. Instrumen Soal Siklus II Sesudah Validitas ............................ 86

Lampiran 8. Hasil Validitas Siklus 1 dan Siklus 2 ...................................... 89

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I dan II ..... 93

Lampiran 10. Lembar Observasi ............................................................... 122

Lampiran 11. Lembar Pekerjaan Siswa Siklus I dan II ............................. 142

Lampiran 12. Dokumentasi ....................................................................... 146