i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA

KELAS IV SD NEGERI 4 PELEM KECAMATAN GABUS

KABUPATEN GROBOGAN TAHUN

PELAJARAN 2011/ 2012

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Duwik Nofia Oftari

292008518

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Oftari, Duwik Nofia. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA

Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4

Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.

Progam Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar, IPA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA

melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SD Negeri 4

Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara

kolaboratif dengan guru kelas. Peneliti ini dilakukan di kelas IV SD Negeri 4

Pelem. Siswa kelas IV SD Negeri 4 Pelem yang terdiri dari 22 siswa. Penelitian

tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I direncanakan 3 kali

pertemuan, dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan

pengambilan skor hasil observasi saat proses pembelajaran dan skor hasil belajar

siswa dalam bentuk tes diakhir pembelajaran.

Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa hasil belajar IPA, siswa

mengalami peningkatan setelah perlakuan siklus I dan siklus II yang

menggunakan model pembelajaran kontekstual. Peningkatan hasil belajar IPA

pada siswa terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya terdapat 10

siswa (45,50%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajarnya dan 12 siswa

(54,50%) yang belum mencapai (KKM= 60) dengan rata-rata 54,50. Setelah

dilakukan tindakan melalui siklus I melalui 3 pertemuan ketuntasan belajar siswa

meningkat, siswa yang mencapai (KKM= 60) sebanyak 17 siswa dengan

persentasi (77,27%), sedangkan yang belum mencapai ketuntasan minimal

sebanyak 5 siswa dengan persentasi (22,73%) dengan rata-rata 78,20. Setelah

dilakukan siklus II, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 85,91. Siswa yang

mendapatkan nilai dibawah (KKM= 60) juga semakin berkurang menjadi 0 siswa

(0%) dan siswa yang mendapatkan nilai di atas (KKM= 60) meningkat menjadi 22

siswa (100%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran

kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri

4 Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.

Saran yang diajukan adalah model pembelajaran kontekstual merupakan

model pembelajaran yang baik untuk diterapkan pada pembelajaran di Sekolah

Dasar sebab melalui pembelajaran ini siswa diajak belajar secara langsung terlibat

dalam pembelajaran, siswa menemukan hasil akhir dalam pembelajaran yang akan

dibuat kesimpulan antara guru dan siswa. Sehingga hasil belajar IPA bagi siswa

dapat meningkat.

iii

iv

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Alloh SWT akan meningkatkan orang yang beriman

dan berilmu beberapa derajat

2. Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang dapat

membawa keselamatan dan kebahagiaan hidup di dunia

dan di akhirat

3. Kegagalan adalah awal dari keberhasilan

Persembahan

Skripsi ini kupersembahkan untuk

1. Kedua orang tuaku tersayang yang selalu

memberikan embun penyejuk dalam hatiku.

2. Kakakku Endar Setyorini dan adikku Triya

Fidarani tercinta yang selalu memberiku

dukungan dan semangat.

3. Teman-temanku RS08B yang selalu memberi

semangat.

4. Temanku Ana, Diah, Milla, Emma, Hesri, dan

Liza yang selalu memberiku dukungan.

5. Keluarga besar Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan kasih

karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan

baik. Tujuan dari penulisan skripsi ini untuk memenuhi persyaratan akademik

pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu

penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.

2. Herry Sanoto, S. Si, M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan

kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP UKSW.

3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd yang telah membimbing, dan

mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.

4. Gunawan LM, S.Pd selaku Kepala SD Negeri 4 Pelem yang telah

memberikan ijin kepada penulis dalam mengadakan penelitian.

5. Guru dan karyawan SD Negeri 4 Pelem, yang telah bersedia membantu dan

menyediakan waktu untuk mengadakan penelitian yang dilaksanakan penulis.

6. Siswa kelas IV SD Negeri 4 Pelem, yang semangat mendukung terlaksananya

penelitian.

7. Keluargaku tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta

semangat kepada penulis.

Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan

menambah pengetahuan bagi pembaca.

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

ABSTRAK .............................................................................................................. ii

PERNYATAAN ................................................................................................ ....iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ...iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................... x

DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... ......xi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................................. 5

1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5

1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7

2.1 Kajian Teori ................................................................................................... ..7

2.1.1 Pengertian Belajar .......................................................................................... 7

2.1.2 Pengertian Hasil Belajar ................................................................................. 8

2.1.2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ................................................ 9

2.1.3 Ilmu Pengetahuan Alam ............................................................................... 13

2.1.3.1 Pengertian IPA .......................................................................................... 13

2.1.3.2 Pembelajaran IPA...................................................................................... 14

2.1.4 Model Pembelajaran..................................................................................... 15

2.1.5 Hakekat Pembelajaran Kontekstual ............................................................. 16

2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran ........................................................................... 16

2.1.5.2 Pembelajaran Kontekstual ......................................................................... 17

2.1.5.3 Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ................................................... 18

viii

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 22

2.3 Kerangka Berpikir .......................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITAN ......................................................................... 26

3.1 Setting Penelitian ........................................................................................... 26

3.1.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 26

3.1.2 Waktu Penelitian ....................................................................................... 26

3.1.3 Tempat Penelitian...................................................................................... 27

3.1.4 Subjek Penelitian ....................................................................................... 27

3.2 Variabel Penelitian ......................................................................................... 27

3.3 Rencana Tindakan ........................................................................................ ...28

3.3.1 Rencana Siklus I ........................................................................................... 29

3.3.1.1 Tahap Perencanaan.................................................................................... 29

3.3.1.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan ........................................................30

3.3.1.3 Refleksi ......................................................................................................32

3.3.2 Rencana Siklus II ..........................................................................................32

3.3.2.1 Tahap Perencanaan.................................................................................... 33

3.3.2.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan ........................................................33

3.3.2.3 Refleksi (Reflecting) ..................................................................................36

3.4 Sumber Data ....................................................................................................36

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................................36

3.5.1 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................................... 37

3.6 Indikator Kinerja ............................................................................................ 40

3.7 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Tes .......................................... 40

3.7.1 Uji Validitas ................................................................................................. 40

3.7.2 Uji Reliabilitas ..............................................................................................41

3.7.3 Uji Taraf kesukaran .................................................................................. ...41

3.8 Validasi Data ...................................................................................................42

3.9 Analisis Data ...................................................................................................42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 43

4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitan .............................................................. 43

4.2 Kondisi awal .................................................................................................. 44

ix

4.3 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen.......................................... .....47

4.3.1 Uji Validitas Instrumen .......................................................................... .....47

4.3.2 Uji Reliabilitas Instrumen ...................................................................... .....47

4.3.3 Uji Taraf Kesukaran ............................................................................... .....48

4.4 Deskripsi Hasil Siklus I .................................................................................. 48

4.4.1 Perencanaan Tindakan ................................................................................. 49

4.4.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan .......................................................... 52

4.4.3 Hasil tindakan............................................................................................... 55

4.4.4 Hasil Belajar Siklus I ................................................................................... 58

4.4.5 Refleksi Siklus I ........................................................................................... 59

4.5 Deskripsi Siklus II .......................................................................................... 59

4.5.1 Perencanaan Tindakan ................................................................................. 60

4.5.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan .......................................................... 63

4.5.3 Hasil Tindakan ............................................................................................. 67

4.5.4 Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Kognitif ................................................ 70

4.5.6 Refleksi Siklus II .......................................................................................... 70

4.6 Hasil Analisis Data .......................................................................................... 71

4.6.1 Siklus I ......................................................................................................... 71

4.6.2 Siklus II ........................................................................................................ 74

4.7 Pembahasan .................................................................................................... 78

4.7.1 Pembahasan Pra Siklus ................................................................................ 78

4.7.2 Pembahasan Siklus I .................................................................................... 78

4.7.3 Pembahasan Siklus II ................................................................................... 81

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 84

5.1 Simpulan ........................................................................................................ 84

5.2 Saran .............................................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 86

LAMPIRAN ....................................................................................................... ..88

x

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Alokasi waktu penelitian ....................................................................... 27

Tabel 3.2 Kisi-kisi soal tertulis ............................................................................ 37

Tabel 3.3 Kisi- kisi observasi ............................................................................... 42

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA pra siklus .. ................................ 44

Tabel 4.2 Ketuntasan hasil belajar IPA pra siklus ............................................... 45

Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas ................................................................................ 47

Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................ 48

Tabel 4.5 Hasil uji taraf kesukaran siklus I .......................................................... 48

Tabel 4.6 Hasil uji taraf kesukaran siklus II ........................................................ 49

Tabel 4.7 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan I ...... 56

Tabel 4.8 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan II ..... 57

Tabel 4.9 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan III .... 58

Tabel 4.10 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan I ... 68

Tabel 4.11 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan II .. 68

Tabel 4.12 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan III 69

Tabel 4.13 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus I .................................... 71

Tabel 4.14 Ketuntasan hasil belajar IPA siklus I ................................................. 73

Tabel 4.15 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus II .................................. 74

Tabel 4.16 Ketuntasan hasil belajar IPA siklus II ................................................ 75

Tabel 4.17 Rekapitulasi ketuntasan pra siklus, siklus I, dan siklus II .................. 76

Tabel 4.18 Perbandingan kegiatan dan hasil belajar kondisi awal dan siklus I .... 80

Tabel 4.19 Perbandingan kegiatan dan hasil belajar siklus I dan siklus II ........... 82

xi

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 2.1 Skema Kerangka Berpikir ........................................................... .... 24

Diagram 4.1 Hasil Belajar IPA Pra Siklus ...................................................... .... 45

Diagram 4.2 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ................. .... 46

Diagram 4.3. Hasil Belajar IPA Siklus I ......................................................... .... 72

Diagram 4.4 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ..................... .... 73

Diagram 4.5 Hasil Belajar IPA Siklus II ......................................................... .... 75

Diagram 4.6 Peresentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II .................. .... 76

Diagram 4.7 Rekapitulasi ketuntasan hasil belajar IPA pra siklus, siklus I, siklus II

.......................................................................................................................... .... 78

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..................................... 90

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .............................. ...101

Lampiran 3 Tes Formatif Siklus I .................................................................... ...113

Lampiran 4 Tes Formatif Siklus II .................................................................. ...115

Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa Siklus I ........................................................ ...117

Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa Siklus II ....................................................... ...118

Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I ................................. ...121

Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II ............................... ...130

Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian ................................................................ ...139

Lampiran 10 Daftar Nilai Pra Tindakan........................................................... ...143

Lampiran 11 Daftar Nilai Siklus I .................................................................... ...145

Lampiran 12 Daftar Nilai Siklus II .................................................................. ...147

Lampiran 13 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Formatif ...................... ...149

Lampiran 14 Jadwal Penelitian Siklus I ........................................................... ...154

Lampiran 15 Jadwal Penelitian Siklus II ......................................................... ...155

Lampiran 16 Soal Item Instrumen.................................................................... ...156

Lampiran 17 Surat Ijin Permohonan uji coba Instrumen ................................. ...161

Lampiran 18 Surat Ijin Permohonan Penelitian Pada Sekolah ........................ ...162

Lampiran 19 Surat Ijin Telah Melaksanaan Penelitian di Sekolah .................. ...163

Lampiran 20 Hasil Uji Taraf Kesukaran Siklus I dan Siklus II ....................... ...164