universitas hasanuddin makassar€¦ · web view2011-01-26 · - kemampuan menganalisis trafik...

UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSARTUGAS AKHIR PELATIHAN

”STUDENT CENTER LEARNING (SCL)”

ANGKATAN KE-2

Nama Mata Kuliah : Rekayasa TrafikKode / SKS : 234D422 / 3Nama Dosen : DewianiNIP : 132 126 352

JURUSAN TEKNIK ELEKTROPROGRAM STUDI TEKNIK TELEKOMUNIKASI

FAKULTAS TEKNIK

2007

LEMBAR PENGESAHAN

TUGAS AKHIR PELATIHAN ”STUDENT CENTER LEARNING (SCL)”

ANGKATAN KE-2UNIVERSITAS HASANUDDIN

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUIOLEH TIM PELATIHAN SCL

UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR, 30 JULI 2007

PEMBIMBING PESERTA

IR. GANDING SITEPU, IR. DEWIANI, MTNIP. 13 NIP. 132 126 352

1

Bagian IPROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS HASANUDDIN

1.1 Kompetensi Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas HasanuddinElemen

KompetensiKompetensi Utama Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya

1 2 3 4Sebagai manajer pada perusahaan yang bergerak di bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

Sebagai konsultan bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

Sebagai inovator pada bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan telekomunikasi yang berguna bagi kehidupan dalam masyarakat

Landasan Kepribadian

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta mempunyai tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan

Sebagai pribadi yang senantiasa berpikiran logis dan terstruktur

Sebagai pribadi yang mempunyai visi bisnis dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat

Keilmuan dan Keterampilan

Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang dasar-dasar ilmu elektronika, telekomunikasi dan kelistrikan

Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang elektronika, telekomunikasi, dan kelistrikan beserta aplikasinya dalam dunia

Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang perkembangan dan tren masa depan

1

industri dalam telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

1 2 3 4Keahlian Berkarya

- Mampu menerapkan prinsip-prinsip telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

- Mampu menganalisis perangkat-perangkat telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika sehingga mampu melihat masalah-masalah yang ada di masyarakat dan merumuskan langkah-langkah untuk mendukung penyelesaiannya atau merumuskan alternatif penyelesaiannya.

Memiliki kemampuan menganalisis permasalahan pembangunan di bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika serta memberikan alternatif pemecahan masalahnya.

Memiliki kemampuan dalam mengembangkan bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

Prilaku Berkarya

- Berpikiran komprehensif, integrative dan bertindak menurut skala prioritas

- Berpikiran prosedural dan sistematik

Memiliki sifat analitis Memiliki sifat terbuka dan senantiasa mengedepankan kinerja yang berkualitas

Berkehidupan Bermasyarakat

- Memiliki kemampuan untuk menentukan sikap dan prilaku dalam menghadapi tugas sesuai dengan prinsip dan aturan yang berlaku

- Memiliki kemampuan untuk memotivasi dan memfasilitasi masyarakat

- Senantiasa berorientasi pada upaya pemenuhan kepentingan umum dan

Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengkomunikasikan kepentingan masyarakat

Memiliki kemampuan untuk bermitra dan bersinergi dengan berbagai pihak

2

atau kepentingan yang lebih luas dan berjangka panjang

- Memiliki kemampan berkomunikasi secara benar, baik pada tingkat lokal, nasional maupun global

1.2 Keterkaitan Antara Kompetensi Utama Program Studi dengan Kompetensi Mata Kuliah Rekayasa Trafik

Elemen Kompetensi

Kompetensi UtamaProgram Studi

Kompetensi Mata KuliahRekayasa Trafik

1 2 3Sebagai manajer pada perusahaan yang bergerak di bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika


Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta mempunyai tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan


Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang dasar-dasar ilmu elektronika, telekomunikasi dan kelistrikan

- Kemampuan menjelaskan istilah teknis dan besaran trafik (Kompetensi 1)

- Kemampuan menjelaskan hal-hal yang terkait dengan interkoneksi / grading (Kompetensi 2)

Keahlian - Mampu menerapkan prinsip-prinsip telekomunikasi, - Kemampuan menghitung trafik pada

3

Berkarya kelistrikan, dan elektronika- Mampu menganalisis perangkat-perangkat

telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika sehingga mampu melihat masalah-masalah yang ada di masyarakat dan merumuskan langkah-langkah untuk mendukung penyelesaiannya atau merumuskan alternatif penyelesaiannya.

switching dan jaringan MEA (Kompetensi 3)

- Kemampuan menganalisis trafik dan optimalisasi jumlah kanal dalam jaringan MEA (Kompetensi 4)

1 2 3Prilaku Berkarya

- Berpikiran komprehensif, integrative dan bertindak menurut skala prioritas

- Berpikiran prosedural dan sistematik

- Kemampuan merncanakan jaringan dasar MEA secara lengkap (Kompetensi 5)


- Memiliki kemampuan untuk menentukan sikap dan prilaku dalam menghadapi tugas sesuai dengan prinsip dan aturan yang berlaku

- Memiliki kemampuan untuk memotivasi dan memfasilitasi masyarakat

- Senantiasa berorientasi pada upaya pemenuhan kepentingan umum dan atau kepentingan yang lebih luas dan berjangka panjang

- Memiliki kemampan berkomunikasi secara benar, baik pada tingkat lokal, nasional maupun global

- Kemampuan bekerja sama dalam team work saat penyusunan laporan (Kompetensi 6)

- Kemampuan mengemukakan pendapat dengan memberikan argumentasi yang sesuai dengan teori dan memberikan alternatif-alternatif pemecahan masalah (Kompetensi 7)

4

1.3 Keterkaitan Antara Kompetensi Pendukung Program Studi dengan Kompetensi Mata Kuliah Rekayasa Trafik

Elemen Kompetensi

Kompetensi PendukungProgram Studi


1 2 3Sebagai konsultan bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika


Sebagai pribadi yang senantiasa berpikiran logis dan terstruktur


Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang elektronika, telekomunikasi, dan kelistrikan beserta aplikasinya dalam dunia industri

Kemampuan menganalisis trafik dan merencanakan jaringan dasar MEA dan menyajikannya dalam bentuk laporan (Kompetensi 6)

Keahlian Berkarya

Memiliki kemampuan menganalisis permasalahan pembangunan di bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika serta memberikan alternatif pemecahan masalahnya.

Prilaku Berkarya

Memiliki sifat analitis Kemampuan menganalisis trafik dan merencanakan jaringan dasar MEA dan menyajikannya dalam bentuk laporan (Kompetensi 6)

5


Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengkomunikasikan kepentingan masyarakat

Kemampuan mengemukakan pendapat dengan memberikan argumentasi yang sesuai dengan teori dan memberikan alternatif-alternatif pemecahan masalah (Kompetensi 7)

1.4 Keterkaitan Antara Kompetensi Lainnya (Tambahan) Program Studi dengan Kompetensi Mata Kuliah Rekayasa Trafik

Elemen Kompetensi

Kompetensi LainnyaProgram Studi


1 2 3Sebagai inovator pada bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan telekomunikasi yang berguna bagi kehidupan dalam masyarakat


Sebagai pribadi yang mempunyai visi bisnis dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat


Memiliki pemahaman dan penguasaan tentang perkembangan dan tren masa depan dalam telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

Keahlian Berkarya

Memiliki kemampuan dalam mengembangkan bidang telekomunikasi, kelistrikan, dan elektronika

Prilaku Berkarya

Memiliki sifat terbuka dan senantiasa mengedepankan kinerja yang berkualitas

Berkehidupan Bermasyara

Memiliki kemampuan untuk bermitra dan bersinergi dengan berbagai pihak

Kemampuan bekerjasama dalam teamwork saat penyusunan laporan

6

kat

7

Bagian IIRENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK

MATA KULIAH : Rekayasa TrafikSKS : 3 (dua)SEMESTER : 5 (lima)

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK: 1. Kemampuan menjelaskan konsep dasar pengkodean 2. Kemampuan menjelaskan jenis-jenis teknik pengkodeani 3. Kemampuan menjelaskan jenis-jenisTeknik Pengkodeandan mencari aplikasinya dalam bidang

telekomunikasi 4. Kemampuan menjelaskan teknik pengkodean dan mencari penerapannya dalam bidang

telekomunikasi5. Kemampuan bekerja sama dalam team work saat penyusunan laporan 6. Kemampuan menganalisis hasil simulasi dan menyajikannya dalam bentuk laporan 7. Kemampuan mengemukakan pendapat dengan memberikan argumentasi yang sesuai dengan teori

dan memberikan alternatif-alternatif pemecahan masalah

Bahan Bacaan [1] Carlson, A.B. , 1986, Communication Systems : An Introduction to Signals and Noise in Electrical

Communication, Mc-Graw Hill Book Company.[2] Faruque, Saleh , 1996, Cellular Mobile System Engineering, Artech House.[3] Proakis, J.G. , 1995, Digital Communications, McGraw Hill International Edition.[4] Rappaport, Theodore S. , 2002, Wireless Communications : Principles and Practices, Prentice Hall.

8

Rencana Pembelajaran Mata Kuliah Rekayasa Trafik

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(Kompetensi)

MINGGU KE MATERI

PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJA

RAN

KRITERIA PENILAIAN(Indikator)

BOBOT

NILAI(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)Kemampuan memahami batasan materi kuliah dan aturan-aturan selama perkuliahan

1 Penjelasan umum tentang topik-topik yang akan dibahas dan metode yang akan diterapkan serta kontrak kuliah

Ceramah 0

Kemampuan menjelaskan konsep dasar teknik pengkodean

2 Dasar teori teknik pengkodean

CeramahQuiz

- Menjelaskan blok diagram sistem pengkodean

- Menjelaskan karakteristik dari pengkodean

- Menjelaskan model-model matematis teknik

5

9

pengkodean yang biasa digunakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)Kemampuan menjelaskan pengkodean sumber-sumber informasi

3-6 Pengkodean sumber informasi

CeramahDiskusiSimulasi

- Kreativitas: Kemampuan menjalankan program simulasi dan mengubah-ubah parameter yang digunakan

- Analisis : Kemampuan menghubungkan antara hasil simulasi dan teori terkait

- Teknik penulisan laporan

20

Kemampuan menjelaskan teknik pulse shaping dan mencari penerapannya dalam bidang telekomunikasi

7-9 Teknik pulse shaping PresentasiDiskusi kelompokSimulasi

- Teknik Penulisan

- Kesesuaian Referensi

- Cara

35

10

penyampaian pendapat/menjawab

- Cara presentasi

- Teamwork- Kreativitas- Analisis

(1) (2) (3) (4) (5) (6)Kemampuan menjelaskan jenis-jenis modulasi digital dan mencari aplikasinya dalam bidang telekomunikasi

10-15 Jenis-jenis modulasi digital dan aplikasinya

PresentasiDiskusi kelompokSimulasi

- Teknik Penulisan

- Kesesuaian Referensi

- Cara menjawab

- Cara presentasi

- Teamwork- Kreativitas- Analisis

40

11

Bagian IIIKISI – KISI TEST

Ming Ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kategori Proses

Kognitif1 2 3 4 5 6

1Penjelasan umum tentang topik-topik yang akan dibahas dan metode yang akan diterapkan serta kontrak kuliah

* *

2 Dasar teori komunikasi digital Teknik Pengkodean secara umum * *Blok Diagram Teknik Pngkodean * *

12

Saluran-saluran komunikasi dan karakteristiknya

* *

Model-model matematis saluran komunikasi yang biasa digunakan

* *

3 - 6 Pengkodean sumber informasi Model matematik dan ukuran logaritmik informasi

* *

Pengkodean sumber-sumber analog * * * * *Pengkodean sumber-sumber diskrit * * * * *

7 - 9 Teknik pulse shaping Kriteria Nyquist untuk penghapusan ISI * * * * *Filter Raised Cosine Rolloff * * * * *Filter Gaussian Pulse Shaping * * * * *

10 - 15 Jenis –jenis modulasi digital dan aplikasinya

Modulasi Linier: BPSK, QPSK, Offset QPSK * * * * *Modulasi Envelope Konstan * * * * *Modulasi kombinasi linier dan envelope konstan

* * * * *

Modulasi Spread Spectrum * * * * *1. Remember, 2. Understand, 3. Apply, 4. Analyze, 5. Evaluate, 6. Create.

Bagian IVCONTOH INSTRUMEN ASESMEN

4.1 Contoh Instrumen Asesmen Untuk Penilaian Kemampuan Kognitif Contoh soal esai untuk menilai kemampuan kognitif dari pertemuan minggu ke 2 (QUIZ)Jelaskan blok diagram sistem komunikasi digital, karakteristik dan model-model matematis dari

saluran komunikasi

Pedoman penskoran 4.1.1Aspek yang dinilai Skor (0- Bobot (%) Nilai

13

100)

1. Kemampuan menjelaskan blok diagram sistem komunikasi digital

2. Kemampuan menjelaskan karakteristik saluran komunikasi

3. Kemampuan menjelaskan model-model matematis dari saluran komunikasi

…………..

…………..

…………..

50

25

25

......................

......................

......................

Total nilai 100 ......................

4.2 Contoh Instrumen Asesmen Untuk Penilaian Kemampuan Psikomotorik (simulasi/praktek) 4.2.1 Bagan penilaian laporan hasil simulasi/praktek

No Nama Mahasiswa

Indikator PenilaianCara

penulisanAnalisis Referensi/

literatur20% 60% 20%

1.2.

14

3.dst

4.2.2 Bagan penilaian paper

No Nama Mahasiswa

Indikator PenilaianCara

penulisanKedalaman materi Referensi/

literatur20% 60% 20%

1.2.3.dst

4.2.3 Indikator Penilaian

Cara Penulisan

Standar Nilai Kiriteria

15

Tdk Sesuai Format

0 - 8 Tidak memenuhi salah satu atau lebih dari : jumlah hal., font, margin, daftar isi, daftar pustaka, cara mereferensi, peletakan footnote, peletakan judul tabel dan gambar. Sesuai Format 9 - 10 Mengikuti format dan sistematis

Kedalaman Materi


Kurang 0 - 1 Sama sekali tidak berkorelasi dengan topik yang diberikan

Cukup 2 – 8 Hanya menyinggung definisi dan dasar teori dari topik yang diberikan

Baik 9 - 10 Sesuai dengan topik yang diberikan dan membahas mulai dari definisi, dasar teori sampai ke aplikasi

Analisis


Tidak sesuai teori 0 – 7 Analisis yang dikemukakan tidak relevan dengan teori

16

Sesuai teori 8 - 10 Analisis yang dikemukakan relevan dengan teori

Referensi / Literatur


Sangat Kurang 0 – 1 Tidak Menuliskan Literatur

Kurang 2 – 4 Ada beberapa literatur, tetapi kurang relevan

Cukup 5 – 6 Ada literatur, relevan, tetapi tidak jelas citing ke naskah

Baik 7 – 8 Ada literature, relevan, jelas citing ke naskah, tetapi masih terbatas pd referensi dari dosen. Sangat Baik 9 – 10 Literatur yg relevan dan beragam, dari banyak sumber yang valid dan mencakup hal krusial pada literatur

4.3 Contoh Instrumen Asesmen Untuk Penilaian Kemampuan Afektif

4.3.1 Bagan untuk menilai kualitas kemampuan afektif mahasiswa Presentasi minggu ke : …………………………………..Tema presentasi : …………………………………..

No Nama Mahasiswa

Indikator PenilaianPresentasi Cara Menjawab Cara Berdiskusi

30% 35% 35%

17

1.

2.

3.

dst

4.3.2 Indikator PenilaianPresentasi

Standar Nilai KiriteriaSangat Kurang 0 – 1 Presentasi tidak jelas dan monoton, serta suara tidak jelas Kurang 2 – 4 Suara jelas tetapi Presentasi tidak jelas dan monoton Cukup 5 – 6 Presentasi jelas tetapi monoton Baik 7 – 8 Presentasi jelas dan menarik tetapi tidak inspiratif

18

Sangat Baik 9 – 10 Presentasi jelas, menarik dan sangat inspiratif

Cara MenjawabStandar Nilai Kiriteria

Sangat Kurang 0 – 1 Tidak Menjawab sama sekali Kurang 2 – 4 Hanya beberapa pertanyaan terjawab, tapi tidak

relevan dengan pertanyaan Cukup 5 - 6 Hanya beberapa pertanyaan terjawab, relevan dengan pertanyaan, tapi tdk meyakinkan Baik 7 - 8 Menjawab semua pertanyaan, relevan dengan pertanyaan, tapi belum memuaskan Sangat Baik 9 - 10 Menjawab semua pertanyaan, relevan, dan sanggup memuaskan sang penanya

Cara Berdiskusi


Sangat Kurang 0 - 1 Pasif

Kurang 2 - 4 Memberikan kontribusi yg tdk relevan

Cukup 5 - 6 Memberikan kontribusi yg meragukan

Baik 7 - 8 Memberikan kontribusi yg penting

Sangat Baik 9 - 10 Memberikan kontribusi yg sangat berarti

19

universitas hasanuddin makassar€¦ · web view2011-01-26 · - kemampuan menganalisis trafik...

Documents