PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTADINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 62 JAKARTAJl. JatinegaraTimur IV Kompleks Pendidikan RawabungaTelp. 8195366

KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR

UJIAN PRAKTIK ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Nomor Ujian : ………………………………………… Kelas : ………………………….

N a m a : ………………………………………… Hari/Tanggal : ………………………….

No. Absen : ………………………………………… Waktu : …………………………

SOAL NOMOR 1

Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar : 5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati

gejala-gejala kehidupan.

Tema : Pengenalan dan penggunaan mikroskop :

Tujuan : Peserta didik mengamati preparat dengan mikroskop

Alat dan Bahan : Mikroskop dan preparat

Prosedur Kegiatan :1. Perhatikan mokroskop yang ada di hadapanmu, hubungkan kabel mikroskop dengan stop kontak yang

berada di dekatnya

2. Nyalakan lampu mikroskop dengan menekon tombol power mikroskop, kemudian aturlah perbesaran

mikroskop mulai dari perbesaran yang paling kecil

3. Ambil preparat lalu letakkan di atas meja mikroskop.

4. Aturlah bagian objek yang diamati agar berada di tengan meja mikroskop.

5. Putar makrometer dan mikrometer (fokus lensa) agar gambar jelas terlihat.

6. Gambarkan objek yang kamu amati ke dalam kotak berikut ini

Nama Preparat : ………………………………

Perbesaran Mikroskop : ………………………

SOAL NOMOR 2

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar : 1.1. Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan

kesehatan

Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia danhubungannya dengan kesehatan

Tema : Organ manusia :

Tujuan : Peserta didik mengetahui bagian organ tubuh manusia dan fungsinya

Alat dan Bahan : Model ginjal dan otak

Prosedur Kegiatan :1. Perhatikan model ginjal manusia dan otak manusia

2. Tuliskan nama bagian organ dan fungsinya sesuai dengan nomor yang tertera, pada isian berikut ini

Nomor Nama Fungsi

1

2

3

4

5

Pertanyaan: Sebutkan organ ekskresi yang lain dan zat yang dikeluarkan .

Jawab: …………………………………………………………………………………………………………

SOAL NOMOR 3

Kompetensi Dasar : 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang

sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Mendiskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

Tema : 1. Pengukuran massa benda dan volume benda

2. Massa jenis benda:

Tujuan : 1. Peserta didik dapat mengukur massa benda dan volume benda

2. Peserta didik dapat menentukan massa jenis benda

Alat dan Bahan : 1. Benda berbagai bentuk dan bahan ( balok kayu, balok aluminium, balok kaca,

balok besi)

3. Penggaris

4. Neraca

Prosedur Kegiatan :1. Ambil/pilih dua benda yang akan diukiur

2. Benda pertama ukurlah panjang, lebar, dan tingginya. Hasilnya tuliskan pada isian tabel berikut ini.

3. Timbanglah massa benda itu, dan hasilnya isika pada tabel berikut

4. Hitunglah volume benda, dan hasilnya isikan pada tabel

5. Hitunglah massa jenis benda, dan hasilnya isikan pada tabel

6. Ulangi lagi prosedur no 2 sampai 5 untuk benda ke 2

Benda ke 1. Nama benda ………………………………………………………………………………..

Panjang

(cm)

lebar

(cm)

tinggi

(cm)

mssa

(gr)

volume

(cm3)

massa jenis

(gr/cm3)

………. ………. ………. ………. ………. ……….

Benda ke 2. Nama benda ………………………………………………………………………………..

Panjang

(cm)

lebar

(cm)

tinggi

(cm)

mssa

(gr)

volume

(cm3)

massa jenis

(gr/cm3)

………. ………. ………. ………. ………. ……….

Kesimpulan:

Massa jenis ………………………………. lebih besar dari …………………………………….

SOAL NOMOR 4

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dan optika

dalam produk sehari-hari

Kompetensi Dasar : 6.3. Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin

dan lensai

Tema : Lensa cembung

Tujuan : Menyelidiki hubungan jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus lensa cembung

Alat dan Bahan :

No Alat/Bahan No Alat/Bahan

1 Catu daya 6 Pemegang slide diafragma

2 Meja Optik 7 Diafragma

3 Rel Presisi 8 Lensa cembung

4 Kaki rel 9 Tumpakan berpenjepit

5 Lampu bertangkai 12 volt 10 Layar translusen bertangkai

Gambar susunan alat

Prosedur Kegiatan :1. Susunan alat seperti pada gambar (awal)

2. Tekan tombol ON pada catu daya, lampu menyala

3. Atur jarak benda sejauh 30 cm, dengan menggeser benda (anak panah) dan atau lensa.

4. Geserlah layar untuk mendapatkan bayangan paling jelas. Ukurlah jarak bayangan dan tuliskan

hasilnya pada tabel

5. Ulangi prosedur 3 dan 4 untuk jarak benda 15 cm.

6. Hitunglah jarak fokus (f) lensa dan hasilnya tuliskan pada tabel.

7. Buatlah kesimpulan

NoJarak benda (So)

dalam sentimeter (cm)

Jarak bayangan (Si)

dalam sentimeter (cm)

Jarak fokus (f)

dalam sentimeter (cm)

1.

2.

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

Kesimpulan:

Jarak fokus ..……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..